Trong dạy học muốn có một tiết dạy thành công học sinh hiểu bài sâu và thích môn học thì ngoài việc đổi mới phương pháp giảng dạy của giáo viên và ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy họ[r]
Trang 3Tên đồ dùng:
Chiếc nón kỳ diệu
Trang 5Đồ dùng dạy học
CHIẾC NÓN KỲ DIỆU
Thiết bị dạy học tự làm được dùng để phục vụ cho tất cả các môn học ở tất cả các lớp 1; 2; 3; 4 và 5 Đặc biệt là dùng trong những tiết ôn tập tổng hợp kiến thức
I – Nguyên vật liệu để làm đồ dùng dạy học
- Dụng cụ và thiết bị cần mua: Tôn, sắt, ốc vít, giấy màu…
- Cách làm thiết bị dạy học;
- Cách sử dụng:Khi tiến hành thí nghiệm biểu diễn quay tay quay đều để học sinh quan sát Không nên quay quá nhanh vì nếu quá nhanh vòng bi sẽ mau hỏng
Trang 6Thứ sáu ngày 5 tháng 1 năm 2010
Môn: Tiếng Việt
Trang 8Tìm tiếng ngoài bài có vần uôm hoặc ươm
Trang 9Bài 2.Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân
a.) Có đơn vị đo là ki-lô-gam:
Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2012
VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
2,05 10,003 0,5
45,023
2,5 3,03
4,5 0,34
Trang 10Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011
Môn : Lịch sử
Trang 11Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011
Môn : Lịch sử
• Nhiệm vụ cách mạng Việt Nam trong giai đoạn 1858 – 1945 là gì?
• Giai đoạn 1858 – 1945 có
những sự kiện và nhân vật nào tiêu biểu?
Trang 12Chọn cánh hoa may mắn
Trang 13Trương định
•Lãnh đạo nhân dân Nam Kì khởi nghĩa vũ
trang chống pháp
Trang 14Nguyễn Trường Tộ
•Chủ trương canh tân đất nước để làm cho dân giàu, nước mạnh.
Trang 15Tôn Thất Thuyết
•Lãnh đạo cuộc phản
công ở kinh thành
Huế.
Trang 16Phan Bội Châu
•Chủ trương dựa vào
Nhật để đánh đuổi
giặc Pháp.
Trang 17Nguyễn Tất Thành
•Ra nước ngoài, tìm con đường cứu nước.
Trang 18Thứ ba ngày 30 thỏng 10 năm 2012
Luyện từ và cõu
ĐẠI TỪ XƯNG Hễ
Ngày x a có cô Hơ Bia đẹp nh ng rất l ời, lại không biết yêu quý cơm gạo Một hôm, Hơ Bia ăn cơm để cơm đổ vãi lung tung Thấy vậy, cơm hỏi:
- Chị đẹp là nhờ cơm gạo, sao chị khinh rẻ chúng tôi thế?
Hơ Bia giận dữ:
- Ta đẹp là do công cha công mẹ, chứ đâu nhờ các ng ơi.
Nghe nói vậy, thóc gạo tức lắm Đêm khuya, chúng rủ nhau bỏ cả vào rừng.
chỳng
Trang 20Mô hình này làm cho học sinh thích thú, muốn được vận hành
để khám phá nó, khơi dậy sự tò mò, phát huy được tính tích cực của học sinh trong giờ học, lĩnh hội sâu sắc các kiến thức trọng tâm của bài học, đạt được mục tiêu bài học Giúp việc giảng dạy nhẹ nhàng, phù hợp với đặc trưng bộ môn Giúp học sinh phát triển tư duy sáng tạo, khơi dậy sự yêu thích môn học, đam mê khoa học
Trang 21Đồ dùng dạy học
CHIẾC NÓN KỲ DIỆU
-TÍNH THỰC TIỄN
Do làm bằng tôn nên mô hình có độ bền cao sử dụng được trong thời
gian dài Điều quan trọng là mô hình này rất dễ dàng phổ biến ra nhiều nơi bởi sự đơn giản mà mang lại hiệu quả thiết thực trong dạy học, giá thành dễ chấp nhận
KẾT LUẬN
Việc làm đồ dùng dạy học, cũng như sử dụng, bảo quản đồ dùng dạy học là công việc cần được các giáo viên quan tâm một cách nghiêm túc, bởi vì đồ dùng dạy học đóng vai trò rất quan trọng trong quá trình dạy học nói chung và đặc biệt cần thiết nếu không nói là không thể thiếu trong các tiết học tổng hợp kiến thức Vì vậy, hội thi làm đồ dùng dạy học là dịp để giáo viên được giao lưu, học hỏi, trao đổi, rút kinh nghiệm với đồng nghiệp, để có thể làm ra những đồ dùng dạy học phù hợp, cần thiết cho công tác giảng dạy của bản thân.Việc làm, sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học cần được giáo viên lưu ý quan tâm
Vì vậy, mỗi giáo viên phải không ngừng tìm tòi, sáng tạo, làm ra những đồ dùng dạy học phục vụ hiệu quả cho công tác dạy học, giúp tạo cho học sinh sự hứng thú trong quá trình học tập.
Hi vọng rằng đồ dùng dạy học mà tôi làm được có thể giúp ích đối với việc dạy học các môn ở Tiểu học Tôi chân thành lắng nghe ý kiến đóng góp của đồng nghiệp, của quý
vị đại biểu để lần sau đồ dùng dạy học tôi làm sẽ thiết thực hơn, hiệu quả hơn.