* Bước 2: Xác định toạ độ, vị trí các điểm cực phần đất liền: - Dựa vào kiến thức đã học và bản đồ hành chính Việt Nam hãy:.. Nêu toạ độ địa lí điểm cực Bắc của phần đất liền nước ta.[r]
Trang 1Tuần:25 Ngày soạn: 24/02/2013
I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần :
1 Kiến thức:
- Biết được nước ta cĩ nguồn tài nguyên khống sản phong phú, đa dạng.
- Sự các vùng mỏ chính của nước ta qua các giai đoạn địa chất
2 Kĩ năng:
- Nhận biết được hình thành một số khống sản lớn của nước ta
- Xác định sự phân bố của các mỏ khống sản
3 Thái độ: Giáo dục ý thức sử dụng hợp lý, bảo vệ tài nguyên khống sản
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Một số mẫu khống sản
- Bản đồ khống sản Việt Nam
2 Học sinh:
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp:
2 Bài cũ: ? Lịch sử phát triển của tự nhiên Việt Nam trải qua mấy giai đoạn? Đặc điểm trong giai
đoạn cổ kiến tạo?
? Nêu ý nghĩa của giai đoạn tân kiến tạo với sự phát triển lãnh thổ nước ta hiện nay?
3 Bài mới:
Khởi động: “Việt Nam là một nước giàu tài nguyên khống sản.đây là nguồn lực quan trọng
trong phát triển kinh tế xã hội đất nước”
Hoạt động 1: Việt Nam là một nước giàu tài nguyên
khống sản:
* Bước 1:
- Dựa vào kiến thức đã học hãy cho biết:
? Khống sản là gì?
? Khống sản được hình thành nhờ đầu?
? Cĩ những loại khống sản nào?
- HS cá nhân trả lời, GV chuẩn xác và nhắc lại các kiến
thức cũ về khống sản
* Bước 2:
- Dựa vào thơng tin SGK và lược đồ hình 26.1 hãy:
? Nhận xét về tiềm năng khống sản ở nước ta?
( Với khoảng 5000 điểm quặng và tụ khống với 60 loại
khống sản Việt Nam là một nước được coi là giàu tài
nguyên khống sản)
? Nhận xét về trữ lượng các mỏ khống sản ở Việt Nam?
- GV: Hướng dẫn HS nhận biết các kí hiệu khống sản trên
bản đồ
? Hãy nêu tên và xác định các mỏ khống sản cĩ trữ lượng
lớn trên bản đồ?
I Việt Nam là nước giàu tài nguyên khống sản :
- Khống sản nước ta phong phú về loại hình, đa dạng về chủng loại
- Phần lớn các mỏ cĩ trữ lượng vừa
và nhỏ Một số cĩ trữ lượng lớn như: Than, dầu mỏ, đá vơi, bơxít, sắt … Bài 26: ĐẶC ĐIỂM KHOÁNG SẢN VIỆT NAM
Trang 2? Nhận xét về sự phân bố các mỏ khoáng sản?
? Nhận xét về khả năng khai thác và chế biến các loại
khoáng sản ở nước ta?
- GV chuẩn xác và giáo dục HS ý thức sử dụng hợp lí các
nguồn tài nguyên khoáng sản
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự hình thành các vùng mỏ chính
ở nước ta:
* Bước 1: Tìm hiểu các mỏ khoáng sản hình thành trong
giai đoạn tiền Cambri:
- GV: Cho học sinh nhắc lại các giai đoạn lịch sử hình
thành của tự nhiên Việt Nam trong giai đoạn tiền Cambri
? Giai đoạn tiền Cambri hình thành những mỏ khoáng sản
nào?
- Kể tên và xác định các mỏ khoáng sản hình thành trong
giai đoạn này?
- HS cá nhân trả lời, xác định trên lược đồ, GV chuẩn xác
* Bước 2: Tìm hiểu các mỏ khoáng sản hình thành trong
giai đoạn cổ kiến tạo:
? Nhắc lại lịch sử phát triển của TNVN ở giai đoạn cổ kiến
tạo?
? Trong giai đoạn này có những loại khoáng sản nào được
hình thành?
? Kể tên và xác định vùng phân bố của các khoáng sản này?
- HS cá nhân trả lời, xác định trên lược đồ, GV chuẩn xác
* Bước 3: Tìm hiểu các mỏ khoáng sản hình thành trong
giai đoạn tân kiến tạo:
? Nhắc lại lịch sử phát triển của giai đoạn tân kiến tạo?
? Trong giai đoạn này có những loại khoáng sản nào được
hình thành?
? Kể tên và xác định vùng phân bố của các khoáng sản này?
