Phần không khí còn lại trong cốc không duy trì được sự cháy, vì vậy nến đã bị tắt.. - Lớp đọc đồng thanh.[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG - Tuần 16 (Bắt đầu từ ngày 18/12và ngày 21/12/2012)
Thứ
Ngày Tiết Môn Đề bài giảng chỉnh Điều
Thứ ba
18.12
16 Lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân xâm …
Thứ sáu
21.12
32 Khoa học Không khí gồm những thành phần nào ?
Trang 2Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 Tiết 1 Lịch sử
§16: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược
Mông - Nguyên
I Mục tiêu:
- Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông - Nguyên, thể hiện:Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần.Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo
- GDHS yêu đất nước
II.Đồ dùng dạy – học:
III Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ: (3)’
- Gọi 2 HS lên trả lời: Nhà Trần đã làm gì để phòng chống lũ lụt?
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (2)’ a Giới thiệu bài Ghi tên bài
b.Nội dung:
Hoạt động 1
Làm việc cả
lớp
(10)’
Hoạt động 2
Thảo luận
nhóm 4
(10)’
Hoạt động 3
Làm việc cả
lớp
(10)’
- Tìm những sự việc cho thấy vua tôi nhà Trần rất quyết tâm chống giặc ? + Nhà Trần đã đối phó với giặc như thế nào khi chúng mạnh và khi chúng yếu ?
+Việc cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi Thăng Long có tác dụng thế nào ?
- GV kết luận về kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần
- GV yêu cầu HS đọc tiếp SGK và hỏi ?Kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc ta ?
- Theo em, vì sao nhân dân ta đạt được thắng lợi vẻ vang này ?
- GV tổ chức cho HS cả lớp kể những câu chuyện đã tìm hiểu được
về tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản
- GV tổng kết đôi nét về vị tướng trẻ yêu nước Trần Quốc Toản
- Nêu ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến
- Nhận xét GDHS lòng yêu nước…
- Hs đọc thầm trả lời: các chiến sĩ tự thích vào tay mình hai chữ “ Sát Thát…
- Khi giặc mạnh, vua tôi nhà Trần chủ động rút lui
để bảo toàn lực lượng Khi giặc yếu…
- Lớp theo dõi
- Thảo luận nêu:
- Sau ba lần thất bại, quân Mông – Nguyên không …
- Vì dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc
- Một số HS kể, lớp theo dõi bổ sung ý kiến
- 2 hs nêu, lớp theo dõi
IV.Củng cố: (3)’ - Nhắc lại nội dung bài.GDHS lòng yêu nước…
V.Dặn dò: (2)’- Nhận xét tiết học Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau.
Trang 3Tiết 2 Rèn đọc
§16: Ơn tập
I Mục tiêu:
- Giúp HS khá, TB, đọc to, rõ ràng, diễn cảm bài : Kéo co
- Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn một đoạn ngắn của bài : Kéo co
- Hiểu nội dung của bài Trả lời đựơc các câu hỏi trong SGK
II Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (5)’
2.Bài mới: a.Giới thiệu bài Ghi tên bài
b.Nội dung:
Ho
ạt động 1:
Luyện đọc:
(15)’
Ho
ạt động 1:
Tìm hiểu bài:
(15)’
- Gọi lần lượt HS đọc bài
- Nhắc lại cách chia đoạn
- Hướng dẫn luyện đọc từ khó
* GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Đọc theo cặp đôi
- GV cho học sinh thi đọc lần lượt các bài
* HD đọc thầm trả lời câu hỏi
* Yêu cầu HS TB, khá trả lời các câu hỏi
- Yêu cầu HS nêu nội dung bài
- GV chốt lại
- HS đọc, đọc 2-3 lần
- HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh
- Em : Kì, Banh…
- HS luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc
- Theo dõi sgk
- Theo dõi trả lời câu hỏi
- Nêu nội dung
- Theo dõi nhắc lại
III.C ủng cố - Dặn dị : (5)’
- Hệ thống lại bài
- Nhận xét tiết hoc
- Dặn dò HS về nhà luyện đọc
Tiết 3 Rèn viết
Trang 4§16: Ơn tập I.Mục tiêu:
- Nghe – viết và trình bày đúng bài chính tả : Kéo co
- Rèn học sinh tính cẩn thận, trình bày sạch sẽ
II Đồ dùng dạy học:- SGK, Bài viết mẫu.
III.Các hoạt động dạy – học:
1.Bài cũ: (5)’
2.Bài mới: a.Giới thiệu bài Ghi tên bài
b.Nội dung:
Ho
ạt động 1:
Viết chính tả
(30)’
- Đọc đoạn viết
- Hướng dẫn viết từ khó
- Nhận xét, sửa lỗi
- Hướng dẫn HS viết bài
- Nhắc HS khi viết bài
- Đọc cho HS viết
* Đọc chậm cho học sinh yếu viết.
- Đọc lại bài
- Chấm 5 – 7 bài
- Nhận xét, tuyên dương
- 1 - 2 học sinh đọc
- 2 HS lên bảng
- Lớp viết bảng con
- Theo dõi
- Viết chính tả
- Em : Trương, Phân…
- Đổi vở soát lỗi
- Theo dõi
III.C ủng cố - Dặn dị : (5)’
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở HS về luyện viết
Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2012
Trang 5Tiết 1 Rèn tốn
§16: Ơn tập I.Mục tiêu:
1.Củng cố cách chia số cĩ hai chữ số trong trường hợp cĩ chữ số 0 ở thương 2.Củng cố cách chia cho số cĩ ba chữ số
II.Hoạt động sư phạm:
1.Bài cũ: (5)’
2.Bài mới: a.Giới thiệu bài Ghi tên bài
III.Các ho ạt động dạy học:
Ho
ạt động 1:
(30)’
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
a 6110 : 47 7020 : 65 10640 : 56
b 6270 : 33 5278 : 26 6479 : 31
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
a 17145 : 135 b 26244 : 243
41349 : 179 30492 : 132
35208 : 326 95580 : 453
- GV nhận xét, tuyên dương
- Nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào vở
- HS nhận xét, bổ sung
- Nêu yêu cầu
- HS làm vào vở
- 6 HS lên bảng làm
- HS nhận xét, bổ sung
IV.C ủng cố - Dặn dị : (5)’
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài
V.Đồ dùng dạy học:
Tiết 2 Tin học
(GV dạy chuyên)
Tiết 3 Khoa học
Trang 6Mục tiêu
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần chính của KK là ôxi và
ni tơ và khí các- bô- níc
- Nêu được thành phần chính của không khí là khí ô xi và khí ni – tơ, ngoài ra còn có khí các- bô- níc, hơi nước, bụi và vi khuẩn
- GDHS vận dụng vào cuộc sống
II.
Chuẩn bị ĐDDH : Hình SGK.Lọ thuỷ tinh, nến.
IIICác hoạt động dạy – học
1.Bài cũ: (3)’+ Không khí có những tính chất gì?
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (2)’ a.Gioi thiệu bài Ghi tên bài
b N i dung: ộ
Hoạt động1
Xác định thành
phần chính của
không khí
(15)’
Hoạt động 2
Tìm hiểu tính
chất …của
không khí
(15)’
- HD làm thí nghiệm
- Yêu cầu nhận xét thí nghiệm
1 Tại sao khi úp cốc vào một lúc nến lại bị tắt?
2 Khi nến tắt, nước trong đĩa
có hiện tượng gì? Em hãy giải thích
3 Phần không khí còn lại có duy trì sự cháy không? Vì sao
em biết?
KL:Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị
- Yêu cầu HS QS hình SGK
- HDHS có thể QS SGK hoặc
có thể bàn nhau cách làm để tìm hiểu tính chất bị nén hoắc giãn ra của không khí
KL: Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra
- Em hãy lấy ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí?
- Hs cùng làm thí nghiệm với gv
- Hs nhận xét
1 Khi úp cốc nến vẫn cháy vì trong cốc có không khí, một lúc sau nến tắt vì đã cháy hết phần không khí duy trì sự cháy bên trong cốc
2 Khi nến tắt nước trong đĩa dâng vào trong cốc, điều đó chứng tỏ sự cháy đã làm mất đi một phần không khí ở trong cốc
và nước tràn vào cốc chiếm chỗ phần không khí bị mất đi
3 Phần không khí còn lại trong cốc không duy trì được sự cháy,
vì vậy nến đã bị tắt
- 3 – 4 hs nhắc lại kết luận
- Lớp đọc đồng thanh
- HS quan sát hình SGK
- Quan sát thảo luận theo yêu cầu
- Các nhóm báo cáo
- Lớp nhận xét
- 2 – 3 HS lấy ví dụ, lớp theo dõi
bổ sung
VI.Củng cố: (3)’ - Nhắc lại nội dung bài.
V.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau.