GAL5TUAN 15Ca ngay chi tiet

Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn miêu tả của một - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mì[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2012

Tập đọc Tiết 29: Buơn Chư Lênh đĩn cơ giáo

I Mục tiêu:

- Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từngđoạn

- Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn co em được học hành

( Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK )

- Giáo dục về cơng lao của Bác với đất nước và tình cảm của nhân dân với Bác.

- Giáo dục học sinh luơn cĩ tấm lịng nhân hậu Kính trọng và biết ơn thầy cơ giáo

II

Đồ dùn g:

-GV Tranh SGK-Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.

-HS:SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1- Kiểm tra bài cũ : (2-3p)

- Gọi HS đọc thuộc lịng bài thơ Hạt gạo làng

ta và trả lời câu hỏi

+ Những hình ảnh nào nĩi lên nỗi vất vả của

người nơng dân ?

+ Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng” ?

+ Bài thơ cho em hiểu điều gì ?

- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu

hỏi

- Nhận xét, cho điểm từng HS

2- Dạy bài mới : (33-34p)

Hoạt động 1- Giới thiệu bài :

- Cho HS quan sát tranh minh họa và mơ tả

cảnh vẽ trong tranh

Hoạt động 2:Hướng dẫn luyện đọc và tìm

hiểu bài

a/ Luyện đọc

- Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

từng đoạn của bài (2 lượt)

- GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho

từng HS - Hướng dẫn đọc các từ khĩ: chật

ních, Chư Lênh, Rok, thật sâu

- Gọi HS đọc phần Chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc tồn bài

- GV đọc mẫu Chú ý cách đọc như sau :

+ Tồn bài đọc với giọng kể chuyện

+ Nhấn giọng ở những từ ngữ : như đi hội, vừa

lùi, vừa trải, thẳng tắp

+ HS 3 : Già Rok xoa tay xem cái chữ nào ! + HS 4 : Y Hoa lấy trong túi chữ cơ giáo

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc từng đoạn (đọc 2 vịng)

- 2 HS đọc thành tiếng trước lớp

- Theo dõi GV đọc mẫu

Trang 2

- GV chia HS thành nhĩm, mỗi nhĩm 4 HS,

yêu cầu các em đọc thầm bài, trao đổi và trả lời

các câu hỏi cuối bài

- Câu hỏi tìm hiểu bài :

+ Cơ giáo Y Hoa đến buơn Chư Lênh làm gì ?

+ Người dân Chư Lênh đĩn tiếp cơ giáo Y Hoa

như thế nào ?

+ Cơ Y Hoa viết chữ gì cho dân làng xem ? Vì

sao cơ viết chữ đĩ?

+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo

hức chờ đợi và yêu qúy “cái chữ” ?

+ Tình cảm của cơ giáo Y Hoa đối với người

dân nơi đây như thế nào ?

+ Tình cảm của người Tây Nguyên với cơ giáo,

với cái chữ nĩi lên điều gì ?

+ Bài văn cho em biết điều gì ?

- Ghi nội dung chính của bài lên bảng

- Kết luận : Nhắc lại nội dung chính

Hoạt động3:Đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3-4

+ Treo bảng phụ cĩ viết đoạn văn

+ Trang trọng và thân tình Họ đến chật ních ngơi nhàsàn

+ Cơ viết chữ “Bác Hồ” Họ mong muốn cho con emcủa dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèonàn, lạc hậu, xây dựng cuộc sống ấm no hạnh phúc.+ Mọi người ùa theo già làng đề nghị cơ giáo cho xem cái chữ Mọi người im phăng phắc khi xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hị reo

+ Cơ giáo Y Hoa rất yêu qúy người dân ở buơn làng,

cơ rất xúc động, tim đập rộn ràng khi viết cho mọi người xem cái chữ

+ Cho thấy :

 Người Tây Nguyên rất ham học, ham hiểu biết

 Người Tây Nguyên rất qúy người, yêu cái chữ

 Người Tây Nguyên hiểu rằng : chữ viết mang lại sựhiểu biết, ấm no cho mọi người

+ Người dân Tây Nguyên đối với cơ giáo và nguyện vọng mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thốt khỏi mù chữ, đĩi nghèo, lạc hậu

- 2 HS nhắc lại nội dung chính, cả lớp ghi vào vở

- Lắng nghe

- 4 HS nối tiếp nhau đọc tồn bài

- HS nhận xét + Theo dõi GV đọc mẫu + 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe

- 3 HS thi đọc diễn cảm

Tốn Tiết 76: Luyện tập

I Mục tiêu: Biết :

- Chia một số thập phân cho một số thập phân

- Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn

- Bài tập cần làm: Bái 1(a,b,c), bài 2(a) và bài 3.* Bài 4 dành cho HS khá giỏi.

II Chuẩn bị:

Trang 3

-GV:Phấn màu, bảng phụ.

-HS: bảng con

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Bài 1 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cho học sinh cả lớp làm vào bảng con

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm và trình bày cách làm

- Gv nhận xét và chốt lại ý đúng

Bài 2:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cho học sinh tự làm bài và trình bày cách làm

- Học sinh làm bài vào vở và gọi 1hs lên bảng làm

Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

+ Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Học sinh tự tĩm tắt bài và giải bài tốn vào vở

- GV hỏi : Vậy nếu lấy đến hai chữ số ở phần thập

phân của thương thì số dư của phép chia 218 : 3,7 là

bao nhiêu ?

- GV nhận xét và cho điểm HS

3/Củng cố dặn dị:

- Gọi học sinh nhắc lại quy tắc chia

- Dặn học sinh về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài

Bài 2 : Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài và trính bày cách làm

x  1,8 = 72

x = 72 : 1,8

x = 40Cách làm : Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấytích chia cho thừa số đã biết

Bài 3 : Học sinh đọc yêu cầu của bài.

- HS : Nếu lấy hai chữ số ở phần thập phân củathương thì 218 : 3,7 = 58,91 (dư 0,033)

- Học sinh nhắc lại quy tắc chia

- Học sinh về nhà làm bài tập và chuẩn bị bàisau

Trang 4

Chính tả (Nghe – viết) Tiết 15: Buôn Chư Lênh đón cô giáo

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày dúng hình đoạn văn xuôi.

- Làm được BT (2) b, hoặc BT (3) b

- Tự giác viết bài,viết ngồi đúng tư thế

II Chuẩn bị: - Bảng nhĩm.

- Bảng phụ viết BT 2b

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh làm lại bài tập 2a của tiết trước

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a/Giới thiệu bài: Tiết chính tả hơm nay các em sẽ

nghe viết một doạn trong bài : Buơn Chư Lênh đĩn

cơ giáo và làm các bài tập phân biệt ch/tr

b/ Hướng dẫn học sinh nghe viết

- GV đọc đoạn văn cần viết trong bài : Buơn Chư

Lênh đĩn cơ giáo

- Cho học sinh đọc thầm lại đoạn văn

- Hướng dẫn học sinh viết các từ khĩ trong bài :

buơn Chư Lênh, phăng phắc, quỳ xuống

- Gv đọc chính tả cho học sinh viết

- Gv đọc lại một lần đrr học sinh tự sốt lỗi- Hs tự

dị và sốt lỗi

- Học sinh đổi vở cho nhau để sốt lỗi

- Gv chấm một số em và nhận xét chung bài viết của

học sinh

c/Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 2b: : Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cho học sinh thi đua làm theo trị chơi tiếp sức

- Gv dán 4 phiếu lên bảng và cho 4 nhĩm thi đua

làm

- Gv nhận xét và chốt lại ý đúng và tuyên dương

nhĩm làm tốt

Bài 3b: Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhĩm

- GV theo dõi

- Hãy tưởng tượng xem ơng sẽ nĩi gì sau lời bào

chữa của cháu ?

3 Củng cố ,dặn dị :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS kể lại mẩu chuyện cười ở BT 3b

- Chuẩn bị bài “Về ngơi nhà đang xây “

- HS lên sửa BT 2a

- HS đọc yêu cầu của BT2

- 4 nhĩm tiếp sức lên tìm nhanh những tiếng chỉkhác nhau thanh hỏi và thanh ngã

Trang 5

I Mục tiờu :

- Củng cố lại tác dụng của quan hệ từ

- Biết sử dụng quan hệ từ để thêm vào trong câu hoặc trong đoạn văn cho phù hợp

- Có ý thức sử dụng từ đúng vá cú ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học : hệ thống bài tập

III Hoạt động dạy học:

1 Tổ chức

2 Kiểm tra : Hãy nêu tác dụng của quan

hệ từ và những lu ý khi dùng quan hệ từ?

3 Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài:

vào mỗi câu và viết lại cho đúng

 Chấm, chữa bài



Bài 2: Viết một đoạn văn tả một bạn trong

lớp, trong đó có sử dụng quan hệ từ Gạch

dới các quan hệ từ có trong đoạn

Chấm bài, đọc vài bài hay cho hs nghe

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ

- Về viết lại bài tập 2

HátVài em nêu

Bài 2: Em cú rất nhiều người bạn thõn Nhưng người

em yờu quý nhất là bạn Hà Anh, bạn cũn được gọi vớicỏi tờn “nhà vụ địch nhảy dõy”

Giờ ra chơi hụm đú, chỳng em tổ chức cuộc thi nhảy dõy Đến lượt Hà Anh nhảy Bàn tay bỳp măng của ban nhẹ nhàng cầm lấy chiếc dõy, bắt đầu quay “ Một…hai…ba…bắt đầu” – tiếng “trọng tài” Huyền vang lờn Đụi chõn thon thả của Hà Anh lỳc lờn, lỳc xuống thật nhịp nhàng theo vũng quay đều đều của chiếc dõy Những cơn giú mơn man thổi, mỏi túc dầy

và đen nhỏnh của bạn nhẹ bay Bấy giờ, cặp mắt bồ cõu long lanh xinh đẹp của Hà Anh chỉ chăm chỳ vào chiếc dõy Trờn khuụn mặt bầu bĩnh đó lấm tấm những giọt mồ hụi, nhưng Hà Anh vẫn tiếp tục nhảy 1/9…456…Hà Anh dừng lại vỡ bị vấp dõy, nhưng con

số 456 khẳng định khụng ai cú thể vượt qua Cuộc thi kết thỳc “trọng tài” Huyền tuyờn bố: “ Hà Anh là người chiến thắng” Mọi người vỗ tay khen bạn, Hà Anh cũng cảm ơn nở nụ cười tươi tắn, đụi mụi đỏ hồng càng thờm vẻ duyờn dỏng

Khụng những chơi dõy siờu mà bạn cũn học rất giỏi, hỏt hay, vẽ đẹp…Hà Anh thật là một cụ bộ tài năng vàngoan ngoón

Hs tự viết bài

Kú thuaọt Tieỏt 15: Lụùi ớch cuỷa vieọc nuoõi gaứ

I Muùc tieõu:

- Neõu ủửụùc lụùi ớch cuỷa vieọc nuoõi gaứ

- Bieỏt lieõn heọ vụựi lụùi ớch cuỷa vieọc nuoõi gaứ ụỷ gia ủỡnh hoaởc ủũa phửụng

Trang 6

1 Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét sản phẩm của Học sinh

2 Dạy bài mới :

Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC của tiết học

Hoạt động 1: Giới thệu bài

* GV nêu mục đích bài học, ghi đầu bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu lợi ích của việc nuơi gà.

- Hướng dẫn HS đọc sách giáo khoa, quan sát

hình, liên hệ thực tế địa phương

- GV chia nhĩm theo tổ, theo các yêu cầu sau:

1/ Các sản phẩm của việc nuơi gà?

2/ Lợi ích của việc nuơi gà?

Nhĩm truởng ĐK, thư ký nhĩm ghi chép

- GV quan sát uốn nắn

- Đại diện các nhĩm báo cáo

- Các nhĩm nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.

- Cho HS làm bài tập vào vở bài tập, sau đĩ treo

bảng phụ để HS kiểm tra kết quả của mình

- HS trưng bày sản phẩm thêu

- HS quan sát các hình ảnh và đọc thơng tin trongSGK

- Thảo luận nhĩm về việc nuơi gà(15’)1/ Các sản phẩm: Thịt, trứng, lơng gà, phân gà.2/ Lợi ích: gà lớn nhanh, cĩ khả năng đẻ nhiềutrứng trong năm

Cung cấp thịt, trứng dùng để làm thực phẩm hằngngày

- Cung cấp nguyên liệu (thịt, trứng) cho cơngnghiệp chế biến thực phảm

- Đem lại thu nhập cho người nuơi

-Nuơi gà tận dụng được nguồn thức ăn cĩ sẵn trongthiên nhiên

- Cung cấp phân bĩn cho trồng trọt

* Khoanh vào ơ cĩ ý trả lời đúng.

Lợi ích của việc nuơi gà là:

a Cung cấp thịt và trứng làm thực phẩm

b Cung cấp nhiều chất bột đường

c Cung cấp cho cơng nghiệp chế biến thực phẩm

d Đem lại thu nhập cho người chăn nuơi

đ Làm thức ăn cho vật nuơi

e Làm cho mơi trường xanh, sạch, đẹp

g Cung cấp phân bĩn cho cây trồng

h Xuất khẩu

* Đáp án: câu b và e khơng đúng

Thứ ba, ngày 11 tháng 12 năm 2012

Luyện từ và câu Tiết 29: MRVT: Hạnh phúc ( GT)

- HS chăm chỉ học tập, ngoan ngỗn là hạnh phúc của gia đình

II Đồ dùng: - Bài tập 1, viết sẵn trên bảng lớp.

Trang 7

a/Giới thiệu bài:

- Tiết học hơm nay thầy sẽ giúp các em hiểu thế

nào là hạnh phúc Các em được mở rộng về vốn

từ hạnh phúc và biết đặt câu liên quan đến chủ

đề hạnh phúc

- Gv ghi tên bài lên bảng

b/Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- Trong 3 ý đã cho em hãy chọn một ý thích hợp

nhất đúng với nghĩa của từ hạnh phúc

- Học sinh làm bài cá nhân và trình bày bài

- HS nhắc lại

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cho học sinh làm bài theo nhĩm

- Đại diện nhĩm báo cáo kết quả

Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.

- Cho học sinh làm bài theo cặp

- Gọi học sinh lần lượt trình bày

Lưu ý học sinh tìm từ ngữ cĩ tiếng phúc chỉ

điều tốt lành, may mắn

Gv cĩ thể cho học sinh tìm từ trái nghĩa với từ

đã tìm hoặc đặt câu để học sinh hiểu nghĩa của

từ

Học sinh trao đổi theo nhĩm và tranh luận trước

lớp

Mỗi học sinh đưa ra một ý kiến riêng của mình

tuỳ theo hồn cảnh của học sinh

Gv tơn trọng ý kiến học sinh song hướng cả lớp

- Dặn học sinh về nhà làm lại các bài tập

- HS đọc đoạn văn của mình

- HS lắng nghe

Bài 1: học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm.

- Học sinh làm bài cá nhân.

- Sửa bài – Chọn ý giải nghĩa từ “Hạnh phúc” (Ý

b)

- Cả lớp đọc lại 1 lần.

Học sinh làm bài theo nhóm bàn

- Học sinh dùng từ điển làm bài.

- Học sinh thảo luận ghi vào phiếu.

- Đại diện từng nhóm trình bày.

- Các nhóm khác nhận xét.

- Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc là từ : sungsướng, may mắn

- Những từ trái nghĩa với từ hạnh phúc là :bất hạnh,khốn khổ, cực khổ, cơ cực

Bài 3 : học sinh đọc yêu cầu của bài

Phúc ấm : là phúc đức tổ tiên để lại

Phúc hậu: cĩ lịng thương người hay làm điều tốtcho người khác

Phúc lộc : gia đình yên ấm, tiền của dồi dào

Phúc hậu trái nghĩa với độc ác

Phúc hậu đồng nghĩa với từ nhân hậu

Đặt câu: Bà Năm trơng rất phúc hậu

Tất cả các yếu tố như giàu cĩ, hồ thuận đều cĩ thểđảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc nhưng mọingười sống hồ thuận là quan trọng nhất vì thiếu yếu

tố hồ thuận thì gia đình khơng cĩ hạnh phúc

Kể chuyện

Trang 8

Tiết 15: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống

lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân.

I Mục tiêu:

Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo,

lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện; biếtnghe và nhận xét lời kể của bạn

* Giáo dục tinh thần quan tâm đến nhân dân của Bác.

II

Đồ dùng :

- HS và GV chuẩn bị truyện, báo cĩ nội dung như đề bài

- Đề bài viết sẵn trên bảng lớp

1/Giới thiệu bài: Đất nước ta cĩ biết bao người

đang gặp hồn cảnh khĩ khăn cần sự giúp đỡ của

mọi người.Trong tiết kể chuyện hơm nay các em sẽ

kể cho cơ và cả lớp nghe về những người cĩ cơng

giúp nhiều người thốt khỏi cảnh nghèo đĩi và lạc

hậu mà các em được biết biết qua những câu

chuyện em đã nghe hoặc đã đọc

2/ Hư ớng dẫn học sinh kể chuyện

a/ Hư ớng dẫn học sinh đọc yêu cầu của đề bài

- GV ghi đề bài lên bảng

- Gọi 1 học sinh đọc lại đề bài

- GV gạch chân những từ ngữ chú ý, giúp học sinh

xác định đúng yêu cầu của đề bài, tránh kể chuyện

lạc đề

- Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc gợi ý trong sgk

* Bác Hồ chống giặc dốt, Bác Hồ tát nước khi

về thăm bà con nơng dân…

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh ở nhà

- Gọi học sinh lần lượt nêu tên câu chuyện mình kể

và nĩi rõ đĩ là chuyện nĩi về ai ? Họ đã làm gì để

chống đĩi nghèo và lạc hậu

b/ Hs thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa

của câu chuyện.

- Gv cho học sinh kể chuỵên theo cặp và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Gọi học sinh thi kể chuyện

- GV treo bảng phụ tiêu chuẩn đánh giá bài kể

chuyện

- Sau mỗi lần học sinh kể, GV cho học sinh trong

lớp trả lời câu hỏi mà do bạn vừa kể nêu

3/Củng cố dặn dị:

- Gv hệ thống lại nội dung chính của tiết học

- Gọi học sinh nhắc lại những câu chuyện đã kể

trong tiết học và nêu những câu chuyện đĩ nĩi về

- HS lắng nghe

Đề: Hãy kể một câu chuyện đã đ ược nghe hoặc đư -

ợc đọc về những người đã gĩp phần chống lại đĩinghèo và lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân

- Hs đọc lại đề

- Học sinh đọc gợi ý sách giáo khoa

- Hs lần lượt nêu tên câu chuyện mình chọn

Ví dụ : tơi sẽ kể câu chuyện “Người cha của hơn

8000 đứa trẻ” Đĩ là chuyện nĩi về một vị linh mụcgiàu lịng nhân ái đã nuơi hơn 8000 đứa trẻ mồ cơi

Ví dụ : Bạn thích nhất hành động nào trong câuchuyện

Bạn thích nhất hành động nào của nhân vật trongcâu chuyện tơi vừa kể?

- Hs nhắc lại những câu chuyện đã kể

- Hs về kể chuyện cho người thân nghe

- Học sinh luơn cĩ ý thức thể hiện lịng nhân ái biết

Trang 9

- Giáo học sinh cĩ lịng nhân ái biết giúp đỡ mọi

người

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị tiết sau

giúp đỡ mọi người

- Kể chuyện về buổi sum họp đầm ấm trong giađình

Toán Tiết 72: Luyện tập chung

I Mục tiêu: Biết:

- Thực hiện các phép tính với số thập phân

- So sánh các số thập phân

- Vận dụng để tìm x

- Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ khi làm bài

- Bài tập cần làm: bài 1(a,b,c), bài 2(cột 1), bài và bài 4(a,c) Bài 3* dành cho HS khá, giỏi.

II Đồ dùng:

a/Giới thiệu bài:

Tiết Luyện tập chung hơm nay chúng ta sẽ

củng cố ơn tập các phép tính về số thập phân,

so sánh số thập phân, tịm thành phần chư biết

b/Luyện tập:

- Cho học sinh làm bài theo cặp

- Gọi học sinh trình bày cách làm và kết quả

Bài 2 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

+ Bài tốn yêu cầu gì ?

- Cho học sinh làm bài vào vở

- Gọi học sinh lần lượt trình bày kết quả và và

giải thích cách làm

*Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài tốn

- GV hỏi : Em hiểu yêu cầu của bài tốn như

thế nào ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

- Gọi học sinh nêu cách tìm thành phần chưa

biết

+ Muốn tìm số chia ta làm như thế nào ?

+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế

- HS nêu quy tắc và làm bài tập.

- HS lắng nghe

Bài 1: HS đọc yêu cầu

Đưa các phân số thập phân về số thập phân rồi tính

400 + 50 + 0,07 = 450,07

30 + 0,5 + 0,04 = 30,54

100 + 7 + 0,08 = 107,08

Bài 2 : HS đọc yêu cầu

Viết hỗn số thành số thập phân rồi so sánh số thậpphân

10 ( vì

114

10 = 14,1)

- HS đọc thầm đề bài tốn+ Thực hiện phép chia đến khi lấy được hai chữ số ởphần thập phân của thương

+ Xác định số dư của phép chia

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bàitập

Bài 4 : HS đọc yêu cầu

+ Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương.+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa

Trang 10

- Học sinh dựa vào cách làm trên để làm bài

- Học sinh làm bài vào vở

- Gv chấm một số em

- Gv chữa bài và Gv nhận xét, chốt lại ý đúng

3 Củng cố dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung

đã luyện tập

- Dặn học sinh về nhà làm vở bài tập toán

- Gv lưu ý học sinh khi tìm số dư cần chú ý tới

cách dóng dấu phẩy và tìm giá trị của số dư

- Giáo viên nhận xét tiết học

số đã biết

a/ 0,8 x = 1,2 10 b/ 25 : x = 16:10 0,8 x = 12 25 : x = 1,6

x = 12 : 0,8 x = 25 : 1,6

x = 15 x = 15,625

- Học sinh về nhà làm vở bài tập toán

- Hs chuẩn bị tiết sau :Luyện tập chung

III.Các hoạt động dạy học

Lời giải:

a) 2,448 : ( 0,6 x 1,7) = 2,448 : 1,02 = 2,4

Cách 2: 2,448 : ( 0,6 x 1,7) = 2,448 : 0,6 : 1,7 = 4,08 : 1,7 = 2,4

b) 1,989 : 0,65 : 0,75 = 3,06 : 0,75 = 4,08Cách 2: 1,989 : 0,65 : 0,75 = 1,989 : ( 0,65 x 0,75) = 1,989 : 0,4875 = 4,08

Lời giải:a) X x 1,4 = 4,2

X = 4,2 : 1,4

X = 3b) 2,8 : X = 2,3 : 57,5

Trang 11

161,5m2, chiều rộng là 9,5m Tính chu vi của

(17 + 9,5) x 2 = 53 (m) Đáp số: 53 m

Tiếng Việt ( Thực hành)

I.Mục tiêu.

- Củng cố cho học sinh những kiến thức về chủ đề Hạnh phúc

- Rèn cho học sinh kĩ năng vận dụng để làm bài tập thành thạo

- Giúp HS có ý thức học tốt.

II Đồ dùng: Hệ thống bài tập.

III.Các hoạt động dạy học

1.Ôn định:

2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

- Cho HS làm bài tập, chữa bài

- GV chấm một số bài và nhận xét.

Bài tập 1: Tìm từ :

a)Từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc?

b)Từ trái nghĩa với từ hạnh phúc?

c) Đặt câu với từ hạnh phúc.

Bài tập 2: Theo em, trong các yếu tố

dưới đây, yếu tố nào là quan trọng nhất

để tạo một gia đình hạnh phúc

a) Giàu có

b) Con cái học giỏi

c) Mọi người sống hoà thuận

Yếu tố quan trọng nhất để tạo một gia đình

hạnh phúc đó là : Mọi người sống hoà thuận.

Bài 3: - HS viết bài.

- HS trình bày trước lớp

Ví dụ: Gia đình em gồm ông, bà, bố, mẹ và hai chị

em Ông bà em đã già rồi nên bố mẹ em thường phải chăm sóc ông bà hàng ngày Thấy bố mẹ bận nhiều việc nên hai chị em thường giúp đỡ bố mẹ những việc vừa sức của mình như : quét nhà, rửa

ấm chén,…Những hôm ông bà mỏi là hai chị em thường xoa bóp chân tay cho ông bà Ông bà em rất thương con, quý cháu Ai cũng bảo gia đình em rất hạnh phúc Em rất tự hào về gia đình mình.

Trang 12

C3: a- Nuơi 1 con bị, … thành 1 đàn bịC4: c- để cĩ tiền…về quê hưởng KK trong lànhC5: b- Tơi đang ở nơi KK trong lành…gì.

C6: a- khơng phải ai nhiều tiền hơn thì hạnh phúc hơn

Bài 3:Xếp các từ vào nhĩm:

-Động từ: về, thưởng thức, ngồi, vui vẻ, bảo, ca hát,

- Tính từ: trong lành, giàu sang

- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội.

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ

- Tôn trọng quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong

cuộc sống hằng ngày

*KNS: Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng

xử khơng phù hợp với phụ nữ); kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống cĩ liên quan tới phụ nữ và kĩ năng giao tiếp, ứng xử với người bà, mẹ,chị em gái, cơ giáo, các bạn gái và những người phụ nữ khác ngồi xã hội.

II Đồdùng:

- Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát nĩi về người phụ nữ Việt Nam

Ti t 2 ết 2

1 Kiểm tra :

- Gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Luyện tập thực hành.

