Ke hoach day hoc ly 9 HKII

Tiêu cự là khoảng cách từ tiêu điểm đến quang tâm kí hiệu là f BÀI 43 : - Nêu được các đặc điểm - Dựng được ảnh của - Vận dụng được ẢNH CỦA về ảnh của một vật tạo một vật tạo bởi thấu ki[r]

TRƯỜNG: PTDTNT-THPT MƯỜNG CHÀ

TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIấN

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MễN HỌC: VẬT Lí

LỚP 9 CHƯƠNG TRèNH : CƠ BẢN Học kỳ: II Năm học 2010 – 20111.Mụn học: Vật Lý

Phõn cụng trực tổ: tổ trưởng

4 Chuẩn của bộ mụn học (theo chuẩn do Bộ GD- ĐT); phự hợp với thực

- Chỉ ra đợc tia khúc xạ và tiaphản xạ, góc khúc xạ và gócphản xạ

- Nhận biết đợc thấu kính hội

tụ, thấu kính phân kì

- Mô tả đợc đờng truyền của

- Xác định đợc thấu kính là thấukính hội tụ hay thấu kính phân kìqua việc quan sát trực tiếp cácthấu kính này và qua quan sát

ảnh của một vật tạo bởi các thấukính đó

- Vẽ đợc đờng truyền của các tiasáng đặc biệt qua thấu kính hội

tụ, thấu kính phân kì

- Dựng đợc ảnh của một vật tạobởi thấu kính hội tụ, thấu kính

các tia sáng đặc biệt qua thấu

kính hội tụ, thấu kính phân kì

Nêu đợc tiêu điểm (chính), tiêu

cự của thấu kính là gì

- Nêu đợc các đặc điểm về ảnh

của một vật tạo bởi thấu kính

hội tụ, thấu kính phân kì

- Nêu đợc sự tơng tự giữa cấu

tạo của mắt và máy ảnh

- Nêu đợc mắt phải điều tiết khi

muốn nhìn rõ vật ở các vị trí xa,

là số bội giác của kính lúp và

khi dùng kính lúp có số bội giác

- Nhận biết đợc rằng khi nhiều

ánh sáng màu đợc chiếu vào

- Xác định đợc tiêu cự của thấu kính hội tụ bằng thí nghiệm

- Giải thích đợc một số hiện tợngbằng cách nêu đợc nguyên nhân

là do có sự phân tích ánh sáng,lọc màu, trộn ánh sáng màu hoặcgiải thích màu sắc các vật là donguyên nhân nào

- Xác định đợc một ánh sángmàu, chẳng hạn bằng đĩa CD, cóphải là màu đơn sắc hay không

- Tiến hành đợc thí nghiệm để sosánh tác dụng nhiệt của ánh sánglên một vật có màu trắng và lên một vật có màu đen

- Nhận biết đợc rằng vật tán xạmạnh ánh sáng màu nào thì cómàu đó và tán xạ kém các ánhsáng màu khác Vật màu trắng

- Kể tên đợc các dạng năng ợng đã học

l Nêu đợc ví dụ hoặc mô tả đợchiện tợng trong đó có sự chuyểnhoá các dạng năng lợng đã học

và chỉ ra đợc rằng mọi quá trìnhbiến đổi đều kèm theo sựchuyển hoá năng lợng từ dạngnày sang dạng khác

- Phát biểu đợc định luật bảotoàn và chuyển hoánăng lợng

- Nêu đợc động cơ nhiệt là thiết

bị trong đó có sự biến đổi từnhiệt năng thành cơ năng Độngcơ nhiệt gồm ba bộ phận cơ bản

là nguồn nóng, bộ phận sinhcông và nguồn lạnh

- Nhận biết đợc một số động cơ

nhiệt thờng gặp

- Nêu đợc hiệu suất động cơ

nhiệt và năng suất toả nhiệt củanhiên liệu là gì

- Nêu đợc ví dụ hoặc mô tả đợcthiết bị minh hoạ quá trìnhchuyển hoá các dạng năng lợngkhác thành điện năng

- Vận dụng đợc công thức Q =q.m, trong đó q là năng suất toảnhiệt của nhiên liệu

- Giải thích đợc một số hiện tợng

và quá trình thờng gặp trên cơ sởvận dụng định luật bảo toàn vàchuyển hoá năng lợng

