giao an chu de gia dinh

* Chơi tự do : chơi với lá , vẽ CHƠI CÁC GÓC SÁNG - Góc Âm nhạc: Hát múa về chủ đề gia đình - Góc Xây dựng: Lắp ghép đồ dùng trong gia đình - Góc Phân vai: Bán hàng - GócThiên nhiên: chă[r]

Trang 1

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH

Số tuần: 3 tuần Thời gian thực hiện:Từ ngày 1 /10 - 19/10/2012

1 Phát triển thể chất

* Dinh dưỡng và sức khỏe

- Biết tên một số thực phẩm quen thuộc, một số món ăn hằng ngày trong gia đình, cách chế biến đơn giản

- Biết lợi ích của việc tập luyện, ăn uống và bữa ăn đa dạng thực phẩm đối với sức khỏe

- Biết làm một số công việc tự phục vụ đơn giản ( đán răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng, mặc quần áo)

- Có một số hành vi tốt trong việc giữ gìn sức khỏe: gọi người lớn khi ốm, đau, mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Biết sử dụng hợp lý các dụng cụ ăn uống và mọt số vật dụng trong gia đình

* Giáo dục thể chất

- Biết phối hợp thực hiện các vận động cơ bản.Thực hiện một số vận động khéo léo của bàn tay,bàn chân

2 Phát triển nhận thức:

- Biết địa chỉ, số điện thoại gia đình

- Biết công việc của một số thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ

- Biết các nhu cầu của gia đình( nhu cầu về nhà ở, đồ dùng, phương tiện trong gia đình, nhu cầu được ăn, ngủ, nghỉ ngơi, được quan tâm, yêu thương, chăm sóc lẫn nhau…)

- Phát hiện được sự thay đổi rõ nét trong gia đình; Thêm người, có thêm đồ dùng mới…

- Nhận biết điểm giống và khác nhau của bản thân so với những người trong gia đình

- Nhận biết điểm giống và khác nhau của một số đồ dùng trong gia đình

- Biết được chức năng, chất liệu và cách sử dụng của một số đồ dùng, đồ chơi ở gia đình, phân loại đồ dùng theo 1- 2 dấu hiệu

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

- Nghe, hiểu và thực hiện theo yêu cầu của người lớn

- Thích xem các loại sách, tranh, ảnh về gia đình

- Kể lại được một sự kiện của gia đình theo đúng trình tự lôgic

- Đọc một số bài thơ, kể lại chuyện đã được nghe một cách rõ ràng, diễn cảm

- Biết xưng hô lễ phép với người thân trong gia đình và những người xung quanh

- Nhận biết ký hiệu nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra vào

4 Phát triển tình cảm - xã hội:

- Biết yêu thương, tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình

- Có một số kỹ năng ứng xử phù hợp với truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam( lễ phép với người lớn, nhường nhịn các em bé, yêu thương, quan tâm đến mọi người trong gia đình và người thân…)

Trang 2

- Nhận biết cảm xúc của người thân và thể hiện cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình ( thông qua lời nói, cử chỉ, hành động).

- Biết thực hiện một số quy tắc trong gia đình : tắt điện khi đi ra khỏi nhà, cất

đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định…

-Vui vẻ, mạnh dạn trong sinh hoạt hàng ngày

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Cảm nhận được vẻ đẹp của cuộc sống xung quanh

- Biết vẽ, nặn, cắt, xé dán hình tạo thành sản phẩm như:ngôi nhà,các đồ dùng,

đồ chơi, các thành viên trong gia đình

- Thuộc một số bài hát ca ngợi tổ ấm gia đình của mình

- Thích hát múa và biết thể hiện cảm xúc với các bài hát, bản nhạc

II- MẠNG NỘI DUNG:

1- Ngôi nhà của bé ( 1 tuần)

2- Gia đình của bé ( 1 tuần)

3- Nhu cầu gia đình ( 1 tuần)

* Dinh dưởng và sức khỏe

- Trẻ rửa mặt tập đánh răng, rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà phòng

- Rèn trẻ đi vệ sinh có nhu cầu và đúng quy định

- Rèn nề nếp hành vi văn minh trong ăn uống, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, vệ sinh đồ dùng ,

Trang 3

ngôn

ngữ

+ Em yêu nhà em+ Vì con

+ Cái bát xinh xinh

- Giáo dục trẻ yêu gia đình mình

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, không tranh dành

đồ dùng đồ chơi trong và ngoài lớp của bạn, giúp bạn trong các hoạt động

- Luôn biết giũ gìn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi trong

và ngoài lớp giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết bảo vệ nguồn nước

- Biết xin phép mọi người, xin lỗi bạn bè

- Biết chơi một số trò chơi dân gian

- Cung cấp cho phụ huynh một số bài thơ, bài hát

về chủ đề Gia đình, Phối hợp cùng phụ huynh để chăm sóc giáo dục trẻ

- Vận động phụ huynh đầu năm đóng nộp các khoản tiền do nhà trường đề ra

Trang 4

về theo tổ tâp bài thể dục đồng diễn của trường: “Lại đây múa hát cùngcô” với các động tác:

b.Trọng động:

- Hô hấp : Thổi bóng bay

- Tay : 2 tay giơ ra trước, chéo lên ngực, sang ngang

- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng : Đứng xoay người 90 độ, 2 tay để lên vai

- Bật: Tách, khép chân 2 tay đưa ngang

Trò chuyện

về các thànhviên trong

Gi đình bé

Thứ baTạo hình:

Vẽ chân dung mẹ

Thứ tư

Âm nhạc:

- VĐ múa:

Múa cho mẹ xem

-NH:Cho con-Trò chơi: Ai nhanh nhất

Thứ năm Toán:

Đếm đến 3 nhận biết chữ số 3

Thứ sáuVăn họcTruyện: Tích chu

TCVĐ: kéo co

TCVĐ:

Kéo co Chơi tự do

- Làm quen bài hát:“Cả nhà thương nhau ”-TCVĐ:

- Làm quen bài thơ: “Vì con”

- TCVĐ:

cướp cờ -Chơi tự do

- Trò chuyện về công việc của bố mẹ -TCVĐ: Tiếp sức-Chơi tự do

6 Hoat

động

chiều

- Hướng dẫn trò chơimới: “Gia đình nào khéo”

- Thực hiện trong vở toán trang

- Thức hiện trong vở làm quen chữ cái, chữ ô

- Rèn kỹ năng các góc

- Đóng chủ đề

KẾ HOẠCH CHƠI CÁC GÓC SÁNG

Trang 5

Nấu ăn, Người bán hàng- người mua hàng, biết khám bệnh, kê đơn thuốc

- Biết sử dụng bộtlàm bánh có nhân

- Chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi cẩn thận

- Một bánh kẹo, thực phẩmkhô, tươi phục

vụ cho ăn uống

- Kệ bán hàng

- Bộ đồ chơi nấu ăn

- Chơi đóng vai các thành viên trong gia đình dọn dẹp nhà của nấu ăn

- Biết lắp ghép tạo thành đồ chơi ở khu vui chơi

- Bộ đồ chơi xây dựng

- Cây xanh, hoa

- Một số đồ chơi: Ghế đá, cây cảnh, hàng rào, bênh…

- Trẻ tự về góc chơi,lấy đồ chơi và thỏa thuận cùng bạn để hoàn thành công trình xây dựng

- Tạo cảm hứng chotrẻ múa hát nhịp nhàng theo nhạc

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm làm ra

- Giấy vẽ, bút màu, bút chì,

hồ dán…

- Các loại nhạc

cụ tự làm bằng vật liệu mở

- Cô hướng dẫn, gợi

ý cho trẻ cách vẽ, tômàu, cắt dán tạo thành bức tranh

- Trẻ tự chọn nhạc

cụ, lắng nghe giaiđiệu bài hát để gõnhịp theo, kết hợpnhún nhảy, lắcngười theo nhạc

Trang 6

- Biết cách lật giở sách xem tranh chuyện.

- Biết sử dụng các thẻ chữ cái để ghép thành từ giống với thẻ từ, sao chép chữ và tô màu, trẻ biết sắp xếp ảnh củacác thành viên tronggia đình

- Sách tranh chuyện

- Giấy, bút chì, kéo, hồ dán

- Sách khám phá chủ đề cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách lật giở sách và tập kể chuyện theo tranh

- Hướng dẫn trẻ cách xếp đồ chơi

- Bình tưới nước, khăn lau

Cô hướng dẫn trẻ tỉa

lá vàng, lá úa, tưới nước và nhặt lá vàng cho cây

Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2012

TRÒ CHUYỆN MỞ CHỦ ĐỀ

- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát gì ? Trong bài hát gồm có ai ?(Ba, mẹ và con)

- À đúng rồi ! trong bài hát gồm có : Ba, mẹ và con

- Ba, mẹ là những người như thế nào với chúng ta ? ( là những người thân)

- Ba, mẹ, con, chúng ta gọi là gì ? ( gia đình )

- Ngoài ba, mẹ, ra có gia đình còn có ông, bà, anh, chị, em… chúng ta đều

gọi là gia đình

- Vậy bây giờ các con hày lần lượt kể về gia đình mình nào

- Cô mời lần lượt từng trẻ đứng dậy kể

HOẠT ĐỘNG CHUNG I KHÁM PHÁ KHOA HỌC TÌM HIỂU VỀ CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH

I/ Yêu cầu:

- Trẻ biết được địa chỉ nơi ở, quan hệ các thành viên trong gia đình đối với

trẻ (Ông, bà, cha mẹ …) Trẻ biết gia đình có từ 1 đến 2 con là gia đình ít con,

GĐ có 3 con trở lên là gia đình đông con, trẻ kể được các thành viên trong gia

đình, biết nói lên công việc của người thân

- Quan sát, trả lời câu hỏi

-Trẻ thích kể về Gia đình của mình ,biết yêu thương mọi người trong gia đình

Trang 7

- Cho lớp hát bài: “ Cả nhà thương nhau”.

- Đây là bài hát nĩi về tình cảm GĐ Mỗi người đều cĩ một GĐ, trong gia đình cĩ cha mẹ và các con Hơm nay cơ và các con cùng trị chuyện về gia đình em

* Mơ tả Gia đình của mình qua tranh.

- Cơ cho trẻ lấy tranh vẽ về gia đình của mình gắn lên bảng

+ Tranh vẽ GĐ con gồm cĩ những ai?

+ Cĩ tất cả bao nhiêu người?

+ Ba mẹ của bạn sinh được bao nhiêu người con?

+ Gia đình cĩ 1 hoặc 2 người con gọi là Gia đình gì?

+ Cơ cho trẻ nhận xét về Gia đình đơng con hay ít con

+ Cơ hỏi trẻ về nơi trẻ đang sống? Cha mẹ đang làm nghề gì? ( Cha đi làm,

mẹ ở nhà nấu cơm…)

- Để cha mẹ đỡ vất vả con phải làm gì?

- Mọi người trong Gia đình phải như thế nào với nhau?

- Cơ cho trẻ kể về gia đình mình

* So sánh gia đình lớn – gia đình nhỏ

- Giống nhau: Đều cĩ bố mẹ và con

- Khác nhau: + gia đình lớn là gia đình cĩ ơng bà nữa

+ Gia đình nhỏ là gia đình chỉ cĩ bố mẹ và con

* So sánh gia đình it con - gia đình đơng con

- Giống nhau: cĩ hai thế hệ: bố mẹ và con

- Khác nhau: Gia đình ít con chỉ cĩ 1đến 2 con

+ Gia đình đơng con là gia đình cĩ từ 3 người con trở lên

- Cô gợi mở và hỏi trẻ về mối quan hệ bên nội ( Ba), bên ngoại ( Mẹ).+ Mẹ của ba là bà nội

+ Ba của ba là ông nội

+ Ba của mẹ là ông ngoại

+ Mẹ của mẹ là bà ngọai

- Cô cho trẻ hai gia đình ở trong tranh ?

* Trị chơi: Hãy chọn đúng

- Cơ yêu cầu trẻ chọn hình ảnh những người thân trong gia đình

- Ví dụ: Cơ yêu cầu trẻ chon bố,mẹ, các con

- Trẻ chọn cơ sửa sai cho trẻ

Trang 8

Cho trẻ chơi vài lần.

Trong Gia đình bố mẹ phải làm việc vất vả để nuôi các con, bố mẹ luôn yêu thương chăm sóc các con, các con phải biết yêu quí kính trọng và giúp đỡ bố

mẹ, nhường nhịn em nhỏ

* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.

HOẠT ĐỘNG CHUNG II

THỂ DỤC VĐCB: CHẠY CHẬM 80M TCVĐ: KÉO CO

I- Yêu cầu:

- Trẻ biết chạy chậm 80m

- Khi chạy rèn luyện kỹ năng của chân và thân để chạy được tới đích

- Phát triển cơ chân cơ chân rèn luyện bền bỉ

- Giáo dục trẻ trật tự trong giờ học và biết chú ý lăng nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô

II Chuẩn bị:

- Vạch đích, dây thừng để trẻ chơi trò chơi

- Sân tập bằng phẳng

III Tiến hành:

* Ổn định kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cô kể cho trẻ nghe tóm tắt câu chuyện Tích Chu

- Cô gợi hỏi trẻ:

+ Để bà trở lại thành người thì Tích Chu phải làm gì?

- Và hôm nay cô và các con giúp Tích Chu đưa bà trở lại thành người nhé

- Hôm nay có bạn nào bị ốm, đau tay, đau chân không?

1- Khởi động:

- Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi bằngmũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường

2- Trọng động:

a) Bài tập phát triển chung:

- Tay vai 2: Đua hai tay ra phía trước, đư lên cao: 4lần * 4 nhịp

- Chân 2: Tay giang ngang, đưa ra trước trùng gối: 4 lần * 4 nhịp

- Bụng 3: Tay chống hông, quay người sang hai bên :4 lần * 4 nhịp

- Bật 1: Bật chân trước chân sau: 5 lần * 4 nhịp

b) vận động cơ bản:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con thực hiện vận động "Chạy chậm 80m "

- Để thực hiện vận động này trước tiên các con phải nhìn cô làm trước để lát nữa các con làm cho đúng nhé

Trang 9

- Mời trẻ khá lên thực hiện.

- Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ

- Cô mời một số trẻ thi đua với nhau

- Cô sửa sai cho trẻ

c) Trò chơi vận động: “Kéo co”

- Cô nêu tên trò chơi

- Trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi

- Cô bổ sung cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ vẽ được bức chân dung mẹ

- Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút vẽ và tô màu

- Trẻ hứng thú khi vẽ bạn mình, gữi gìn sản phẩm của mình của bạn

II- Yêu cầu:

- Tranh mẫu của cô

- Bút màu, giấy A4, khăn lau tay, cắp tạo hình, giá tạo hình

III- Tiến hành :

* Ổn định :

- Cô cùng trẻ ngồi vào chiếu hát bài hát: ‘‘Múa cho mẹ xem ’’

- Cô cùng trẻ chơi sau đó trò chuyện về bài hát

Trang 10

* Quan sát tranh mẩu

- Quan sát tranh mẫu: cô gợi hỏi trẻ

+ Tranh vẽ ai ?

+ Cô vẽ bạn gì đây ?

+ Cô vẽ bạn như thế nào ?( Cân giữa tờ giấy)

+ Cô dùng những nét gì để vẽ bức chân dung?( Nét cong tròn khép kín, nét cong, nét thẳng, nét xiên…)

+ Cô dùng những màu gì để tô màu bức tranh ?( Màu đen, đỏ,vàng,…)

+ Cô tô màu như thế nào ?

* Cô vẽ mẫu:

- Cô nhắc trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi vẽ

- Cô vừa vẽ vừa phân tích các bước

- Cô đặt dọc tờ giấy Vẽ nét cong tròn khép kín làm khuôn mặt ở chính giữa

tờ giấy Kéo 2 nét từ cổ sang 2 bên mép giấy làm bờ vai Sau đó vẽ tóc của

mẹ dài Vẽ mắt, mũi, miệng, lông mày Sau đó tô màu bức tranh, tô màu chùng khít không lem ra ngoài

* Trẻ thực hiện vẽ chân dung bạn trai

- Bây giờ các con cùng vẽ để tặng bạn mình nhé.Trẻ hát bài hát “ Cô và mẹ”

về bàn ngồi vẽ

- Cô nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút

- Trong lúc trẻ vẽ cô bao quát, động viên, hướng dẫn trẻ vẽ, khuyến khích trẻhoàn thành sản phẩm của mình

* Trưng bày và nhận xét sản phẩm:

- Cô cho trưng bày sản phẩm của trẻ và cung nhận xét sản phẩm ( chú ý về

bố cục bức tranh và màu sắc)

- Cô mời 2-3 trẻ lên nhận xét sản phẩm của bạn của mình

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

* kết thúc: trẻ làm chim bay ra sân.

DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI LÀM QUEN BÀI HÁT: “ CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU”

I- Tiến hành:

- Cô cùng trẻ ra sân đứng vòng tròn cùng đọc thơ: Vì con

- Trò chuyện về bài thơ

- Cô giới thiệu tên bài hát tác giả

- Cô đọc cho trẻ nghe 1-2 lần

- Cô gợi hỏi trẻ tên bài hát, tác giả

- Cô hỏi trẻ: bài hát có giai điệu như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ

- Cô cùng trẻ dạo chơi đọc thơ 1-2 lần

* Trò chơi vận động: Tạo dáng

- Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

*Chơi tự do: Cô bao quát trẻ

CHƠI CÁC GÓC SÁNG

Trang 11

- Nội trợ

- Xây khu vui chơi

- xem tranh truyện

- Chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG CHIỀU THỰC HIỆN TRONG VỞ TOÁN TRANG : 4 I- Tiến hành:

- Cô cùng trẻ ngồi vào bàn hát bài hát: “ Cháu yêu bà”

- Cô giới thiệu sách và trang cần thực hiện

- Cô làm mẫu cho trẻ xem

- Cô cho trẻ giở vở ra thực hiện

- Cô bao quát trẻ

- cô chú ý hướng dẫn trẻ thực hiện đúng

- cô đặc biệt chú ý đến trẻ yếu

* Trẻ chơi tự do các góc.

* vệ sinh- nêu gương cuối ngày.

* Trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………

………

=========*********=========

HOẠT ĐỘNG CHUNG

ÂM NHẠC HÁT, MÚA: MÚA CHO MẸ XEM NGHE HÁT: CHO CON

TRÒ CHƠI ÂM NHẠC: AI NHANH NHẤT

Trang 12

1 Yêu cầu:

- Trẻ thuộc bài hát, hiểu được nội dung bài hát

- Biết vận động múa theo lời của bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình

II- Chuẩn bị:

- Chiếu trải, đĩa cài bài hát “ Múa cho mẹ xem, Cho con”

- vòng tròn

III- Tiến hành:

* Cô cùng trẻ ngồi vào chiếu đọc bài thơ: “ Vì Con”

- Trò chuyện về bài thơ

* Dạy hát kết hợp múa minh họa:

- Cô gợi hỏi trẻ tên bài hát: “Múa cho mẹ xem”

- Bài hát do ai sáng tác?

- Cô nêu nội dung bài hát

- Cô cho trẻ hát bài hát “Múa cho mẹ xem” 1 lần

- Để bài hát hay hơn hôm nay cô sẽ hát kêt hợp múa , các con nhìn lên cô hát

và múa nhé!

- Cô hát kết hợp múa( 1 lần)

* Cô cho trẻ hát kết hợp vận động múa theo cô(2-3 lần)

- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô chú ý sữa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ hát, vổ tay theo nhịp 1 lần

* Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình

* Nghe hát: Cho con

- Giới thiệu bài hát , tác giả, nêu nội dung bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: ngồi hát

- Lần2: kết hợp múa theo nhạc

- Lần 3: Cô cùng trẻ hát múa theo nhạc

* Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cô cùng trẻ thảo luận về cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức trẻ chơi 2-3 lần

* Kết thúc: Cô cho trẻ hát lại bài hát: “múa cho mẹ xem ” đi ra sân.

DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI TRÒ CHUYỆN VỀ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I- Tiến hành:

- Cô cùng trẻ ra sân đứng vong tròn,

- Cô cho trẻ hát bài hát: “Cả nhà thương nhau’’

- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát:

+ Trong bài hát có những ai?

+ Mọi người dành tình cảm cho nhau như thế nào?

- Cô gợi hỏi trẻ về mối quan hệ họ hàng với bé

+ Anh trai của bố các con gọi là gì?( Bác)

+ Em trai của bố các con gọi là gì?( Chú)

+ Em gái, chị gái của bố các con gọi là gì?( Cô)

+ Chị gái, em gái của mẹ các con gọi là gi?( Dì)

Trang 13

+ Anh trai, em trai của mẹ các con gọi là gì?( Cậu)

+ Người sinh ra ông bà các con gọi là gì?(cố)

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý,giúp đở người thân

* Trò chơi vận động: Gia đình nào khéo

*Chơi tự do: Cô bao quát trẻ.

CHƠI CÁC GÓC SÁNG

- Làm ambun ảnh gia đình

- Tô màu tranh

- Xây ngôi nhà của bé

- Bán hàng đồ dân dụng

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

THỰC HIỆN TRONG VỞ LÀM QUEN CHỮ CÁI, CHỮ Ô TRANG : 3 I- Tiến hành:

- Cô cùng trẻ ngồi vào bàn

- Cô nói tư thế ngồi cách cầm bút

- Cô giới thiệu sách và trang cần thực hiện

- Cô gợi hỏi trẻ:

+ Tranh vẽ gì? Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Cô nói yêu cầu của bài: Gạch chữ cái Ô trong các từ, tô màu chữ cái Ô

- Cô làm mẫu cho trẻ xem

- Cô cho trẻ giở vở ra thực hiện

- Cô bao quát trẻ

- Cô chú ý hướng dẫn trẻ thực hiện đúng

- cô đặc biệt chú ý đến trẻ yếu

* Trẻ chơi tự do các góc.

* vệ sinh- nêu gương cuối ngày.

* Trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………

………

=========*********=========

HOẠT ĐỘNG CHUNG

TOÁN ĐẾM ĐẾN 3, NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 3.

I- Yêu cầu.

Trang 14

-Trẻ biết đếm đến 3,tạo nhóm có số lượng 3, nhận biết chữ số 3, số và số thứ

- lô tô quần, áo đủ cho cô và trẻ, Tranh bát, thìa, đủa,

- Các ngôi nhà, lô tô, đồ dùng quanh lớp có số lượng khác nhau để trẻ chơi trò chơi

III.Tiến hành

1)Ổn định –ôn đếm, nhận biết số, tạo nhóm có số lượng 1,2.

- Hát bài hát: “Cả nhà thương nhau”

- Cô cho trẻ ôn đếm, tạo nhóm có số lượng 1, 2

+ Trẻ đếm 1 cái bát thêm 1 cái bát để dược 2 cái bát

+ Tương tự cô cho trẻ đếm them bớt theo yêu cầu của cô

2)Tạo nhóm có số lượng là 3.Đếm đến 3, nhận biết chữ số 3

- Xếp tương ứng 2 đối tượng: Quần, áo

- Cô cho trẻ xếp số áo ra bảng thành 1 hàng ngang từ trái qua phải

- Đếm xem có bao nhiêu cái áo, và đặt chữ số tương ứng Có áo rồi các con hãy mua những chiếc quần màu xanh đi nào

- Cô cho trẻ xếp tương ứng 1: 1 với áo, và đặt chữ số tương ứng

- So sánh: Số lượng áo và quần như thế nào? Vì sao con biết

- Áo nhiều hơn quần bao nhiêu?

- Quần ít hơn áo bao nhiêu?

- Vậy muốn số quần bằng số áo và đều bằng 3 phải làm gì?

- Cho trẻ xếp 1 chiếc quần màu đỏ ra bảng, đếm lại số quần và đặt chữ số

- Cô giới thiệu chữ số 3, và nêu cấu tạo:

- Số 3 gồm 2 nét:1 nét cong phải ở trên và 1 nét cong phải ở dưới

- Xung quanh lớp cô dán các ngôi nhà có chứa chữ số 3, số 2, số 1

- Trên tay trẻ cầm thẻ lô tô 3 cái ao, 2 cái áo, 1 cái áo

- Khi có hiệu lệnh về đúng nhà: + Trẻ cầm thẻ 3 cái áo về nhà số 3

+ Trẻ cầm thẻ 2 cái áo về nhà số2 + Trẻ cầm thẻ 1 cái áo về nhà số 1

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô kiểm tra kết quả sau mổi lần chơi

- Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ cho nhau

* Kết thúc: trẻ hát bài: “ Múa cho mẹ xem” Ra sân

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI LÀM QUEN BÀI THƠ: VÌ CON

Trang 15

I-Tiến hành :

- Cô cùng trẻ ra sân đứng vòng tròn cùng hát bài: cả nhà thương nhau

- Trò chuyện về bài hát

- Cô giới thiệu tên bài thơ ,tác giả

- Cô đọc cho trẻ nghe 1-2 lần

- Cô gợi hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả

- Trò chuyện ngắn gọn về nội dung bài thơ

+ Bài thơ nói về ai ?

+ Mẹ đã làm gì cho con ?

- Cô giáo dục trẻ

- Cô cùng trẻ dạo chơi đọc thơ 1-2 lần

* Trò chơi vận động: Cướp cờ

*Chơi tự do: Cô bao quát trẻ

+ GÓC TẠO HÌNH: VẼ MŨ, NÓN.

+ GÓC KPKH: SẮP XẾP CÁC THÀNH VIÊN TRONG GIA ĐÌNH

THEO THỨ TỰ + GÓC SÁCH: KỂ CHUYỆN THEO TRANH: TRUYỆN CẬU BÉ MŨI DÀI.

I- Tiến hành;

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Cả nhà thương nhau’’

- Trò chuyện về bài thơ.

- Cô mời những trẻ yếu Tạo hình, về góc tạo hình

- Cô mời những trẻ yếu khám phá khoa học, về góc khám phá khoa học

- Cô mời những trẻ yếu kể chuyện, về góc kể chuyện theo tranh

Trang 16

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

………

=========*********=========

Thứ 6 ngày 26 thỏng 10 năm 2012

HOẠT ĐỘNG CHUNG VĂN HỌC

TRUYỆN: TÍCH CHU I- Yờu cầu:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật có trong chuyện Trẻ hiểu đợc nội dung câu chuyện

- Chú ý nghe cô kể chuyện, nhận rõ giọng điệu của các nhân vật trong

chuyện Qua đó phát triển trí nhớ và ngôn ngữ cho trẻ

- Trả lời các câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc

- Thông qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thơng những ngời trong gia đình, vâng lời ông, bà, bố, mẹ và biết chăm sóc giúp đỡ những ngời thân khi họ bị ốm

II- Chuẩn bị:

- máy chiếu, máy tính, phông chiếu

- Tranh minh hoạ truyện tích Chu

III- Tiến hành:

* Ổn định- gõy hứng thỳ:

- Cụ cựng trẻ hỏt bài hỏt: Chỏu yờu bà

- Trũ chuyện về bài hỏt:

+ Bài hỏt núi về ai?

+ Cỏc con cú yờu bà của mỡnh khụng? Khi bà bị ốm cỏc con sẽ làm gỡ?

- Nhng có một bạn nhỏ lại chẳng quan tâm chăm sóc bà của mình khi bà ốm

mà cứ mải đi chơi nên cậu đã nhận đợc một bài học rất sâu sắc Cậu bé đó là

ai vậy? Cô mời các con cùng lắng nghe câu chuyện "Tích Chu"

* Cô kể lần 1: diễn cảm, không tranh kết hợp điệu bộ.

+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu chuyện gì?

* Cô kể lần 2: Kèm tranh minh hoạ

* Đàm thoại:

+ Trong chuyện có những nhân vật nào?

+ Bà đã thơng yêu Tích Chu nh thế nào?

+ Tích Chu có thơng Bà không? vì sao con biết?

+ Tại sao Bà bị ốm?

+ Bà gọi Tích Chu nh thế nào?

+ Khi bà biến thành chim bay đi, Tích Chu có hối hận không? Tích Chu đã nói với bà nh thế nào? Bà đã trả lời Tích Chu ra sao?

+ Bà tiên đã nói gì với Tích Chu?

+ Tích Chu đã làm gì để Bà trở lại thành ngời?

+ Cuối cùng hai Bà cháu đã sống với nhau nh thế nào?

+ Qua câu chuyện này con thấy bạn Tích Chu đáng chê hay đáng khen? Vì sao?

Trang 17

+ Nếu con là bạn Tích Chu khi bà bị bệnh con sẽ làm gì?

- Cô giáo dục trẻ biết vâng lời ông, bà, cha, mẹ, yêu thơng, kính trọng, chămsóc mọi ngời trong gia đình

* Cô kể chuyện lần 3: Cô kể khuyết khớch trẻ kể cựng cụ.

* Kết thúc cô nhận xét, tuyên dơng trẻ và cho trẻ ra ngoài.

DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI TRề CHUYỆN VỀ CễNG VIỆC BỐ MẸ CỦA Bẫ.

I- Tiến hành:

- Cụ cựng bộ ra sõn đứng vũng trũn hỏt bài hỏt: cả nhà thương nhau

- Ở trong bài hỏt núi về ai?

- Cụ mời trẻ kể về cụng việc của bố, mẹ trẻ

- Cụ gợi hỏi:

+ Bố của con làm nghề gỡ?

+ Mẹ của con làm nghề gỡ?

+ Bố, mẹ của con làm những cụng việc đú để làm gỡ?

+ Bố mẹ con làm việc cú vất vả khụng?

+ Con cú yờu bố mẹ của mỡnh khụng?

- Cụ giỏo dục trẻ: Biết yờu thương bố mẹ, giỳp đỡ bố mẹ những cụng việc nhẹ nhàng

* Trũ chơi vận động: Tiếp sức

- Cụ nờu tờn trũ chơi

- Trẻ nhắc lại luật chơi, cỏch chơi

- Cụ cho trẻ chơi 2-3 lần

*Chơi tự do: Cụ bao quỏt trẻ

- Cụ cựng trẻ ngồi vào chiếu hỏt bài hỏt: “Mỳa cho mẹ xem”

- Trũ chuyện về chủ đề gia đỡnh của bộ

- Cụ cho trẻ quỏn sỏt cỏc bức tranh về gia đỡnh của bộ, gia đỡnh lớn, gia đỡnh nhỏ, gia đỡnh ớt con, gia đỡnh đụng con

- Cụ gợi hỏi trẻ khi trẻ quan sỏt tranh

- Ngoài ra cụ cho trẻ quan sỏt lại sản phẩm tạo hỡnh mà trẻ được thực hiện trong chủ đề

* Cho trẻ biờu diển văn nghệ cuối chủ đề.

- Cụ tổ chức cho trẻ biểu diển xen kẻ giữa cỏc tiết mục

- Trẻ biểu diển cụ tuyờn dương trẻ kịp thời sau khi trẻ biểu diện

* Vệ sinh- nờu gương cuối ngày.

- Cụ cho trẻ ra sõn vệ sinh mặt, tay, chõn

- Trẻ vào lớp cụ chải túc cho trẻ

- Cụ mơi trẻ nhắc lại tiờu chuẩn bộ ngoan

- Cụ mời trẻ đứng dậy bỡnh cho bạn

Trang 18

- Trẻ nào ngoan được lên cấm cờ.

* Nêu gương cuối tuần:

- Cho trẻ nêu gương cuối ngày xong

- Cô cùng trẻ đếm số cờ ở mỗi bình

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần

- Cô nhìn vào bình cờ đọc tên những trẻ có từ 3-5 cờ đứng lên, cô phát phiếu

bé ngoan

- Cả lớp hoan hô

- Cô động viên các cháu ngoan luôn ngoan để luôn được khen

- Cô động viên những trẻ có 1-2 cờ tuần sau cố gắng để được tặng phiếu bé ngoan

* Trả trẻ.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

………

=========*********=========

KẾ HOẠCH TUẦN II

CHỦ ĐỀ: NGÔI NHÀ HẠNH PHÚC

Từ ngày 29/10- 2/11/2012 (ca phụ) I-Yêu cầu:

- Giúp cô chính cho trẻ biết để các kiểu nhà, cấu trúc của ngôi nhà, chức năng của các phòng trong nhà

Trang 19

- Trẻ có thói quen chú ý trong khi học.

- Trẻ có ý thức tốt trong giờ học

- Có đủ đồ dùng phục vụ cho việc học, chơi của trẻ

- Trang trí chủ đề đúng ,đẹp

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động

II- Chuẩn bi:

- Lớp học gọn gàng, sạch sẽ, các góc chơi ngăn nắp

- Sắp xếp đồ chơi ở các góc gọn gàng, đúng

- Luôn chuẩn bị bàn ghế, chiếu trong các hoạt động hàng ngày

III- Công việc cụ thể:

- Trang trí chủ đề: Nhà của bé

- Lớp học sach sẽ, gon gang

- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi ở các góc

- Chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho các hoạt động

- Quản nề nếp trẻ khi trẻ tham gia các hoạt động

- Chuẩn bị nước cho trẻ vệ sinh

- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ

- Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ

- Hoạt động chung: Khám phá khoa học

+ Phụ cô chính chuẩn bị tranh các ngôi nhà, lô tô về các kiểu nhà và quản nềnếp trẻ

- Dạo chơi ngoài trời:

+ Chuẩn bị đồ dùng ,đồ chơi ngoài trời và quản trẻ

- Chơi các góc sáng:

+ Kê các góc,chuẩn bị đồ chơi các góc.Bao quat trẻ khi chơi

- Chuẩn bị bàn, ghế, bát, thìa,chia khẩu phần ăn cho trẻ

- Chuẩn bi sạp, chiếu, chăn, gối và bao quát trẻ ngủ trưa

- Chuẩn bị nước cho trẻ vệ sinh cả ngày

- Chia quà chiều cho trẻ

- Hoạt động chung: Tạo hình

+ Phụ cô chính chuẩn bị đất giấy A4, kéo, keo, giấy màu, bàn nghế và quản

nề nếp trẻ trong hoạt động tạo hình: cắt dán ngôi nhà

+ Kê các góc,chuẩn bị đồ chơi các góc

+ Bao quat trẻ khi chơi

- Hoạt động chung: Âm nhạc

Trang 20

- Phụ cô chính chuẩn bị dụng cụ âm nhạc và quản nề nếp trẻ tong hoạt động:+ Dạy hát: Nhà của tôi

+ Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh

+ Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh

- Hoạt động chung: Toán

+ Phụ cô chính chuẩn bị đồ dùng học toán: Mối quan hệ hơn kém tron phạm

vi 3

- Dạo chơi ngoài trời

- Chơi các góc sáng

- Phụ hoạt động chiều

- Hoạt động chung: Văn học

+ Phụ cô chính chuẩn bị tranh minh họa, tranh thơ chữ to bài thơ: Em yêu nhà em

+ Bao quát trẻ trong giờ học

- Phụ hoạt động chiều

Trang 21

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG TUẦN.

CHỦ ĐỀ: NHU CẦU GIA ĐÌNH

- Đồ dùng trong gia đình, phương tiện đi lại của gia đình

và nhu cầu trong gia đình

Các loại thực phẩm cần cho gia đình Cần ăn thức ăn hợp vệ sinh

- Cách giữ gìn quần áo sạch sẽ

- Cách giữ gìn các đồ dùng trong gia đình

-Thể dục sáng:

a Khởi động : -Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạynhanh, sau đó về theo tổ tâp bài thể dục đồng diễn củatrường: “Lại đây múa hát cùng cô” với các động tác:

Trang 22

b.Trọng động:

- Hô hấp : Thổi bóng bay

- Tay : 2 tay giơ ra trước, chéo lên ngực, sang ngang

- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng : Đứng xoay người 90 độ, 2 tay để lên vai

- Bật: Tách, khép chân 2 tay đưa ngang

về các hoạt độngcùng nhaumang lại hạnh phúctrong gia đình

Thứ baTạo hình:

Vẽ: Vẽ theo ý thích

Thứ tư

Âm nhạc:

-VĐ:Mẹ yêu không nào

-NH: Ba ngọn nến-Trò chơi:

Ai nhanh nhất

Thứ nămVăn họcThơ:

Ông mặt trời

Thứ sáuToán: Nhận biết khối vuông,Khối chử nhật

Tạo dáng Chơi tự do

- Tham quan nhà bếp

-TCVĐ:

Gia đình nào khéo_Chơi tự do

-Thí nghiệm: cácchất tan trong nước TCVĐ:

Cướp cờ-Chơi tự do

- Trò chuyện

về các hoạt động vuichơi của gia đình

- TCVĐ:

về đúng nhà -Chơi

tự do

-Làm quen bài hát: -TCVĐ:

đi thăng bằng trên dây

-Chơi tự do

6 Hoat

động

chiều

-Làm quen truyện: vẽchân dungmẹ

-Ôn bài hát : Cháuyêu bà

-Thực hiện trong vở toán trang 12

- Đóng chủ đề Lớn

- Biểu diển văn nghệ cuối tuần

KẾ HOẠCH CHƠI CÁC GÓC SÁNG

Trang 23

mô hình ngôi nhà của mình Phát triển

tư duy sáng tạo ở trẻ

- Biết xây khuôn viên thành từng luống rau

- Biết dùng các lọaihình khối lắp ghép thành nhà cao tầng

- Khối

gỗ, hàng rào,Cây xanh

Mô hình các loại rau ( rau cải , su hào , củ

cà rốt…)

- Hướng dẫn trẻ biếtcông việc của mình khi xây dựng

- biết sử dụng các

đồ dùng xây dựng Biết trồng các loại cây xanh

-biết đến thăm và giao lưu các góc chơi

-hướng dẫn trẻ chơi xong biết sắp xếp vàcất đồ dùng , đồ chơi đúng nơi quy định

*gd: trẻ biêt yêu quýngôi nhà của mình

- Biết thể hiện được vai của người mua

và người bán

-Thể hiện được vai của bác sỹ và người bệnh

- Đồ dùng trong giađình bé,

đồ của bé

-Đồ dùng củabác sỹ

-cô trò chuyện về chủ đề và nội dung các góc

-thỏa thuận vai chơi– cháu nhận vai chơi

- Cô hướng dẫn cho trẻ thể hiện được vaitrò của người bán hàng

Truyện , tranh về gia đình bé

- Cô hướng dẫn trẻ cách giở sách, xem

và trò chuyện về nộidung của sách

- Trẻ thể hiện lại dáng vóc của nhữngngười thân trong giađình mình

- trẻ vẽ, nặn, tô màu-Cô gợi ý sáng tạo cho trẻ

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	59,92 KB