- HS cá nhân trả lời, xác định trên lược đồ, GV chuẩn xác
Bước 4: Tìm hiểu một số vùng mỏ chính ở nước ta:
- Dựa vào lược đồ hình 26.1 hãy:
? Kể tên và xác định các vùng mỏ chính của nước ta?
- HS cá nhân trả lời, xác định GV chuẩn xác kiến thức
Hoạt động 3: Tìm hiểu vấn đề khai thác và bảo vệ tài
nguyên khoáng sản:
* Bước 1:Tìm hiểu vấn đề khai thác khoáng sản:
- Dựa vào kiến thức thực tế hãy cho biết:
? Hiện nay nước ta đang khai thác các nguồn tài nguyên
khoáng sản như thế nào?
? Kể tên một số khoáng sản đang có nguy cơ cạn kiệt?
? Hãy nêu một số nguyên nhân làm cạn kiệt nhanh chóng
tài nguyên khoáng sản?
( Quản lí lỏng lẻo , tự do khai thác bừa bãi )
( Kĩ thuật khai thác lạc hậu , hàm lượng quặng còn nhiều
trong chất thải bỏ )
II Sự hình thành các vùng mỏ chính ở nước ta:
1 Giai đoạn tiền Cambri:
Hình thành các mỏ: Than, sắt, chì, đồng, đá quí có ở khu nền cổ Việt Bắc, Hoàng Liên Sơn, Kon Tum
2 Giai đoạn cổ kiến tạo:
Hình thành nhiều mỏ khoáng sản và phân bố khắp nơi như: Apatít, than, thiếc, ti tan, vàng, đất hiếm…
3 Giai đoạn tân kiến tạo:
- Chủ yếu là các mỏ: Dầu mỏ, khí đốt, than nâu, bôxít ngoài thềm lục địa, đồng bằng châu thổ và Tây Nguyên
4 Một số vùng mỏ chính:
- Vùng Đông Bắc với các mỏ: Sắt, ti tan (Thái Nguyên), than (Quảng Ninh)
- Vùng Bắc Trung Bộ: Crôm (Thanh Hoá), thiếc, đá quý (Nghệ An), sắt (Hà Tĩnh)
III Vấn đề khai thác và bảo vệ tài nguyên khoáng sản:
- Cần thực hiện tốt luật khoáng sản
để khai thác hợp lí,sử dụng tiết kiệm hiệu quả tài nguyên khoáng sản quí giá của nước ta
Trang 3( Thăm dò không đánh giá không chính xác về trữ lượng,
phân bố làm cho khai thác gặp khó khăn , đầu tư lãng phí )
( Chất thải gây ô nhiễm môi trường sinh thái xung
quanh khu vực khai thác dầu khí , than đá tại Vũng Tàu ,
Hạ Long … Rừng cây bị chặt phá , đất nông nghiệp bị thu
hẹp để khai thác quặng ở nhiều nơi)
* Bước 2: GV giáo dục cho HS ý thức bảo vệ tài nguyên
khoáng sản và môi trường:
? Cần phải bảo vệ nguồn tài nguyên khoáng sản như thế
nào?
? Trong quá trình khai thác và chế biến khoáng sản đã tác
động đến môi trường tự nhiên như thế nào?
? Là học sinh, các em cần làm gì để góp phần bảo vệ tài
nguyên khoáng sản và môi trường?
- HS trả lời, GV chuẩn xác và lấy các VD cụ thể và giáo
dục HS ý thức bảo vệ tài nguyên khoáng sản và môi
trường.
4 Đánh giá:
? Nêu đặc điểm chung về tài nguyên khoáng sản nước ta?
? Trình bày sự hình thành và phân bố các vùng mỏ chính của nước ta?
? Vấn đề khai thác tài nguyên khoáng sản hiện nay ở nước ta như thế nào?
? Làm thế nào để khai thác và bảo vệ tài nguyên khoáng sản?
5 Hoạt động nối tiếp:
- Học bài, làm bài tập 3/ SGK trang 6
- Tìm hiểu:
IV PHỤ LỤC:
Trang 4Tuần:25 Ngày soạn: 02/03/2013
I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, HS cần :
1 Kiến thức:
- Củng cố các kiến thức về vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, tổ chức hành chính của nước ta
- Củng cố lại các kiến thức đã học về tài nguyên khống sản của Việt Nam Nhận xét sự phân bố khống sản ở Việt Nam
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng đọc bản đồ, nắm vững các kí hiệu và chú giải của bản đồ hành chính, bản đồ khống sản Việt Nam
3 Thái độ: Cĩ ý thức học tập nghiêm túc.
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1 Giáo viên: Bản đồ hành chính và khống sản Việt Nam, Bảng phụ
2 Học sinh: SGK và tài liệu tham khảo khác.
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp:
2 Bài cũ: ? Chứng minh rằng: “ Việt Nam cĩ nguồn tài nguyên khống sản phong phú và đa dạng”
3 Bài mới:
Khởi động: “ Ở các tiết trước chúng ta đã tìm hiểu về đặc điểm, giới hạn lãnh thổ cũng như đặc điểm
khống sản nước ta Tiết học hơm nay chúng ta sẽ củng cố, ơn tập lại các kiến thức đã học đồng thời rèn luyện kĩ năng bản đồ”
Hoạt động 1: Đọc bản đồ hành chính Việt Nam:
* Bước 1: Xác định vị trí của địa phương Lâm Đồng:
- Dựa vào lược đồ hình 23.2, bản đồ hành chính Việt Nam hãy:
? Cho biết hiện nay chúng ta đang sinh sống ở tỉnh, thành phố nào?
? Xác định vị trí, giới hạn của tỉnh Lâm Đồng trên bản đồ?
? Lâm Đồng tiếp giáp với những tỉnh nào? Xác định trên bản đồ ?
- Phía Bắc giáp tỉnh: Đắk Lắk
- Phía Nam giáp tỉnh: Đồng Nai, Bình Thuận
- Phía Đơng giáp tỉnh: Khánh Hồ, Ninh Thuận
- Phía Tây giáp tỉnh: Đắk Nơng, Bình Phước, Tây Ninh
? Ý nghĩa với phát triển kinh tế xã hội của tỉnh?
? Kể tên và xác định các trung tâm kinh tế lớn của tỉnh?
* Bước 2: Xác định toạ độ, vị trí các điểm cực phần đất liền:
- Dựa vào kiến thức đã học và bản đồ hành chính Việt Nam hãy:
? Nêu toạ độ địa lí điểm cực Bắc của phần đất liền nước ta? Xác định trên bản đồ?
? Nêu toạ độ địa lí điểm cực Nam của phần đất liền nước ta? Xác định trên bản đồ?
? Nêu toạ độ địa lí điểm cực Đơng của phần đất liền nước ta? Xác định trên bản đồ?
? Nêu toạ độ địa lí điểm cực Tây của phần đất liền nước ta? Xác định trên bản đồ?
- HS cá nhân trả lời, xác định
- Gv: Chuẩn xác
* Bước 3: Phân loại tỉnh, thành phố theo đặc điểm vị trí, lãnh thổ:
Bài 27: THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN ĐỒ VIỆT NAM (PHẦN HÀNH CHÍNH VÀ KHOÁNG SẢN)
Trang 5- Dựa vào lược đồ hình 23.2, bảng 23.1 hãy thảo luận theo nhóm, lập bảng phân loại các tỉnh, thành phố theo vị trí và đặc điểm lãnh thổ trong 5 phút
- Gv: Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm làm 10 tỉnh, thành phố theo thứ tự trong bảng 23.1
- HS thảo luận theo nhóm, hoàn thành phiếu học tập
- Gv: Thu phiếu học tập của các nhóm, chiếu đáp án, HS hoàn thành vào vở
Hoạt động 2: Đọc bản đồ khoáng sản Việt Nam:
* Bước 1:
- GV: Chia lớp thành 3 nhóm, phát phiếu học tậpcho các nhóm
- Dựa vào lược đồ hình 26.1 hãy thảo luận theo nhóm trong 5 phút hoàn thành phiếu học tập
- HS thảo luận theo nhóm, hoàn thành phiếu học tập
* Bước 2:
- GV: Chiếu đáp án, chuẩn xác kết quả thảo luận của các nhóm
? Xác định vùng phân bố chính của 10 loại khoáng sản chính của nước ta trên bản đồ?
4 Đánh giá:
? Xác định vị trí, giới hạn tỉnh Lâm Đồng trên bản đồ?
? Việt Nam có bao nhiêu tỉnh, thành phố giáp biển?
? Xác định vị trí của 4 điểm cực?
5 Hoạt động nối tiếp:
- Hoàn thành nội dung bài thực hành vào vở
- Ôn tập lại các kiến thức về: Khu vực Đông Nam Á, đặc điểm vị trí, giới hạn lãnh thổ Việt Nam, vùng biển Việt Nam, lịch sử phát triển của tự nhiên Việt Nam, khoáng sản Việt Nam để chuản bị cho tiết ôn tập
IV PHỤ LỤC:
PHIẾU HỌC TẬP 1:
TT Tên tỉnh, thành
phố
Đặc điểm vị trí địa lí Nội địa Ven
biển
Có biên giới chung với Lào Campuchia Trung Quốc 1
2
3
4
…
PHIẾU HỌC TẬP 2:
1
2
3
4
5