- Họp phụ huynh sơ kết học kì I Tuần 2 - Kiểm tra toàn diện 1 giáo viên - Kiểm tra việc sử dụng đồ dùng của giáo viên - Sinh hoạt chuyên môn - Chỉ đạo cho giáo viên thực hiện chuyên đề l[r]
Trang 1KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Đặc điểm chung:
Nhà trường nằm trên địa bàn xã Mường Than là một xã cách trung tâm huyện không xa, giao thông đi lại tương đối thuận tiện, điều kiện kinh tế xã hội tương đối phát triển Trình độ nhận thức của nhân dân ngày càng được nâng cao.Công tác xã hội hóa giáo dục được chính quyền địa phương và nhân dân quan tâm ủng hộ.
Đội ngũ giáo viên tương đối đủ về số lượng 100% đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn, có phẩm chất đạo đức tốt, yêu nghề mến trẻ, yên tâm công tác Địa bàn thôn bản dã thu hẹp lại thuận tiện hơn cho việc quản lý và công tác huy động học sinh ra lớp.
- Năm học 2012 – 2013 : Kế hoạch giao:10 lớp/228 học sinh.
- 5 tuổi = 68 trẻ ( + 2 trẻ đi học nơi khác)đạt 100%
- Riêng tổ 5 tuổi thực hiện 3 lớp/ 68 trẻ đạt 100% so với nguồn tuyển trong địa bàn.
- TS CBGV trong tổ: 7 đ/c - Nữ = 7 - Dân tộc = 0
- CSVC: Tổng số phòng học 03 phòng, trong đó kiên cố = 03 phòng, bán kiên
cố = 0 phòng, phòng tạm = 0.
2 Thuận lợi:
* Công tác quản lý chỉ đạo: Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo
sát sao của Phòng giáo dục và Đào tạo Than Uyên và các cấp ủy Đảng chính quyền địa phương, các bậc phụ huynh
* Đội ngũ:
Trang 2Có đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, 100% có trình độ chuẩn trở lên đảm bảo các yêu cầu về chất lượng, đoàn kết thống nhất cao trong mọi lĩnh vực Có tinh thần trách nhiệm đối với việc thực hiện nhiệm vụ được giao chấp hành đúng đắn đường lối chính sáh của Đảng, pháp luật nhà nước
3 Khó khăn:
* Đội ngũ:
- Một số giáo viên trẻ mới ra trường chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ
* Cơ sở vật chất: Nhà trường cũng nhiều khó khăn về cơ sở vật chất như bản
Lằn, bản Mường vẫn còn phòng học tạm, điểm trường trung tâm chưa có phòng hội đồng và phòng chức năng theo điều lệ trường Mầm non.
- Đồ dùng đồ chơi, thiết bị dạy học còn thiếu về số lượng, chưa đồng bộ, đời sống nhân dân còn nhiều khó khăn, nên việc đóng góp chế độ ăn bán trú cho con
ăn tại nhà trường còn chậm, muộn BÕp ¨n phôc vô cho c«ng t¸c b¸n tró cßn thiÕu, nên phải nấu ở khu trung tâm và đưa cơm cho các điểm lẻ đã phần nào ảnh hưởng đến chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ của nhà trường.
* Địa bàn:
Giao thông đi đến điểm bản Lằn còn tương đối khó khăn, tình hình kinh tế còn nghèo nàn, nhận thức của người dân về ngành học còn hạn chế, sự quan tâm chưa nhiều, chưa đều vì vậy cũng làm ảnh hưởng đến công tác số lượng của nhà trường cũng như công tác phổ cập đúng độ tuổi.
- 75 % học sinh đều là người dân tộc thiểu số chưa nói rõ tiếng việt vì vậy cũng làm ảnh hưởng đến chất lượng của nhà trường Đặc biệt là bản Lằn, bản Mường.
4 Danh sách cán bộ giáo viên và sự phân công:
.