5 Yờu cầu về thỏi độ

- say mờ tỡm tũi khỏm phỏ những hiện tượng thiờn nhiờn

- Nhận thức và liên hệ được sự chuyển hóa và bảo toàn năng lượng trong tự

nhiên

- Yêu thích bộ môn học, vận dụng được kiến thức trong thực tế cuộc sống

6 Mục tiêu chi tiết

Nêu được dấu hiệu chính

để phân biệt dòng điệnxoay chiều với dòng điệnmột chiều

- Nhận biết được :Dòngđiện cảm ứng trongcuộn dây dẫn kín đổichiều khi số đường sức

từ xuyên qua tiết diện Scủa cuộn dây đang tăng

mà chuyển sang giảm,hoặc ngược lại đanglàm giảm mà chuyểnsang tăng

- Dòng điện một chiều

là dòng điện có chiều không đổi Dòng điện xoay chiều là dòng điện liên tục luân phiênđổi chiều

Vận dụng được kiến thức để giải thích đèn LED phát sáng

- Giải thích được nguyêntắc hoạt động của máyphát điện xoay chiều có

- Nhận biết được Cấu tạo: Máy phát điện xoay chiều có hai bộ phận chính là nam châm và cuộn dây dẫn

Bộ phận đứng yên gọi

là stato, bộ phận chuyển động quay gọi

- Vận dụng đượcMáy phát điệntrong kĩ thuật cócác cuộn dây làstato còn rôto làcác nam châmđiện mạnh

- Để làm cho rôto

khung dây quay hoặc cónam châm quay.

- Nêu được các máy phátđiện đều biến đổi cơnăng thành điện năng

là rôto

- Nhận biết đượcNguyên tắc: Dựa trênhiện tượng cảm ứngđiện từ

- Hoạt động: Khi rôto quay, số đường sức từ xuyên qua cuộn dây dẫn quấn trên stato biến thiên (tăng, giảm

và đổi chiều liên tục)

Giữa hai đầu cuộn dây xuất hiện một hiệu điệnthế Nếu nối hai đầu của cuộn dây với mạch điện ngoài kín, thì trong mạch có dòng điện xoay chiều

của máy phát điệnquay người ta cóthể dùng máy nổ,tua bin nước, cánhquạt gió để biếnđổi các dạng nănglượng khác thànhđiện năng

- Giải thích đượccác máy phát điệnđều chuyển đổi cơnăng thành điệnnăng

-Phát hiện dòng điện làdòng điện xoay chiềuhay dòng điện một chiềudựa trên tác dụng từ củachúng

- Nhận biết được ampe

kế và vôn kế dùng chodòng điện một chiều vàxoay chiều qua các kíhiệu ghi trên dụng cụ

- Dòng điện xoay chiều

có các tác dụng nhiệt,tác dụng quang, tácdụng từ

- Dựa vào tác dụng từ của dòng điện mà ta có thể phát hiện được dòng điện là dòng điện một chiều hay dòng điện xoay chiều

-+ Nếu nam châmđiện chỉ hút hoặcchỉ đẩy thanh namchâm thì dòngđiện đó là dòngđiện một chiều.+ Nếu nam châmđiện hút, đẩythanh nam châmliên tục thì dòngđiện đó là dòngđiện xoay chiều

Giải thích được vì sao có

sự hao phí điện năng trênđường dây tải điện

Nêu được công suất haophí trên đường dây tảiđiện tỉ lệ nghịch với bìnhphương của điện áp hiệudụng đặt vào hai đầu dâydẫn

- - Nhận biết đượcTruyền tải điện năng đi

xa bằng dây dẫn cónhiều thuận lợi hơn sovới việc vận tải cácnhiên liệu khác nhưthan đá, dầu lửa,…Tuynhiên việc dùng dâydẫn để truyển tải điện

- Vận dụng đượcBiện pháp để làmgiảm hao phí trênđường dây tải điệnthường dùng làtăng hiệu điện thếđặt vào hai đầuđường dây tải điện

- Vận dụng để giải

năng đi xa sẽ có mộtphần điện năng bị haophí do toả nhiệt trêndây dẫn.

