GA MI THUAT 8

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM Tiết 2 I.Mục tiêu bài học: -HS hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh -Vẽ được tranh về đề tài 20-11 theo ý thích -Thể hiện được tình cảm của mình với [r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BỘ MÔN MĨ THUẬT 8

NĂM HỌC 2012 -2013

- Căn cứ vào hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục năm học 2012-2013 của Bộ

GD-ĐT, của sở GD-ĐT tỉnh Quảng Bình, của Phòng GD- ĐT huyệnBố Trạch.

- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của Trường TH - THCS Hưng Trạch Cá nhân tôi xây dựng kế hoạch dạy học môn mĩ thuật 8 như sau:

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

1 Tình hình lớp dạy:

Số lớp phụ trách: 1 lớp

Tổng số học sinh: 26

Địa bàn phân bố tương đối rộng

Trường đóng ở trung tâm giữa 2 thôn

2 Thuận lợi và khó khăn:

a Thuận lợi:

- Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ, đáp ứng được nhu cầu dạy học

- Là một xã có truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo

- HS biết vâng lời, chăm chỉ, ngoan hiền, lễ phép với người lớn, thầy cô

II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC.

- Cần kết hợp sáng tạo các phương pháp truyền thống (thuyết giảng, vấn đáp, trực quan,

…) với các phương pháp dạy học tích cực như: trò chơi, động não, thảo luận nhóm, đóngvai, tình huống, giải quyết vấn đề, dự án…để phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động,sáng tạo của học sinh, tạo hứng thú học tập cho học sinh Sử dụng hợp lí hình thức học cánhân, theo nhóm, theo lớp; hình thức dạy học trong lớp, ngoài lớp, ngoài trường

- Cần kết hợp nhuần nhuyễn giữa truyền thụ kiến thức, rèn luyện kĩ năng với giáo dục

tinh thần tự giác, trung thực tham gia các hoạt động học tập

III THIẾT BỊ VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Sử dụng hợp lý các thiết bị hiện có như máy chiếu, băng hình, tranh ảnh, giấy khổlớn…; tích cực làm đồ dùng dạy học đơn giản như các biểu bảng, sơ đồ, tranh ảnh, phiếuhọc tập Tuy nhiên, quá trình dạy học cần sử dụng phương tiện, thiết bị một cách hợp lý,không lạm dụng, không được thay thế vai trò của người thầy trong quá trình dạy học Cácthiết bị, phương tiện chỉ là công cụ, điều kiện để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học,làm tăng tính hấp dẫn, gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học môn Mĩ thuật

Trang 2

1\ Đối với giáo viên

- Phải nắm vững mục tiêu, nội dung, chương trình từng phân môn, từng bài dạy

- Chuẩn bị kỹ giáo án, giáo cụ trực quan trước khi lên lớp

- Áp dụng phương pháp dạy học đổi mới phát huy tính tích cực của học sinh

- Luôn không ngừng học hỏi, trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ

- Tìm tòi, tham khảo sách báo, tài liệu để hỗ trợ cho bài dạy

- Đánh giá kết quả học tập của các em đúng thực chất, công bằng, khách quan

2\ Đối với học sinh

- Phải nhận thức rỏ vai trò, tầm quan trọng của bộ môn đối với cuộc sống, bản thân hiện nay và mai sau

- Kết hợp tốt giữa lí thuyết và thực hành

- Tự nghiên cứu, tìm tòi, sáng tạo khi làm bài, không vẽ theo sách giáo khoa

- Thường xuyên quan sát thực tế để bổ trợ kiến thức cho bài học

- Thường xuyên tự mình rèn luyện kỹ năng vẽ, tô màu

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, tranh, ảnh(sưu tầm) trước khi học bài mới

3\ Đối với Nhà trường

- Phát động những cuộc thi sáng tác tranh để các em cùng tham gia

- Nên có kế hoạch xây dựng phòng thực hành học tập môn năng khiếu

- Tăng cường cung cấp trang thiết bị dạy học

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT LỚP 8

Cả năm: 37 tuần (35 tiết)Học kì I: 19 tuần ( 18 tiết)

Học kì II: 18 tuần ( 17 tiết)

HỌC KÌ I

Trang 3

Tiết PPCT Tên bài học

Tiết 1 - Thường thức mĩ thuật Sơ lược về MT thời Lê (TK 15 đến TK 18)

Tiết 2 - Thường thức mĩ thuật Một số công trình tiêu biểu của MT thời Lê

Tiết 3- Vẽ trang trí Trang trí quạt giấy

Tiết 4 - Vẽ trang trí Trình bày khẩu hiệu

Tiết 5 - Vẽ treo mẫu Lọ và quả (tiết 1) Vẽ tĩnh vật màu

Tiết 6 - Vẽ treo mẫu Lọ và quả (tiết 2 Vẽ tĩnh vật màu

Tiết 7 - Vẽ tranh Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam (tiết 1)

Tiết 8 - Vẽ tranh Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam (tiết 2)

Tiết 9 - Vẽ trang trí KT 1 tiết Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

Tiết 10 - Vẽ trang trí Trình bày bìa sách ( tiết 1)

Tiết 11 - Vẽ trang trí Trình bày bìa sách ( tiết 2)

Tiết 15 - Vẽ trang trí Tạo dáng và trang trí mặt nạ (tiết 2)

Tiết 16.17- Vẽ tranh KT học kì I Đề tài Gia đình

Tiết 18- Vẽ theo mẫu Vẽ chân dung ( tiết 1)

HỌC KÌ II

Tiết 19- Vẽ theo mẫu Vẽ chân dung ( tiết 2)

Tiết 20 - Vẽ tranh Đế tài ước mơ của em (tiết 1)

Tiết 21 - Vẽ tranh Đế tài ước mơ của em (tiết 2)

Tiết 24 - Vẽ trang trí Vẽ tranh cổ động ( tiết 1)

Tiết 25 - Vẽ trang trí Vẽ tranh cổ động ( tiết 2)

Tiết 26 - Vẽ trang trí Trang trí lều trại (Kiểm tra 1 tiết)

Tiết 27 - Vẽ theo mẫu Giới thiệu tỉ lệ cơ thể người và tập vẽ dáng người 1

Tiết 28 - Vẽ theo mẫu Giới thiệu tỉ lệ cơ thể người và tập vẽ dáng người 2

Tiết 29 - Vẽ tranh Minh họa truyện cổ tích ( tiết 1)

Tiết 30 - Vẽ tranh Minh họa truyện cổ tích ( tiết 2)

