toan 5 tuan 13

- Biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên, biết vận dụng trong thực hành tính.. Hoạt động của trò.[r]

Trang 1

TUẦN 13 Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012

TOÁN : Tiết 61 LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Thực hiện phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân

- Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 4a/62

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: (3’) - HS1: Nêu tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân

- HS2: Tính bằng cách thuận tiện nhất :

7,01 x 4 x 5 = ? ; 250 x 5 x 0,2 = ?

1’

16’

18’

2’

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2

Bài 1/61:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp

- GV nhận xét và ghi điểm

Bài 2/61:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm miệng

- GV và cả lớp nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3,4

Bài 3/62: Cho HS khá, giỏi làm thêm

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

- GV sửa bài, nhận xét

Bài 4a/63:

- Cho HS khá, giỏi làm thêm bài 4 b

- GV treo bảng phụ có nội dung bài tập 4

GV nên vẽ bảng ( như trong SGK) lên bảng

của lớp cho HS chữa bài Khi HS chữa bài, GV

nên hướng dẫn để tự HS nêu được :

- GV yêu cầu HS tự làm rồi chữa

- Từ đó GV rút ra công thức nhân một tổng các

số thập phân vơí một số thập phân

- Gọi 2 HS nhắc lại

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài thêm ở vở bài tập

- HS nhắc lại đề

- Đặt tính rồi tính:

- HS làm bài trên bảng con

a) 404,91 b) 53,648 c) 163,744

- Tính nhẩm

a) 782,9 ; 7,829 b) 26530,7 ; 2,65307 c) 6,8 ; 0,068

1 HS đọc đề bài

- HS tự tóm tắt và giải vào vở

Giá tiền 1 kg đường là :

38500 : 5 = 7700 (đ)

Số tiền mua 3,5 kg đường là :

7700 x 3,5 = 26950 (đ)

Số tiền phải trả ít hơn là :

38500 – 26950 = 11550 (đ)

Đáp số: 11550 đồng

- HS làm bài vào vở.

( 2,4+3,8) x1,2 = 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 ( 6,5 + 2,7 ) x 0,8 = 6,5 x 0,8 + 2,7 x 0,8

- HS khá, giỏi làm thêm bài 4 b

- 2 HS nhắc

TUẦN 13 Thứ ba ngày 13tháng 11 năm 2012

TOÁN:Tiết 62 LUYỆN TẬP CHUNG

Trang 2

- Thực hiện phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân

- Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực

hành tính

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/62

1 Kiểm tra bài cũ: (3’) Gọi 2 HS lên bảng: Tính bằng cách thuận tiện nhất:

12,1 x 5,5 + 12,1 x 4,5 = ? ;

0,81 x 8,4 + 2,6 x 0,81 = ?

T

G

1’

10’

8’

14’

2’

2 Bài mới:

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập1,2

Bài 1/62: Tính

- GV yêu cầu HS làm bài trên bảng con

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng

- GV sửa bài, nhận xét

Bài 2/62: Tính bằng hai cách

- GV tiến hành tương tự bài tập 1

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3

Bài 3b/62: Tính bằng cách thuận tiện nhất:

- Cho HS khá, giỏi làm thêm bài 3 a

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV chữa bài, nhận xét

Bài 4/62:

- Gọi HS đọc đề bài toán

- Bài toán thuộc dạng gì?

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài vào vở

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng

- GV sửa bài, chấm một số vở, nhận xét

Chú ý : có thể tính số tiền mua 6,8m vải rồi tính

số tiền phải tìm.

- GV nhận điểm tiết học

a) 375,84 – 95,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93

b) 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72

- 2 HS làm bài trên bảng lớp

b) cho HS tự tính nhẩm rồi nêu kết quả, chẳng hạn :

5,4 x 1 = 5,4; x = 1 (vì số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó )

- HS khá, giỏi làm thêm bài 3 a

- 1 HS đọc đề bài toán

- Bài toán liên quan đến đại lượng tỉ

lệ

Giá tiền mỗi mét vải là :

60000 : 4 = 15000 ( đồng ) 6,8 m vải nhiều hơn 4m vải là : 6,8 – 4 = 2,8 (m ) mua 6,8 m vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4m vải ( cùng loại )

15 000 x 2,8 = 42000 ( đồng )

ĐS : 42000 ( đồng )

TUẦN 13 Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012

TOÁN: Tiết 63 CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu: Giúp HS:

Trang 3

- Biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên, biết vận dụng trong thực hành

tính

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung ví dụ1 SGK/63

1 Kiểm tra bài cũ: (3’) Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp:

Tính bằng cách thuận tiện nhất:

8,32 x 4 x 5 = ? ; 0,8 x 1,25 x 0,29 = ?

T

G

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’

12’

20’

3’

2 Bài mới:

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia

một số thập phân cho một số tự nhiên

- GV treo bảng phụ có ví dụ 1

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS nêu phép tính 8,4 : 4

- GV hướng dẫn HS đổi 8,4 m sang đơn vị dm,

sau khi thực hiện phép chia được kết quả bao

nhiêu lại đổi sang đơn vị m

- Từ đó GV hướng dẫn HS đặt tính như SGK

- GV tiến hành tương tự ở ví dụ 2

- GV rút ra ghi nhớ SGK/64

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1/64: Đặt tính rồi tính:

- GV tổ chức cho HS làm bài trên bảng con

- GV nhận xét và ghi điểm

Bài 2/64: Tìm x

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta thực hiện như

thế nào?

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- GV sửa bài

Bài 3/64:

- Cho HS khá, giỏi làm thêm bài 3

- Gọi 1 HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

- GV nhận xét và ghi điểm, chấm một số vở

- Muốn chia một số thập phân cho một số tự

nhiên, ta có thể thực hiện như thế nào?

- Đọc ví dụ ( SGK ) 8,4 m = 84 dm , thực hiện phép chia vào bảng con và nêu kết quả (

21 dm )

21 dm = 2,1 m Vậy 8,4 : 4 = 2,1 (m )

- 2 HS nhắc lại ghi nhớ

a) 1,32 b) 1,4 c) 0,04 d) 2,36

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Tích chia cho thừa số đã biết

HS tự làm rồi chữa bài, chẳng hạn

a ) X x 3 = 8,4 b) 5 x X = 0,25

X = 8,4 : 3 X = 0,25 : 5

X = 2,8 X = 0,05

- 1 HS đọc đề bài

- HS làm bài vào vở

- 1 HS làm bài trên bảng

- 1 HS trả lời

TUẦN 13 Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012

TOÁN : Tiết 64 LUYỆN TẬP

Trang 4

- Chia số thập phân cho số tự nhiên

II Đồ dùng dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- HS1: Muốn chia một số thập phân cho một số tự nhiên, ta có thể thực hiện như thế nào?

- HS2: Đặt tính rồi tính:

53,7 : 3 = ? ; 7,05 : 5 = ?

- GV nhận xét và ghi điểm.

1’

20’

10’

3’

2 Bài mới:

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn hS làm bài tập 1,2,3

Bài 1/64:

- Tổ chức cho HS làm bài trên bảng con

Bài 2/64:

- GV yêu cầu HS thực hiện phép chia

22,44 : 18 = ?

- GV hướng dẫn HS thử lại

- Bài tập b, HS tự làm bài

Bài 3/65:

- GV yêu cầu HS thực hiện phép chia

- GV sửa bài, GV chú ý hướng dẫn HS có thể thêm

chữ số không vào bên phải số dư rồi tiếp tục chia

Bài 4/65:

- Gọi HS đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng gì?

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở

- GV chấm một số vở, nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm thêm bài vào vở bài tập

- Đặt tính rồi tính :

Kết quả phép tính là : a) 9,6 b) 0,86 c) 6,1 d) 5,203

- HS khá, giỏi làm thêm bài 2

* Theo dõi bài a, và thảo luận N2 để nêu số dư của bài b

- Số dư của phép chia ( bài b ) là : 0,14

- Đặt tính rồi tính

- HS làm việc cá nhân

Kết quả phép tính : a) 1,06 b) 0,612

- HS khá, giỏi làm thêm bài 4

- 1 HS đọc đề bài

8 bao cân nặng : 243,2kg 12bao cân nặng : ? kg

- HS làm bài vào vở

Đáp số : 364,8 kg

TUẦN 13 Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012

TOÁN : Tiết 65 CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10; 100; 1000; …

I Mục tiêu: Giúp HS biết

- Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, …và vận dụng để giải bài toán có lời văn.

II Đồ dùng dạy - học: 2 bảng phụ viết nội dung bài tập 2,3 trang 66

Trang 5

1 Kiểm tra bài cũ: (3’) Gọi 2 HS làm bài trên bảng:

Tính bằng hai cách:

HS1: 85,35 : 5 + 63,05 : 5 = ? ;

HS2: 85,35 : 5 + 63,03 : 5 = ?

1’

12’

20’

3’

2 Bài mới:

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện

phép chia một số thập phân cho 10, 100,

100,

- GV nêu phép chia ở ví dụ 1

- GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính, từ đó

rút ra nhận xét như SGK

- GV tiến hành tương tự cho ví dụ 2

- GV rút ra ghi nhớ SGK/66

- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1/66: Tính nhẩm

- GV cho HS làm miệng

Bài 2 a,b/66:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

đôi, yêu cầu 1 HS nêu kết quả tính nhẩm,

học sinh kia so sánh

- Cho cặp nào làm xong trước có thể làm

thêm bài 2c, d

Bài 3/66:

- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đề

toán

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài vào vở

- GV chấm một số vở

- Khi giải bước 1 GV có thể cho HS thực

hành chia nhẩm cho 10.

- Muốn chia một số thập phân cho 10, 100,

1000, ta có thể thực hiện như thế nào?

- GV nhận xét tiết học

-Nêu lại ví dụ 1 và thực hiện như y/c của

GV, sau đó nêu kết quả : thương của phép chia là : 21,38

-Nêu nhận xét: Nếu chuyển dấu phẩy của số 213,8 sang bên trái một chữ số ta cũng được 21,38

- Thực hiện phép chia và nhận xét như SGK

- Muốn chia một số TP cho 10, 100, …

- 2 HS nhắc lại ghi nhớ

a) 4,32 4,329 0,01396 b) 2,37 0,207 0,9998

- Tính nhẩm rồi so sánh kết quả a) 12,9 : 10 = 1,29 ; 12,9 x 0,1 = 1,29 b) 123,4 :100=1,234 ; 123,4 x 0,01 = 1,234 d) 87,6 : 100 = 0,876 ;

87,6 x 0,01 = 0,876

- Kết quả các phép tính giống nhau, Số TP chia cho 10,100, cũng bằng một số TP nhân với 0,1; 0,01 (đều dịch chuyển dấu phẩy sang bên trái

- HS đọc đề bài

- HS làm bài vào vở.

Số gạo đã lấy ra là : 537,25 :10 = 53,725 ( tấn)

Số gạo còn lại trong kho : 537,25 – 53,725 =483,525( tấn ) Đáp số : 483,535 9 tấn)

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	18,73 KB