- Công suất hao phí dotỏa nhiệt trên đườngdây tải điện tỉ lệ nghịchvới bình phương hiệuđiện thế đặt vào hai đầuđường dây:

2

hp 2

R U

 P P

- Máy biến áp hoạtđộng dựa trên hiệntượng cảm ứng điện từ

Khi đặt một hiệu điệnthế xoay chiều vào haiđầu cuộn dây sơ cấpcủa máy biến áp thì ởhai đầu cuộn dây thứcấp xuất hiện một hiệuđiện thế xoay chiều

- Tỉ số giữa hiệu điệnthế ở hai đầu cuộn dâycủa máy biến áp bằng tỉ

số giữa số vòng dâycủa các cuộn dây đó:

2

1 2

1 n

n U

U



Khi hiệu điện thế ở 2đầu cuộn sơ cấp lớnhơn hiệu điện thế ởcuộn thứ cấp (U1>U2)

ta có máy hạ thế, cònkhi U1<U2 ta có máytăng thế

- Vận dụng đượccông thức 2

1 2

1 n

n U

U



- Nêu được một sốứng dụng của máybiến áp

- - Nhận biết đượcMáy biến áp dùngđể:

- Truyền tải điệnnăng đi xa Từ nhàmáy điện người tađặt máy tăng thếcòn ở nơi tiêu thụđặt máy hạ thế

- Dùng trong cácthiết bị điện tửnhư tivi, rađiô

BÀI 38 :

THỰC

HÀNH :

- Lắp đặt các linh kiệntheo sơ đồ theo bài TN

- Nghiệm lại công thức - Khi vận hành

máy biến thế, HS

1 n

n U

Đặt vào hai đầu cuộndây sơ cấp một điện ápxoay chiều U1, đo điện

áp U2 ở hai đầu cuộnthứ cấp

So sánh 2

1 2

1 n

n và U U

nhận biết thêmđược tác dụng củalõi sắt Khi có lõisắt thì hiệu điệnthế và cường độhiệu dụng ở cuộnthứ cấp tăng lên rõrệt

- hiểu được nguyên lýcủa máy phát điện vàdụng củ sử dụng điện

- vận dụng kinh hoạtcác công thức để suy rađại lượng còn lại

- áp dụng giải bàitập đơn giản ápdụng công thức

CHƯƠNG III : QUANG HỌC

- Hiện tượng tia sángtruyền từ môi trườngtrong suốt này sang

- Tia khúc xạ nằmtrong mặt phẳngtới Khi tia sáng

ÁNH SÁNG

truyền từ không khísang nước và ngược lại

môi trường trong suốtkhác bị gãy khúc tạimặt phân cách giữa haimôi trường, được gọi làhiện tượng khúc xạ ánhsáng

truyền từ khôngkhí sang nướcthì góc khúc xạnhỏ hơn góc tới.Khi tia sáng truyền

từ nước sangkhông khí thì góckhúc xạ lớn hơngóc tới

- Nhận biết đượctrên hình vẽ về tiatới, tia phản xạ, tiakhúc xạ, góc tới,góc khúc xạ, gócphản xạ, mặtphẳng tới, pháptuyến, mặt phâncách giữa hai môitrường

- áp dụng cho từngmôi trường khácnhau

- Xác định được thấukính hội tụ qua việc quansát trực tiếp các thấukính này

Vẽ được đường truyềncủa các tia sáng đặc biệtqua thấu kính hội tụ

- Mô tả được đườngtruyền của tia sáng đặcbiệt qua thấu kính hội

tụ

- Thấu kính hội tụthường dùng có phầnrìa mỏng hơn phầngiữa

- Chiếu một chùm tiasáng song song theophương vuông góc vớimặt một thấu kính hội

tụ thì chùm tia ló hội tụtại một điểm

- Quang tâm làmột điểm của thấukính mà mọi tiasáng tới điểm đóđều truyền thẳng

Trục chính làđường thẳng điqua quang tâm củathấu kính vàvuông góc với mặtcủa thấu kính

Tiêu điểm là điểm

hội tụ trên trụcchính của chùm tia

ló khi chiếu chùm

tia tới song songvới trục chính.Mỗi thấu kính cóhai tiêu điểm đốixứng nhau quaquang tâm

Tiêu cự là khoảng

cách từ tiêu điểmđến quang tâm (kíhiệu là f)

