HS: Đọc đề bài GV: Yêu cầu học sinh đưa ra phương án giải quyết HS: Nêu các bước làm bài tập GV: Nếu học sinh lúng túng thì GV hướng dẫn cho học sinh cách làm: Bài A B tập này đề cập đến[r]
Trang 1Ngày soạn: 25/11/2012
Ngày giảng: 28/11/2012
Ti
BÀI TẬP VẬN DỤNG QUY TẮC NẮM TAY PHẢI A.MỤC TIấU
1 Kiến thức:
- Vận dụng được quy tắc nắm tay phải xỏc định đường sức từ của ống dõy khi biết
chiều dũng điện và ngược lại
2 Kỹ năng:
- Rốn luyện kỹ năng thực hiện cỏc bước giải bài tập định tớnh phần điện từ, cỏch suy luận lụgic
- Kỹ năng biểu diễn kết qủa bằng hỡnh vẽ
3 Thỏi độ:
- Cú ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế, cú thỏi độ trung thực, hợp tỏc
- Rốn luyện tớnh kiờn trỡ, cẩn thận
B PHƯƠNG PHÁP:
- Nờu và giải quyết vấn đề, vấn đỏp, hoạt động nhúm
C CHUẨN BỊ:
Học sinh: Làm các bài tập về nhà
Giỏo viờn: Hình vẽ của một số bài tập, bảng phu ghi bài tập
D TIẾN TRèNH BÀI DẠY
1.ổn định
2 Bài cũ:
Phỏt biểu quy tắc nắm tay phải Quy tắc nắm tay phải dựng để làm gỡ?
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1.
Giải bài 1
GV: Chỉ định một h/s lên bảng XĐ cực
của ống dây? Cả lớp quan sát và nhận
xét
Dạng 1: Xác định cực của ống dây khi biết
chiều dòng điện
bài 1.
áp dụng quy tắc nắm tay phải, hãy xác định cực của ống dây khi đóng mạch điện
Bài 2: Bài 24.1 (SBT/54)
A B
Trang 2Muốn biết đợc đầu B của thanh nam
châm là cực bắc hay cực nam ta cần
biết điều gì?
H/s : Biết cực của ống dây
Muốn biết cực của ống dây ta dựa vào
đâu?
H/s hoạt động theo nhóm nhỏ trả lời
câu b,c?
H/s hoạt động nhóm, đại diện nhóm
trình bày lời giải GiảI thích vì sao?
Nhóm khác nhận xét
Bài 4:
GV: Vẽ hình lên bảng phụ yờu cầu học
sinh đọc kỹ đề để thu thập thụng tin
HS: Đọc đề bài
GV: Yờu cầu học sinh đưa ra phương
ỏn giải quyết
HS: Nờu cỏc bước làm bài tập
GV: Nếu học sinh lỳng tỳng thỡ GV
hướng dẫn cho học sinh cỏch làm: Bài
tập này đề cập đến vấn đề: Xỏc định
chiều đường sức từ và tờn cỏc từ cực
của ống dõy cú dũng điện chạy qua
Tương tỏc giữa nam chõm và ống dõy
nờn phương phỏp giải quyết như sau:
sức từ đI trong lòng ống dây
chiều dòng điện chạy qua các vòng dây
GV yờu cầu học sinh xỏc định chiều
đ-a) Đầu B là cực nam b)Thanh NC xoay đi và đầu B bị hút về đầu Q của ống dây
c) Thanh NC sẽ xoay trở lại nằm dọc theo hớng Bắc-Nam (địa lí) nh lúc cha có dòng điện
Bài 3: Bài 24.2 (SBT/54)
a) Đẩy nhau b) Chúng hút nhau
Dạng 2: Xác định chiều dòng điện khi biết
chiều đờng sức từ
Bài 4: Cho hình vẽ, hãy xác định chiều của
dòng điện chạy trong ống dây?
Bài 5: Cho hình vẽ
P Q AB
Trang 3ờng sức từ sau đú học sinh lờn bảng
dựng quy tắc nắm tay phải xỏc định
chiều của dòng điện,
Học sinh khỏc nờu nhận xột
chõm
chiều dòng điện chạy qua các vòng dây
Bài 24.5 sbt
Cuộn dõy của một nam chõm điện được
nối với nguồn điện mà tờn cỏc từ cực
của nam chõm điện đuợc ghi như hỡnh
vẽ Hóy xỏc định tờn cỏc cực của nguồn
điện
GV: Yờu cầu học sinh đọc kỹ đề
GV: Yờu cầu học sinh đưa ra phương
ỏn giải quyết
HS: Làm theo hướng dẫn của giỏo viờn
GV: Yờu cầu học sinh sử dụng quy tắc
nắm tay phải để xỏc định
Gọi 1 học trả lời, sau đú yờu cầu học
sinh nhắc lại chiều dũng điện
* H/s làm BT 24.3(SBT/54- nếu còn t/g)
Khi đóng mạch điện, thanh NC bị đẩy ra xa.Hãy XĐ cực của ống dây và chiều của dòng
điện chạy qua các vòng dây?
a) Đầu A cực bắc; Đầu B cực nam b)Chiều dòng điện đI từ đầu B sang A
Bài 24.5 sbt
-Xỏc định đường sức từ trong lũng ống dõy
- Vận dụng quy tắc nắm tay phải : Đặt nắm tay phải sao cho ngún tay cỏi chỉ theo chiều của cỏc đường sức từ trong lũng ống dõy, bốn ngún tay chỉ chiều dũng điện chạy qua cỏc vũng dõy
Đầu A là cực âm; đầu B cực dơng
Bài 24.3:
a) Quay sang bên phải b) Không
4 Cũng cố: Giỏo viờn chốt lại cỏc vấn đề cơ bản và những vấn đề học sinh mắc
phải trong quỏ trỡnh làm bài tập
S N
N
S
Trang 4Nếu còn thời gian giáo viên hướng dẫn học sinh các bài tập để khai thác
5 Dặn dò
- Về nhà nắm lại các bước giải bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải
- Tự học trước bài: Sự hiễm từ của sắt và thép
V RÚT KỊNH NGHIỆM