Dai 8 tuan 22 tiet 46

Hoạt động 2: Bài 24 8’ GV hướng dẫn HS HS chú ý theo dõi và phân tích vế trái thành nhân tử lên bảng giải, các em khác bằng phương pháp áp dụng làm vào vở, theo dõi và nhận HĐT.. xét b[r]

Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố và khắc sâu việc giải phương trình tích.

2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải phương trình tích.

3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác trong việc giải phương trình.

II.

Chuẩn bị:

1- GV: SGK, thước thẳng, giáo án

2- HS: SGK, chuẩn bị các bài tập về nhà

III Phương pháp:

- Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm

IV.

Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp:(1 ’ )

Kiểm tra sĩ số: 8A1: 8A3

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

GV cho hai HS lên bảng giải bài tập 21cd

3 Nội dung bài mới:

Hoạt động 1: Bài 23 (9’)

Chuyển tất cả về vế trái

của phương trình và đặt x – 3

làm thừa số chung thì ta sẽ

đưa được phương trình đã cho

về dạng phương trình tích

Thực hiện như câu b,

cần phân tích 3x – 15 thành

nhân tử để xuất hiện nhân tử

chung rồi đưa về dạng phương

trình tích

Hai HS lên bảng giải, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng

HS thực hiện theo GV hướng dẫn

Bài 23: Giải các phương trình

b) 0,5x(x – 3) = (x – 3)(1,5x – 1)

 0,5x(x – 3) – (x – 3)(1,5x – 1) = 0

 (x – 3)(0,5x – 1,5x + 1) = 0

 (x – 3)(1 – x) = 0

 x – 3 = 0 hoặc 1 – x = 0 1) x – 3 = 0  x = 3 2) 1 – x = 0  x = 1 Tập nghiệm của phương trình: S1;3 c) 3x – 15 = 2x(x – 5)

 3(x – 5) – 2x(x – 5) = 0

 (x – 5)(3 – 2x) = 0

 x – 5 = 0 hoặc 3 – 2x = 0 1) x – 5 = 0  x = 5

2) 3 – 2x = 0  x = 1,5 Tập nghiệm của phương trình:

 

S  5;1,5

Hoạt động 2: Bài 24 (8’)

GV hướng dẫn HS

phân tích vế trái thành nhân tử

bằng phương pháp áp dụng

HĐT

HS chú ý theo dõi và lên bảng giải, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn

Bài 24: Giải các phương trình

a) (x2 – 2x + 1) – 4 = 0

 (x – 1)2 – 22 = 0

 (x – 1 – 2)(x – 1 + 2) = 0

 (x – 3)(x + 1) = 0

 x – 3 = 0 hoặc x + 1 = 0 1) x – 3 = 0 x = 3

2) x + 1 = 0 x = – 1 Tập nghiệm của phương trình: S3; 1 

Ngày soạn:17 /01/2013 Ngày dạy: 21/01/2013

LUYỆN TẬP §4

Tuần: 22

Tiết: 46

GV hướng dẫn HS

chuyển tất cả các hạng tử qua

vế trái và phân tích vế trái

thành nhân tử bằng phương

pháp nhóm các hạng tử

Hoạt động 3: Bài 25: (5’)

Cách làm bài 25a giống

như bài 24b nhưng mức độ

phân tích thành nhân tử khó

hơn, GV lưu ý trong trường

hợp này, HS dễ bị thiếu

nghiệm

HS thảo luận

b) x2 – x = – 2x + 2

 x2 – x + 2x – 2 = 0

 x(x – 1) + 2(x – 1) = 0

 (x – 1)(x + 2) = 0

 x – 1 = 0 hoặc x + 2 = 0 1) x – 1 = 0 x = 1

2) x + 2 = 0 x = – 2 Tập nghiệm của phương trình: S1; 2 

Bài 25: Giải phương trình

a) 2x3 + 6x2 = x2 + 3x

 2x2(x + 3) = x(x + 3)

 2x2(x + 3) – x(x + 3) = 0

 (x + 3)(2x2 – x) = 0

 x(x + 3)(2x – 1) = 0

 x = 0 hoặc x + 3 = 0 hoặc 2x – 1 = 0 1) x = 0

2) x + 3 = 0 x = – 3 3) 2x – 1 = 0  x = 0,5 Tập nghiệm của phương trình:

 

S  0; 3;0,5 

4 Củng Cố:Kiểm tra 15 phút

A Đề bài:Giải các phương trình sau:

a.x2 = 98x

b (2x-3)2 = (x+1)2

c 2x(x -3) + 5(x-3) = 0

B Đáp án và thang điểm

a x2 = 98x  x2 - 98x = 0  x( x – 98 ) = 0 x = 0 hoặc x – 98 = 0 1,5 điểm 1) x = 0 0,5 điểm 2) x - 98  x = 98 0,5 điểm Tập nghiệm của phương trình là:S = {0; 98} 0,5 điểm

b (2x-3)2 = (x+1)2 (2x-3)2 - (x+1)2 = 0  ( 2x – 3 +x +1)(2x – 3 – x -1) = 0 1,5 điểm

 (3x – 2)(x – 4) = 0 3x -2 = 0 hoặc x -4 = 0 1 điểm

1) 3x -2 = 0  x =

2

3 0,5 điểm 2) x- 4 = 0  x = 4 0,5 điểm Tập nghiệm của phương trình là:S={

2

3 ;4} 0,5 điểm

c 2x(x -3) + 5(x-3) = 0  (x-3)(2x + 5) = 0 x – 3 = 0 hoặc 2x + 5 = 0 1,5 điểm 1) x – 3 = 0  x = 3 0,5 điểm 2) 2x + 5 = 0  x =

5 2

 Tập nghiệm của phương trình là: S = { 3;

5 2

 } 1 điểm

5 Hướng dẫn về nhà:(2’)

- Về nhà xem lại các bài tập đã giaỉ.Về nhà làm bài tập 24cd, 25b.

6 Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

………