Hoạt động 1: Xử lí tình huống

*KNS: kĩ năng ra quyết định phù hợp

trong các tình huống cĩ liên quan tới

phụ nữ và kĩ năng giao tiếp

- Gv cho học sinh hoạt động nhĩm

- Yêu cầu các nhĩm thảo luận hai tình

huống trong bài 3 sách giáo khoa

- Nêu cách xử lí tình huống và giải thích

Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK

- Gv cho học sinh làm theo nhĩm vào

Tình huống 1 : Chọn trưởng nhĩm phụ trách sao cần xem

khả năng tổ chức cơng việc và khả năng hợp tác với bạnkhác trong cơng việc Nếu Tiến cĩ khả năng thì chọn bạn

ấy, khơng nên chọn bạn ấy chỉ vì lí do là con trai

Chọn cách giải quyết trên vì trong xã hội thì con trai vàcon gái đều cĩ quyền bình đẳng như nhau

Tình huống 2: Em sẽ gặp riêng bạn Tuấn và phân tích cho

bạn hiểu phụ nữ hay nam giới đều cĩ quyền bành đẳngnhư nhau Việc làm của bạn là thể hiện sự khơng tơn trọngphụ nữ Mỗi người đều cĩ quyền bày tỏ ý kiến của mình,Tuấn nên lắng nghe ý kiến của các bạn ấy

+ Cách giải quyết của các nhĩm đã thể hiện được quyềnbình đẳng giữa nam và nữ Thể hiện sự tơn trọng phụ nữ

Bài 4

- Mỗi nhĩm 4 học sinh Phiếu bài tập và đáp án

Khoanh trịn trước chữ cái cĩ câu trả lời đúng

1/Những ngày dành riêng cho phụ nữ là :

Trang 13

Gv kết luận : Phụ nữ Việt Nam kiên

cường, gan dạ, giàu nghị lực, giỏi việc

nước, đảm việc nhà

Hoạt động 3 : Ca ngợi người phụ nữ

Việt Nam.

HS củng cố bài học

*KNS: kĩ năng giao tiếp, ứng xử với

người bà, mẹ,chị em gái, cơ giáo, các

bạn gái và những người phụ nữ khác

ngồi xã hội.

- Gv hỏi :Em cĩ suy nghĩ gì của em về

người phụ nữ Việt Nam?

- Học sinh đại diện các nhĩm lên trình bày

một câu chuyện hoặc bài hat , bài thơ ca

ngợi người phụ nữ Việt Nam

a Câu lạc bộ nữ doanh nhân

b Hội phụ nữ

c Hội sinh viên

Đáp án : Bài 1 là câu a và câu b.

- Học sinh đại diện các nhĩm lên trình bày

- Học ghi nhớ và chuẩn bị bài : Hợp tác với những ngườixung quanh

Thứ tư, ngày 12 tháng 12 năm 2012.

Tập đọc Tiết 30: Về ngôi nhà đang xây

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước.( Trả lời được các câu hoơc1, 2, 3 trong SGK)

- Tự hào, yêu quý ngơi nhà mình

II

Đồ dùng : Tranh SGK

1- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc tồn bài và trả lời

câu hỏi về nội dung bài Buơn Chư Lênh đĩn cơ

giáo

+ Người dân Chư Lênh đĩn tiếp cơ giáo như

thế nào ?

+ Bài tập đọc cho em biết điều gì ?

- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu

hỏi

- 2 HS nối tiếp nhau đọc tồn bài và lần lượt trả lờicác câu hỏi

Trang 14

- Nhận xét và cho điểm HS

2- Dạy bài mới :

HÑ1: Giới thiệu bài :

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và mô tả

- GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ: giàn

giáo, huơ huơ, sẫm biếc, trát vữa

- Giải thích từ: trát vữa

- Gọi HS đọc phần Chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu Chú ý cách đọc

b/ Tìm hiểu bài

- GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu các em

đọc thầm, trao đổi trong nhóm để trả lời các

câu hỏi cuối bài

- GV mời 1 HS khá lên điều khiển các bạn trao

đổi trả lời từng câu hỏi

+ Các bạn nhỏ quan sát những ngôi nhà đang

xây khi nào ?

+ Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một ngôi

nhà đang xây ?

+ Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp

của ngôi nhà

+ Tìm những hình ảnh nhân hóa làm cho ngôi

nhà được miêu tả sống động, gần gũi

- Ghi nội dung chính của bài lên bảng

- 1 HS khá lên bảng điều khiển thảo luận

+ Các bạn nhỏ quan sát những ngôi nhà đang xây khi

đi học về

+ Những ngôi nhà đang xây với giàn giáo như cáilồng che chở, trụ bê tông nhú lên, bác thợ nề đangcầm bay, ngôi nhà thở ra mùi vôi vữa, còn nguyênmàu vôi gạch, những rãnh tường chưa trát

+ Những hình ảnh :

 Giàn giáo tựa cái lồng

 Trụ bê tông nhú lên như một mầm cây

 Ngôi nhà giống bài thơ sắp làm xong

 Ngôi nhà như bức tranh còn nguyên màu vôi, gạch + Những hình ảnh :

 Ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc, thở ra mùi vôivữa

 Nắng đứng ngủ quên trên những bức tường

 Làn gió mang hương, ủ đầy những rãnh tường chưatrát

- 2 HS nhắc lại nội dung chính, HS cả lớp ghi nộidung của bài vào vở

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi sau đó cùng trao đổi tìm

Trang 15

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3- Củng cố - dặn dị :

- Nhận xét tiết học

giọng đọc hay

+ Theo dõi GV đọc mẫu

+ 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe

- 3 HS thi đọc diễn cảm

Toán Tiết 73: Luyện tập chung

Đồ dùng: Phấn màu, bảng phụ bảng con

1 Kiểm tra : Gọi 1 học sinh nêu quy tắc

cộng, trừ số thập phân

Thực hành tính : 234,5 + 67,8 =

Gọi 1 học sinh nêu quy tắc nhân số thập phân

với số thập phân và thực hiện tính : 4,56 

3,06 =

Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a/Giới thiệu bài: Để thực hành vận dụng các

quy tắc thực hiện các phép tính đối với số

thập phân, hơm nay chúng ta học bài :Luyện

tập chung

b/ Luyện tập :

Gọi 4 học sinh lên bảng làm

Cả lớp làm bảng con

Gv nhận xét và chốt lại ý đúng

Gọi học sinh nêu cách thực hiện các phép tính

trong biểu thức

Cho học sinh làm vở và gọi 1 học sinh lên

bảng làm

Bài tốn hỏi gì ?

Bài tốn yêu cầu tính gì ?

Cho học sinh tự tĩm tắt bài và giải bài vào

Trang 16

Bài 4: HSKG.

- Giáo viên chốt cách tìm SBT, Số hạng ,

thừa số chưa biết

- GV cho HS làm bài rồi chữa bài

3 Củng cố dặn dị:

Gv hệ thống lại nội dung đã luyện tập

Dặn học sinh về nhà làm bài tập tốn

Giáo viên nhận xét tiết học

Đáp số : 240 giờ

- Học sinh đọc đề.

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài.

- Lớp nhận xét.

Lịch sử Tiết 15: Chiến thắng biên giới Thu đông - 1950I.Mục tiêu:

- Kể lại một số sự kiện về chiến dịch Biên giới trên lược đồ

- Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lôcốt phía đông bắc cứ điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát một phần cánh tay phải nhưng anh đã nghiếnrăng nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu

Tự hào về truyền thống lịch sử của cha ơng

II Đồ dùng: - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu - đơng 1950 - Bản đồ hành chính.

- Các hình minh họa trong SGK

- Một số chấm trịn làm bằng bìa màu đỏ, đen (đủ dùng)

1 Kiểm tra :

- Gọi 2 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi

+ Thực dân Pháp mở rộng cuộc tấn cơng lên Việt

Hoạt động 1 : Ta quyết định mở chiến dịch biên

giới thu đơng 1950.

GV cho học sinh đọc nội dung sách giáo khoa và

trả lời câu hỏi

+ Vì sao ta quyết định mở chiến dịch biên giới?

+ Vì sao địch âm mưu khố chặt biên giới

Việt-Trung?

+ Nếu để pháp tiếp tục khố chặt biên giới Việt

Trung thì sẽ ảnh hưởng như thế nào đến cuộc chiến

của quân ta ?

+ Ta quyết định mở chiến dịch biên giới nhằm mục

- 2 học sinh lên bảng trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc và trả lời câu hỏi

+ Thực dân Pháp cĩ âm mưu cơ lập căn cứ địa ViệtBắc Chúng khố chặt biên giới Việt- Trung Trước

âm mưu cơ lập Việt Bắc, khố chặt biên giới ViệtTrung của địch, Đảng và chính phủ quyết định mởchiến dịch biên giĩi thu đơng 1950

+ Cơ lập căn cứ địa Việt Bắc, làm cho ta khơng mởrộng được với quốc tế

+ Cuộc chiến của ta sẽ bị cơ lập và dẫn đến thấtbại

+ Tiêu diệt một bộ phận quan trọng sinh lực của

Tiêu đề	Buôn Chư Lờnh Đón Cụ Giáo
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục
Thể loại	tiết dạy
Năm xuất bản	2012
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	202,56 KB