ban luan ve phep hoc

Nh vậy mục đích chân chính và cách học đúng đắn đợc tác giả gọi là gì?.. Theo tác giả đạo học thành sẽ có tác dụng nh thế nào?[r]

Trang 1

Héi thi gi¸o viªn giái tØnh

M«n: Ng÷ V¨n

Ng êi thùc hiÖn: TrÇn ThÞ Thµnh

§¬n vÞ: Tr êng THCS §øc L©m - §øc Thä

N¨m häc 2006 - 2007

Trang 2

Bµi cò

Trang 3

Bµi cò

Trang 4

Câu hỏi bài cũ số 01

A Dùng để ban bố mệnh lệnh của nhà vua hoặc thủ lĩnh một phong trào

Thế nào là luận điểm?

B Dùng để trình bày một chủ tr ơng hay công bố kết quả một việc lớn để

mọi ng ời cùng biết

C Dùng để kêu gọi, thuyết phục mọi ng ời đứng lên chống giặc

D Dùng để tâu lên vua những ý kiến, đề nghị của bề tôi

Sai

Trang 6

Bµi míi

Trang 7

bµn luËn vÒ phÐp häc

Ng÷ v¨n 8: TiÕt 101

(NguyÔn ThiÕp)

Trang 8

I Đọc - Hiểu chú thích.

1 Tác giả - Nguyễn Thiếp:

? Đoạn trích N ớc Đại Việt ta nằm ở phần nào trong bố cục 4 phần“ ”

của tác phẩm Bình Ngô đại cáo ?“ ”

Hãy nêu những hiểu biết của em về Nguyễn Thiếp?

- Sinh năm 1724 mất năm 1804

- Tự là Khải Xuyên, hiệu là Lạp Phong c sĩ, th ờng gọi là La Sơn Phu Tử

- Quê: Huyện La Sơn (Đức Thọ), tỉnh Hà Tĩnh

- Ông là ng ời “thiên t sáng suốt, học rộng, hiểu sâu”

- Từng làm quan d ới triều Lê sau đó ra giúp triều Tây Sơn góp phần xây dựng đất

n ớc về mặt chính trị

Trang 9

I §äc - HiÓu chó thÝch.

1 T¸c gi¶ - NguyÔn ThiÕp:

V¨n b¶n vÒ phÐp häc ® îc trÝch tõ t¸c phÈm nµo? Em cã hiÓu biÕt g× vÒ t¸c phÈm?

Bµn vÒ phÐp häc lµ phÇn thø 3 cña bµi tÊu (gåm 3 phÇn) NguyÔn ThiÕp göi vuaQuang Trung th¸ng 8 n¨m 1791

2 T¸c phÈm:

Trang 10

Tấu là một thể loại nh thế nào?

- Tấu là loại văn th bề tôi, thần ân gửi lên vua chúa để trình bày sự việc, ý kiến,

đề nghị

- Tấu có thể đ ợc viết bằng văn xuôi hay văn vần, văn biến ngẫu

2 Tác phẩm:

3 Thể loại:

Trang 11

Trang 12

Trang 13

2 luận điểm chính:

- Mục đích của việc học

- Tác dụng của việc học

Trang 14

Mục đích chân chính của việc học là học để làm ng ời

2 Tìm hiểu chi tiết.

a Mục đích của việc học:

? Qua câu: Ngọc không mài, không thành đồ vật; ng ời không học“

không biết rõ đạo , tác giả muốn bày tỏ điều gì?”

? Nh vậy mục đích chân chính của việc học là gì?

Trang 15

- Phê phán lối học lệch lạch, sai trái

? Em có nhận xét gì về cách nêu vấn đề của tác giả?

? Soi vào thực tế đ ơng thời, tác giả đã phê phán những lối học lệch lạch,

sai trái nào?

Trang 16

- “Chúa tầm th ờng, thần nịnh hót  n ớc mất nhà ta”

? Lối học ấy có tác hại gì?

? Theo Nguyễn Thiếp vua Quang Trung nên thực hiện những chính sách gì để khuyến khích việc học?

- Việc học phải đ ợc phổ biến rộng khắp

- Việc học phải bắt đầu bằng những kiến thức cơ bản, có tính chất nền tảng

Trang 17

+ Tuần tự tiến lên, từ thấp đến cao

+ Học rộng, nghĩ sâu, biết tóm l ợc những điều cơ bản

? Theo tác giả ph ơng thức học tập đúng đắn nhất là gì?

Trang 18

? Nh vậy mục đích chân chính và cách học đúng đắn đ ợc tác giả gọi là gì?

? Theo tác giả đạo học thành sẽ có tác dụng nh thế nào?

Tác dụng của việc học chân chính:

- Đất n ớc có nhiều nhân tài

- Làm cho triều đình ngay ngắn, chế độ vững mạnh

Trang 19

? Hãy xác định trình tự lập luận của đoạn văn bằng sơ đồ trên đây?

Mục đích chân chínhcủa việc học

Phê phán những lệch lạc, sai trái

Khẳng định quan

điểm và ph ơng pháphọc đúng đắn

Tác dụng của việc học chân chính

Trang 20

? Theo em quan niệm về mục đich của đạo học của Nguyễn Thiếp là học để làm ng ời Theo em quan niệm đó có điểm nào tích cực cần phát huy? Có những điểm nào cần bổ sung?

? Tại sao học phải đi đôi với hành ? Hãy phân tích.“ ”

III Luyện tập.

Trang 21

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	513,5 KB