Tiết 31 - Vẽ theo mẫu Xé dán tĩnh vật lọ hoa và quả ( tiết 1)

Tiết 32 - Vẽ theo mẫu Xé dán tĩnh vật lọ hoa và quả ( tiết 2)

Tiết 33,34 - Vẽ tranh Đề tài tự chọn ( tiết 2) Kiểm tra học kì II

TUẦN :1 Tiết: 1 Ngày soạn :22/ 08 / 2011

Bài 1:Vẽ trang trí Ngày soạn :22/ 08 / 2011

Trang 4

TRANG TRÍ QUẠT GIẤY

I.Mục tiêu bài học:

- Học sinh hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy

- Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy

- Trang trí được các quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do

II Chuẩn bị:

Giáo viên: 1 vài quạt giấy và 1 số loại quạt khác có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau

- Bài vẽ của các học sinh năm trước

Học sinh: Sưu tầm hình ảnh các loại quạt

Phương pháp dạy học: Vấn đáp, thảo luận, luyện tập

III Tiến trình bài dạy

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng

Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh quan sát

nhận xét:

*Giáo viên cho học sinh xem 1 số quạt giấy

thật và ở sgk, đặt câu hỏi, học sinh tìm hiểu trả

lời:

-Tác dụng của quạt giấy?

-Quạt mát, biểu diễn nghệ thuật, trang trí

-Cách làm quạt giấy?

-Làm bằng nan tre, bồi giấy 2 mặt

-Quạt giấy được trang trí như thế nào? –

-Trang trí bằng hoạ tiết hoa văn cách điệu,

tranh phong cảnh, cảnh sinh hoạt của con

người

-Màu sắc?

-Màu sắc phong phú, phù hợp với hoạ tiết

Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách tảng tí

quạt giấy

-Quạt giấy có hình gì?-Hình bán nguyệt

-Quan sát hình 2ab sgk cho biết cách tạo dáng

Trang 5

Giáo viên minh hoạ lên bảng cho học sinh nắm

được các bước tạo dáng

*GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy: có

nhiều cách:trang trí đối xứng hoặc không đối

xứng bằng các học tiết hoa lá hình mảng, bằng

tranh

GV minh hoạ cách páhc mảng trang trí, cách

vẽ hoạ tiết, cách vẽ màu

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài:

GV cho HS xem bài vẽ của 1 số HS năm

trước, sau đó cất đi

Gợi ý thêm cho HS cách tìm hoạ tiết, tìm màu

theo ý thích

GV khuyến khích học sinh vẽ hình, vẽ màu tại

lớp

Học sinh làm bài

-Trang trí bằng hoạ tiết hoa lá, đường diềm,

hoặc bằng 1 bức tranh phong cảnh, cảnh sinh

hoạt

2,Trang trí:

-Vẽ hoạ tiết-Vẽ màu

III.Thực hành :

Trang trí 1 quạt giấy có bán kính11cm và 3 cm

4 Đánh giá kết quả học tập

Giáo viên treo 1 số bài vẽ cho học sinh nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc

Giáo viên nhận xét, cho điểm

GV khuyến khích học sinh có bài làm tốt, xếp loại giờ học

5 Hướng dẫn về nhà

-Hoàn thành bài vẽ, nếu chưa xong

-Đọc trước bài 2, tìm tư liệu bài viết về mỹ thuật thời Lê

Bài 1:Thường thức mĩ thuật Ngày soạn :22/ 08 / 2011

SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÊ

- Học sinh khái quát về mỹ thuật thời Lê - thời kỳ hưng thịnh của mỹ thuật Việt Nam

- Học sinh hiểu biết yêu quí giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch

sử văn hóa của quê hương

Trang 6

Giáo viên: Một số hình ảnh về công trình kiến trúc, tượng, phù điêu trang trí thời Lê Sưutầm ảnh chùa Bút pháp

Học sinh: đọc trước bài mới, sưu tầm tư liệu về mỹ thuật thời Lê

Phương pháp dạy học: trực quan, thảo luận, vấn đáp

III.Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: chấm và nhận xét một số bài trang trí quạt giấy

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động1: Tìm hiểu về bối cảnh xã hội

GV giới thiệu về lịch sử thời Lê, đặt câu hỏi để HS

tìm hiểu trả lời Thời vua Thái Tổ, Thái Tông

-Em biêt gì về lịch sử thời Lê?

-Kể tên những vị anh hùng thời Lê?

-Nguyễn Trãi, Lê Lợi, Lê Lai

GV: Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh

thắng lợi, nhà Lê đã xây dựng 1 nhà nước PKTW

tập quyền hoàn thiện với nhiều chính sách KT, QS,

CT, VH, ngoại giao tích cực tiến bộ tạo nên XH thái

bình thịnh trị, mặc dù về sau có biến động

Thời kỳ này bị ảnh hưởng bởi tư tưởng nho giáo và

văn hoá Trung Hoa nhưng mỹ thuật VN vẫn đạt đến

đỉnh cao, mang đậm đà bản sắc DT

Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về mĩ

thuật thời Lê

-MT thời Lê thể hiện ở những loại hình nghệ thuật

nào? KT, ĐK, ĐG

1.Kiến trúc: Thể hiện ở 2 loại

a.Kiến trúc cung đình

-Kiến trúc Thăng Long?

*GV: Tuy dấu tích của cung điện và lăng miếu còn

lại không nhiều, song căn cứ vào bệ cột, các bậc

thềm và sử sách chép lại, ta thấy được quy mô to

lớn và đẹp đẽ của kiến trúc kinh thành thời Lê

b.Kiến trúc tôn giáo

-Tư tưởng tôn giáo chính thống của nhà Lê?

-Nho giáo: xây dựng miếu thờ Khổng Tử, trường

dạy Nho học, xây dựng văn miếu, mở mang Quốc

Tử Giám, xây dựng đền thờ người có công với nước

như Phùng Hưng, Ngô Quyền…

*GV: Từ 1593-1788, thời kì trở lại nắm chính quyền

trên danh nghĩa của nhà Lê, sau nội chiến của nhà

Lê-nhà Mạc -Một số công trình kiến trúc tôn giáo?

-Tư tưởng nho giáo là tưtưởng chính thống

-MT VN đạt đến đỉnh cao,mang đậm đà bản sắc dântộc

II.Sơ lược về mỹ thuật thời Lê

1.Kiến trúc a.Kiến trúc cung đình

-Kinh thành Thăng Long:

điện Kính Thiên, điện CầnChánh, Vạn Thọ

-Kiến trúc Lam Kinh

b.Kiến trúc tôn giáo

-Thời kì đầu: Nho giáo-Thời kì sau: phật giáo(1593-1788)

-Nho giáo: miếu thờ

Khổng Tử, trường dạy Nho học,vănmiếu,QuốcTửGiám,

-Phật giáo: chùa Keo,

Thái Lạc, Bút Tháp, chùaMía, chùa Thầy…

2.Điêu khắc chạm khắc trang trí

a.Điêu khắc

-Kiến trúc

Trang 7

-Điêu khắc và chạm khắc trang trí gắn liền với loại

-Chất liệu? -Nội dung?

*GV: Hiện nay, ở chùa Bút Tháp-Bắc Ninh có 58

bức chạm khắc trên đá ở hệ thống lan can thành cầu

-Chất liệu: đá, gỗ…

-Nội dung: hình ảnh người

và vật…

-TP: tượng phật bàquan âm

b Chạm khắc trang trí

-Chất liệu: đá, gỗ…

-Nội dung: hình rồng,sóng nước, hoa lá, cảnhsinh hoạt của nhân dân…

-Gốm men xanh đồng, gốm men rạn

-Liễn, lư hương, choé…

-Đặc điểm: gốm thời Lê có nét trau chuốt khoẻ khoắn qua cách tạo dáng, thể hiện theo phong cáchhiện thực

4: Đánh giá kết quả học tập

GV nêu 1 số câu hỏi kiểm tra HS

-Kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê

-Kể tên 1 số TP điêu khắc thời Lê?

*GV: MT thời Lê có nhiều công trình kiến trúc to đẹp: điện Lam Kinh, chùa Thầy, chùaBút Tháp nhiều tượng phật và phù điêu trang trí được xếp vào loại đẹp của MT cổ VN -NT tạc tượng và chạm khắc trang trí đạt đến đỉnh cao về nội dung lẫn hình thức

-NT gốm kế thừa được tinh hoa thời Lý Trần, tạo được nét riêng và mang đậm chất dângian

GV khen ngợi và cho điểm những HS phát biểu xây dựng bài tốt

- Làm bài tập 1,2,3 sgk

- Tìm tư liệu, tranh ảnh về các tác phẩm của mĩ thuật thời Lê

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MỸ THUẬT THỜI LÊ

I Mục tiêu bài học

-Giúp học sinh hiểu biết thêm 1 số công trình mỹ thuật thời Lê

-Học sinh biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để lại

II.Chuẩn bị:

Giáo viên: Tranh ảnh mỹ thuật thời Lê

Học sinh: đọc trước bài

Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp thảo luận

Trang 8

-Kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê

-Kể tên 1 số TP điêu khắc thời Lê?

Hoạt động1:Hướng dẫn HS tìm hiểu 1 số

công trình kiến trúc thời Lê

GV treo tranh về chùa Keo: Đây là công

trình điển hình của nghệ thuật kiến trúc

phật giáo ở Việt Nam

GV nêu câu hỏi, HS tìm hiểu trả lời

-Địa điểm xây dựng chùa?

-Thời gian xây dựng?

-Cơ cấu, diện tích, quy mô chùa?

-Kiến trúc như thế nào?

*Gác chuông: là KT bằng gỗ, có cách lắp

ráp kết cấu chính xác, đẹp về hình dáng

Ba tầng mái theo lối chồng diêm, dưới

tầng mái có 84 cửa dàn thành 3 tầng, 28

cụm lớn tạo thành những cánh tay đỡ mái

Các tầng mái uốn cong thanh thoát đẹp và

trang nghiêm

Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh tác

phẩm điêu khắc

GV yêu cầu HS quan sát tượng phật bà

quan Âm ở SGK, nêu câu hỏi, HS trả lời

-Địa điểm đặt tượng?

-Thời gian tạc tượng?

-Chất liệu?

-Cấu tạo?

-Nghệ thuật diễn tả?

*GV: NT diễn tả đã đạt đến sự hoàn hảo

tạo ra sự phức tạp nhiều đầu nhiều tay mà

vẫn giữ nét tự nhiên, cân đối thuận mắt

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu hình tượng con rồng trên bia đá

GV yêu cầu HS tìm hiểu qua hình ảnh và

-Quy mô lớn: 154 gian có tường bao quanh, diện tích 528 mẫu

-Kiến trúc: các công trình nối tiếp: tam quan nội, khu tam bảo thờ phật, gác chuông

-Toàn bộ pho tượng là sự thống nhất trọn vẹn tạo được sự hoà nhập chung tránh được sự đơn điệu lặng lẽ thường

có của các pho tượng phật

Trang 9

SGK

-Địa điểm đặt bia đá?

Hình rồng thường tượng trưng cho quyền

lực vua chúa nên thường được đặt ở đó

-Đặc điểm hình rồng trên lăng vua Lê

Thái Tổ?

-Đặc điểm hình rồng thời Lê?

GVKL: Hình rồng thời Lê dù kế thừa tinh

hoa văn hoá thời Lý Trần song qua bàn

tay các nghệ nhân, nó đã được Việt hoá

và phù hợp với truyền thống văn hóa dân

tộc

III.Chạm khắc trang trí

-Đặt ở lăng vua Lê Thái Tổ

-Đặc điểm: ở cả 2 mặt trên trán bia được chạm khắc hàng chục hình lớn nhỏ

-Hình rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn và sự linh hoạt về đường nét Cuối thời Lê, hình rồng có dáng mạnh mẽ hơn

GV đặt 1 số câu hỏi kiểm tra nhận thức học sinh

GV cho điểm những học sinh phát biểu xây dựng bài tốt

- Tập chép hình rồng trên bia đá Vĩnh Lăng, học bài

- Chuẩn bị bài sau: giấy, thước, màu và quan sát hình dáng, hoạ tiết ở 1 số chậu cảnh

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

I, Mục tiêu bài học:

- Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

- Trang trớ được 1 chậu cảnh

- Học sinh yêu thích việc trang trí đồ vật

II, Chuẩn bị

- Giáo viên :- Một số bài vẽ của HS năn trước

- các bước vẽ minh họa

- Học sinh: giấy, bút chì, màu vẽ

- Phương pháp dạy học: luyện tập

III, Tiến trình bài dạy

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ: ?Nêu một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời lê

3 Bài mới

Trang 10

Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh quan sát

nhận xét:

GV cho HS quan sát một số chậu cảnh và

nêu câu hỏi, HS tìm hiểu trả lời

-Chậu cảnh thường được dùng để làm gì ?

