KE HOACH CA NHAN MON MI THUAT O TIEU HOC

9/ §¨ng kÝ danh hiÖu thi ®ua: GV giỏi cấp trường NHỮNG BIỆN PHÁP CỤ THỂ 1 Công tác chuyên môn - Thực hiện tốt quy chế chuyên môn: Soạn bài đầy đủ trước khi đến lớp, trên lớp giảng dạy nh[r]

Phũng GD&ĐT Cao Lộc Cộng hũa xó hội chủ nghĩa Việt Nam

Trường TH Thanh Lũa Độc lập- Tự do- Hạnh phỳc

KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MễN

MĨ THUẬT NĂM HỌC: 2012- 2013

I.NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:

- Căn cứ chỉ thị 2737/ CT- BGDĐT ngày 27/7/2012 về nhiệm vụ trọng tõm

Của Giỏo dục mầm non, Giỏo dục phổ thụng, Giỏo dục thường xuyờn và Giỏo dục chuyờn nghiệp năm học 2012- 2013

- Căn cứ CV số 5379/GDTH ngày 20/8/2012 của Bộ Giỏo dục và Đào tạo

(Vụ Giỏo dục Tiểu học) về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012- 2013 đối với Giỏo dục Tiểu học

- Căn cứ CV 1521/SGDĐT- GDTH ngày 27/8/2012 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012- 2013 cấp tiểu học

- Căn cứ vào CV số 789/GDĐT ngày 14/9/2012 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm

vụ Giỏo dục Tiểu học năm học 2012- 2013

- Căn cứ vào tỡnh hỡnh thực tế giảng dạy tại trường TH Thanh Lũa, cỏ nhõn xõy dựng nội dung đổi mới như sau:

II.MỤC TIấU:

- Với sự phỏt triển ngày càng đi lờn của ngành giỏo dục Việc đưa mụn Mĩ thuật trở thành một trong 9 mụn học bắt buộc trong nhà trường tiểu học là quan trọng và cần thiết Giỏo dục thẩm mĩ cho học sinh trong những năm học đầu tiờn, từng bước giỳp học sinh hũa nhập với thế giới xung quanh; học sinh biết suy xột và mong muốn và làm theo cỏi đẹp- chớnh là giỳp trẻ tự hoàn thiện mỡnh, sau này lớn lờn trở thành những cụng dõn cú ớch cho xó hội

- Là một giỏo viờn dạy mĩ thuật, tụi luụn mong muốn với vốn kiến thức của mỡnh

Cú thể giỳp cỏc em nhỡn nhận ra cỏi đẹp thụng qua bài vẽ một cỏch tự tin

III.ĐẶC ĐIỂM TèNH HèNH CHUNG

1 Tổng hợp chung

- Tổng số học sinh trong trờng là: 179 học sinh,

2 Nhận xét chung

1) Thuận lợi:

- Học sinh trong trờng nhìn chung yêu thích học môn Mĩ thuật, thích vẽ tranh

- Nhà trờng quan tâm tạo điều kiện mua đồ dùng cho Gv dạy Mĩ thuật

- Nhìn chung Hs có đủ đồ dùng học nh vở vẽ, màu, bút chì…

2) Khó khăn

- Phòng dạy chuyên cha có

- Mẫu vẽ của phân môn vẽ theo mẫu còn hạn chế

- Một số phụ huynh cha thực sự quan tâm đến con em mình không mua đồ dùng

IV/ CHỈ TIấU PHẤN ĐẤU

1) Chất lợng đào tạo

A+: 75 em = 41,9%

A: 104 em = 58,1%

Khụng cú HS xếp loại B 2) Sáng kiến kinh nghiệm:

Kinh nghiệm dạy tiết vẽ theo mẫu ở lớp 1 đạt hiệu quả cao

XL : A cấp trờng Xếp loại cấp huyện

3) Làm và sử dụng đồ dùng dạy học:

Tích cực tham gia sử dụng và tự làm đồ dùng dạy học Làm 2 đồ dùng trong năm

XL: Tốt

4) Công tác ứng dụng CNTT vào giảng dạy:

- Soạn bài trên máy vi tính, soạn thảo văn bản nhanh tốt đúng; GV tự thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử trong các đợt hội giảng

5) Tham gia các phong trào, các hoạt động tập thể:

-Tham gia đầy đủ các phong trào hoạt động tập thể, do trờng và ngành phát động

- Tham gia hội giảng trường đạt loại tốt

6/ Tham gia, thực hiện các cuộc vận động :

- Tham gia và thực hiện tốt các cuộc vận động do trờng và ngành tổ chức Thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung của Bộ trởng GD-ĐT Thực hiện tốt nội dung:” Dạy thật - Học thật - Đánh giá thật” và cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức HCM”…

7/ Công tác tự học, tự bồi dỡng :

Bản thân luôn có ý thức tự học, tự bồi dỡng ; Trong năm học này tôi lựa chọn nội dung là: Tự bồi dỡng kiến thức về tin học, hoạt động ngoại khoá môn Mĩ thuật…

8/ Bản thân đăng ký : Nội dung đổi mới ph‘Nội dung đổi mới ph ơng pháp dạy học là: ” Dạy học sinh học phân môn Tập nặn theo hớng tích cực sáng tạo.

9/ Đăng kí danh hiệu thi đua: GV giỏi cấp trường

NHỮNG BIỆN PHÁP CỤ THỂ

1) Cụng tỏc chuyờn mụn

- Thực hiện tốt quy chế chuyờn mụn: Soạn bài đầy đủ trước khi đến lớp, trờn lớp giảng dạy nhiệt tỡnh; thường xuyờn kiểm tra, chấm –nhận xột bài cho học sinh theo đỳng quy định

- Tớch cực tự học nõng cao kiến thức, trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ, thường xuyờn thăm lớp và dự giờ, giao lưu chuyờn mụn với cỏc đồng nghiệp

- Dựng phương phỏp tỏc động tỡnh cảm, nghiờm khắc đối với học sinh nhưng khụng cứng nhắc Tuyệt đối khụng sử dụng phương phỏp trỏch phạt, chỳ ý gần gũi cỏc em và thường xuyờn nhắc nhở động viờn khen kịp thời

Giỏo viờn lập kế hoạch giỳp đỡ HS bằng những việc cụ thể như sau:

+ Đưa ra những cõu hỏi từ dễ đến khú để học sinh cú thể trả lời được nhằm tạo hứng thỳ và củng cố niềm tin ở cỏc em

+ Thường xuyên kiểm tra các đối tượng HS trong qúa trình lên lớp.

+ Tổ chức cho học sinh học theo nhóm để học sinh khá giỏi giúp đỡ học sinh yếu kém tiến bộ

+ Gặp gỡ phụ huynh học sinh trao đổi về tình hình học tập, cũng như sự tiến bộ của con

em để phụ huynh giúp đỡ thêm việc học ở nhà cho các em

+ Chú ý tránh thái độ miệt thị, phân biệt đối xử làm cho các em nhụt chí, xấu hổ trước bạn bè

- Đối với những học sinh có năng lực đặc biệt:

Phát hiện những năng lực đặc biệt ở học sinh hội hoạ Bồi dưỡng, khơi dậy ở các em lòng say mê hứng thú học tập thông qua những hội thi, những buổi nói chuyện ngoại khoá hoặc gần gũi nhất ngay trong tiết học chính khoá ,MT*

- Luôn đổi mới hình thức giáo dục qua đổi mới phương pháp dạy học Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học tạo hứng thú vẽ tranh đối với HS ở mỗi bài học

- Thực hiện dạy tích hợp nội dung giáo dục kĩ năng sống, trong các bài vẽ tranh đề tài

- Có kế hoạch cá nhân cụ thể theo tháng, kì, năm Sau mỗi giai đoạn giáo viên tự đánh giá rút kinh nghiệm và điều chỉnh phương pháp cho phù hợp

- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, chương trình thời khoá biểu, nội quy, điều lệ, luật giáo dục

- Tiếp tục thực hiện nhiệm vụ đổi mới chương trình sách giáo khoa, đổi mới phương pháp dạy học, sáng tạo hiệu quả bằng phương pháp dạy học ứng dụng công nghệ thông tin

- Nâng cao chất lượng soạn bài chuẩn bị bài, làm và sử dụng đồ dùng trước khi lên lớp Soạn bài và nghiên cứu kĩ bài trước khi lên lớp; bám chắc chuẩn kiến thức kĩ năng và giảng dạy phù hợp với từng đối tượng HS; nghiên cứu kĩ sách giáo khoa để hiểu nội dung sách giáo khoa, truyền đạt đến các em có hiệu quả tốt nhất Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường và giáo dục tiết kiệm tài nguyên cho hợp lý ở môn học

- Sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học, không dập khuôn máy móc Tích cực tự làm

