Mức độ cần đạt - Hệ thống được kiến thức tiếng Việt, văn bản, tập làm văn đã học - Nắm vững thể loại, nội dung ý nghĩa của các truyện đã học - Kể lại được.. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng,[r]
Trang 1Tuần 17 Ngày soạn: 15/12/2012 Tiết 65-66 Ngày dạy: 17/12/2012
HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: THI KỂ CHUYỆN
A/Mức độ cần đạt
- Biết kể lại một câu chuyện đã học trước đám đông
- Mạnh dạn, tự tin khi đứng trước đám đông
B/Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ
1 Kiến thức
- Nắm vững nhân vật, cốt truyện, các sự việc chính
- Hiểu nội dung ý nghĩa của truyện
2 Kĩ năng:
- Nhớ và kể lại truyện bằng lời văn của mình
- Rèn cách kể chuyện diễn cảm, to, rõ ràng và nhận xét đánh giá câu chuyện của người khác
3.Thái độ: Vui vẻ, yêu thích kể chuyện
C/Phương pháp: Thi đua nhóm và cá nhân, thuyết trình Gv bầu ban giám khảo cuộc thi, có thưởng D/Tiến trình dạy học
1 Ổn định lớp: Kiểm diện Hs 6A1: ……… 6A2:………
6A3:………
2 Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm
3 Bài mới:
- Lời vào bài:Ở chương trình ngữ văn lớp sáu có rất nhiều truyện hay mà các em đã học Xung quanh các em cũng có rất nhiều mẫu chuyện mà các em đã chứng kiến Hôm nay cô hi vọng các em sẽ mang lại cho hội thi kể chuyện của lớp nhiều câu chuyện hay, ý nghĩa
- Bài mới:
* Hoạt động 1: Tổ chức
- Gv viên cho 4 đội thi ngồi vào bốn bàn, cúng hướng lên bục giảng
- Ban giám khảo là 4 Hs đại diện cho 4 nhóm, lên ngồi 1 bàn bên phải bục giảng
- Gv dẫn chương trình: Nêu mục đích lí do, thể lệ cuộc thi
* Hoạt động 2: Thi kể chuyện
- Câu chuyện tự chọn, nêu ý nghĩa của truyện
+ Chuyện đời thường
+ Chuyện tưởng tượng
- Truyện có trong chương trình học: Bốc thăm để chọn
* Hoạt động 3: Đánh giá và trao giải cá nhân, đồng đội
- Gv nhận xét và trao thưởng cho Hs, khích lệ tinh thần tham gia hoạt động của các em
4 Hướng dẫn tự học
- Về nhà tiếp tục luyện tập kể chuyện, tìm tòi mẫu chuyện có ý nghĩa để kể
- Chuẩn bị bài “ Chương trình ngữ văn địa phương” Sưu tầm các truyện kể dân dan lưu truyền ở địa phương em
E/Rút kinh nghiệm
Tiết 67 Ngày dạy: 18/12/2012
KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
Trang 2I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA:
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức và kỹ năng về Tiếng Việt Kiểm tra khả năng hiểu bài, khả năng vận dụng, sử dụng từ của các em.
II HÌNH THỨC KIỂM TRA:
- Hình thức: Trắc nghiệm và tự luận
- Cách tổ chức kiểm tra: Học sinh làm bài kiểm tra trên lớp 45 phút.
III THIẾT LẬP MA TRẬN:
- Liệt kê các chuẩn kiến thức, kỹ năng trong phần tiếng Việt
- Giới hạn nội dung cần kiểm tra, đánh giá và thực hiện các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra.
- Xác định khung ma trận.
Cấp độ
Tên
Chủ đề
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao Chủ đề 1: Tiếng Việt
- Từ
- Từ mượn
- Danh từ
- Động từ
- Tính từ
- Số từ
Nhận biết:
Khái niệm
từ, từ mượn, chức năng cú pháp của động từ
Nêu khái niệm số từ
- Hiểu về nhóm
từ thường đi kèm với động từ
Số câu:5
Số điểm: 3.0
Tỉ lệ 30%
Số câu: 5
Số điểm: 3
Tỉ lệ 30%
Số câu: 3
Số điểm: 1.5 Số câu: 1a Số điểm: 1.0 Số câu: 1 Số điểm: 0.5
Chủ đề 2:
Tích hợp văn bản
- Nhận diện được cụm danh từ
- Nhận diện được tính từ
Xác định số từ
Số câu:3
Số điểm: 2
Tỉ lệ 20%
Số câu: 3
Số điểm: 2
Tỉ lệ 20%
Số câu: 2
Số điểm: 1.0
Số câu: 1b
Số điểm:1.0
Chủ đề 3:
Tích hợp Tập làm
văn
- Danh từ
- Động từ
- Tính từ
Tạo lập văn bản có danh
từ, động từ, tính từ
Số câu: 1
Số điểm: 5
Tỉ lệ 50%
Số câu: 1
Số điểm: 5
Tỉ lệ 50%
Số câu: 1
Số điểm: 5
Tổng số câu: 9
Tổng số điểm: 10
Tỉ lệ 100%
Số câu: 4
Số điểm: 2.5 25%
Số câu: 4
Số điểm: 2.5 25%
Số câu: 1
Số điểm: 5 50%
Số câu: 9
Số điểm: 10
Tỉ lệ 100%
IV CÂU HỎI ĐỀ KIỂM TRA
A.Trắc nghiệm: (3.0 điểm) (Khoanh tròn chữ cái đầu đáp án mà em cho là đúng)
Câu 1: Đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt câu là:
A Tiếng; B Từ; C Ngữ; D Câu
Câu 2: Từ mượn là từ:
A Do nhân dân sáng tạo ra;
Trang 3B Mượn hoàn toàn của tiếng Hán;
C Mượn của tiếng nước ngoài khi Tiếng Việt không có từ biểu thị thích hợp;
D Mượn từ của một số ngôn ngữ như tiếng Pháp, Anh, Nga
Câu 3: Từ loại nào sau đây có chức năng điển hình là làm chủ ngữ:
Câu 4: Động từ thường kết hợp với nhóm từ nào dưới đây để tạo cụm động từ:
A Một, hai, ba, bốn, B Những, một số, tất cả,…
C Sắp, sẽ, đang, đã,… D Rất, quá, hơi,…
Câu 5: Câu “ Mã Lương vẽ ngay một chiếc thuyền buồm lớn” có mấy cụm danh từ ?
A 1 B 2 C 3 D 4
Câu 6: Chỉ ra tính từ trong câu: “Quen thói cũ, ếch nghênh ngang đi lại khắp nơi và cất
tiếng kêu ồm ộp”
A Đi, kêu; B Nghênh ngang, ồm ộp; C Thói cũ, ếch; D Và, kêu.
B Tự luận: (7.0 điểm)
Câu 1: (2.0 điểm)
a Nêu khái niệm số từ? (1.0 điểm)
b Gạch chân số từ trong câu sau:
“Rồi hổ đực quỳ xuống bên một gốc cây, lấy chân đào lên một cục bạc” - Trích: truyện Con
hổ có nghĩa - (1.0 điểm)
Câu 2: (5.0 điểm) Viết đoạn văn ngắn (từ 8 -10 câu) với đề tài tự chọn có sử dụng danh từ,
động từ, tính từ.
V HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM
A Trắc nghiệm( 3.0 đi m): M i ý đúng đ c 0,5 đi m.ể ỗ ượ ể
B Tự luận ( 7.0 đi m) ể
Câu 1 Câu 1 (2.0 điểm)
a Số từ là những từ chỉ số lượng và số thứ tự của sự vật Khi
biểu thì số lượng sự vật, số từ đứng trước danh từ Khi biểu thị số thứ tự, số từ thường đứng sau danh từ.
b Gạch chân số từ:
“ Rồi hổ đực quỳ xuống bên một gốc cây, lấy chân đào lên một cục bạc”
1.0 điểm
1.0 điểm
Câu 2 a Yêu cầu chung:
- Đoạn văn ngắn đảm bảo đủ số câu theo quy định, với chủ đề tự chọn
- Bài làm đảm bảo chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, đúng ngữ pháp, đúng chính tả, lời văn trong sáng, liên kết.
b Yêu cầu cụ thể: Hs viết đoạn văn chứa: Danh từ, động từ,
tính từ
* Lưu ý: Trên đây là những định hướng mang tính chất khái
quát Trong quá trình chấm, giáo viên cần căn cứ vào tình hình bài làm cụ thể của học sinh để đánh giá phù hợp, tôn trọng sự sáng tạo của các em.
1.0 điểm 4.0 điểm
VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA
Trang 4
********************************
Tiết 68 Ngày dạy: 21/12/2012
ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ I
A Mức độ cần đạt
- Hệ thống được kiến thức tiếng Việt, văn bản, tập làm văn đã học
- Nắm vững thể loại, nội dung ý nghĩa của các truyện đã học
- Kể lại được
B Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ
1 Kiến thức: Củng cố những kiến thức đã học về phần Văn bản,Tiếng Việt ,Tập làm văn ở học kỳ I
2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng sử dụng thành thạo các kiến thức đã học về phần Văn, tập làm văn,
tiếng Việt
3 Thái độ: Ôn tập kĩ lưỡng , nghiêm túc, chuẩn bị cho thi học kì sắp tới.
C Phương pháp:tích hợp, thuyết giảng, hệ thống kiến thức, thảo luận
D Tiến trình dạy học:
1 Ổn định lớp: Kiểm diện Hs 6A1: ……… 6A2:………
6A3:………
2 Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3 Bài mới: Tới đây các em sẽ làm bài kiểm tra học kì Để giúp các em làm bài tốt, cô và các em sẽ cùng ôn tập.
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
Phần văn bản
+ Thống kê các truyện dân gian
đã học ?
+ Như thế nào là truyện truyền
thuyết? truyện cổ tích? truyện
cười? truyện ngụ ngôn?
+ Nhắc lại các truyện trung đđại
đã học?
Tiếng Việt:
+ Các kiến thức đã học về Tiếng
Việt
- HS thảo luận theo 4 nhóm
trong 10 phút (Nhắc lại toàn bộ
kiến thức Tiếng Việt đđã học)
Tập làm văn:
+ Học kì I chúng ta đã học những
kiểu văn nào ?
+ Thế nào là văn tự sự? mục
đđích của văn tự sự?
+ Dàn bài một bài văn tự sự ?
+ Ngôi kể trong văn tự sự?
+ Thứ tự kể trong văn tự sự ?
I Phần văn bản:
1 Truyện dân gian:
-Truyện truyền thuyết: 5 truyện -Truyện cổ tích : 4 truyện -Truyện ngụ ngôn: 3 truyện -Truyện cười : 2 truyện
2 Truyện trung đại:
- Con Hổ có nghĩa
- Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng
II Tiếng Việt:
1.Cấu tạo từ
a Từ đơn : b Từ phức - Từ ghép - Từ láy 2.Nghĩa của từ
3.Từ nhiều nghĩa
- Nghĩa gốc
- Nghĩa chuyển
4 Từ mượn
5 Chữa lỗi dùng từ
6 Từ lọai và cụm từ
III.Tập làm văn:
- Phương thức biểu đạt chính: Tự sự
- Mục đích: Giúp người kể giải thích sự việc, tìm hiểu con người, nêu vấn đề, bày tỏ thái độ
- Dàn bài một bài văn tự sự: ba phần: Mở bài Thân bài Kết bài
- Ngôi kể trong văn tự sự: ngôi thứ nhất hoặc ngôi thứ ba
-Thứ tự kể: Kể xuôi hoặc ngược
4 Hướng dẫn kiểm tra học kì I :
Trang 5- Nắm vững khái niệm tiếng Việt, đặc biệt là từ loại, cho ví dụ về từ loại, cụm danh từ, động từ, tính từ Phần văn bản cần kể được truyện, chú trọng truyện truyền thuyết
- Phần tập làm văn, ôn kĩ văn kể chuyện mà em đã học
- Chuẩn bị chu đáo kiến thức và dụng cụ kiểm tra
E Rút kinh nghiệm
***************************