ke hoach chuyen mon

- Kiểm tra, đánh giá chất lượng học kỳ 1, kiểm tra chất lượng trẻ 5 tuổi - Khám sức khỏe định kỳ cho trẻ lần 2 - Tổ chức hội thi BKBN – BKT cấp trường - Kiểm tra đột xuất 2-3 nhóm lớp th[r]

PHÒNG GD&ĐT THI XÃ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường MN: Tân Phong Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN

NĂM HỌC 2011 - 2012TRƯỜNG MẦM NON TÂN PHONG

Lai Châu, tháng 9 năm 2011

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN

* Về chất lượng chăm sóc giáo dục

- Số trẻ phát triển bình thường theo thể cân nặng: 243/258 = 94.2%

- Số trẻ suy dinh dưỡng theo thể cân nặng: 15/258 = 5.8%

- Số trẻ phát triển bình thường về chiều cao: 231/258 = 89.5%

- Số trẻ suy dinh dưỡng theo thể thấp còi: 27/258 = 10.5%

- LĐTT: 15

- UBND tỉnh tặng bằng khen: 01

- UBND thị xã tặng giấy khen: 02

b Quy mô phát triển năm 2011- 2012

2 Thuận lợi:

- Luôn nhận đựơc sự quan tâm chỉ đạo sát sao của cơ quan quản lý giáodục các cấp và cấp ủy Đảng chính quyền điạ phương

- Đề án PCGDMN trẻ 5 tuổi đã được phê duyệt

- Đội ngũ GV đoàn kết, có tinh thần trách nhiệm, có ý thức tổ chức kỷluật có tinh thần tương trợ giúp đỡ lẫn nhau trong quá trình công tác 100% Giáoviên đã đạt chuẩn về trình độ chuyên môn Số lượng giáo viên có trình độchuyên môn trên chuẩn

- Các bậc phụ huynh quan tâm, tin tưởng giúp đỡ và tích cực phối kết hợpvới nhà trường trong công tác chăm sóc giáo dục các cháu

- Nhà trường được công nhận trường chuẩn quốc gia mức độ 1, và đạttrường học thân thiện, học sinh tích cực

3 Khó khăn:

- Trong năm học có một số giáo viên mới ra trường và công tác ở vùngkhó khăn chuyển về nên việc tiếp cận với chương trình giáo dục mầm non cònnhiều hạn chế

- Một số lớp số lượng học sinh quá đông trung bình 30 cháu /lớp

- Khối mẫu giáo bé còn có học sinh khuyết tật (Trẻ tự kỷ)

- Trong năm học mở thêm 01lớp mẫu giáo lớn chưa có đủ đồ dùng đồchơi theo quy định tối thiểu

- Hệ thống công trình vệ sinh trong các nhóm lớp hiệu quả sử dụng chưa cao

- Một số bậc phụ huynh là người dân tộc thiểu số và lao động tự do, đờisống kinh tế còn nhiều khó khăn, nhận thức về công tác giáo dục mầm non cònnhiều hạn chế

II Mục tiêu.

1 Mục tiêu chung.

- Phấn đấu đạt phổ cập giáo dục mầm non trẻ 5 tuổi

- Duy trì 09 nhóm lớp, thu nhận 266 Trẻ với tỷ lệ huy động trẻ trên địa bàn ra lớp đạt : 100%

- Tổ chức 9/9 lớp thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới

-Thực hiện tốt thông tư qui định về đảm bảo an toàn, phòng chống tai nạnthương tích cho trẻ trong trường mầm non

- 20/20 CB giáo viên có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm, tìnhđoàn kết và tinh thần tự học và sáng tạo trong công tác và có ý thức tự học tự bồidưỡng để nâng cao trình độ lý luận chính trị và chuyên môn nghiệp vụ

- Tăng cường kiểm tra nội bộ về chuyên môn, kiểm tra chất lượng CSGD trẻ

- Xây dựng kế hoạch chuyên môn và bồi dưỡng chuyên môn có hiệu quả

Số học sinh DT 40 15 16 9

* Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ:

+ 266/266 = 100% trẻ được khám sức khỏe định kỳ và theo dõi biểu đồ tăng trưởng+ Trẻ phát triển cân nặng bình thường: 246/266 = 92 %

+ Bé khéo tay: Cấp trường: 174/266 = 65% Cấp thị: 65/266 = 24%

+ Chất lượng trẻ 5 tuổi: 75cháu

ơ

Kết quả các sáng kiến kinh nghiệm:

- Cấp trường: Loại A: 03 đề tài; Loại B: 0

- Cấp thị: Loại A: 03 đề tài; Loại B:0

- Cấp tỉnh loại A: 0 đề tài; Loại B: 01 đề tài

3 Các biện pháp để đạt được mục tiêu đề ra.

a Huy động học sinh ra lớp:

- Phân công CBGV đi điều tra trẻ trong độ tuổi;

- Tuyên truyền vận động các bậc phụ huynh cho 100% trẻ trong dộ tuổitrên địa bàn ra lớp

- Thực hiện tốt chuyên đề vệ sinh an toàn thực phẩm Không có trẻ bị ngộđộc thức ăn ở trưòng 100% số trẻ được tổ chức bán trú tại truờng

- Tổ chức tốt bữa ăn cho trẻ, xây dựng thực đơn hợp lý đảm bảo đủ cácchất dinh dưỡng Tích cực tăng gia rau xanh tại chỗ, hợp đồng mua bán thựcphẩm sạch, chế biến đúng qui trình bếp 1chiều

- Thường xuyên theo dõi biểu đồ tăng trưởng để kịp thời phát hiện trẻSDD Phối hợp với gia đình để giảm tỷ lệ trẻ SDD xuống dưới 10%

- Đầu tư thiết bị y tế, một số thuốc thông thường để chăm sóc trẻ tạitrường Phối hợp với y tế phường, trung tâm y tế thị xã để khám sức khoẻ định

kỳ, phòng dịch bệnh, tiêm phòng và cho trẻ uống VTM A, uống thuốc tẩy giuntheo định kỳ

- Thực hiện nghiêm túc qui trình vệ sinh cá nhân trẻ, vệ sinh trong ănuống, vệ sinh răng miệng

- Tuyên truyền cho cha mẹ về kiến thức GDDD, chăm sóc bảo vệ sức khoẻcho trẻ theo mùa Xây dựng khẩu ăn đảm bảo trẻ được cung cấp tương đối đầy đủ

về klo và đảm bảo sự cân đối về các chất dinh dưỡng Phối kết hợp với cơ sở y tế,

tổ chức tuyên truyền tới các bậc phụ huynh về các biện pháp khắc phục tình trạng suydinh dưỡng ở trẻ, chăm sóc trẻ mắc bệnh tự kỷ

- Chỉ đạo giáo viên các nhóm lớp thực hiện nghiêm túc công tác vệ sinh

cá nhân cho trẻ: Rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng trước và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, súc miệng nước muối, nước sát khuẩn

ơ

- Xây dựng các quy định về công tác đảm bảo an toàn cho học sinh, niêmyết tại các nhóm lớp

- Thực hiện tốt thông tư qui định về phòng chống tại nạn thương thíchcho trẻ mầm non, đảm bảo an toàn cho trẻ trong mọi hoạt động Thường xuyênkiểm tra các thiết bị điện, đồ dùng đồ chơi, sửa chữa và thay thế kịp thời khikhông đảm bảo an toàn Thường xuyên quán triệt giáo viên nhắc nhở, giáo dụctrẻ biết cách đề phòng một số tai nạn thường gặp (theo nội dung chăm sóc giáodục trẻ 3-72 tháng)

c Giáo dục:

- Chỉ đạo 9/9 lớp thực hiện chương trình GDMN Trong đó chú trọng vấn

đề tạo môi trường, tích hợp giáo dục theo chủ đề, đánh giá chủ đề

- Thực hiện nghiêm túc lịch sinh hoạt, chương trình dạy các độ tuổi Rènluyện tốt nề nếp thói quen trong sinh hoạt và trong các hoạt động học tập Vậndụng nội dung giáo dục môi trường phù hợp với độ tuổi Chú trọng thực hiệnchuyên đề LQVT, LQCC đối với trẻ 5-6 tuổi Rèn luyện kỹ năng hoạt động tạohình để trẻ dự thi Bé khéo tay các cấp

- Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh để thực hiện nội dung giáo dục, hỗ trợgiáo viên sưu tầm đồ dùng đồ chơi, phối hợp trong đánh giá trẻ; phối hợp trongviệc dạy cho trẻ một số nội dung giáo dục theo chương trình do giáo viên triểnkhai; tham gia cùng với nhà trường tổ chức một số hội thi cho trẻ

- Tổ chức hội thi: Hội thi bé với tiếng hát dân ca, hội thi BKBN, BKT, hộithi bé học luật lệ ATGT; hội thi bé tập làm nội trợ)

- Duy trì và tiếp tục đổi mới việc tổ chức có hiệu quả các hoạt động tậpthể cho trẻ như; Mỗi tuần tổ chức cho một khối lớp chơi một trò chơi dân gianvào thời điểm sau giờ thể dục sáng, tổ chức hội thi bé với tiếng hát dân ca ( Có

sự giao lưu biểu diễn của một số nghệ nhân dân tộc địa phương

- Làm tốt công tác giáo dục trẻ phòng tránh các nơi nguy hiểm, và biết sửdụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả

d Nâng cao chất lượng đội ngũ:

- Xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học phù hợp với điều kiện thực tế

của nhà trường và phù hợp chủ đề và xây dựng cụ thể, chi tiết kế hoạch bồi

dưỡng nâng cao chuyên môn cho các đồng chí giáo viên mới, giáo viên còn hạnchế về chuyên môn.

- Tuyên truyền vận động đội ngũ đầu tư thời gian tham gia các khóa học, và

tự học đồng nghiệp về cách sử dụng vi tính để phục vụ cho công tác giảng dạy

- Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng chương trình giáo dục mầm non về các nội

dung: Cách xây dựng kế hoạch ( Xây dựng mục tiêu, kết quả mong đợi, xâydựng mạng hoạt động, cách lựa chọn các nội dung kiến thức cung cấp cho trẻ,phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động chung, cách xây dựng môi trườngcho trẻ hoạt động, cách tổ chức ôn luyện kiến thức cho trẻ) Bồi dưỡng chuyên

đề tạo hình, chuyên đề cho trẻ làm quen với toán, làm quen với chữ viết

- Tổ chức tốt các buổi sinh hoạt chuyên môn, đổi mới về nội dung và hìnhthức sinh hoạt, Chủ yếu tập trung thảo luận nhóm lứa tuổi để thống nhất

- Sinh hoạt theo chủ đề học tập, rút kinh nghiệm qua tiết dạy, qua giáo ántham khảo Kiểm tra nghiệm thu kết quả giáo dục sau mỗi chủ đề: Môi trường,

hồ sơ sổ sách, mục tiêu, đánh giá trẻ

- Sưu tầm tài liệu về chuyên môn cho giáo viên xem, tham khảo, thảo luận

- Khuyến khích giáo viên tích cực đọc, nghiên cứu kỹ tài liệu để thực hiệntốt chương trình theo sách gợi ý do Bộ giáo dục và đào tạo

- Phân công giáo viên khá giỏi giúp đỡ giáo viên mới và còn hạn chếchuyên môn

-Thường xuyên kiểm tra dự giờ kiểm tra hồ sơ sổ sách của giáo viên đểđánh giá rút kinh nghiệm

- Xây dựng lớp điểm và tiết mẫu cho giáo viên dự giờ kiến tập với cácchuyên đề: Tạo hình, LQVT, Chữ viết

- Tổ chức các đợt hội thảo theo các chuyên đề: Rèn nề nếp cho trẻ; Nângcao chất lượng tổ chức các hoạt động chung, hoạt động ngoài trời ; Công tác bảođảm an toàn cho trẻ; Công tác ôn luyện kiến thức cho học sinh; Công tác tuyêntruyền, phối kết hợp với các bậc phụ huynh trong quá trình chăm sóc, nuôidưỡng giáo dục trẻ

- Phân công giáo viên khá giỏi giúp đỡ giáo viên yếu nâng cao năng lựcchuyên môn

-Tổ chức đăng ký giờ dạy tốt, đăng ký danh hiệu giáo viên giỏi các cấp.Đăng ký chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục của từng lớp

- Đẩy mạnh công tác làm đồ dùng dạy học tự tạo, đảm bảo 100% giáoviên có đủ đồ dùng dạy học và đồ chơi cho trẻ trong các hoạt động vui chơi

- Phân công các đồng chí trong ban giám hiệu, tổ trưởng, tổ phó các tổ chuyên

đ.Công tác chỉ đạo chuyên đề:

- Xây dựng lớp điểm thực hiện các tiết mẫu tại lớp MG lớn A1, Nhỡ A2,

- Tham mưu với hiệu trưởng đầu tư bổ sung đầy đủ các trang thiết bị, tàiliệu, học liệu phục vụ cho công tác dạy và học cho lớp điểm

4 Kế hoạch hoạt động chuyên môn.

- Tập huấn hè;

- Phân công bố trí sắp xếp công việc cho đội ngũ CBGV Tuyên truyền vận động các bậc phụ huynh cho 100%trẻ mẫu giáo trên địa bàn ra lớp

- Tổ chức khai giảng năm học mới

- Hoàn thiện hồ sơ chuyên môn

- Duyệt kế hoạch nhóm lớp, giáo án của giáo viên

- Tổ chức kiểm tra đột suất 2,3 nhóm lớp thực hiệnquy chế chuyên môn

[- Tổ chức điều tra, cập nhật dữ liệu PCGDMN trẻ năm tuổi

- Ổn định nề nếp sinh hoạt trong các nhóm lớp, tạo môitrường cho trẻ hoạt động; chỉ đạo thực hiện chương trìnhtheo kế hoạch

- Tổ chức Tết trung thu cho trẻ

- Bồi dưỡng xây dựng kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻhoạch ( Xây dựng mục tiêu, kết quả mong đợi, xâydựng mạng hoạt động, lựa chọn nội dung kiến thứccung cấp cho trẻ, việc xắp sếp các hoạt động chungtrong tuần tổ chức ôn luyện kiến thức cho trẻ)

- Khảo sát chất lượng học sinh đầu năm

- Phối hợp với y tế khám sức khoẻ định kỳ lần 1 cho

học sinh và giáo viên dinh dưỡng.

- Họp hội phụ huynh đầu năm

10

- Kiểm tra việc thực hiện nề nếp các lớp

- Tổ chức hội giảng vòng 1

- Kiểm tra HSSS của giáo viên

- Bồi dưỡng chuyên môn chuyên đề Toán của mẫugiáo lớn

- Tổ chức hội thị tiếng hát dân ca

- Kiểm tra đột xuất một số nhóm lớp thực hiện công tác vệ sinh, công tác chuyên môn và công tác duy trì

số lượng, công tác đảm bảo an toàn cho học sinh Việc thực hiện các quy định về sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả trong nhà trường, công tác sử dụng và bảo vệ

- Sơ kết thị đua đợt 1, Phát động thi đua đợt 2,

- Kiểm tra đột xuất một số nhóm lớp về thực hiện công tác chuyên môn và việc tổ chức sinh hoạt chiều của các nhóm lớp

- Kiểm tra hố sơ sổ sách GV

-Tổ chức sinh hoạt chuyên môn

- Tổ chức kỷ niệm ngày 20-11

12

- Sơ kết thi đua đợt 2- Phát động thi đua đợt 3

- Kiểm tra, đánh giá chất lượng học kỳ 1, kiểm tra chấtlượng trẻ 5 tuổi

- Khám sức khỏe định kỳ cho trẻ lần 2

- Tổ chức hội thi BKBN – BKT cấp trường

- Kiểm tra đột xuất 2-3 nhóm lớp thực hiện công tácchuyên môn, công tác sử dụng và bảo quản cơ sở vậtchất

- Kiểm tra chất lượng giáo viên, kiểm tra HSSS

- Sinh hoạt chuyên môn

- Kiểm tra đánh giá chất lượng tháng, kiểm tra toàndiện 2,3 giáo viên

- Tổ chức thảo luận về công tác giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả

- Kiểm tra đánh giá chất lượng tháng

- Kiểm tra đột suất việc tổ chức hoạt động góc của 2,3nhóm lớp

- Hướng dẫn giáo viên các nhóm lớp ôn luyện kiếnthức cho trẻ tham gia dự thi BKBN – BKT cấp thị xã

- Tổ chức hội thi bé học luật lệ ATGT

- Kiểm tra việc ổn định duy trì số lượng, nề nếpchuyên môn sau tết nguyên đán.

-Tổ chức sinh hoạt chuyên môn

3

- Sơ kết thi đua đợt 3, phát động thi đua đợt 4

- Tổ chức tọa đàm 8/3

- Chuẩn bị cho trẻ tham gia hội thi BKBN- BKT cấp thị

- Kiểm tra kết quả giúp đỡ đồng nghiệp của CBGV

- Xét xóa tập sự cho giáo viên mới

- Kiểm tra hồ sơ sổ sách

- Kiểm tra đánh giá chất lượng tháng

- Sinh hoạt chuyên môn

- Tổ chức hội thi GV tự làm đồ dùng cấp trường

4

- Kiểm tra dự giờ các nhóm lớp

- Tổ chức hội thi bé tập làm nội trợ

- Kiểm tra đánh giá chất lượng cuối năm

- Kiểm tra đánh giá chất lượng trẻ 5 tuổi

- Tham gia tự kiểm tra duy trì chuẩn PCGDMN trẻ năm tuổi

- Tổ chức thi bé tìm hiểu LLATGT

- Kiểm tra HSSS của GV

5 - Sơ kết thi đua đợt 4, bình xét thi đua cuối năm

- Đánh giá xếp loại CBGV – NV cuối năm

- Kiểm tra đột suất việc thực hiện quy chế chuyênmôn của các nhóm lớp

- Đăng ký cho CBGV – NV tham gia bồi dưỡng hè,nghỉ phép

- Hoàn thiện hồ sơ đề nghị thẩm định công nhậnphường duy trì chuẩn PCGDMN trẻ năm tuổi

- Tổng kết năm học

- Tổng hợp đề xuất các nội dung bồi dưỡng hè 2012

- Tổ chức nghiệm thu trẻ 5 tuổi và bàn giáo cho tiểu học

- Tổ chức lễ ra trường cho trẻ 5 tuổi

6

- Tổ chức tuyển sinh

-Tổ chức dạy hè

- Xây dựng kế hoạch hoạt động trong hè

- Tổ chức cho phụ huynh đăng ký gửi con trong hè

- Kiểm tra công tác sọan dạy trong hè

7

- Xây dựng kế hoạch hoạt động trong hè

- Tổ chức cho phụ huynh đăng ký gửi con trong hè

- Kiểm tra công tác sọan giảng trong hè

III Kế hoạch chuyên môn hàng tháng

1 Tháng 8

I

3

4

2 Đánh giá kết quả thực hiện:

a) Ưu điểm:

b) Tồn tại:

c) Biện pháp khắc phục:

2 Tháng 9

I

2

3

4

2 Đánh giá kết quả thực hiện:

a) Ưu điểm:

.b) Tồn tại:

c) Biện pháp khắc phục:

3 Tháng 10 Tuần Nội dung Điều chỉnh I 2 3 4 2 Đánh giá kết quả thực hiện: a) Ưu điểm:

.b) Tồn tại:

c) Biện pháp khắc phục:

4 Tháng 11 Tuần Nội dung Điều chỉnh I 2 3 4 2 Đánh giá kết quả thực hiện: a) Ưu điểm:

.b) Tồn tại:

c) Biện pháp khắc phục:

5 Tháng 12 Tuần Nội dung Điều chỉnh I 2 3 4 2 Đánh giá kết quả thực hiện: a) Ưu điểm:

.b) Tồn tại:

c) Biện pháp khắc phục:

.6 Tháng 1/2012 Tuần Nội dung Điều chỉnh I 2 3 4 2 Đánh giá kết quả thực hiện: a) Ưu điểm:

.b) Tồn tại:

c) Biện pháp khắc phục:

7 Tháng 2/2012 Tuần Nội dung Điều chỉnh I 2 3 4 2 Đánh giá kết quả thực hiện: a) Ưu điểm:

.b) Tồn tại:

c) Biện pháp khắc phục:

8 Tháng 3/2012 Tuần Nội dung Điều chỉnh I 2 3 4 2 Đánh giá kết quả thực hiện: a) Ưu điểm:

.b) Tồn tại:

c) Biện pháp khắc phục:

9 Tháng 4/2012 Tuần Nội dung Điều chỉnh I 2 3 4 2 Đánh giá kết quả thực hiện: a) Ưu điểm:

.b) Tồn tại:

c) Biện pháp khắc phục:

10 Tháng 5/2012 Tuần Nội dung Điều chỉnh I 2 3 4 2 Đánh giá kết quả thực hiện: a) Ưu điểm: