giao an lop 5 chuan chi tiet

-Laøm vieäc theo caëp quan saùt - Học sinh hỏi và trả lời nhau theo caùc hình 1, 2 , 3, 4 trang 40 SGK, gợ theogợi ý chỉ ra những vi phạm của người -Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và chỉ [r]

19

SHĐTTTDMTTĐ

Luyện tập chung

Ơn tập ( T1 )

Thứ 3

26/10

12345

1047101019

LSTCTKTKH

Bác Hồ đọc Tuyên ngơn Độc lậpKiểm tra GHKI

Ơn tập ( T2 )Bày , dọn bữa ăn trong gia đình Phịng tránh tai nạn giao thơng

Thứ 4

27/10

12345

19

481010

LT&CTDTĐĐKC

Ơn tập ( T3 )

Cộng 2 số thập phân Tình bạn ( T2 )

Ơn tập ( T4 )

Thứ 5

28/10

12345

1020191910

ĐLTĐTTLVHN

Nơng nghiệp

Ơn tập ( T5 )Luyện tập

2050202010

LT&CTTLVKHSHCT

Ơn tập ( T7 )Tổng nhiều số thập phân

Ơn tập ( T8 )

Ơn tập : Con người & sức khỏe ( T1 )10

Tiết 2 : TOÁN Bài : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : - Chuyển phân số thập phân thành STP

- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau

- Giải bài toán có liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”

2 Kĩ năng: Rèn học sinh cách tính nhanh, chính xác

3 Thái độ: GD tính cẩn thận, yêu thích môn học

II Hoạt động d y – h c ạ ọ :

TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH5’

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS lần lượt sửa bài 1a/56

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Gọi 4 HS lên làm bài , ở dưới làm

vào vở

-Gọi nêu kết quả& nhận xét

- Giáo viên nhận xét

HĐ2 : Cách đổi số đo độ dài , diện

-Gọi HS đọc đề bài và thực hiện

-Gọi 2 HS lên bảng , ở dưới làm vở

-Cho HS nhận xét , GV chữa

Hoạt động3:HD luyện giải toán.

Bài 4 :

- Gọi Học sinh đọc đề

.-Xác định dạng toán có liên quan

đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”

- Gọi HS giải bài toán, nhận xét

-GV nhận xét , chữa

- 3 Củng cố - dặn dò:

- -Nhấn mạnh cách chuyển đổi

a) 4m 85cm = 4,85 m;

b) 72ha = 0,72 km2

GiảiSố tiền mua một hộp đồ dùng là:

180 000 : 12 = 15 000 (đồng)Số tiền mua 36 hộp đồ dùng là:

15 000 x 36 = 540 000 (đồng)

Đáp số: 540 000 đồng

-Nghe nắm cách đổi -Nghe về thực hiện -Nghe , rút kinh nghiệm

Tiết 5 : TẬP ĐỌC

Bài : ƠN TẬP ( T1 )

I Mục tiêu:

1 Kieỏn thửực: - ẹoùc troõi chaỷy, lửu loaựt baứi taọp ủoùc daừ hoùc; toỏc ủoọ khoaỷng 100 tieỏng / phuựt ; bieỏt ủoùc dieón caỷm ủoaùn thụ, ủoaùn vaờn; thuoọc 2-3 baứi thụ , ủoaùn vaờn ; hieồu noọi dung chớnh ,

yự nghúa cụ baỷn cuỷa baứi thụ , baứi vaờn

- Laọp ủửụùc baỷng thoỏng keõ caực baứi thụ ủaừ hoùc trong caực giụứ taọp ủoùc tửứ tuaàn 1 ủeỏn tuaàn 9 theo maóu trong SGK

2 Kú naờng: ẹoùc ủuựng toỏc ủoọ, hoaứn thieọn baỷng thoõng keõ

3 Thaựi ủoọ: GD yự thửực chuaồn bũ baứi oõn laùi kieỏn thửực ủaừ hoùc

II ẹoà duứng daùy – hoùc

-Caực phieỏu ghi teõn caực baứi ủoùc

III Hoaùt ủoọng daùy – hoùc :

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- Yeõu caàu HS ủoùc ủoaùn baứi “ ẹaỏt

Caứ Mau “ & TL caõu hoỷi

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt cho ủieồm

2 Baứi mụựi:

a GT baứi : Cho HS naộm ND tieỏt :

- OÂn taọp

b b ND baứi : Hửụựng daón hoùc sinh

oõn laùi caực baứi vaờn mieõu taỷ trong 3

chuỷ ủieồm: Vieọt Nam- Toồ quoỏc

em, Caựnh chim hoứa bỡnh Con

ngửụứi vụựi thieõn nhieõn, trau doài kyừ

naờng ủoùc Hieồu vaứ caỷm thuù vaờn

-HS đọc trong SGK một đoạn hay

cả bài theo chỉ định trong phiểu &

traỷ lụứi câu hỏi theo đoạn bài vừa

-Goùi HS noỏi tieỏp neõu

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt boồ sung

3 Cuỷng coỏ – daởn doứ

-Nhaỏn maùnh ND oõn taọp

-Veà hoùc thuoọc loứng vaứ ủoùc dieón

caỷm caực baứi ủaừ hoùc & chuaồn bũ:

“OÂn taọp”( T2 )

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-3 Hoùc sinh ủoùc bài & traỷ lụứi

-Nghe , ruựt kinh nghieọm -Nghe , theo doừi SGK

-Từng học sinh lên bốc thăm và đọc bài

-HS trả lời câu hỏi

-Nghe , theo doừi , ruựt kinh nghieọm -Caực baứi thụ :

+ Saộc maứu em yeõu + Baứi ca veà traựi ủaỏt +EÂ – mi – li , con

+Tieỏng ủaứn ba-la-lai-ca treõn soõng ẹaứ+ Trửụực coồng trụứi

-Nghe naộm ND -Nghe , veà thửùc hieọn -Nghe , ruựt kinh nghieọm

Thứ 3 / 26 / 10 / 2010

Tiết 1 : LỊCH SỬ Bài :BAÙC HOÀ ẹOẽC TUYEÂN NGOÂN ẹOÄC LAÄP

I Muùc tieõu:

1 Kiến thức: - Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại quảng trường BaĐình(HàNội), Chủ tịch Hồ Chí Minh độc Tuyên ngôn Độc lập :

+ Ngày 2-9 nhân dân Hà Nội tập trung tại Quảng trường Ba Đình , tại buổi lễ BácHồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Tiếp đólà lễ ra mắt & tuyên thệ của các thành viên Chính phủ lâm thời Đến chiều , buổi lễkết thúc

2 Kĩ năng : Ghi nhớ: Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nướcViệt Nam dân chủ cộng hòa Ngày 2/ 9 là ngày Quốc Khánh của nước ta

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ

II Đồ dùng dạy – học :

+ Hình ảnh / SGK, ảnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

III Hoạt động dạy – học :

Liên hệ cho HS nắm ND , YC bài :

Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

b ND bài

Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến buổi

lễ “Tuyên ngôn Độc lập”

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK,

đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt đầu đọc

bản “Tuyên ngôn Đọc lập”

 Giáo viên gọi 3, 4 em thuật lại đoạn

đầu của buổi lễ tuyên bố độc lập

 Giáo viên nhận xét + chốt + giới

thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc

lập”

Hoạt động 2: Nội dung của bản

“Tuyên ngôn độc lập”

- Gọi HS đọc & thảo luận theo nhóm 4

-Trình bày nội dung chính của bản

“Tuyên ngôn độc lập”?

-Thuật lại những nét cơ bản của buổi

lễ tuyên bố độc lập

-

Học sinh nêu.

-Học sinh nêu

-Nghe , rút kinh nghiệm -Nghe , theo dõi ghi tên bài

-Học sinh đọc SGK và thuật lạicho nhau nghe đoạn đầu củabuổi lễ tuyên bố độc lập

-Học sinh thuật lại

-Theo dõi , QS

-Học sinh thảo luận Gồm 2 nội dung chính

+ Khẳng định quyền độc lập, tự

do thiêng liêng của dân tộc VN.+ Dân tộc VN quyết tâm giữvững quyền tự do, độc lập ấy.-Học sinh thuật lại cần đủ cácphần sau:

+ Bác Hồ đọc “ Tuyên ngônĐộc lập”

+ Buổi lễ kết thúc trong khôngkhí vui sướng và quyết tâm của

2’

-Cuối bản Tuyên ngôn Độc lập , Bác

Hồ thay mặt nhân dân VN khẳng định

điều gì ?

HĐ3 : Ý nghĩa

-Ngày 2-9-1945 có ý nghĩa lịch sử như

thế nào ?

3 Củng cố – dặn dò

- Nhấn mạnh ý nghĩa lịch sử ngày

2-9-1945

- HD về làm VBT & học bài

- -Nhận xét tiết học

nhân dân: đem tất cả tinh thầnvà lực lượng, tính mạng và củacải để giữ vững độc lập dân tộc.-Khẳng định quyền tự do độclập thiêng liêng của dân tộcViệt Nam

-Dân tộc VN quyết tâm giữvững quyền tự do độc lập ấy

-Ngày 2/ 9/ 1945 là sự kiện lịchsử trọng đại , là ngày QuốcKhánh đánh dấu sự ra đời củanước VN Dân chủ Cộng hòa -Nghe , ghi nhớ sự kiện lịch sử

-Nghe , về thực hiện -Nghe , rút kinh nghiệm

Tiết 2 : TỐN Bài : KIỂM TRA ĐỊNH KỲ ( GIỮA HỌC KỲ I )

I Mục tiêu

KT : Tập chung vào KT :

-Viết số thập phân , giá trị theo vị trí của chữ số trong số thâïp phân

-So sánh số thập phân Đổi đơn vị đo diện tích

-Giải toán bằng cách “ Tìm tỉ số “ hoặc “ Rút về đơn vị “

KN : Viết , so sánh STP , nêu giá trị STP , đổi đơn vị đo S , giải toán

TĐ: Hiểu đề , làm chính xác

II Hoạt động dạy – học

-Nghe , theo dõi nắm cách làm

Các câu trả lời là :

C 17,42

D 0,1

C 8,9

ủeồ vieỏt vaứo choó chaỏm laứ :

A 68 B 608

C 680 D 6800

5 Moọt khu ủaỏt hỡnh chửừ nhaọt coự kớch thửụực

ghi treõn hỡnh veừ dửụựi ủaõy Dieọn tớch khu

ủaỏt ủoự laứ :

2 Mua 12 quyeồn vụỷ heỏt 18000 ủoàng Hoỷi

mua 60 quyeồn vụỷ nhử vaọy heỏt bao nhieõu

tieàn ( 3 ủ )

Hẹ3 : Thu baứi

-GV thu baứi

-Veà xem laùi tieỏt KT

-Nhaọn xeựt tieỏt KT

B 608

C 10 ha

6 m 25 cm = 6,25 m

25 ha = 0,25 km2 Giaỷi

60 quyeồn gaỏp 12 quyeồn soỏ laàn laứ : 60 : 12 = 5 ( Laàn ) Mua 60 quyeồn heỏt soỏ tieàn laứ :

18000 x 5 = 90000 ( ủoàng ) ẹ/S : 90000 ủoàng

-HS noọp baứi -Nghe , veà thửùc hieọn

-Nghe , ruựt kinh nghieọm

Tiết 3 : CHÍNH TẢ Bài : ễN TẬP ( T2 )

I Muùc tieõu:

1 Kieỏn thửực: - ẹoùc troõi chaỷy, lửu loaựt baứi taọp ủoùc daừ hoùc; toỏc ủoọ khoaỷng 100 tieỏng / phuựt ; bieỏt ủoùc dieón caỷm ủoaùn thụ, ủoaùn vaờn; thuoọc 2-3 baứi thụ , ủoaùn vaờn ; hieồu noọi dung chớnh , yự nghúa cụ baỷn cuỷa baứi thụ , baứi vaờn

2 Kú naờng: - Nghe vaứ vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ , toỏc ủoọ khoaỷng 95 chửừ trong 15 phuựt , khoõng maộc quaự 5 loói

3 Thaựi ủoọ: - Giaựo duùc hoùc sinh yự thửực reứn chửừ, giửừ vụỷ

II ẹoà duứng daùy – hoùc

+ Phieỏu ghi teõn caực baứi taọp ủoùc , HTL

III Hoaùt ủoọng daùy – hoùc :

TL HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

-HS đọc trong SGK một đoạn hay cả

bài theo chỉ định trong phiểu & traỷ lụứi

câu hỏi theo đoạn bài vừa đọc, HS trả

-

-Nghe , theo doừi baứi SGK

-Hoùc sinh thực hiện kiểm tra đọc

250 m

-Nêu tên các con sông cần phải viết

hoa và đọc thành tiếng trôi chảy 2

câu dài trong bài

- -Nêu ND bài?

-Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Giáo viên chấm một số vở.

Nhận xét

2 Củng cố – dặn dò

-Đọc diễn cảm bài chính tả đã viết

- -Về xem lại bài CT

- -Nhận xét tiết học

-Nghe , rút kinh nghiệm

-Nghe , theo dõi bạn đọc -Nghe , theo dõi bài

-Sông Hồng, sông Đà-Học sinh đọc 2 câu dài trong bài

“Ngồi trong lòng… trắng bọt”, “Mỗinăm lũ to”… giữ rừng”

-Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn củatác giả về trách nhiệm của conngười đối với việc bảo vệ rừng vàgiữ gìn cuộc sống bình yên trên tráiđất

- Học sinh viết.

- Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi.

-Nghe theo dõi -Nghe , vể thực hiện -Nghe , rút kinh nghiệm

Tiết 4 : KỸ THUẬT Bài : BÀY , DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH

I MỤC TIÊU :

KT : Biết cách bày , dọn một bữa ăn trong gia đình

-Biết liên hệ với việc bày , dọn bữa ăn ở gia đình

KN: Bày , dọn bữa ăn ở gia đình

TĐ: Ýù thức giúp gia đình bày , dọn trước và sau bữa ăn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh , ảnh một số kiểu bày món ăn trên mâm hoặc bàn ăn

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

b) ND bài

Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách

bày món ăn và dụng cụ ăn uống

trước bữa ăn

-1 HS trả lời -1 HS trả lời

-Nghe , theo dõi SGK

- Hướng dẫn HS quan sát hình 1

, đọc mục 1a ,

-Nêu mục đích của việc bày

món ăn , dụng cụ ăn uống trước

bữa ăn

- Tóm tắt các ý trả lời của HS ;

giải thích , minh họa mục đích ,

tác dụng của việc bày món ăn ,

dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ?

- Nêu cách sắp xếp các món

ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa

ăn ở gia đình ?

-Cho HS QS 1 số tranh ảnh về

cách bày món ăn phổ biến ;

giới thiệu tranh , ảnh một số

cách bày món ăn , dụng cụ ăn

uống để minh họa

-Làm cho bữa ăn hấp dẫn , thuận tiện cho mọi người

-Bày món ăn và dụng cụ ăn uốngtrước bữa ăn một cách hợp lí giúpmọi người ăn uống được thuận tiện , vệ sinh

-Khi bày trước bữa ăn , phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho mọi người ; dụng cụ ăn uống phảikhô ráo , sạch sẽ

-Thực hiện theo YC

thu dọn sau bữa ăn

- Nêu mục đích , cách thu dọn

sau bữa ăn ở gia đình ?

-Liên hệ thực tế với SGK ?

- Hướng dẫn HS về nhà giúp

gia đình bày , dọn bữa ăn

-Làm cho nơi ăn uống trong gia đình sạch sẽ , gọn gàng sau bữa ăn

-HS tự liên hệ ngoài thực tế -Nghe , về giúp đỡ gia đình

3’ 3 Củng cố - dặn dò

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức giúp

gia đình bày , dọn trước và sau

bữa ăn

- Nhận xét tiết học

-Nghe theo dõi-Nghe , về thực hiện giúp GĐ-Nghe , rút kinh nghiệm

Tiết 5 : KHOA HỌC Bài: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I Mục tiêu:

1 Kiến thưc : - Học sinh nêu được một số việc nên làm và không nên làm đểđảm bảo an toàn khi yham gia giao thông đường bộ

2 Kĩ năng: - Thực hiện một số biện pháp để đảm bảo an toàn giao thông

3 Thái độ: - Ýù thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giaothông

II Đồ dùng – dạy học :

-Sưu tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông

-Hình vẽ trong SGK trang 40, 41

III Hoạt động dạy - học :

TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

5’

1’

15’

12’

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu một số quy tắc an toàn cá

nhân phòng tránh bị xâm hại ?

- Nêu những người em có thể tin

cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ

khi bị xâm hại?

- -Giáo viên nhận xét, cho

điểm

2 Bài mới:

a GT bài

Cho HS nắm ND bài : “Phòng

tránh tai nạn giao thông đường

chỉ ra những vi phạm của người

tham gia giao thông trong từng

hình

- Chỉ ra lỗi vi phạm của người

tham gia giao thông?

