Đồ dùng dạy học -Bảng lớp hoặc 3 băng giấy viết đoạn văn trong bài tập 3 III.Các hoạt động dạy học Tiến trình Hoạt động của thầy dạy học 1.Giới thiệu bài -Ghi đề bài 2.Hướng dẫn HS làm b[r]
Trang 1TUẦN 16 Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2012
Tập đọc - Kể chuyện
ĐÔI BẠN
I.Mục tiêu:A.Tập đọc:
A Tập đọc:
- Đọc đúng các từ, tiếng khó : lăn tăn, ướt lướt thướt, vùng vẫy,
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời của nhân vật
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng,
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở quê nông thôn và tình cảm thủy chungcủa người thành phố với những người sẵn sàng giúp đỡ mình lúc khó khăn, gian khổ.( trả lời đượccác CH1,2,3,4.) * trả lời 1,2,3,4,5
PCTNTT: Khi cứu người phải biết bơi, tránh xa chỗ có nước sâu, khi đi bơi tránh chỗ có nước sâu phải có ba mẹ hoặc người thân đi cùng để phòng tai nạn TT cho mình và cho người khác.
B Kể chuyện
- Dựa vào gợi ý kể lại toàn bộ câu chuyện
- Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn
* Kể toàn bộ câu chuyện
II.Đồ dùng:-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, kèm tranh ảnh cầu trượt, đa quay
- Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1)Kiểm tra bài cũ:
2)Bài mới:
a)Giới thiệu bài :
b) Luyện đọc
- Đọc mẫu
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Nhắc HS ngắt nghỉ ngơi đúng sau các dấu câu,
tạo nhịp đọc thong thả chậm rãi
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Thành và Mên kết bạn vào dịp nào?
+ Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ?
Nườm nượp : Đông đúc (HS đặt câu)
+ Ở công viên có những trò chơi gì?
+ Ở công viên, Mên có hành động gì đáng khen?
+ Qua hanh động này Mến có hành động gì quý?
- Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung
của gia đình Thành đối với những người đã giúp
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện
- Lắng nghe
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Thành và Mến kết hợp bạn từ nhỏ+ Thị xã có nhiều đường phố, phố nào cũng
có nhà ngói san sát + Có cầu trượt, đu quay+ Nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống
hồ cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng + HS phát biểu
Trang 2- Em nghĩ gì về những người sống ở làng quê sau
khi học bài này?
- Khen ngợi những HS đọc tốt kể chuyện giỏi
- Về nhà tiếp tục luyện kể toàn bộ câu chuyện
I Mục tiêu:
- Biết thực hiện tính nhân, chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
- Tìm thừa số chưa biết trong phép nhân - Góc vuông và góc không vuông
- Giải bài toán có 2 phép tính liên quan đến tìm 1 trong các phần bằng nhau của một số
- Gấp, giảm một số đi một số lần Thêm, bớt một số đi một số đơn vị
-Hoàn thành bài 1,2,3,4(cột 1,2,4)
* HS khá , giỏi hoàn thành bài 5
II Các hoạt động và học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài tập 2
Trang 3Bài 3: Gồm 2 bước giải:
Tìm số máy bơm đã bán là:
36 : 9 = 4 (cái)
Số máy bơm còn lại là
36 – 4 = 32 (cái)ĐS: 32 cái máy bơm
Bài 4: Cho HS tự làm bài
* HS khá , giỏi hoàn thành bài 5.
Bài 5: Cho HS quan sát 2 kim đồ hồ để nhận ra hình ảnh
góc vuông (A) góc không vuông là (B và C)
36 : 9 = 4 (cái)
Số máy bơm còn lại là
36 – 4 = 32 (cái)ĐS: 32 cái máy bơm
Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2012
Chính tả
ĐÔI BẠN
I.Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác đoạn từ: Về nhà không hề ngần ngại trong bài:“Đôi bạn”
- Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt chữ ch / tr hoặc thanh hỏi / thanh ngã.(BT2)
II Đồ dùng dạy học:
- Ba băng giấy viết 3 câu hỏi của BT 2b
III Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1)Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc cho 2 HS lên bảng viết: Khung cửa, mát
rượi, cưỡi ngựa, sưởi ấm,
- Nhận xét-Tuyên dương
2)Bài mới:
a)Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài ở bảng
3) Hướng dẫn nghe viết:
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:
+ Đọc mẫu
+ Hướng dẫn HS nhận xét chính tả
Hỏi:
- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ?
- Đoạn văn có mấy câu ?
2 HS lên bảng, HS cả dưới lớp viết bảng con
- Nghe giới thiệu bài
1 HS đọc lại
- Chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng chỉ người
6 câu
Trang 4- Lời của bố viết ntn?
- Y/c HS đọc và viết bảng con
- Yêu cầu viết chính tả
- Soát lỗi- Chấm bài
4) Hướng dẫn HS làm BT 2b
- Dán 3 băng giấy lên bảng (Có thể cho HS làm
nối tiếp, chia 3 đội, mỗi đội 3 em)
Câu b: bảo nhau – cơn bão ; Vẽ - vẽ mặt ; uống
sữa - sửa soạn
3)Củng cố dặn dò:
- Tuyên dương những em viết bài chính tả và làm
bài tốt
- Nhắc HS ghi nhớ cách viết các từ ngữ trong bài
- Sau dấu hai chấm xuống dòng, lùi vào 1 ô,gạch đầu dòng
- Kể tên một số hoạt động sản xuất công nghiệp, hoạt động thương mại mà em biết
- Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại
- Kể tên một số địa điểm hoạt động công nghiệp, thương mại tại địa phương
*GDBVMT:Giáo dục HS biết các hoạt động CNTM, lợi ích và một số tác hại (nếu thực hiện
sai )của các hoạt động đó
II Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60, 61 SGK
- Tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hoá
III.Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ: Hoạt động nông nghiệp
2 Bài mới:- Giới thiệu bài “Hoạt động công nghiệp
thương mại”
Hoạt động 1:- Làm việc theo cặp
Mục tiêu: Biết được những hoạt động công nghiệp ở
thành phố, nơi các em đang sống
Cách tiến hành
- Giới thiệu một số hoạt động như: khai thác quặng kim
loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy … đều
gọi là hoạt động công nghiệp
Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm
Mục tiêu: Biết được các hoạt động công nghiệp và ích
lợi của hoạt động đó
Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
Bước 1: Bước 2: Bước 3:
- Giới thiệu và phân tích về các hoạt động và sản phẩm
từ các hoạt động đó như:
- Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để
- Từng cặp kể nhau nghe về hoạt độngcông nghiệp ở nơi các em đang sống,một số cặp trình bày các cặp khác bổsung
- Từng cá nhân quan sát hình trong SGK
- Mỗi HS nêu tên một hoạt động đã quansát trong hình
- Một số em nêu ích lợi của các hoạtđộng công nghiệp
Trang 5chạy máy …
- Kết luận: Các hoạt động như khai thác than, dàu khi,
dệt … Gọi là hoạt động công nghiệp
+ Những hoạt động mua bán như trong hình 4, 5 trang
61 SGK thường gọi là hoạt động gì?
+ Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?
+ Hãy kể tên một số chợ siêu thị, cửa hang ở quê em?
Kết luận:
3.Củng có dặn dò:
- Xem lại bài – Chuẩn bị bài “Lang quê và đô thị”
- Một số nhóm trình bày kết quả thảoluận Các nhóm khác bổ sung nhận xét
Toán LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC
I.Mục tiêu:
- Làm quen với biểu thức và giá trị với biểu thức
- Biết tính giá trị của các biểu thức đơn giản
- Hoàn thành bài 1,2
II.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1)Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập 4
- Nhận xét tiết học
2)Bài mới:
a)Giới thiệu bài :
Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài ở bảng
- GV nêu các ví dụ về các biểu thức đơn giản
126 + 51 ; 62 – 11 ; …
- Viết biểu thức 126 + 51 lên bảng “126 cộng 51 ta
cũng nói đấy là biểu thức ”
- Cho 1 HS nhắc lại: “Đây là biểu thức 126 cộng 51”
- Tương tự như biểu thức 62 – 11
b) Giá trị của biểu thức:
- Em tính xem biểu thức 126 + 11 bằng bao nhiêu?
- Vì 126 + 51 =177 nên ta nói: “Giá trị của biểu thức
Trang 6*Bài 3: Hai gói mì và một hộp sữa cân nặng 995g.
Mỗi gói mì nặng 350g Hỏi hộp sữa cân nặng bao
+ Nửa phía trên và nửa phía dưới của chữ E
giống nhau Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang
thì nửa trên và nủa dưới của chữ trùng khít nhau
Hoạt đông 2: Hướng dẫn mẫu:
- Học sinh xem tranh qui trình
- Học sinh nhắc lại qui trình kẻ, cắt, dán
Trang 7Âm nhạc 3:
Kể chuyện âm nhạc: Cá Heo với âm nhạc
Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi
I Yờu cầu -Biết nội dung cõu chuyện
-Biết tờn gọi của cỏc nốt nhạc và tỡm vị trớ nốt nhạc qua trũ chơi
II Chuẩn bị của giáo viên:
- Một vài tranh ảnh để giới thiệu về loài cá heo
- Tập chỉ nốt nhạc trên bàn tay cho thuần thục
III Hoạt động dạy học:
Em nào có thể nói hiểu biết của mình về loài cá heo?
- GV treo tranh ảnh về cá heo và thuyết trình: Cá heo là
loài cá sống ở biển khơi Chúng có trọng lợng khá lớn nhng
lại rất hiền lành và thông minh Trong các loài cá, cá heo là
loài thông minh nhất
Chúng sống khá thân thiện với con ngời, đã có nhiều câu
chuyện kể về các heo cứu giúp những ngời bị nạn trên
biển
Con ngời đã nghiên cứu và nhận thấy những khả năng đặc
biệt của các heo Trên thế giới có nhiều trung tâm huấn
luyện cá heo để biểu diễn hoặc để
HS ghi bài
HS theo dõi HS phát biểu
HS theo dõi
cứu nạn trên biển.
Bây giờ các em nghe câu chuyện
- GV đọc câu chuyện một lần, sau đó mời HS xung phong
đọc lại
- Điều gì đã khiến đàn cá heo bơi theo con tàu ra biển
- Em nào có thể kể lại câu chuyện vừa nghe?
Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi.
Giới thiệu về các nốt nhạc:
Trên thế giới có hàng triệu bài hát, nhng hầu hết những bài
hát đó chỉ sử dụng 7 nốt nhạc mà chúng ta làm quen hôm
nay Cũng giống nh với các chữ cái mà từ đó ngời ta có thể
viết nên hàng ngàn câu chuyện, 7 nốt nhạc này có thể viết
nên những bản nhạc diễn tả đợc mọi niềm vui, nỗi buồn,
mọi tình cảm, suy nghĩ, tâm trạng của con ngời Chẳng lẽ 7
nốt nhạc này lạic ó phép màu thần kỳ nh vậy sao? Không
phải nh vậy Những nốt nhạc này không có phép thuật gì,
sự thần kỳ chính ở tài năng của những nhạc sĩ, những ngời
biết cách sử dụng những nốt nhạc này
Bảy nốt nhạc là:
Đô Rê Mi Pha Son La Si
- GV cho HS tập đọc kĩ tên 7 nốt nhạc, hớng dẫn cách phát
âm chuẩn xác Yêu cầu các em tập viết vào vở rồi mới tiến
hành trò chơi “ bảy anh em” và “ Khuông nhạc bàn tay”
Trang 8Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2012
Đạo đức
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH - LIỆT SĨ
I.Mục tiêu:
- Thương binh liệt sĩ là người đã hi sinh sương máu vì tổ quốc
- Những việc các em cần làm để tỏ long biết ơn các thương binh, liệt sĩ
- HS biết những công việc phù hợp để tở lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ
- HS có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ
*Giáo dục: Qua nội dung gíáo dục HS có ý thức biết ơn những người đã hi sinh thân mình vì đất nước
II Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức
- Một số bai hát về chủ đề bài học
- Tranh minh hoạ một chuyến đi bổ ích
- Phiếu giao việc
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ:
2 Bài mới:- Giới thiệu bài: “Biết ơn thương binh liệt sĩ”
Hoạt động 1: Phân tích truyện
Mục tiêu: HS hiểu thế nào là thương binh liệt sĩ, có thái độ
biết ơn đối với các thương binh và gia đình liệt sĩ
Cách tiến hành:- GV kể một chuyến đi bổ ích
+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27 tháng 7 ?
+ Qua câu chuyện trên em hiểu thương binh liệt sĩ là những
người ntn?
+ Chúng ta cần phải có thái độ ntn đối với các TBLS?
- Kết luận:
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: HS phân biệt được một số việc cần làm để tỏ lòng
biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ và những việc không nên
làm
Cách tiến hành:
- GV chia nhóm phát phiếu giao việc và giao nhiệm vụ cho
các nhóm thảo luận nhận xét các việc làm sau:
+ Nhân ngày 27.7tổ chức đi viếng nghĩa trang liệt sĩ
+ Chào hỏi lễ phép các chú thương binh
+ Chăm hỏi, giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ bằng
những việc làm phù hợp với khả năng
+ Cười đùa làm việc riêng trong khi chú thương binh đang
nói chuyện với các HS toàn trường
- Kết luận:
Hướng dẫn thực hành:
- Hiểu về các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa đối với các gia
đình thương binh liệt sĩ ở địa phương
- Sưu tầm các bài thơ bài hát, tranh ảnh về các gương chiến
- HS trả lời
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày, cácnhóm khác nhận xét bổ sung
Trang 9đấu, hi sinh của các thương binh ; liệt sĩ ; các bà mẹ
Tập đọc
VỀ QUÊ NGOẠI
I.Mục tiêu :
- Đọc đúng các từ, tiếng khó : sen nở, nghỉ hè, mát rợp,
- Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: hương trời, chân đất,
- Hiểu ND: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê,yêu những người nông dân làm ra lúa gạo(Trả lời được các CH trong SGK)
-Thuộc lòng bài thơ
*GDBVMT: GDHS tình cảm yêu quí nông thôn nước ta Môi trưòng thiên nhiên và cảnh vật ở nông thôn thật đẹp đẽ và đáng yêu
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tâp đọc
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1)Kiểm tra bài cũ:
- 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “Đôi bạn” trả
lời câu hỏi về nội dung đoạn
4) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Câu nào cho biết điều
đó?
+ Quê ngoại bạn ở đâu?
+ Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ?
- Cho HS đọc khổ 2 và trả lời
- Ban đêm ở thành phố nhiều đèn điện nên không nhìn
rõ trăng như ở nông thôn
+ Bạn nhỏ nghĩ gì về những người làm ra hạt gạo?
+ Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì
thay đổi?
* Học thuộc lòng bài thơ
- Đọc lại bài thơ
- Hướng dẫn HS đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ
5 Củng cố, dặn dò:
- Em nào có quê ở nông thôn? Em có cảm giác thế
nào khi về quê?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài sau
3 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu
- Nghe giáo viên giới thiệu bài
- Theo dõi giáo viên đọc
+ Đầm sen nở ngát hương / gặp trăng gặpgió bất ngờ / con đường đất rực màu rơmphơi …
+ Bạn thương họ như thương người ruộtthịt
+ Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm conngười qua chuyến về thăm quê
- HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ
1 số HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ
- HS phát biểu
Trang 10a)Giới thiệu bài :
- Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài ở bảng
b) Hướng dẫn ví dụ:
- Viết biểu thức 60 + 20 – 5 lên bảng
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài
- GV gợi ý
+ Chúng ta tính theo thứ tự từ trái sang phải
Đối với các biểu thức nhân chia chúng ta có quy ước
thực hiện các phép tính đó theo thứ tự từ trái sang
Bài 3: HS thi làm nhanh
(Chi 2 đội ; mỗi đội 3 em)
Đính 2 tờ giấy khổ lớn đã viết 2 lần bài tập 3
- Tuyên dương tổ làm đúng, nhanh
- Về nhà xem lại bài tập 3, 4
2 học sinh đọc thuộc bảng chia 9
Trang 11TUẦN 16
KỸ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN (TT)
Hoạt động 2: Qua đường an toàn
Qua đường ở nơi không có đèn tín hiệu giao thông
+ Nếu phải qua đường ở nơi không có tín hiệu đèn giao thông, em sẽ đi như thế nào? (giáo
viên gợi ý)
+ Em sẽ đi như thế nào?
+ Em nghe, nhìn thấy gì?
+ Theo em khi nào qua đường thì an toàn?
+ Em nên qua đường như thế nào?
GV chốt ý
Nhận xét tiết học
+ Nhìn bên trái trước, sau đó nhìn bênphải, có thể cả đằng trước và sau nếu ở gầnđường giao nhau xem có nhiều xe đang đitới không
+ Có nhiều xe đi tới từ bên trái không?
Các xe đó đi có nhanh không? Tiếng còi to
- Kể tên được một số phong cảnh, công việc, đặc trưng của làng quê và đô thị
- Thêm yêu quý và gắn bó nơi mình đang sống
*Giáo dục :Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị II.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ:
2 Bài mới:- Giới thiệu bài “Làng quê và đô thị”
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
Mục tiêu: Tìm hiểu về phong cảnh, nhà cửa, đường
sá ở làng quê và đô thị
Cách tiến hành:- Làm việc theo nhóm
- Hướng dẫn HS quan sát tranh trong SGK và ghi lại
kết quả theo bảng dưới đây:
Trang 12Kết luận:
Hoạt đông 2: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Kể được tên những nghề nghiệp mà người
dân ở làng quê và đô thị thường làm
Cách tiến hành:
- Chia nhóm Mỗi nhóm căn cứ vào kết quả thảo luận
ở HĐ1 để tìm ra sự khác biệt về nghề nghiệp của
người dân ở làng quê và đô thị
- Nêu chủ đề: Hãy vẽ về thành phố quê em
- Yêu cầu mỗi em vẽ một tranh, nếu chưa xong có thể
về nhà làm
3 Củng cố dặn dò:- Tìm hiểu thêm về “Làng quê và
đô thị” - Em nào vẽ chưa xong về nhà vẽ tiếp
- Một số nhóm trình bày kết quả
- Từng nhóm liên hệ về nghề nghiệp và hoạtđộng chủ yếu cầu, nhân dân nơi các emđang sống
Thứ năm ngày 6 tháng 12 năm 2012
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ:
THÀNH THỊ - NÔNG THÔN - DẤU PHẨY
I.Mục tiêu:
- Nêu được 1 số từ ngữ nói về chủ đề Thành thị và Nông thôn.(BT1,BT2)
- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)
*Giáo dục: Ý thức tự hào về cảnh quan môi trường trên mảnh đất quê hương
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Việt Nam có tên các tỉnh, huyện, thị
- 2 băng giấy viết đoạn văn trong BT3
III Hoạt động dạy và học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1)Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra miệng 2 HS làm lại BT1 và BT3
2)Bài mới:
a)Giới thiệu bài :
Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài ở bảng
2 học sinh lên bảng làm bài
- Nghe giới thiệu bài
- HS đọc y/c của BT
- HS trao đổi theo cặp
- Đại diện cặp lần lượt kể
1 số HS nhắc lại tên các thành phốtrên đất nước ta theo vị trí từ phía Bắc