đồ dùng dạy học

- Bồi dưỡng thường xuyên theo tài liệu cung cấp

-Thực hiện chấm chữa bài, thống kê điểm chính xác, phản ánh chất lượng thực, không

có tiêu cực

2) Cỏc hoạt động khỏc:

- Thờng xuyên kiểm tra, đôn đốc nhắc nhở học sinh

- Tổ chức thảo luận, rút kinh nghiệm trong việc soạn bài Thao giảng, minh hoạ chuyên

đề chuyên môn với nhiều hình thức khác nhau trong năm học

- Dự giờ, thăm lớp học hỏi, rút kinh nghiệm lẫn nhau

- Thờng xuyên kiểm tra bài cũ trong mỗi tiết học

- Tổ chức HS tự chấm chữa bài, trao đổi cách chấm chữa bài lẫn nhau; giáo viên chấm bài v o đầu giờ, trong giờ dạy ào đầu giờ, trong giờ dạy

- Triển khai kịp thời việc học tập các văn bản của ngành, các quy định của trờng:

+ Quy chế chuyên môn, tiêu chuẩn xếp loại giáo viên

+ Qui định trình bày các loại hồ sơ sổ sách, cách sử dụng, lu giữ thành hệ thống để sử dụng đợc lâu dài

- Tổ chức chuyên đề nhằm xác định kế hoạch lên lớp theo hớng đổi mới

- Kiểm tra thờng xuyên để kịp thời điều chỉnh những sai sót

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG THÁNG

Năm học 2010 – 2011 Thỏng 8

NỘI DUNG CễNG VIỆC NGƯỜI THỰCHIỆN THỜI ĐIỂM

Giáo dục theo chủ điểm:

Truyền thống nhà trờng

1/ Tiếp tục ổn định tổ chức lớp kết hợp cựng

2/ Tiếp tục kiểm tra lại sự chuẩn bị sách vở, đồ GV + HS Tuần 4

dùng học tập, ……

3/ Tìm hiểu h/cảnh, tính cách học lực của HS GV + HS Tuần 4

để phân loại HS từ đó có kế hoạch kèm cặp…

4/ Chuẩn bị khai giảng năm học mới GV + HS Tuần 3 + 4 5/Hoàn thiện hồ sơ sổ sách cá nhân GV Tuần 4

Kết quả:

Hầu hết học sinh cú đủ SGK và dụng cụ học tập.Một số HS còn thiếu đất nặn, màu vẽ…

Thỏng 9

NỘI DUNG CễNG VIỆC NGƯỜI THỰCHIỆN THỜI ĐIỂM

Giáo dục theo chủ điểm:

Truyền thống nhà trờng

2/ Tiếp tục kiểm tra lại sự chuẩn bị sách vở, đồ GV + HS Tuần 1

dùng học tập, ……

3/ Tìm hiểu h/cảnh, tính cách học lực của HS GV + HS Tuần 1 + 2

để phân loại HS từ đó có kế hoạch kèm cặp…

4/ Tiếp tục ổn định tổ chức lớp kết hợp cựng GVCN: GV + HS Tuần 2

5/Hoàn thiện hồ sơ sổ sách cá nhân GV Tuần 1 + 4

Kết quả:

Hầu hết học sinh cú đủ SGK và dụng cụ học tập.Một số HS còn thiếu màu vẽ…

- Khai giảng năm học mới thành cụng

Thỏng 10

NỘI DUNG CễNG VIỆC NGƯỜI THỰCHIỆN THỜI ĐIỂM

Giáo dục theo chủ điểm:

Chăm ngoan học giỏi

1/ Cùng GVCN rèn nề nếp cho HS GV + HS Tuần 1 +2 2/ Rèn nề nếp giữ vở sạch cho HS HS Tuần 1 - 4 3/ Phát động phong trào thi đua chào mừng

4/ Chuẩn bị thiết kế BGĐT tham gia hội giảng trờng

Bổ sung:

Kết quả:

Hầu hết học sinh cú đủ SGK và dụng cụ học tập.Một số HS còn thiếu màu vẽ…

Thỏng 11

NỘI DUNG CễNG VIỆC NGƯỜI THỰCHIỆN THỜI ĐIỂM

Giáo dục theo chủ điểm:

Nhớ ơn thầy giáo, cô giáo

1/ Phát động thi đua chào mừng ngày nhà giáo GV + HS Tuần 1 - 4 Việt Nam 20/11:

- Chăm ngoan, học giỏi giành nhiều hoa điểm HS Tuần 1 - 4

10 dâng thày ,cô giáo

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ, vẽ tranh…….chào GV + HS Tuần 1 - 3 mừng ngày 20/11

3/ Thi VSCĐ HS Tuần 3

Bổ sung:

Kết quả:

Hoàn thành kế hoạch thỏng Tuy nhiờn một số HS vẫn thiếu đồ dựng

Thỏng 12

NỘI DUNG CễNG VIỆC NGƯỜI THỰCHIỆN THỜI ĐIỂM

Giáo dục theo chủ điểm:

Uống nớc nhớ nguồn

1/ Thi đua lập nhiều thành tích chào mừng GV + HS Tuần 1 - 3 ngày:Quốc phòng toàn dân 22/12

Tham gia các hoạt động nh: Tài năng nhỏ tuổi GV + HS Tuần 3 2/Cho HS tham gia vẽ tranh chủ đề Quân đội chào

mừng ngày 22-12

3/ Tổ chức thi hát dân ca và giao lu các trò GV + HS Tuần 3 chơi dân gian cấp trờng

5/Vào điểm nhận xét đánh giá môn Mĩ thuật cuối

6/ KTĐK cuối học kỳ I và sơ kết kỳ I GV Tuần 4

Bổ sung:

Kết quả:

Thỏng 1

NỘI DUNG CễNG VIỆC NGƯỜI THỰCHIỆN THỜI ĐIỂM

Giáo dục theo chủ điểm:

Mừng Đảng – Mừng Xuân Mừng Xuân

1/ Thực hiện chơng trình HKII GV + HS Tuần 2 2/ Duy trì tốt các nề nếp học tập GV + HS Tuần 1 - 4 3/ Thông báo kết quả học tập học kỳ I về GV+HS +PH Tuần 1 gia đình HS

Bổ sung:

Kết quả:

Thỏng 2

NỘI DUNG CễNG VIỆC NGƯỜI THỰCHIỆN THỜI ĐIỂM

Giáo dục theo chủ điểm:

Mừng Đảng – Mừng Xuân Mừng Xuân

1/ Tăng cờng công tác BDHSG, phụ đạo HSY vào

3/ ổn định nề nếp học tập sau tết GV + HS Tuần 2 4/ Phát động phong trào thi đua chào mừng GV + HS Tuần 3 - 4

ngµy 8/3 vµ 26/3.

Bổ sung:

Kết quả:

Tháng 3

NỘI DUNG CÔNG VIỆC NGƯỜI THỰCHIỆN THỜI ĐIỂM

Gi¸o dôc theo chñ ®iÓm:

TiÕn bíc lªn §oµn

1/ Thi ®ua lËp nhiÒu thµnh tÝch chµo mõng GV + HS

4/ Tham gia hội giảng cấp trường, huyện GV

Bổ sung:

Kết quả:

Thỏng 4

NỘI DUNG CễNG VIỆC NGƯỜI THỰCHIỆN THỜI ĐIỂM

Giáo dục theo chủ điểm:

Hoà bình – Mừng Xuân Hữu nghị

1/ Phát động phong trào thi đua cuối năm GV + HS

2/ Hoàn thành chơng trình các tuần tiếp theo GV + HS

3/Tổ chức ôn tập cho Hs vào các tiết MT* GV+HS

4/Vào sổ điểm chính cùng GVCN GV

Bổ sung:

Kết quả:

Thỏng 5

NỘI DUNG CễNG VIỆC NGƯỜI THỰCHIỆN THỜI ĐIỂM

Giáo dục theo chủ điểm:

Đội ta lớn lên cùng đất nớc

1/Hoàn thành chơng trình các tuần tiếp theo GV + HS Tuần 1+ 2 2/Tổng kết trng bày sản phẩm của HS trong bài 35 GV + HS Tuần 3

3/Đánh giá xếp loại HS, vào sổ điểm cùng GVCN GV + HS Tuần 3

4/ Hoàn thiện hồ sơ cá nhân, tự đánh giá xếp loại thi

Bổ sung:

Kết quả:

Kết quả đạt được cuối năm học:

A+:

A:

Trờn đõy là kế hoạch cỏ nhõn mụn mĩ thuật năm học: 2012- 2013 của cỏ nhõn tụi Rất mong BGH xem xột gúp ý để tụi giảng dạy tốt hơn ở những năm tiếp theo Xin chõn thành cảm ơn

Người làm kế hoạch

Nguyễn Thị Thanh Huyền