- Tại sao có vi phạm đó?

- Có thể xảy ra TNGT đối với

người tham gia giao thông không

?

 Giáo viên chốt: Một trong

những nguyên nhân gây ra tai

nạn giao thông là do lỗi tại

người tham gia giao thông không

chấp hành đúng Luật Giao thông

đường bộ (vỉa hè bị lấn chiếm, đi

không đúng phần đường quy

định, xe chở hàng cồng kềnh…).

Hoạt động 2: Quan sát, thảo

luận

-Yêu cầu học sinh ngồi cạnh

nhau cùng quan sát các hình 5 , 6

, 7 trang 41 SGK và phát hiện

những việc cầm làm đối với

người tham gia giao thông được

thể hiện qua hình

-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu

các biện pháp an toàn giao

-Nghe theo dõi SGK

- Học sinh hỏi và trả lời nhau theogợ theogợi ý

-Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và chỉđịnh các bạn trong nhóm khác trả lời

-H1 : Đi bộ dưới lòng đường , trẻ emchơi dưới lòng đường do hàng quánlấn chiếm vỉa hè

-H2: Không tuân theo tín hiệu GT sẽ

bị xe đi đúng tín hiệu gây tai nạn -H3: Đi xe hàng 3 sẽ bị xe đi phía sau

& xe đi ngược chiều đụng phải -H4: Che mất tầm nhìn phía sau gâytai nạn GT

-Nghe , ghi nhớ & thực hiện đúng khitham gia GT

-2 HS ngồi cặp cùng quan sát -H 5 : Thể hiện việc HS được học vềLuật Giao thông đường bộ

-H 6: Một bạn đi xe đạp sát lề đườngbên phải và có đội mũ bảo hiểm-H 7: Những người đi xe máy đi đúngphần đường quy định

-Nghe theo dõi

2’  Giaựo vieõn choỏt.

3 Cuỷng coỏ – daởn doứ

-Cho HS xem caực tranh aỷnh taứi

lieọu sửu taàm veà tỡnh hỡnh giao

thoõng hieọn nay

-GD yự thửực khi tham gia giao

thoõng ủuựng luaọt ủaỷm baỷo an

toaứn cho baỷn thaõn & ngửụứi tham

gia giao thoõng

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Quan saựt thaỏy ủửụùc taàm quan troùngcuỷa vieọc caàn tham gia ủuựng luaọt , antoaứn

-Nghe , thửùc hieọn ủuựng khi tham giagiao thoõng

-Nghe , ruựt kinh nghieọm

2 Kú naờng : - Tỡm vaứ ghi laùi ủửụùc caực chi tieỏt maứ hoùc sinh thớch nhaỏt trong caựcbaứi vaờn mieõu taỷ ủaừ hoùc

3 Thaựi ủoọ: - GD tỡnh yeõu queõ hửụng ủaỏt nửụực BVMT

II ẹoà duứng daùy – hoùc

-Phieỏu ghi teõn caực baứi taọp ủoùc , HTL

III Hoaùt ủoọng daùy – hoùc :

TL HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

-Goùi HS neõu caực ủaùi tửứ coự trong

BT1, 2 Phaàn luyeọn taọp tieỏt trửụực

- Giaựo vieõn nhaọn xeựtự

2 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi: Hoõm nay caực em

oõn taọp vaứ ghi laùi nhửừng chi tieỏt maứ

mỡnh thớch trong caực baứi taọp ủoùc ủaừ

hoùc

b ND baứi

Hoaùt ủoọng 1: Kiểm tra đọc và HTL.

-Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài

- Cho HS đọc trong SGK một đoạn

hay cả bài theo chỉ định trong phiểu &

traỷ lụứi câu hỏi theo đoạn bài vừa đọc,

HS trả lời

-GV nhận xét cho điểm

Hoaùt ủoọng 2: Hớng dẫn HS đọc 4

bài văn và ghi lại ý mà em thích

+ Quang caỷnh laứng maùc ngaứy muứa

+ Kỡ dieọu rửứng xanh

+ ẹaỏt Caứ Mau

+Một chuyên gia máy xúc

- HS nối tiếp nhau nói chi tiết mình

thích trong mỗi đoạn văn

- Cả lớp nhận xét, khen ngợi những

HS tìm đợc chi tiết hay

-1 HS neõu -2 HS tỡm & traỷ lụứi

- Nghe , ruựt kinh nghieọm

- HS theo doừi , ghi teõn baứi

-Hoùc sinh thực hiện kiểm tra đọc

-Nghe , ruựt kinh nghieọm

- 1 hoùc sinh ủoùc noọi dung baứi 2.-Mõi em chọn một bài văn, ghi lại chitiết mình thích nhất trong bài

- HS theo doừi

- GV nhận xét khen ngợi

3 Cuỷng coỏ – daởn doứ

- Nhaỏn maùnh ND oõn taọp

- Ôn lại từ ngữ đã học trong các chủ

điểm để chuẩn bị cho tiết 4

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Nghe , boồ sung -Nghe , ruựt kinh nghieọm

- Nghe , naộm ND -Nghe , veà thửùc hieọn

-Nghe , ruựt kinh nghieọm

Tiết 3 : TOÁN Bài : CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

I Muùc tieõu:

1 Kieỏn thửực: - Bieỏt thửùc hieọn pheựp coọng hai soỏ thaọp phaõn

- Bieỏt giaỷi baứi toaựn vụựi pheựp coọng caực soỏ thaọp phaõn

2 Kú naờng: - Reứn kú naờng thửùc hieọn pheựp coọng hai soỏ thaọp phaõn.

3 Thaựi ủoọ: - GD yự thửực caồn thaọn, saựng taùo

II Hoaùt ủoọng daùy – hoùc :

5’

1’

12’

15’

1 Kieồm tra baứi cuừ:

-Nhaọn xeựt keỏt quaỷ baứi kieồm tra

GHKI

2 Baứi mụựi:

a GT baứi

Lieõn heọ pheựp coọng caực soỏ tửù

nhieõn cho HS naộm ND baứi :

Coọng hai soỏ thaọp phaõn

b ND baứi :

Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón hoùc

sinh bieỏt thửùc hieọn pheựp coọng hai

soỏ thaọp phaõn

-Giaựo vieõn neõu baứi toaựn dửụựi

daùng vớ duù (SGK)ù

- HD HS ủoồi veà ủụn vũ ủo cm roài

thửùc hieọn

- GV HD hoùc sinhthửùc hieọn coọng pheựp coọng haisoỏ thaọp phaõn

- -Giaựo vieõn neõu nhửừng

trửụứng

- hợp xeỏp sai vũ trớ soỏ thaọp

phaõn vaứ nhửừng trờng hụùpxeỏp ủuựng

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

• Giaựo vieõn giụựi thieọu vớ duù 2

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt.

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt choỏt

laùi ghi

- nhụự.

-Nghe , ruựt kinh nghieọm

-Nghe , theo doừi SGK

1,84 m = 184 cm2,45 m = 245 cm

429 cm = 4,29 m

- Hoùc sinh nhaọn xeựt keỏt quaỷ 4,29 m tửứủoự ne nêu cách coọng hai soỏ thaọp phaõn

1,84 2,453,26

- -Hoùc sinh nhaọn xeựt caựch xeỏp

ủuựng

- -Hoùc sinh neõu caựch coọng.

- -Hoùc sinh laứm baứi.

- -Hoùc sinh nhaọn xeựt.

- -Hoùc sinh sửỷa baứi – Neõu tửứng bửụực

laứm

- -Hoùc sinh ruựt ra ghi nhụự.

+

+

Hoaùt ủoọng 2: HD laứm BT

* Baứi 1: Tớnh:

- Cho 2 hoùc sinh leõn baỷng laứm

- Cả lớp làm vào vở bài tập, đối

chiếu vở để kiểm tra

- GV theo dõi nhận xét

* Baứi 2: Đặt tính rồi tính:

-Goùi 2 HS leõn laứm treõn baỷng

-YC ụỷ dửụựi laứm vụỷ

-Goùi HS nhaọn xeựt

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt

* Baứi 3:

-Goùi HS ủoùc ủeà , neõu YC

-HD HS laứm baứi

- Goùi 1 HS leõn laứm treõn baỷng , ụỷ

dửụựi laứm vụỷ

-Goùi HS neõu KQ , nhaọn xeựt

- GV nhaọn xeựt , chửừa baứi

3 Cuỷng coỏ – daởn doứ

- Cho HS neõu laùi caựch coọng

hai soỏ thaọp phaõn

- -HD veà laứm VBT& chuaồn

bũ:

- Luyeọn taọp

- -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- 2 hoùc sinh leõn baỷng, lụựp laứm vụỷ a) 58,2 b) 19,36 24,3 4,08 82,5 23,44

- -Hoùc sinh laứm baứi.

a) 7,8 b) 34,82 9,6 9,75 17,4 44,57

- Tieỏn caõn naởng số ki- lô -gam

là:

- 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg )

- ẹaựp soỏ: 37,4

kg

- HS nhaộc laùi caựch coọng hai soỏ thaọp phaõn

-Nghe , veà thửùc hieọn

-Nghe , ruựt kinh nghieọm

Tiết 4 : ẹAẽO ẹệÙC

Baứi: TèNH BAẽN ( T2 )

I Muùc tieõu:

1 Kieỏn thửực: Bieỏt baùn beứ caàn phaỷi ủoaứn keỏt, thaõn aựi, giuựp ủụừ laón nhau, nhaỏt laứ nhửừng khi

khoự khaờn, hoaùn naùn

2 Kú naờng: Cử xửỷ toỏt vụựi baùn beứ trong cuoọc soỏng haứng ngaứy.

3 Thaựi ủoọ: Coự yự thửực cử xửỷ toỏt vụựi baùn beứ trong cuoọc soỏng haứng ngaứy.

II Hoaùt ủoọng daùy – hoùc :

TL HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

5’

1’

15’

1 Kieồm tra baứi cuừ:

-Neõu nhửừng vieọc laứm toỏt cuỷa em ủoỏi

vụựi baùn beứ xung quanh

Hoaùt ủoọng 1: Laứm baứi taọp 1.

- -Neõu yeõu caàu baứi taọp 1/

SGK

-Thaỷo luaọn nhoựm ủoõi laứm baứi taọp 1

-Vỡ sao em laùi ửựng xửỷ nhử vaọy khi

- -1 Hoùc sinh neõu

-Nghe , ruựt kinh nghieọm -Nghe theo doừi SGK

+ Thaỷo luaọn nhoựm

- - Hoùc sinh thaỷo luaọn – traỷ

lụứi

5’

thấy bạn làm điều sai? Em có sợ

bạn giận khi em khuyên ngăn bạn?

- - Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn

không cho em làm điều sai trái?

-Em có giận , có trách bạn không ?

Bạn làm như vậy là vì ai ?

-Em có nhận xét gì về cách ứng xử

của các nhóm? Cách ứng xử nào là

phù hợp hoặc chưa phù hợp? Vì

sao?

 Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp

ý khi thấy bạn làm điều sai trái để

giúp bạn tiến bộ Như thế mới là

người bạn tốt

Hoạt động 2: Tự liên hệ.

-Cho HS tự liên hệ về tình bạn của

mình

-Gọi HS trao đổi cho cả lớp cùng

nghe

-GV nhận xét , GD

 Kết luận: Tình bạn không phải

tự nhiên đã có mà cần được vun

đắp, xây dựng từ cả hai phía

3 Củng cố – dặn dò :

-Cho HS hát, kể chuyện, đọc thơ, ca

dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn

-GD cư xử tốt với bạn bè xung

quanh & chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ

- - Nhận xét tiết học

- Học sinh trả lời.

- Học sinh trả lời.

- Lớp nhận xét, bổ sung.

-Nghe , ghi nhớ thực hiện để cótình bạn tốt

- Làm việc cá nhân

- -Một số em trình bày trước

lớp

-Nghe theo dõi bài -Nghe , ghi nhớ để có tình bạn đẹp

-

- -HS hăng hái tham gia

-Nghe , ghi nhớ ND , thực hiện

- -Nghe , rút kinh nghiệm

Tiết 5 : KỂ CHUYỆN Bài : ÔN TẬP (T4)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về chủđiểm đã học ( BT1 )

2 Kĩ năng: - Tìm được từ đòng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu của bài tập 2

3 Thái độ: - GD ý thức xử dụng từ trong giao tiếp

II Hoạt động dạy – học :

-Cho HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4

-Nghe theo dõi SGK

-Nghe nắm YC

- HS thảo luận tìm danh từ, độngtừ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