Trang 3TT Họ và tên TĐCM Dạy lớp Kế hoạch
giao Thực hiện Ghi chú
- Bám sát chủ đề năm học là năm “ Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất
lượng giáo dục” Tiếp tục thực hiện và nâng cao hiệu quả thực hiện các phong
trào thi đua như phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
và các cuộc vận động lớn của ngành “ Mỗi thày cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tao”, cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ,Thực hiện chuẩn nghề nghiệp GVMN; phong trào “Giỏi việc trường - đảm việc nhà”;
- Nhà trường thực hiện 100 % kế hoạch giao về số lượng, huy động tối đa số trẻ trong độ tuổi tới trường; Nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục;
- Thực hiện chương trình GDMN mới 10/ 10 lớp Chú trọng việc xây dựng môi trường giáo dục theo chủ đề, nâng cao chất lượng giáo dục Thực hiện tốt thông
tư qui định về đảm bảo an toàn, phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ trong trường mầm non
- Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên: Thường xuyên bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm, tình đoàn kết; Tinh thần tự học và sáng tạo trong công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ Tăng cường kiểm tra nội bộ về chuyên môn, công tác quản lý, kiểm tra chất lượng CSGD trẻ vv
- Tích cực tham mưu với các cấp, các nghành, vận động phụ huynh và các tổ chức xã hội ủng hộ vật chất, kinh phí cho nhà trường theo tinh thần xã hội hóa
Trang 4giáo dục, tăng cường đầu tư xây dựng mua sắm bổ xung trang thiết bị đồ dùng
để đáp ứng nhu cầu phục vụ hoạt động vui chơi học tập sinh hoạt của học sinh
- Xây dựng tập thể Sư phạm vững mạnh, đạt danh hiệu tập thể Lao động Tiên tiến.
+ 100 % trẻ đựơc theo dõi sức khoẻ bằng biểu đồ tăng trưởng
+ Phấn đấu giảm tỉ lệ suy dinh dưỡng dưới 6 %.
Cụ thể: - Trẻ cân nặng bình thường = 64/68 đạt 94.2 %
- Suy dinh dưỡng độ I = 04/68 chiếm 5,8 %.
- Không có trẻ suy dinh dưỡng độ II, III.
* Giáo dục:
+ 100% trẻ được khảo sát theo chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi.
+ Phấn đấu cuối năm đạt 100% trẻ từ trung bình trở lên Không có trẻ xếp loại yếu , kém Cụ thể: Giỏi = 20/68 đạt 29 %, Khá = 35/68 đạt 52 %, TB = 13/68 đạt 19 % ,Yếu = 0
+ Phấn đấu số trẻ đạt : Bé khoẻ: đạt 95 %, Bé ngoan: đạt 93 %, Bé chăm : đạt 97% Bé sạch : 98 %
+ 100% trẻ có vở “bé làm quen với toán”, “ Bé làm quen với chữ cái”.
+ 100% trẻ 5 tuổi được tham gia thi “Bé tô viết chữ đẹp” cấp trường Đạt giải là
Trang 5Trung cấp: 04 đ/c
- 100 thực hiện nghiêm túc quy chê chuyên môn.
- 100 đảm bảo ngày giờ công theo quy định.
- Soạn giảng đầy đủ theo phân phối chương trình và thời biểu.
- 100% giáo viên có đầy đủ giáo án trước khi đến lớp Có đủ hồ sơ theo quy định.
- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên nghiệp vụ.
- 100% giáo viên làm đồ dùng đồ chơi dạy học và tham gia làm đồ dùng, đồ chơi cấp trường, cấp huyện.
- 100% cán bộ, giáo viên, tham gia hội giảng cấp trường.
- 100% cán bộ, giáo viên tham gia viết sáng kiền kinh nghiệm để áp dụng vào thực tế giảng dạy.
- Tham gia đầy đủ các cuộc vận động, các hoạt động phong trào do PGD và ngành giáo dục phát động.
- Khuyến khích cán bộ, giáo viên tham gia soạn giảng bằng công nghệ thông tin trong giáo dục Mầm non, phấn đấu đến cuối năm học 90% cán bộ, giáo viên trong tổ biết sử dụng máy vi tính.
- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường thực hiện nghiêm túc các quy định khi tham gia giao thông, phấn đấu không trường hợp nào vi phạm ATGT khi tham gia giao thông trong năm học.
- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên được tập huấn nội dung giáo dục an toàn giao thông, bảo vệ môi trường.
- Phấn đấu cuối năm có 4 đ/c đạt loại xuất sắc; 2 đ/c đạt loại khá, 1 đ/c đat TB.
3 Các biện pháp để đạt được mục tiêu đề ra.
3.1 Biệp pháp thực hiện về công tác chất lượng:
a Chăm sóc nuôi dưỡng:
- Chỉ đạo cho các lớp làm tốt công tác tuyên truyền cho phụ huynh về cách chăm sóc giáo dục trẻ theo khoa học, tận dụng những nguồn thực phẩm sẵn có ở địa phương như tôm, cua, cá, trứng để bổ sung nguồn dinh dưỡng cho trẻ Và tuyên truyền biện pháp phòng chống một số bệnh cho trẻ.
Trang 6- Lên thực đơn thay đổi theo mùa, theo tháng, tuần để thay đổi bữa ăn giúp trẻ không chán ăn và ăn ngon miệng, ăn hết xuất.
- Thường xuyên nhắc nhở trẻ ăn chín uống sôi, rửa tay sạch xẽ trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh bằng xà phòng.
- Chỉ đạo các lớp thực hiện tốt công tác vệ sinh nhóm lớp vệ sinh cá nhân trẻ ,tối thiểu mỗi lớp có một sô, 1 chậu, mỗi trẻ có 1 khăn mặt để vệ sinh hàng ngày.
- Trẻ 5 tuổi được đánh răng thường xuyên sau bữa ăn trưa.
- Thành lập ban chỉ đạo phòng chống dịch bệnh trong nhà trường ngay tư đầu năm học Ban chỉ đạo thường xuyên kiểm tra công tác phòng chống dịch tại các lớp học và tuyên truyền sâu rộng tới toàn thể phụ huynh và học sinh một số cách phòng chống đơn giản.
- Cân đo khám sức khoẻ đinh kỳ cho trẻ.
- Phối hợp cùng y tế xã, thôn bản kiểm tra khám sức khẻo định kỳ cho trẻ 02 lần/năm học.
- Thực hiện tốt chuyên đề vệ sinh an toàn thực phẩm Không có trẻ bị ngộ độc thức ăn ở trường 100% số trẻ được tổ chức bán trú tại trường.
- Tổ chức tốt bữa ăn cho trẻ, xây dựng thực đơn hợp lý đảm bảo đủ các chất dinh dưỡng, hợp đồng mua bán thực phẩm sạch, đảm bảo an toàn, chế biến đảm bảo hợp vệ sinh cho trẻ.
- Thực hiện nghiêm túc quy trình vệ sinh cá nhân trẻ, vệ sinh trong ăn uống, vệ sinh răng miệng
- Thực hiện tốt thông tư qui định về phòng chống tại nạn thương thích cho trẻ mầm non, đảm bảo an toàn cho trẻ trong mọi hoạt động Thường xuyên kiểm tra các thiết bị, đồ dùng đồ chơi, sửa chữa và thay thế kịp thời các thiết bị không đảm bảo an toàn Giáo dục trẻ biết cách đề phòng một số tai nạn thường gặp
b Chất lượng giáo dục:
- Chỉ đạo 10/10 lớp thực hiện chương trình GDMN Trong đó chú trọng vấn đề tạo môi trường an toàn, lành mạnh cho trẻ, giáo dục tích hợp theo chủ đề, đánh giá cuối chủ đề
Trang 7- 100% lớp thực hiện dạy tăng cường tiếng việt cho trẻ, lồng ghép vào các hoạt động trong ngày.
- Thực hiện nghiêm túc lịch sinh hoạt, chương trình dạy các độ tuổi Rèn luyện tốt nề nếp thói quen trong sinh hoạt và trong các hoạt động học tập Vận dụng nội dung giáo dục môi trường phù hợp với độ tuổi Chú trọng thực hiện chuyên
đề LQVT, tạo hình, LQVVH Rèn luyện kỹ năng hoạt động tạo hình để trẻ dự thi Bé khéo tay các cấp.
- Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh để thực hiện nội dung giáo dục, hỗ trợ giáo viên sưu tầm đồ dùng đồ chơi, phối hợp trong đánh giá trẻ; phối hợp trong việc dạy cho trẻ một số nội dung giáo dục theo chương trình do giáo viên triển khai; tham gia cùng với nhà trường tổ chức một số hội thi cho trẻ
- Tổ chức hội thi BKBN- Bé tô viết chữ đẹp cấp trường, thi kể chuỵên đọc thơ
diễn cảm
- Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra, khảo sát chất lượng học sinh cuối
tháng, cuối học kỳ để có biện pháp điều chỉnh kịp thời.
- Tổ chức cho toàn bộ cán bộ, giáo viên trong tổ ký cam kết trách nhiệm ngay từ đầu năm học.
- BGH, công đoàn nhà trường thường xuyên kiểm tra ngày giờ công của cán bộ, giáo viên, nhân viên như kiểm tra đột xuất, cuối giờ.
- Ban giám hiệu, tổ chuyên môn thường xuyên kiểm tra hồ sơ của giáo viên.
- Chỉ đạo giáo viên phải chuẩn bị đầy đủ giáo án, đồ dùng phục vụ cho tiết dạy, không dạy chay, dạy qua loa chú trọng bồi dưỡng kiến thức cho trẻ.
- Tiếp tục đổi mới hình thức tổ chức dạy và học, dạy theo chương trình giáo dục Mầm non mới tích hợp lồng ghép các nội dung ATGT, VSDDATTP, Vệ sinh môi trường vào trong các tiết học phù hợp với điều kiện lớp điều kiện địa phương.
- Tổ chức các cuội thi cấp trường: thi giáo viên dạy giỏi, thi làm đồ dùng, đồ chơi cấp trường và các cuộc thi khác do các ban ngành phát động
- Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện.
Trang 8- Ban giám hiệu thường xuyên kiểm tra dự giờ giúp đỡ giáo viên mới, giáo viên
có trình độ năng lực chuyên môn yếu với nhiều hình thức dự giờ có báo trước,
dự giờ đột xuất, dạy mẫu Mỗi lần kiểm tra có rút kinh nghiệm và vạch ra những cái gì làm được và chưa làm được để cán bộ, giáo viên kịp thời chỉnh sửa
bổ sung, giúp cho cán bộ giáo viên nâng cao chuyên môn.
- Thường xuyên kiểm tra khảo sát chất lượng học để nắm bắt được chất lượng giảng dạy của giáo viên để có biện pháp điều chỉnh kịp thời hợp lý (khảo sát hàng tháng, cuối kỳ, cuối năm).
- Triển khai và thực hiện nghiêm túc các chuyên đề trong năm học như chuyên
đề nâng cao chất lượng cho trẻ làm quen với văn học - Chữ viết, chuyên đề làm quen với toán, chuyên đề giáo dục dinh dưỡng vệ sinh ATTP trong trường Mầm non.
- Phân công giáo viên khá giỏi giúp đỡ giáo viên yếu nâng cao năng lực chuyên môn -Tổ chức đăng ký giờ dạy tốt, đăng ký danh hiệu giáo viên giỏi các cấp Đăng ký chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục của từng lớp.
- Đẩy mạnh công tác làm đồ dùng dạy học tự tạo, đảm bảo 100% giáo viên có
đủ đồ dùng dạy học và đồ chơi cho trẻ trong các hoạt động vui chơi
- Mỗi cán bộ, giáo viên phải tăng cường tự học tiếng dân tộc để thuận tiện cho việc tuyên truyền vận động học sinh ra lớp cũng như thuận lợi cho công tác giảng dạy sau mỗi giờ lên lớp của giáo viên Việc học tiếng dân tộc cũng được coi như là một nội dung của công tác chuyên môn để nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.
- Tham gia đầy đủ các đợt bồi dưỡng do sở Giáo dục và phòng Giáo dục tổ chức
4 Kế hoạch hoạt động chuyên môn:
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN THÁNG - TUẦN
NỘI DUNG CÔNG VIỆC THÁNG 8/2012
- Chuẩn bị cơ sở vật chất và các điều kiện khác cho năm học mới.
Trang 9- Tham mưu với UBND xã và các cấp chính quyền địa phương tu sửa điểm bản Lằn, bản Mường
- Tham gia lớp bồi dưỡng hè đại trà cho Cán bộ quản lý, Giáo viên Mầm non.
- Chỉ đạo cho giáo viên rà soát trẻ từ 3-5 tuổi để huy động học sinh ra lớp.
- Tuyển sinh huy động tối đa trẻ trong độ tuổi ra lớp.
- Đón trẻ tựu trường ngày 20 tháng 8 năm 2012.
- Chuẩn bị công tác khai giảng và tuyên truyền về ngày toàn dân đưa trẻ đến
- Làm công tác tuyển sinh đầu năm
- Tham gia bồi dưỡng hè cho cán bộ
TuÇn 2
- Dạy bồi dưỡng đại trà cho toàn thể cán bộ,
giáo viên, nhân viên trong hè 2012
- Lao động vệ sinh chuẩn bị cho năm học mới
- Chỉ đạo cho giáo viên trang trí lớp.
TuÇn 3
- Tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất
- Rà soát trẻ từ 3 – 5 tuổi huy động ra lớp
Trang 10- Chỉ đạo cho giáo viên lao động vệ sinh
chuẩn bị đón trẻ.
TuÇn 4
- Đón trẻ tựu trường ngày 20 tháng 8 năm
2012
- Chuẩn bị các điều kiện cơ sở vật chất tổ chức
tố ngày khai giảng năm học mới.
- Cấp phát văn phòng phẩm cho toàn thể cán
bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường
a) Ưu điểm:
.b) Tồn tại:
c) Biện pháp khắc phục:
NỘI DUNG CÔNG VIỆC THÁNG 9/2012
- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ cho khai giảng năm học mới.
- Tổ chức khai giảng ngày 05/9/2012
Trang 11- Thực học ngày 10/9/2012.
- Điều tra phổ cập, tổng hợp nộp về phòng giáo dục.
- Kiểm tra nề nếp các lớp, khảo sát chất lượng đầu năm.
- Thống nhất quy chế chuyên môn, hồ sơ sổ sách.
- Vận động trẻ ra lớp đảm bảo chỉ tiêu kế hoạch giao
- Xây dựnh kế hoạch chuyên môn, kiểm tra chất lượng giáo viên.
- Cân đo chấm biểu đồ quí I, làm báo cáo chuyên môn tháng 9.
K HO CH TU N Ế Ạ Ầ
Tuần 1
- Phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong tổ
- Hoàn thiện cơ sở vật chất phòng học, bàn ghế
chuẩn bị cho năm học mới.
- Hoàn thiện bảng biểu và việc trang trí lớp
Tuần 2
- Thực học ngày 10/9
- Kiểm tra sĩ số, nề nếp đầu năm
- Thống nhất số liệu, báo cáo thống kê.
- Điều tra phổ cập
Tuần 3
- Kiểm tra nề nếp đầu năm ở các lớp
- Kiểm tra số lượng đầu năm.
- Xây dựng kế hoạch chỉ đạo chuyên môn
- Khảo sát chất lượng đầu năm
- Cân đo chấm biểu đồ tăng trưởng
Trang 12Tuần 4
- Tiếp tục xây dựng kế hoạch chỉ đạo chuyên
môn và các kế hoạch cá nhân, kế hoạch các
chuyên đề
- Tổ chức kí cam kết trách nhiệm
- Tổng hợp điều tra phổ cập
- Hoàn thiện hồ sơ bảng biểu
- Kiểm tra sổ sách giáo viên mới
a) Ưu điểm:
.b) Tồn tại:
c) Biện pháp khắc phục:
NỘI DUNG CÔNG VIỆC THÁNG 10/2012
- Tiếp tục huy động trẻ ra lớp đảm bảo kế hoạch giao.
- Tiếp tục hoàn thiện hồ sơ sổ sách ( Hiệu trưởng duyệt ).
- Kiểm tra giúp đỡ giáo viên mới, tổ chức hội giảng cấp tổ.
- Hướng dẫn cán bộ, giáo viên viết đăng ký thi đua, sáng kiến kinh nghiệm.
- Dự giờ giúp đỡ giáo viên mới,
Trang 13- Triển khai chuyên đề Toán
- Dự giờ giúp đỡ giáo viên
- Viết đăng ký thi đua các cấp
- Hoàn thiện hồ sơ sổ sách
Tuần 2
- Kiểm tra công tác thực hiện vệ sinh cho trẻ
- Tiếp tục kiểm tra nề nếp các lớp
- Bồi dưỡng lý thuyết và thực hành cho giáo
viên mới
- Trao đổi thảo luận môn Toán
- Dự giờ giúp đỡ giáo viên mới
- Hội giảng cấp tổ
Tuần 3 - Tiếp tục kiểm tra giúp đỡ giáo viên mới
- Bồi dưỡng giáo viên khá giỏi
- Tiếp tục kiểm tra nề nếp các lớp, kiểm tra
việc thực hiện ăn bán trú 3 lớp bản Mường
- Phát động giáo viên làm đồ dùng, đồ chơi
Trang 14dạy học
- Tổ chức hội giảng cấp tổ
Tuần 4
- Tiếp tục kiểm tra nề nếp, dự giờ các lớp
- Kiểm tra hồ sơ giáo viên
- Trao đổi thảo luận chuyên đề Toán
- Khảo sát chất lượng học sinh
- Sinh hoạt chuyên môn
a) Ưu điểm:
.b) Tồn tại:
c) Biện pháp khắc phục:
NỘI DUNG CÔNG VIỆC THÁNG 11/2012
- Phát động phong trào thi đua trào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
- Thi làm đồ dùng, đồ chơi cấp trường.
- Tiếp tục hội giảng cấp tổ.
- Thực hiện chuyên đề làm quen với chữ viết.
- Kiểm tra, dự giờ giúp đỡ giáo viên.
- Chỉ đạo giáo viên tiếp tục duy trì số lượng học sinh nâng cao tỷ lệ chuyên cần