-Chất liệu của chậu cảnh?

-Màu sắc của chậu cảnh? -Màu sắc: tương

- Tìm các họa tiết trang trí cho chậu cảnh

+ Họa tiết: Hình hoa, lá, con vật

Trang 11

- Tìm màu sắc phù hợp để trang trí

GV hướng dẫn HS nghiên cứu câu khẩu

Giáo viên treo 1 số bài vẽ cho học sinh nhận xét về bố cục, hình vẽ, màu sắc

Giáo viên nhận xét, cho điểm

GV khuyến khích học sinh có bài làm tốt, xếp loại giờ học

- Chuẩn bị dụng cụ học tập

- Sưu tầm một số tranh đề tài Cuộc sống quanh em

TUẦN : 5.Tiết: 5 Ngày soạn :22/ 08 / 2011

Bài 5:Vẽ trang trí Ngày soạn :22/ 08 / 2011

TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU

-Học sinh biết cách bố cục 1 dòng chữ

-Trình bày được khẩu hiệu có màu sắc bố cục hợp lý

-Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu được trang trí

Giáo viên: 1 số câu khẩu hiệu

Học sinh: Giấy, thước kẻ, chì, màu vẽ…

Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, so sánh, luyện tập

2 Kiểm tra bài cũ

- Chấm và nhận xét một số bài tạo dáng và trang trí chậu cảnh

Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh quan

sát nhận xét:

GV giới thiệu 1 vài khẩu hiệu ở thực tế,

ĐDDH, SGK GV nêu câu hỏi, HS tìm

hiểu trả lời

-Khẩu hiệu thường được trưng bày ở

đâu? (nơi công cộng dễ thấy dễ nhìn)

I.Quan sát nhận xét

Trang 12

-Chất liệulàm khẩu hiệu? -Chất liệu:

Giấy, vải, trên tường

-Màu sắc của khẩu hiệu? (màu nền, màu

chữ?) -Màu sắc: tương phản mạnh, nổi

bật

-Thế nào là khẩu hiệu?

GV treo 1 vài khẩu hiệu

-Kiểu chữ như thế nào? -Kiểu chữ: thông

thường nhưng đơn giản, rõ ràng, dễ đọc

-Cách sắp xếp trình bày dòng chữ? -Tuỳ

thuộc vào nội dung, theo khuôn khổ cho

phép, có thể trình bày trên băng dài,

mảng HCN đứng, ngang, vuông

GVKL: Dựa vào nội dung, ý thích mà có

cách trình bày khác nhau

Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách

trình bày khẩu hiệu

GV nêu cách trình bày, vừa nêu vừa

minh hoạ lên bảng

GV gợi ý cách sắp xếp dòng chữ, nếu

ngắt dòng phải ngắt hợp lý về nội dung

GV: Chú ý các con chữ trong từ, trong

dòng phải nhất quán về kiểu chữ

Vẽ màu: nên vẽ màu nền trước màu chữ

sau

Hoạt động 3 :

Hướng dẫn học sinh làm bài:

GV hướng dẫn HS nghiên cứu câu khẩu

II.Cách trình bày khẩu hiệu

B1-Sắp xếp chữ thành dòng, chọn kiểuchữ phù hợp với nội dung(H3a sgk)

B2-Ước lượng khuôn khổ của dòngchữ(chiều cao, ngang)

B3-Vẽ phác khoảng cách các con chữB4-Phác nét chữ, kẻ chữ và hình trangtrí

B5-Tìm và vẽ màu chữ, màu nền, hoạtiết trang trí

Kẻ khẩu hiệu:

Không có gì quí hơn độc lập, tự do.

Trang 13

4.Đánh giá kết quả học tập

GV cho HS nhận xét 1 số bài vẽ về bố cục, kiểu chữ, màu sắc

GV nhận xét, cho điểm, khen ngợi những HS có bài vẽ tốt

GV đánh giá giờ dạy

-Hoàn thành bài vẽ, nếu chưa xong

-Chuẩn bị mẫu vẽ cho bài sau: 1 lọ sành sứ và 1quả cam, 1quả cà chua

Bài 6:Vẽ theo mẫu Ngày soạn :22/ 08 / 2011

VẼ TĨNH VẬT: LỌ VÀ QUẢ

(Vẽ tĩnh vật màu)

-HS biết được cách trình bày mẫu như thế nào là hợp lý

-Biết cách và vẽ được hình gần giống mẫu

-Hiểu được vẽ đẹp của tranh tĩnh vật qua các bài vẽ

Giáo viên: Hình gợi ý cách vẽ, 1 số tranh tĩnh vật, mẫu vẽ

Học sinh: Giấy vẽ, bút chì, mẫu vẽ

Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, luyện tập

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: chấm và nhận xét một số bài kẻ khẩu hiệu.

nhận xét:

-GV đặt mẫu vẽ lọ hoa và quả theo những

vị trí khác nhau, cho HS nhận xét để tìm ra

Trang 14

vị trí thích hợp nhất.

HS quan sát trả lời câu hỏi của GV

-Cấu tạo của lọ?

-Cấu tạo của quả?

-Khung hình chung của lọ và quả?

-Tỷ lệ lọ và quả chiều cao-ngang

-Độ đậm nhạt lọ và quả phụ thuộc vào sự

chiếu sáng

GV: ở mỗi góc nhìn khác nhau sẽ nhìn thấy

mẫu khac nhau, cần vẽ đúng vị trí ngồi của

mình

Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách vẽ.

GV nêu trình tự cách vẽ và minh hoạ lên

bảng, HS quan sát lắng nghe

GV: Chú ý HS vẽ có nét đậm nét nhạt để

bài vẽ sinh động hơn

Cho HS xem 1 số bài vẽ tĩnh vật

Học sinh làm bài, giáo viên theo dõi quan

sat, hướng dẫn thêm cho học sinh cách vẽ

khung hình chung, khung hình lọ và quả

cho chính xác

HS quan sát phác hình theo mẫu, so sánh

tỷ lệ giữa lọ và quả, hướng dẫn thêm cho 1

số HS yếu

- Quan sát mẫu, điều chỉnh dựng hình gần

giống với mẫu Bố cục hợp lí

- Cấu tạo: miệng, cổ, vai, thân, đáy

- Quả

- Khung hình-Tỷ lệ

II.Cách vẽ

-Ước lượng chiều cao chiều ngang củamẫu để tìm tỷ lệ chung, vẽ khung hìnhchung, riêng

-Ước lượng tỷ lệ, vẽ các bộ phận lọ vàquả

-Vẽ phác hình-Vẽ hình chi tiết, hoàn thiện hình vẽ

1 2

Trang 15

3 4

Vẽ hình: tĩnh vật : lọ và quả

GV chọn 1 số bài vẽ, cho học sinh nhận xét về bố cục, hình vẽ tỷ lệ

GV rút ra nhận xét chung, cho điểm, biểu dương những HS có bài vẽ tốt

GV nhận xét đánh giá giờ học

-Chuẩn bị mẫu vẽ cho bài vẽ màu giống bài vẽ hình

-Mẫu vẽ, giấy vẽ, bút chì, màu…

Bài 7: Vẽ theo mẫu Ngày soạn :22/ 08 / 2011

VẼ TĨNH VẬT: LỌ VÀ QUẢ

(Vẽ màu)

I.Mục tiêu bài học:

-HS vẽ được hình và màu gần giống mẫu

-Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp của bài tĩnh vật

Giáo viên: Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật

Học sinh: Giấy, bút, màu vẽ

Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, luyện tập…

2 Kiểm tra bài cũ: chấm và nhận xét một số bài vẽ hình lọ hoa và quả

Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh quan

sát nhận xét:

GV treo 1 số tranh tĩnh vật màu đẹp,

phân tích hình vẽ, bố cục, màu tranh

Trang 16

*GV bày mẫu vẽ lọ hoa và quả đúng vị

-Màu sắc ảnh hưởng qua lại giữa các vật

mẫu như thế nào?

-Màu nền và màu bóng đổ của vật mẫu

vẽ

GV hướng dẫn HS nhìn mẫu điều chỉnh

lại hình vẽ, quan sát kỹ mẫu để tìm màu

của lọ và quả

Nêu các bước vẽ minh hoạ lên bảng

Chú ý:

-Vẽ màu: nhận ra màu sắc ảnh hưởng

qua lại giữa màu ở lọ và quả

-Màu lọ-Màu quả

-Màu nền, bóng đổ

II.Cách vẽ

-Nhìn mẫu, điều chỉnh lại hình vẽ-Phác mảng màu đậm nhạt ở lọ, quả, nền

-Vẽ màu, điều chỉnh cho sát với màu ở mẫu

-Màu sắc: tương quan màu sắc giữa lọ và quả

GV kết luận, cho điểm, biểu dương những học sinh có bài vẽ tốt

GV nhận xét đánh giá giờ dạy

- Sưu tầm tranh tĩnh vật, vẽ tranh tĩnh vật theo ý thích

- Chuẩn giấy, bút chì, màu vẽ và sưu tầm 1 số bức tranh về đề tài ngày Nhà giáo VN

Trang 17

*Rót Kinh NghiÖm :

Ngµy so¹n:13/10/2012

Ngµy d¹y:15/10/2012

Tiết: 8

Bài 8 :Vẽ theo mẫu

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

( Tiết 2)

-HS hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh

-Vẽ được tranh về đề tài 20-11 theo ý thích

-Thể hiện được tình cảm của mình với thầy cô giáo

Giáo viên: 1 số tranh vẽ về ngày Nhà giáo Việt Nam

Học sinh: giấy bút màu vẽ

III.Tiến trình bài dạy

- Chấm điểm và nhận xét 1 số bài vẽ màu: lọ hoa và quả

3 Bài mới

Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh t×m và chọn

nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh ở SGK và một số hình

ảnh về đề tài ngày NGVN để giúp HS nhận ra

Trang 18

-Cho học sinh nhận xét tìm hiểu tranh vẽ:

- Màu sắc

*GV kết luận: đề tài này rất phong phú, lưu ý

học sinh về màu sắc: vui tươi, trong sáng,

sinh động

Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh cách vẽ

tranh màu

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài,

hướng dẫn thêm cho học sinh chọn màu thích

- GV bổ sung nhận xét,cho điểm

Biểu dương những bài vẽ tốt

- Chuẩn bị tiết sau (Kiểm tra 1 tiết

Trang 19

Ngµy so¹n:13/10/2012

Ngµy d¹y:15/10/2012

Tiết: 8

Bài 8 :Vẽ theo mẫu

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

( Tiết 1)

-HS hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh

-Vẽ được tranh về đề tài 20-11 theo ý thích

-Thể hiện được tình cảm của mình với thầy cô giáo

Giáo viên: 1 số tranh vẽ về ngày Nhà giáo Việt Nam

Học sinh: giấy bút màu vẽ

III.Tiến trình bài dạy

- Chấm điểm và nhận xét 1 số bài vẽ màu: lọ hoa và quả

3 Bài mới

Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh tỡm và

chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh ở SGK và một số hình

ảnh về đề tài ngày NGVN để giúp HS nhận ra

các nội dung cần vẽ tranh

? theo em còn có những nội dung nào nữa?

-Cho học sinh nhận xét tìm hiểu tranh vẽ:

- Nội dung

- Bố cục

- Hình vẽ

- Màu sắc

*GV kết luận: đề tài này rất phong phú, em

chọn cho mình nội dung yêu thích đặc trưng

I.Tỡm và chọn nội dung đề tài.

*Nội dung:

- HS tặng hoa thầy, cô giáo

- Hoạt động thể thao, văn nghệ chàomừng ngày 20-11

- Chân dung thầy, cô giáo…

Trang 20

tiêu biểu để đưa vào bài vẽ của mình.

GV lưu ý học sinh về màu sắc: vui tươi, trong

sáng, sinh động

Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh cách vẽ

tranh

- Nêu các bước vẽ tranh đề tài

- GV treo tranh minh hoạ các bước vẽ theo

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài,

hướng dẫn thờm cho học sinh cách tìm bố cục

- Vẽ hình chi tiết

III.Thực hành

Vẽ 1 bức tranh đề tài ngày Nhà giáo

VN -Chất liệu: giấy A3, chì, màu vẽ

- Tìm hình, bố cục và sắp xếp bố cục

- GV bổ sung nhận xét,cho điểm

Biểu dương những bài vẽ tốt

- Tìm bố cục và vẽ hình bài vẽ tranh đề tài Ngày nhà Giáo Việt Nam để tiết sau (Kiểm tra

1 tiết ) tiếp tục hoàn thành

Trang 21

Ngày soạn:4/11/ 2012

Ngày giảng:6/11/ 2012

Tiết 9 - Bài 4:Vẽ trang trí:

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

(Kiểm tra 1 tiết)

I Mục tiêu bài học:

- HS biết cách trang trí bề mặt một chậu cảnh bằng nhiều cách khác nhau

- Chuẩn bị chu đáo dụng cụ học tập

III Tiến trình dạy - học:

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập và nội dung bài kiểm tra của hs

3 Bài mới:

a Kiểm tra 45': Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

- Gv yêu cầu: làm một bài trang trí ứng dụng: tt trên một đồ vật tợng trng chậu cảnh Bàilàm có kích thớc tự chọn

- Màu sắc ,hoạ tiết tuỳ chọn

b Biểu điểm:

Loại Đạt:

- Bài có cách sắp xếp hoạ tiết cân đối , hợp lí sáng tạo

- Hoạ tiết biết cách điệu, bài có trọng tâm

- Màu sắc nổi bật , có gam màu phù hợp nội dung sản phẩm

- Hoàn thành bài đúng thời gian

- Bố cục trên giấy hợp lí

- Hoạ tiết biết sắp xếp hài hoà, phù hợp với đặc trng của đồ vật

- Hỡnh chậu cảnh cõn đối

- Hoạ tiết phù hợp với đồ vật trang trí

- Yêu cầu học sinh nộp bài

- Gv nhận xét đánh giá ý thức học tập của lớp qua tiết kiểm tra, khen ngợi những cá nhân

có ý thức làm bài tốt, đầy đủ dụng cụ học tập

Trang 22

Bài 11 :VÏ trang trÝ Ngày dạy :13/11/2012

TRÌNH BÀY BÌA SÁCH

(Tiết 1)

-HS hiểu được ý nghĩa của trang trí bìa sách

-Biết cách trang trí bìa sách

-Trang trí được 1 bìa sách theo ý thích

1 Giáo viên:1 số loại bìa sách, hình gợi ý cách trang trí bìa sách, đồ dùng dạy học

2 Học sinh: Dụng cụ học tập, 1 số sách, bìa sách.

3 Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, trao đổi

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra đồ dùng của học sinh

Hoạt động 1: Học sinh quan sát nhận xét:

nhận xét:

GV giới thiệu cho HS xem 1 số bìa sách,

đặt câu hỏi, HS tìm hiểu trả lời

- Bìa sách bao gồm những yếu tố nào?

-Tên tác giả, tên nxb và biểu trưng: nhỏ,

thường ở phần trên và dưới bìa sách

-Hình minh hoạ: phù hợp với nội dung, có

thể dùng hình vẽ, tranh ảnh, mảng hình

-Màu sắc phù hợp với nội dung, có thể rực

rỡ hay êm dịu

*Tuỳ từng loại sách mà có cách trang trí bìa

sách khác nhau về kiểu chữ, hình minh hoạ,

bố cục, màu sắc

- Màu sắc của bìa sách như thế nào?

- Cách trình bày bìa sách có giống nhau

không? Tại sao?

*GVKL: Tuỳ từng loại sách mà có cách

trang trí bìa sách khác nhau về kiểu chữ,

hình minh hoạ, bố cục, màu sắc

*Bìa sách bao gồm:

-Tên cuốn sách-Tên tác giả, tên nxb và biểu trưng-Hình minh hoạ

Hoạt động 2: Cách trang trí

Trang 23

4, Vẽ màu phù hợp: màu chữ, màu nền,

màu hình minh hoạ

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm

bài:

HS làm bài, GV theo dõi, hướng dẫn

thêm cho HS chọn tên sách, cách minh

- Tìm hình, nội dung và phác thảo bố cục

Chọn 1 số bài vẽ, cho HS nhận xét về bố cục, hình minh hoạ, kiểu chữ

GV bổ sung nhận xét, cho điểm

TUẦN :13 Tiết: 11 Ngày soạn :15/11/2012

Bài 11 VÏ trang trÝ Ngày dạy :17/11/2012

NHÀ XUẤT BẢN ĐỒNG NAI

TH Ơ

THƠ

Trang 24

-HS hiểu được ý nghĩa của trang trí bìa sách

-Biết cách trang trí bìa sách

-Trang trí được 1 bìa sách theo ý thích

Giáo viên:1 số loại bìa sách, hình gợi ý cách trang trí bìa sách, đồ dùng dạy học

Học sinh: Dụng cụ học tập, 1 số sách, bìa sách

Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, trao đổi

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra phác thảo bố cục

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm

bài:

HS làm bài, GV theo dõi, hướng dẫn

thêm cho HS chọn tên sách, cách minh

bố cục, hình minh hoạ, kiểu chữ, màu

sắc GV bổ sung nhận xét, cho điểm

GV nhận xét giờ dạy

I.Quan sát nhận xét II.Cách trang trí

TUẦN :15 Tiết: 12 Ngày soạn :

25/11/2012

Ngày dạy :27/11/2012

Bài 10 :Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954-1975

Trang 25

-HS hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sỹ nói chung, giới mỹ thuật nóiriêng trong công cuộc xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh giải phóng miềnNam

-Nhận ra vẽ đẹp của 1 số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng

Giáo viên: sưu tầm tài liệu về 1 số tác giả tác phẩm sáng tác trong thời gian từ 1954-1975.

Tranh đồ dùng dạy học mỹ thuật 8, tranh của các hoạ sỹ thời kỳ 1954-1975

Học sinh: sưu tầm tranh ảnh bài viết của các hoạ sỹ, đọc trước bài ở sgk

Phương pháp dạy học: vấn đáp, thảo luận, trực quan.

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh tìm

Hoạt động2:Hướng dẫn HS tìm hiểu 1

số thành tựu cơ bản của MTCMVN

GV yêu cầu HS đọc sgk, nêu câu hỏi,

HS tìm hiểu trả lời

- Giai đoạn này, mỹ thuật VN phát triển

ở những loại hình nghệ thuật nào? Chất

liệu sáng tác?

1,Tìm hiểu về tranh sơn mài

GV giới thiệu 1 số bức tranh sơn mài

Tranh sơn mài là chất liệu truyền thống

của các hoạ sỹ VN, lấy từ nhựa cây sơn

ở vùng đồi trung du Phú Thọ

Tranh sơn mài tạo nên được những

mảng màu tinh tế, điêu luyện, những

đường nét hư ảo, quyến rủ, không gian

ước lệ, màu sắc sâu lắng, lung linh, là sự

kết hợp hài hoà giữa chất liệu dân tộc

với nội dung hiện đại

-Kể tên 1 số tác giả, tác phẩm tiêu biểu?

2,Tìm hiểu về tranh lụa

GV giới thiệu 1 số tranh lụa, lụa là chất

liệu truyền thống của phương Đông và

II.Thành tựu cơ bản của MTCMVN từ 1975

1954 Hội hoạ: tranh sơn mài, lụa, tranh khắc gỗ, sơndầu, màu bột

- Điêu khắc

1,Tranh sơn mài

Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu:

- Tát nước đồng chiêm: Trần Văn Cẩn

- Bình minh trên nông trang: Nguyễn Đức Nùng1958

- Tổ đổi công miền núi: Hoàng Tích Chù

- Nông dân đấu tranh chống thuế: Nguyễn TưNghiêm 1960

- Nhớ một chiều Tây Bắc: Phan Kế An

- Trái tim và nòng súng: Huỳnh Văn Gấm 1963

- Thôn Vĩnh Mốc: Huỳnh Văn Thuận

2,Tranh lụa

Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu

- Con đọc bầm nghe: Trần Văn Cẩn

Trang 26

VN, tranh lụa mang được bản sắc riêng,

đằm thắm không ồn ào, nhẹ nhàng mà

sâu lắng Kỹ thuật vẽ chủ yếu là vẽ màu

mảng phẳng và dùng nét bao quanh hình

trong đó khối chỉ là gợi tả, màu sắc nhẹ

nhàng ít có sự chuyển biến đột ngột Với

cách thức hồ nền trên lụa và dùng bút

lông mềm để vẽ màu, kết hợp với cọ rửa

trong khi vẽ để bộc lộ rõ tính mềm mại

và óng ả của thớ lụa

- Kể tên 1 số tác giả, tác phẩm tiêu biểu?

3,Tìm hiểu về tranh khắc

GV giới thiệu về tranh khắc

Tranh khắc chịu ảnh hưởng của tranh

Đông Hồ và tranh Hàng Trống, dễ hiểu

gần gủi và có thể in ra được nhiều bản

Hoạ sỹ dùng ván, gỗ, cao su, thạch cao,

kẽm, để khắc các bản vẽ nét, sau bôi

màu và in ra giấy, có thể là đen trắng

hoặc có màu

4,Tranh sơn dầu

GV giới thiệu về tranh sơn dầu

Là chất liệu của phương Tây du nhập

vào nước ta từ khi có trưưòng

CĐMTĐD(1925), được các hoạ sỹ VN

sử dụng rất thành thục, có sắc thái riêng

biệt và đậm đà tính dân tộc Tranh sơn

dầu cho ngưỡi xem cảm nhận sự khỏe

khoắn, khúc chiết về màu sắc, ánh sáng,

bút pháp, sự phong phú của khả năng

diễn tả các ý tưởng của hoạ sỹ

5,Tìm hiểu về tranh màu bột

GV giới thiệu 1 số bức tranh màu bột

- Màu bột là chất liệu gọn nhẹ, đơn giản,

dễ sử dụng

- Màu bột vẽ trên giấy, trên vải, trên

gỗ có khả năng diễn tả thiên nhiên, đời

sống một cách sinh động sâu sắc và hiệu

quả nghệ thuật cao

*Điêu khắc:

- Điêu khắc bao gồm các tác phẩm

tượng tròn, phù điêu, gò kim loại; bằng

- Ghé thăm nhà: Trọng Kiệm

- Được mùa: Nguyễn Tiến Chung

- Về nông thôn sản xuất: Ngô Minh Cầu

- Làng ven núi: Nguyễn Thụ

- Bữa cơm mùa thắng lợi: Nguyễn Phan Chánh

3,Tranh khắc

- Mùa xuân: Nguyễn Thụ

- Mẹ con: Đinh Trọng Khang

- Chùa Tây Phương: Trần Nguyên Đán

- Ông cháu: Huy Oánh

- Ba thế hệ: Hoàng Trầm

4,Tranh sơn dầu

Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu

- Một buổi cày: Lưu Công Nhân

- Đồi Cọ: Lương Xuân Nhị

- Băng chuyền trên mỏ Đèo Nai: Nguyễn TiếnChung

- Tiếng đàn bầu :Sĩ Tốt

- Công nhân cơ khí: Nguyễn Đỗ Cung

- Phố Hàng Mắm và các tranh vẽ phố Hà Nội củaBùi Xuân Phái

- Thanh niên thành đồng: Nguyễn Sáng

5,Tranh màu bột

-Đền voi phục: Văn Giáo-Mùa xuân trên bản: Trần Lưu Hậu-Ao làng: Phan Thị Hà

*Điêu khắc

- Nắm đất miền Nam: Phạm Xuân Thi

Trang 27

chất liệu thạch cao, xi măng, đá, gỗ,

đồng

- Các tác phẩm điêu khắc phản ánh tư

tưởng, tình cảm của nhân dân, những

con người của xã hội mới, những anh

hùng liệt sỹ trong kháng chiến

*GVKL:

- Sau năm 1954, MTVN đã phát triển

ngày càng có nhiều thành tựu, tìm tòi

với nhiều phong cách và thể loại khác

nhau

- Sự phong phú về nội dung và đa dạng

về nghệ thuật đã ghi lại dấu ấn quan

trọng trong sự phát triển của MT hiện

đại VN

- Liệt sỹ Võ Thị Sáu: Diệp Minh Châu

- Chiến thắng Điện Biên Phủ: Nguyễn Hải

- Vân dại: Lê Công Thành

-Sưu tầm các bài viết và tranh in trên sách báo của các hoạ sỹ

- Chuẩn bị cho bài: MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA MỸ THUẬT VIỆT NAM 1954-1975

TUẦN :15 Tiết: 11 Ngày soạn :29/11/2012

Bài 11 :Thường thức mĩ thuật Ngày dạy : 01/12/2012

MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA MỸ THUẬT VIỆT NAM 1954-1975

-HS biết thêm thành tựu của MTVN từ 1954-1975

-HS yêu thích môn mỹ thuật, biết được 1 số chất liệu sáng tác trong mỹ thuật

Giáo viên: Sưu tầm tranh của 3 hoạ sỹ trong bài, đồ dùng dạy học 8

Học sinh: Sưu tầm tranh của các hoạ sỹ, đọc trước bài

Phương pháp dạy học: trực quan, vấn đáp, thảo luận

Trang 28

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu vài nét về thành tựu cơ bản của MTCMVN từ 1954-1975

GV nêu 1 số câu hỏi kiểm tra kiến thức

tế, hoà đồng cùng với quần chúng trong

lao động và trong chiến đấu Các tác

của MTVN về đề tài nông nghiệp

-Chất liệu: sơn mài, sơn dầu, màu bột, tranh lụa,tranh khắc gỗ

-TG,TP:

