Bây giờ các con hãy nghe cô hướng dẫn kỹ hơn nhé: cũng như áo chúng mình phải xác đinh mặt phải mặt trái và phía trước phía sau của quần để mặc đầu tiên các con sẽ ngồi xuống ghế hoặc[r]
Trang 1TUẦN 9: CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở
( Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 30/10 – 03/11/2017
TỔ CHỨC CÁC
Trang 2Trẻ được chơi vui vẻ thoải mái
Trẻ biết và nhớ địa chỉ của gia đình
Biết tên 1 số kiểu nhàkhác nhau
- Nhà là nơi gia đình ở
Giá cất đồ dùng của trẻ
Đồ dùng các góc Đồ chơi ngoài trời sân chơi sạch sẽ
Thể dục buổi sáng
- Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra
từ từ
- Tay: Đưa tay ra trước sang ngang
- Chân: Đứng đưa người sang hai
- Giáo dục trẻ biết giữ
vệ sinh cá nhân sạch sẽ,gọn gàng
- Sân tập sạch
sẽ bằng phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
* Điểm danh - Biết sĩ số trẻ đến lớp
- Trẻ biết số thứ tự của mình trong danh sách
- Sổ theo dõi trẻ
HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình - Chào hỏi cô giáo và ông , bà , bố ,
Trang 3hình của trẻ với phụ huynh.
- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào
hỏi mọi người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn
trẻ nơi cất đồ dùng cá nhân
Trò chuyện gợi mở trẻ:
+Ai đưa con đi học?
+ Gia đình con có những ai?
+ Gia đình con ở đâu?
+ Gia đình con gồm có mấy người.?
+ Gia đình con sống trong ngôi nhà như thế
nào?
+ Tình cảm của con với ngôi nhà của mình
ntn?
+ Cảm xúc của con mỗi khi đi xa nhà ?
- Cho trẻ hát bài hát “ Nhà của tôi”
mẹ
- Cất đồ dùng dúng nơi quy định
- Chú ý lắng nghe và trả lời cô
- Trả lời theo ý hiểu của trẻ
1 Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện
theo người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó
cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau
- Đồ dùng trong góc -Đồ chơi các
Trang 4Xây khu nhà của bé, khuôn
viên, vườn hoa, vườn cây
Góc tạo hình
- Làm mô hình nhà bằng các
chất liệu khác nhau
- Sử dụng một số vật liệu như lá
rơm, mùn cưa, đất ,hộp cát tông
- Biểu diễn các bài hát trong chủ
đề
Góc sách
-Xem truyện tranh, kể chuyện
theo tranh về gia đình
Sưu tàm tranh ảnh các kiểu nhà
- Củng cố kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh cho trẻ
- Trẻ biết thực hiện cùng cô
- Biết chọn một số vật liệu theo ý thích và tạo ra sản phẩm có tính thẩm mĩ
-Trẻ biêt cách giở sách,xem
va biết kể lại truyện
-Trẻ biết một số kiểu nhà khác nhau và phân biệt đượccác phòng: như phòng ngủ , phòng ăn…
- Củng cố khả năng ghi nhớ, tên một số bài hát
- Trẻ biết có một số cách vạnđộng theo sáng tạo của trẻ
loại
- Búp bê đồ chơi
- Đồ chơi lắp ghép
- các khối , hộp , cách hình
- Thảm cỏ, cây xanh…
- Tranh mẫu ngôi nhà
- Hộp cát tông ,giấy
có số lượng khác nhau
Dụng cụ âmnhạc
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 52.1.Giới thiệu góc chơi.
Hôm náy có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho
chúng mình chơi góc nhé: Góc phân vai, góc xây
dựng, góc tạo hình…
2.2 Thỏa thuận chơi:
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con
có muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với
bạn nào?
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?
Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế
nào?
2.3 Phân vai chơi:
- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?
-Con sẽ xây dựng công trình gì vậy
- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai
- Ai sẽ là mẹ ai sẽ đóng làm con?
- Con sẽ chơi gì ở góc?
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về
đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh
giành, phải chơi đoàn kết
2.4 Quá trình chơi:
Cho trẻ về góc
Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi
ở các góc
- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai
chơi cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng
túng cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt
động tích cực
Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng
3 Kết thúc : Tuyên dương, giáo dục trẻ
Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen gợi kịp
thời
Trò chuyện cùng côChủ đề gia đình ạ
Con cóTrẻ trả lời
Góc bác sỹ ạ
Có ạPhải chơi đoàn kết ạ
- Thực hiện vai chơi Con xây trường mầm nonCon ạ
Bạn Chi làm Mẹ, Tú làm con
- Hứng thú chơi cùng cô và bạn
Trang 6Quan sát các ngôi nhà xung
quanh trường,lớp Tham quan
một gia đình, xem cach săp
xếpđồ dùng trong nhà, các
kiểu nhà khác nhau
-Đọc đồng dao ,ca dao về tình
cảm gia đình
- Quan sát cây cảnh, chăm
sóc cây cảnh trong gia đình
-Chơi tự do vơí đồ chơi ngoài
trời: cầu trượt ,đu quay
Vẽ tự do trên sân trường
- Trẻ cảm nhận được khung cảnh trường, lớp
- Nhận biết có rất nhiều kiểu nhà khác nhau
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình về gia đình qua các bài đồng dao
-Trẻ biết tên một số cây cảnh cótrong gia đình
Trẻ hiểu nội dung chơi
- Biết cách chơi 1 số trò chơi dân gian
- Trẻ hiểu cách chơi và biết chơi
- Hệ thống câuhỏi đàm thoại
- Hệ thống câuhỏi
-Một số cây cảnh
- Trò chơi -.Nộidung chơi
- Một số trò chơi, cách chơi
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 71.Hoạt động có chủ đích:
- Cô cho trẻ dạo quanh sân trường Trong quá trình
đi dạo cô trò chuyện cùng trẻ:
+ Các con cùng quan sát những ngôi nhà XQ trường
+ Những ngôi nhà đó có đặc điểm ntn?
+ Gia đình con đang ở là ngôi nhà ntn?
+ Ước mơ sau này con có ngôi nhà ntn?
+ Tình cảm của con về ngôi nhà mình đang ở?
Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà Biết giữ gìn và
bảo vệ
- Cô cho trẻ đọc đồng dao, ca dao trò chuyện với trẻ
về nội dung của các bài đồng dao, ca dao
-Chú ý sửa sai và động viên trẻ
- Cô cho trẻ kể tên một số cây cảnh trong gia đình?
- Cây đó được trồng ở đâu? Trồng cây cảnh để làm
gì?
Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây
2 Trò chơi vận động
- Cô nêu tên trò chơi Nội dung trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Giáo dục trẻ ý nghĩ của các trò chơi dân gian
3 Chơi tự do
- Cô cho trẻ ra sân chơi
- Giới thiệu với trẻ về các đồ chơi có ở sân trường
- Cô cho trẻ chơi, chú ý quan sát trẻ
- Nhắc nhở trẻ chơi TC vui vẻ, thoải mái, an toàn
- Chú ý lắng nghe
- Quan sát
- Trả lời câu hỏi của cô và theo
ý hiểu của trẻCon ước có ngôi nhà to ba tầng…
- Đọc theo cô cả bài Hứng thú tham gia
Trẻ kể tên một số cây cảnh mà trẻ biết
Trồng để làm cảnh và để môi trường trong lành
Trẻ lắng ngheNghe cô hướng dẫnTrẻ chơi trò chơi vui vẻ
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Hứng thú chơi.Đảm bảo ATTM Cho trẻ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-Vệ sinh: trước khi ăn cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen
rửa tay trước khi ăn
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một
Trang 8- Hình thành kĩ năng rửa taycho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình
chiếc
- Chậu
ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố
- Đĩa đựng cơm vãi
- Khăn lau tay
-Ngủ trưa: - Trẻ biết nằm ngay ngắn
khi ngủ, ngủ ngon giấc
- Không chen lấn xô đẩy
Trang 9trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến
sức khỏe của con người
- Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi ăn
và sau khi đi vệ sinh?
- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô thực hiện từng thao
tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực hiện
+ Nếu không vệ sinh thì
vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể
-Trẻ chú ý quan sát cô
- Lần lượt lên rửa tay laumặt
Giờ ăn:
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến giờ ăn
trưa Cô trò chuyện về giờ ăn
Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào?
Các chất có trong thức ăn?
+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn
ở 3 tổ
Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ
vệ sinh văn minh trong ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm
+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng
sạch sẽ
-Trẻ ngồi ngay ngắn
- nhận bát khi bạn chia + Trước khi ăn phải mời
cô giáo bạn ăn cơm+ Trong khi ăn không được nói chuyện không làm vãi cơm Ăn hết suâtTrẻ đi lau miệng vs sạch sẽ
* Giờ ngủ:
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ
nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói
chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vs
Trẻ vào chỗ nằm
Nằm ngay ngắnTrẻ ngủ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 10- Bé làm quen với chữ cái:
Ôn tìm chữ cái e, e trong
từ
- Âm nhạc: Hát “Nhà của
tôi”; Trò chơi âm nhạc:
Hát các bài hát có
từ:ba ,mẹ ,con ,ông ,bà
- Đọc thơ “Giữa vòng gió
thơm”; đóng kịch”Ba cô
- Rèn tính tập thể , biết chơi cùng bạn và chơi đoàn kết
- Đáng giá quá trình học của trẻ
Trẻ chơi vui vẻ thoải mái
Mở rộng hiểu biets của trẻRèn kĩ nắng cho trẻ
-Đồ dùng học tập
- Nội dung hoạt động: vở
bé LQVCCCác dụng cụ âm nhạc
Mũ các nhân vật trong truyện
Đồ chơi góc
Băng đĩa nhạc
Đồ dùng , đồ chơi trong góc
Trang 11- Tùy theo từng nội dung hoạt động của từng
ngày Cô tổ chức củng cố cho phù hợp
- Tùy theo nội dung hoạt động cô cho trẻ lựa
chọn đồ dùng , đồ chơi cho phù hợp
- Cho trẻ thi đua giữa các tổ , các nhóm
+ Cô giới thiệu tên các bài hát, trò chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi, hát
- Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ thực hiện
- Động viên khuyến khích trẻ
- Cô nhắc lại tên bài thơ
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: theo tổ , nhóm, cá
nhân Hướng dẫn trẻ đóng kịch
Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, nhắc nhở
trẻ chơi đoàn kết
Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ
Cô giới thiệu nội dung băng hình cho trẻ xem
Hướng dẫn trẻ cách cất dồ chơi gon gàng, đúng
Trẻ chơi tự do trong gócTrẻ xem băng hìnhTrẻ cất đồ chơi gon gàng
- Cô giới thiệu cho trẻ nghe về 10 tiêu chuẩn để
đạt bé ngoan,
- Cô giới thiệu quy định về cờ, tổ trong bảng bé
ngoan
- Cho trẻ nhạn xét bạn Cô nhận xét chung
Cô cho trẻ lấy đồ dùng, nhắc trẻ chào cô, chào
các bạn, người thân
Lắng nghe
Trẻ cắm cờ
- Chú ý lắng nghe và nhận xét bạn
Trẻ lấy đồ về cùng Bố Mẹ
Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:
Trang 12- VĐCB : Ném xa bằng hai tay Đi bằng mép bàn chân
Hoạt động bổ trợ: Hát bài hát: “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm túi cát và ném xa bằng hai tay
-Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Biết dùng sức của hai tay để ném
- Rèn luyện phát triển cả tay chân toàn thân
- Khả năng nhanh nhẹn và khéo léo của trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ lắng nghe và chú ý khi cô nói
-Có ý thức tập luyện thể dục thể thao, giúp bố mẹ những công việc vừa sức
- Cô tập chung trẻ ra sân và giới thiệu: Hôm nay chúng
mình sẽ cùng nhau đi chơi nhé
Vâng ạ
Trang 13- Hát vận động bài :Gia đình nhỏ, hạnh phúc to.
Cô hỏi trẻ: + Bài hát có nội dung viết về điều gì?
- Hát cùng cô cả bài
2 Giới thiệu bài:
Bạn Gấu rất muốn có cơ thể khỏe khỏe mạnh, bạn rất
- Cho trẻ đi vòng tròn, kiễng gót, nhấc chân, đi khom
và chạy bước nhỏ sau đó chuyển đội hình 2 hàng dọc
b Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay:( Động tác nhấn mạnh) Tay ra trước lên
cao.( 3 lần x 8 nhịp)
- ĐT chân: Ngồi khuỵu gối lưng thẳng không kiễng
chân đưa tay về phía trước
- ĐT bụng: Chân đứng rộng bằng vai, tay đưa cao
nghiêng người sang 2 bên
+ Lần 2: vừa thực hiện vừa phân tích cách thực hiện:
Cô đứng chân rộng băng vai, chân trước chân sau, 2tay
cầm túi cát đưa lên cao, thân người hơi ngả về phái
sau, cẳng tay thẳng ,dùng sức của tay, vai, thân người
ném mạnh túi cát về phía trước.Sau đó đứng về cuối
hàng
- Cô vừa thực hiện động tác gì?
- Đi theo hiệu lệnh của cô
- Tập cùng cô từng động tác
- Quan sát, chú ý xem cô thực hiện
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Ném xa bằng 2 tay
- Lên thực hiện
Trang 14- Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện, cả lớp nhận xét xem bạn
tập như thế nào Cô hỏi trẻ xem :
Con vừa làm quen với vận động gì?
+ Khi thực hiện vận động chân con đứng ntn?
+ Khi thực hiện lệnh con sẽ ném ntn?
+ Khi ném xong con sẽ làm gì?
Cô cho trẻ lên thực hiện
Lần lượt từng nhóm lên thực hiện Cô cho trẻ thực
hiện khoảng 3 lần Cô bao quát trẻ nhắc trẻ ném mạnh
tay và đi thật cẩn thận
Động viên khuyến khích trẻ
* Trò chơi: Đi bằng mép bàn chân.
- Cô giới thiệu cách chơi: Chia thành hai đội, thi đua
độiđi bằng mép bàn chân lấy được nhiều quả, đội đó
- Chú ý lắng nghe
Chú ý lắng nghe
- Hứng thú tham gia
4 Củng cố:
Cho trẻ nhắc lại tên bài tập
Cô động viên, khuyến khích tuyên dương trẻ
Giáo dục trẻ ý nghĩa của việc tập thể dục thường
xuyên, rèn luyện sức khỏe để có một cơ thể khỏe
mạnh, nhanh nhẹn
Trẻ nhắc lạiLắng nghe
5 Kết thúc:
- Cùng trẻ cất đồ dùng và hoạt động tiếp nối
Đánh giá trẻ hàng ngày
Trang 15(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ
và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
………
Thứ 3, ngày 31 tháng 10 năm 2017
GIÁO ÁN PHTM TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học:
Thơ : “Em yêu nhà em”
Hoạt động bổ trợ : Tô màu tranh ngôi nhà
I Mục đích- yêu cầu.
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Em yêu nhà em” của tác giả Đoàn Thị Lam Luyến
Trang 16-Trẻ hiểu nội dung, nghệ thuật bài thơ: Bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ dù đi xa nhưng vẫn nhớ về ngôi nhà ở nông thôn tuy giản dị nhưng đầy cảm xúc.
-Trẻ biết trả lời những câu hỏi trên máy tính bảng
2/ Kỹ năng :
Rèn kỹ năng đọc diễn cảm thơ
- Biết đọc diễn cảm theo âm điệu và nhịp diệu bài thơ
.- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3/ Giỏo dục.
- Giáo dục trẻ biết giữ gin , bảo vệ ngôi nhà của mình
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh về một số ngôi nhà
- Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu
-Băng đĩa nhạc không lời
-Cho trẻ hát bài”Nhà của tôi”
-Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói
về điều gì?
-Cô trò chuyện với trẻ về ngôi nhà:
+Sau khi tan trường về, bố mẹ đón các con về
Trang 17+Ngôi nhà là nơi các con làm gi ở đó?
-Ai cũng có ngôi nhà của mình, bạn nào có thể
kể cho cả lớp nghe về ngôi nhà của mình
-Nhà là nơi mọi người trong giađình cùng chung sống vui vẻhạnh phúc…
2 Giới thiệu:
-Có một bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ
yêu mến thiết tha ngôi nhà của mình.Một ngôi
nhà ở rất đặc biệt khác với những ngôi nhà ở
thành phố
Đó là bài thơ” Em yêu nhà em” của tác giả
Đoàn Thị Lam Luyến mà hôm nay cô sẽ dạy
cho chúng mình
Lắng nghe
3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Lần 1 : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe
- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh
- Cô giảng nội dung, nghệ thuật của bài thơ:
Tác giả đã dùng biện pháp nhân hoá và so sánh
để nói lên hình ảnh những ngôi nhà ở nông
thôn tuy giản dị nhưng đầy cảm xúc
- Cô thống nhất đặt tên bài thơ
- Cho trẻ đọc tên bài thơ
- Lần 3 đọc kết hợp chỉ chữ dưới tranh
* Hoạt động 2 :Đàm thoại, giảng nội dung
bài thơ (Cho trẻ chon câu hỏi có nhiều lựa
-Trẻ kể-Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ-Có ạ
- Quan sát tranh và đàm thoại
Trang 18Câu 3 Trong bài thơ nói đén cảnh vật gì?
A.Hàng xoan, đàn gà, ông ngô bắp, ao muống
B Bông hoa hồng
Câu 4.Con có yêu ngôi nhà của mình không?
- Nhà là nơi các con được sinh ra và lớn lên,
cho dù có đi đâu các con vẫn nhớ về ngôi nhà
của mình Câu thơ nào nói nên điều đó
A.Dù đi xa thật là xa
Chẳng đâu vui được như nhà của em
B Không bao giờ quên
*Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc cùng cô cả bài
- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân
( Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )
- Các tổ đọc nối tiếp các đoạn thơ theo yêu cầu
của cô
-Cho trẻ hát “Nhà của tôi”
-Trẻ đọc “Dù đi xa thật là xa như nhà của em”
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả
- Cho trẻ tô màu ngôi nhà
Cô phát tranh cho trẻ
Hướng dẫn trẻ cách tô màu bức tranh
Cô cho trẻ tô
Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ
(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ
và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………