- Dựng được ảnh củamột vật tạo bởi thấukính hội tụ bằng cách

sử dụng các tia đặc biệt

- Vận dụng đượckiến thức để dựngảnh bằng 2 cách

Phân biệt được :

- Thấu kính phân kìthường dùng có phầnrìa dày hơn phần giữa

- Thấu kính phân kỳ cótrục chính, quang tâm,tiêu điểm, tiêu cự

- Chùm tia tới songsong với trục chính củathấu kính phân kì chochùm tia ló phân kì

- Dựng được ảnh củamột vật tạo bởi thấukính phân kỳ bằng cách

sử dụng các tia đặc biệt

- Đặc điểm ảnhcủa một vật tạobởi thấu kính phân

kì :

- Vật đặt ở mọi vịtrí trước thấu kínhphân kì luôn choảnh ảo, cùngchiều, nhỏ hơn vật

và luôn nằm trongkhoảng tiêu cự.

- Vật đặt rất xathấu kính, ảnh ảocủa vật có vị trícách thấu kính mộtkhoảng bằng tiêucự

- Đo chiều cao của vật

- Đặt thấu kính ở giữa,đặt vật và màn ảnh gầnsát thấu kính và cáchđều thấu kính

- Dịch chuyển vật vàmàn ảnh ra xa thấukính những khoảngbằng nhau (d = d') saocho thu được ảnh rõ nét

và có kích thước bằngvật (h = h')

- Đo khoảng cách từvật đến màn ảnh vàtính tiêu cự của thấukính theo công thức :

4

d d f

'





- giải thích đượccách tiến hành thínghiệm

- nêu được vật kính củamáy ảnh là thấu kínhhội tụ và chỉ xét máyảnh dùng phim

- - Máy ảnh là mộtdụng cụ dùng để thuđược ảnh của vật mà tamuốn ghi lại

- Mỗi máy ảnh đều

có :+ Vật kính là mộtthấu kính hội tụ.+ Buồng tối

+ Chỗ đặt phim(bộ phận hứngảnh)

BÀI 48:

MẮT

- Nêu được mắt có các

bộ phận chính là thể thuỷtinh và màng lưới

- Nêu được sự tương tự

- - Sự tương tự giữacấu tạo của mắt và máyảnh: Thể thủy tinhđóng vai trò như vật

- Trong quá trìnhđiều tiết thì thểthuỷ tinh bị cogiãn, phồng lên và

giữa cấu tạo của mắt vàmáy ảnh

- Nêu được mắt phảiđiều tiết khi muốn nhìn

rõ vật ở các vị trí xa, gầnkhác nhau

kính, màng lưới đóngvai trò như bộ phậnhứng ảnh

Khi muốn nhìn rõ vật ởcác vị trí xa, gần khácnhau thì mắt phải điềutiết

- Điểm xa mắt nhất mà

ta có thể nhìn rõ đượckhi không điều tiết gọi

là điểm cực viễn (Cv)

- Điểm gần mắt nhất

mà ta có thể nhìn rõđược gọi là điểm cựccận (Cc)

dẹt xuống, để choảnh hiện trênmàng lưới rõ nét

- Mắt lão nhìn rõnhững vật ở xa, nhưngkhông nhìn rõ nhữngvật ở gần Điểm cựccận ở xa mắt hơn bìnhthường

- Cách khắc phụctật mắt lão là đeokính lão là mộtthấu kính hội tụthích hợp để nhìn

rõ các vật ở gầnnhư bình thường

BÀI 50:

KÍNH LÚP - Nêu được kính lúp là

thấu kính hội tụ có tiêu

cự ngắn và được dùng đểquan sát các vật nhỏ

- Nêu được số ghi trênkính lúp là số bội giáccủa kính lúp và khi dùngkính lúp có số bội giáccàng lớn thì quan sátthấy ảnh càng lớn

- Mỗi kính lúp có một

số bội giác (kí hiệu làG) được ghi bằng cáccon số 2x, 3x,

- Dùng kính lúp có sốbội giác càng lớn đểquan sát một vật thì sẽthấy ảnh càng lớn

- Giữa số bội giác

và tiêu cự f (đobằng cm) của mộtkính lúp có hệthức: f

25

G 

- Khi quan sát mộtvật nhỏ qua kínhlúp, phải đặt vậttrong khoảng tiêu

cự của kính lúp,sao cho thu được

một ảnh ảo lớnhơn vật.

- áp dụng để giảithích hiện tượngmắt cận và mắtviễn

-Nêu được tác dụng củatấm lọc ánh sáng màu

- Nguồn phát ra ánhsáng trắng: Mặt Trời,bóng đèn dây tóc (bóngđèn pin; bóng đèn pha

xe ôtô, xe máy), ngọnlửa của củi

- Nguồn phát ra ánhsáng màu: Các đènLED thường phát ramàu đỏ, màu vàng,màu lục Bút lazethường phát ra màu đỏ

Đèn ống dùng trongquảng cáo thường cómàu đỏ, màu vàng,màu tím,

- Có thể tạo ra ánhsáng màu bằngcách chiếu chùmsáng trắng qua tấmlọc màu

- Tấm lọc màu nàothì hấp thụ ít ánhsáng màu đó,nhưng hấp thụhoàn toàn ánhsáng khác màu.Màu ánh sáng quamột kính lọc màugọi là màu đơn sắc

- Giải thích được một

số hiện tượng bằngcách nêu được nguyênnhân là do có sự phântích ánh sáng trắng

- Giải thích đượchiện tượng cầuvồng, bong bóng

số ánh sáng màu thíchhợp với nhau để thu

- Trộn hai hay nhiềuánh sáng màu với nhau,bằng cách chiếu đồngthời hai hay nhiềuchùm sáng màu vàocùng một vị trí trênmàn ảnh màu trắng

- Khi trộn hai ánh sángmàu với nhau được ánhsáng màu khác hẳn

- Khi không cóánh sáng thì tathấy tối, không có

"ánh sáng đen"

và tán xạ kém các ánhsáng màu khác Vật màutrắng có khả năng tán xạmạnh tất cả các ánh sángmàu, vật có màu đenkhông có khả năng tán

xạ bất kì ánh sáng màunào

- - Các vật màu mà tanhìn thấy không tựphát sáng Tuy nhiên,chúng có khả năng tán

xạ ánh sáng (hắt lạitheo mọi phương) ánhsáng chiếu đến chúng

- Dưới ánh sángtrắng, vật có màunào thì có ánhsáng màu đótruyền vào mắt ta(trừ vật màu đen)

Ta gọi đó là màucủa vật

- Nêu được ví dụ thực

tế về tác dụng quangđiện của ánh sáng vàchỉ ra được sự biến đổinăng lượng trong tácdụng này

- Nêu được ví dụ thực

tế về tác dụng sinh họccủa ánh sáng và chỉ rađược sự biến đổi nănglượng trong tác dụngnày

- Tiến hành đượcthí nghiệm để sosánh tác dụngnhiệt của ánh sánglên một vật cómàu trắng và lênmột vật có màuđen

- - Ánh sáng đơn sắc làánh sáng có một màunhất định và không thểphân tích ánh sáng đóthành các ánh sáng cómàu khác được

- Ánh sáng không đơnsắc là ánh sáng có mộtmàu nhất định nhưng là

nó là sự pha trộn củanhiều ánh sáng màu,nên có thể phân tíchthành nhiều ánh sángmàu khác nhau

- + Lần lượt chiếuchùm sáng màu từnhững nguồn sángkhác nhau (chùmsáng trắng chiếuqua tấm lọc màu,chùm sáng từ đènLED) vào mặt đĩaCD

+ Quan sát màusắc ánh sáng thuđược (chùm sángphản xạ trên mặtđĩa CD) và ghi lại

kết quả.

Rút ra kết luậnchung về ánh sángchiếu đến đĩa CDđơn sắc hay khôngđơn sắc

CHƯƠNG IV : SỰ BẢO TOÀN VÀ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG

Kể tên được nhữngdạng năng lượng đãhọc :

- cơ năng

- thế năng

- động năng

- Nêu được ví dụhoặc mô tả đượchiện tượng trong

đó có sự chuyểnhoá các dạng nănglượng đã học vàchỉ ra được rằngmọi quá trình biếnđổi đều kèm theo

sự chuyển hoánăng lượng từdạng này sangdạng khác

- Giải thích một số hiệntượng và quá trìnhthường gặp trên cơ sởvận dụng định luật bảotoàn và chuyển hoánăng lượng

- Giải thích được một

số hiện tượng liên quanđến định luật

- liên hệ thực tế đểgiải thích một sốhiện tượng thiênnhiên

- Kể tên một số loại nănglượng để sản xuất điệnnăng

- Nêu được các dụng

cụ biến đổi điện năngthành năng lượng khácnhư nhiệt năng, quangnăng

- liên hệ thực tế ởnước ta thuận lợi

và khó khăn trongviệc phát triểnthủy điện và nhiệtđiện

- cỏch bảo vệ mụitrường nhờ thủyđiện

- nờu được cấu tạo đơngiản của mụ hỡnh mỏyphỏt điện giú, mặt trời,hạt nhõn

- sử dụng điện tiếtkiệm

- hiệu suất của cỏcloại mỏy phỏt điệntrong bài học

7 Khung phõn phối chương trỡnh (theo PPCT của Sở GD- ĐT ban hành)

Học Kỡ II 18Tuần 37 tiết.

Nội dung bắt buộc /số tiết ND tự chọn Tổng

PP/Học liệu ,PTDH

Kiểm tra,đỏnh giỏ

Đỏnh giỏ cải tiến BÀI 33 :

+Trờn lớp:

1.Thuyết trỡnh,đàm thoại,trực quan

- Tìm hiểu khái niệm mới: Dòng

điện xoay chiều+ Cõu hỏi: 6 cõu

- Tìm hiểu 2 cáchtạo ra dòng điệnxoay chiều

+ Cõu hỏi 4 cõu

2.Thớ nghiệm trực quan : Dũng điện

- Thảo luận

rút ra KL

- SGK

-KT miệng Trả lời cõu hỏi

- giải thích phải phân tích kĩ từng trờng hợp khinào số đờng sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dâydẫn kín tăng, khi nào giảm?

- điều kiện

-Hỡnh thức ghi chộp cỏ nhõn

- Phiếu học tập theo nhúm

3 Quy nạp kiến thức:

=> Điều kiện xuất hiện dũng điện xoaychiều

+Tự học: Học và

làm bài tập 33(SBT)

Đọc trước bài mới

.

xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chiều?

+KNS:Kể tờn cỏc thiết

bị sử dụng+ BVMT :

lý do sử dụng dũng điện xoay chiều, tỏc hại của nhà mỏy nhiệt điện

- Cấu tạo và hoạt

một số đặc điểm củamáy phát điện trong

kĩ thuật+Cõu hỏi: 3 cõu

3 Quy nạp kiến thức:

=> Điều kiện xuất hiện dũng điện xoaychiều

+Tự học: - Học nội

dung bài theo SGK

và vở ghi, thuộc phần ghi nhớ

- Làm các bài tập ở SBT Đọc trước bài mới

- SGK

- Vấn đỏp cho

HS suy luận

- Mụ hỡnh mỏy phỏt điệnxoay chiều

- Quan sỏt và thảo luận vấn đỏp

- Bảng phụ

-Thảo luận rút ra KL

-KT miệng Trả lời cõu hỏi

- Hóy nờu cỏc bộ phận chớnh của mỏy phỏt điện xoay chiều

- Trong động

cơ điện 1 chiều bộ phận đứng yờn gọi là gỡ

Bộ phận quay gọi là gỡ

- Cú nhận xột

gỡ về kớch thước và cụng suất cũng như U ởđinamo và mỏy phỏt điện trong kĩ thuật ?

- Hỡnh thức ghi chộp cỏ nhõn

- Đại diện nhúm trỡnh bày cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ xung

- các dụng cụ sử dụng điện năng

+Trên lớp:

1.Thuyết trình,đàm thoại,trực quan, phát vấn

- Tìm hiểu tác dụng

từ cả dòng điện xoay chiều và phát hiện lực từ đổi chiều khi dòng điện dổi chiều

+ Câu hỏi 4 câu

- Tìm hiểu các dụng

cụ đo, cách đo cường độ dòng điện

và hdt của dòng

điện xoay chiều

+ Câu hỏi: 6 câu

2.Thí nghiệm trực quan : giới thiệu

một trong hai loại vôn kế khác có kí

hiệu AC, DC

+Câu hỏi: 3 câu

3 Quy nạp kiến thức:

=> Thông báo về ý

nghĩa của cường độ dòng điện và hiệu điện thế hiệu dụng

như trong SGK

+Tự học: Học bài

theo ND ghi nhớ Làm các bài tập:

35.1 đến 35.4(SBT)

- SGK

- SGK, SGV

-Th¶o luËn rót ra KL

- Vôn kế, ampe kế

- Quan sát và thảo luận vấn đáp

- SGK

- KT miệngTrả lời câuhỏi

- Có thể dùngcác dụng cụnày để đocường độdòng điện vàhiệu điện thếcủa mạchđiện xoaychiều đượckhông? Nếudùng thì sẽ

có hiện tượng

gì xảy ra vớikim của cácdụng cụ đo?

- Cường độ dòng điện và hiệu điện thế của dòng điện xoay chiều luôn biến đổi Vậycác dụng cụ

đó cho ta biếtgiá trị nào?

-Hình thức ghi chép cá nhân

+ BVMT : Ảnh hưởng

từ của dòng điện lên cơ thể người

- Phiếu học tập theo nhóm

Đọc trước bài mới

- đọc trước bài mới.

+Trên lớp:

1.Thuyết trình,đàm thoại,trực quan

Phát hiện vai trò củamáy biến thế trên

đường dây tải điện

2 Trực quan(tìm tòi

bộ phận)

+ giới thiệu mô

hình máy biến thế+Câu hỏi: 3 câu

3 Quy nạp kiến thức:

=> Chọn biện pháp

nào có lợi nhất để giảm công suất hao phí trên đường dây tải điện

+Tự học: Học ghi

nhớ Làm các BT trongSBT

Đọc trước bài mới

- SGK

- SGK, SGV

- Quan sát và thảo luận vấn đáp

- SGK

KT miệngTrả lời câuhỏi

- Truyền tảiđiện năng đi

xa bằng dâydẫn có thuậntiện gì hơn sovới vậnchuyển cácnhiên liệu dựtrữ nănglượng khácnhư than đá,dầu lửa?

- Muốn làmtăng hiệuđiện thế U ởhai đầuđường dây tảithì ta phảigiải quyếttiếp vấn đềgì?

- Vì sao có

sự hao phíđiện năngtrên đườngdây tải điện?

-Hình thức ghi chép cá nhân

- Phiếu học tập theo nhóm

+ BVMT :

Từ trường của các máy biến thế đối với môi trường

- đọc trước bài mới.

+Trên lớp:

1.Phát vấn

Nhận biết sự cầnthiết phải có máybiến thế để truyền

- SGK

- Th¶o luËn rót ra KL

-KT miệngTrả lời câuhỏi

- Phải làmthế nào đểđiện ở ngườitiêu dùng chỉ

có hiệu điệnthế 220V mà

-Hình thức ghi chép cá nhân

tải điện năng, đặttrong trạm biến thế

ở khu dân cư

+Câu hỏi: 3 câu

2.Thí nghiệm trực quan

Tìm hiểu cấu tạo của máy biến thế

3 Quy nạp kiến thức:

=> Chọn biện pháp

nào có lợi nhất để giảm công suất hao phí trên đường dây tải điện

+Tự học:

- Học bài, đọc

muc: “Có thể emchưa biết”

- Làm các BT

trong SBTChuẩn bị mẫu báo cáo thực hành

- Máy biến

thế thực hành, vôn kế, nguồn điện cho các nhóm

- Quan sát và thảo luận vấn đáp

lại tránhđược hao phítrên đườngdây tải điện?

-Khi nào thìmáy có tácdụng làmtăng hiệuđiện thế, khinào làmgiảm?

- Phiếu học tập theo nhóm

+ BVMT :

Sự hao phí điện năng trên đường dây tải điện

1

n

n U

U



- Tìm hiểu hiệu điệnthế ở hai đầu cuộnthứ cấp khi mạchhở

- Tìm hiểu tác dụng của lõi sắt máy biếnthế

- đọc trước bài mới.

+Trên lớp:

1.Thuyết

- SGK

- Quan sát vàthảo luận vấn đáp

- bảng số liệu thực hành

- Mô hình

- KT miệngTrả lời câuhỏi

- Trình bàycấu tạo vàhoạt độngcủa máy biếnthế? Viếtcông thứcmáy biếnthế?

- hoạt động nhóm, lấy sốliệu theo