I.Hoạ sỹ Trần Văn Cẩn (1910-1994)

-Quê: Kiến An, Hải Phòng-Tốt nghiệp trưưòng CĐMT Đông Dương 1931-1936

-CMT8 và k/c chống Pháp, Hoạ sỹ tham gia hộivăn hoá cứu quốc

-Hoà bình lập lại ở miền Bắc (1954) ông vừasáng tác, vừa dạy học

-Ông được trao tặng giải thưởng HCM về vănhọc nghệ thuật

*TP:

- Nữ dân quân miền biển: sơn mài 58

- Mùa đông sắp đến: sơn mài 1964

- Nhà sàn của Bác: sơn dầu 1974

- Mưa mai trên sông Kiến: sơn mài 74

*TP: Tát nước đồng chiêm

- Chất liệu: sơnmài

- Đề tài : sản xuất nông nghiệp

- Nội dung: Ca ngợi cuộc sống lao động củangười dân bước vào thời kỳ làm ăn tập thể Bứctranh vẽ cảnh những người nông dân đang tátnước

-Đặc điểm NT:

Bố cục theo mảng chéo, cân đối, thuận mắt

Hình tượng các nhân vật với những dáng vẽ khácnhau đã diễn tả được các động tác tát nước, tạonhịp điệu như múa, cánh đồng trở nên nhộn nhịpnhư ngày hội

Trang 29

Hoạt động2:Giới thiệu hoạ sỹ Nguyễn

-Kể tên 1 số tác phẩm tiêu biểu của hoạ

sỹ Bùi Xuân Phái?

-CMT8 thành công, ông hăng hái vẽ tranh tuyêntruyền phục vụ chính quyền CM

-1946, ông lên chiến khu Việt Bắc, tham gia phục

vụ CM-Ông được tảo tặng giải thưởng HCM về VH-NT

*TP tiêu biểu:

- Giặc đốt làng tôi: sơn dầu 1954

- Chùa Tháp: sơn mài 1966

- Thiếu nữ và hoa sen: sơn dầu 1972

- Thanh niên thành đồng: sơn dầu

*Tìm hiểu TP‘‘Kết nạp Đảng ở ĐBP’’

- Chất liệu: sơn mài

- Đề tài: chiến tranh cách mạng

- Nội dung: diễn tả cảnh kết nạp Đảng ngay trongchiến hào, ca ngợi sự hy sinh cao cả và niềm tinchiến thắng của dân tộc qua hình tượng ngườichiến sỹ

- Đặc điểm NT:

Bố cục theo mảng ngang thuận mắtHình mảng đường nét khúc chiếtMàu sắc chủ đạo đơn giản, màu nâu vàng, nâuđen

Hình khối chắc khoẻ, cô động, nhịp nhàng

III.Hoạ sỹ Bùi Xuân Phái (1920-1988)

- Quê: Quốc Oai, Hà Tây

- Ông tốt nghiệp trường CĐMT Đông Dương1941-1945

- CMT8, ông tham gia khởi nghĩa và lên chiếnkhu Việt Bắc

- Sau 1954, ông giảng dạy và sáng tác

- Ông được nhận giải thưởng HCM về VH-NT

Trang 30

Đề tài?

Nội dung?

Đặc điểm nghệ thuật?

*GVKL: Phố cổ Hà Nội là mảng đề tài

quan trọng trong sự nghiệp sáng tác của

hoạ sỹ BXP và dược đông đảo mọi

người yêu thích Mảng tranh về phố cổ

của BXP có 1 vị trí đáng kể trong nền

MT đương đại VN

của con người

*Đặc điểm NT:

-Màu sắc: đơn giản, đằm thắm, sâu lắng

-Đường nét đậm chắc, diễn tả được tình cảm củatác giả

Tất cả đã gợi cho người xem tình cảm yêu mếnvới Hà Nội cổ kính

GV ra 1 số câu hỏi kiểm tra nhận thức của HS

GV đánh giá giờ dạy, nhận xét

-Học bài, sưu tầm tranh của 3 hoạ sỹ trên

-Đọc trước bài và chuẩn bị dụng cụ học tập cho bài tràn trí mặt nạ: bìa cứng

TUẦN :16.Tiết: 14 Ngày soạn : 04/12/2012

Bài 16: Vẽ trang trí Ngày dạy : 02/12/2012

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ MẶT NẠ

(Tiết 1)

-HS hiểu cách tạo dáng và trang trí mặt nạ

-Trang trí được mặt nạ theo ý thích

Giáo viên: Sưu tầm 1 vài mặt nạ, phóng to hình 1 số mặt nạ lên giấy, 1 số bài vẽ mặt nạcủa HS năm trước

Học sinh: Dụng cụ, bìa

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Những hiểu biết của em về hoạ sỹ Trần Văn Cẩn, Nguyễn Sáng, Bùixuân Phái

nhận xét:

Trang 31

GV giới thiệu 1 vài tranh ảnh mặt nạ, hình

mặt nạ ở sgk, HS quan sát, tìm hiểu, trả lời

-Mặt nạ được dùng vào những dịp nào?

-Các ngày vui, lễ hội, hoá trang

-Hình dáng mặt nạ như thế nào?

-Hình dáng: phong phú: hình tròn, trái xoan,

ôvan, mặt người, mặt thú

GV: Hình dáng mặt nạ được cách điệu cao

thể hiện đặc điểm nhân vật: hiền lành, dữ

dội, hung ác, vui tính

-Chất liệu làm mặt nạ?

-Chất liệu: bìa cứng, giấy, nhựa, nan tre

-Màu sắc? -Màu sắc: quan trọng, thể hiện

- Nêu các bước tạo dáng mặt nạ?

- Nêu các bước trang trí mặt nạ?

*GV: Màu sắc thể hiện đặc tính nhân vật:

-Màu xanh trắng: hiền lành, tốt bụng

-Màu da cam, đen: sự nham hiểm, dữ tợn

-Cách vẽ màu: vẽ đều màu, kín các mảng

hình trên mạt nạ

GV minh hoạ lên bảng cho HS các bước tạo

dáng va trang trí

GV cho HS xem 1 số bài tạo dáng và trang

trí mặt nạ của HS năm trước

II.Cách vẽ:

1,Tạo dáng:

-Chọn loại mặt nạ-Tìm hình dáng chung-Kẻ trục cho cân đối

2,Trang trí:

-Tìm mảng trang trí-Vẽ màu: chọn màu sắc phù hợp với nhânvật

Định dạng
Số trang	63
Dung lượng	4,98 MB