ngu van 7 tuan 16

Yêu Sài Gòn tác giả viết "thương mến bao nhiêu cung không thấy uông công…"... đ Hân hoan biết hơn, thương nhớ mùa xuân..[r]

Trang 1

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Sài gòn tôi yêu

Mùa xuân của tôi

Kết quả cần đạt : SGK.

Tiết 61: Chuẩn mực sử dụng tư

A.Mục tiêu cần đạt :

- HS hiểu được các chuẩn mực về ngữ âm, ngữ gnhĩa, phong cách khi dùng từ

- Tích luỹ với phần văn và TLV

- Luyện kỹ năng sử dụng từ khi nói và khi viết

B Chuẩn bị.

- Thầy soạn bài và có một số tình huống có vấn đề

- Trò soạn bài và trả lời theo yêu cầu SGK

C.Các hoạt động dạy và học:

1.ổn định

2 Kiểm tra

Thế nào là chơi chữ? Có những kiểu chơi chữ nào? cho Vd

3 Bài mới:

? Các từ in đậm trong những câu

trêu dùng sai ở chỗ nào?

- Phát âm sai, viết sai chính tả

?Rút ra NX khi SD từ

Theo dõi bảng phụ VD1/166

dùi đầu đ vùi đầu ; sai phụ

âm đầu d – v (cách nói Nam

Bộ)

tập te đ Tập toe (bập be):

Nói không chính xác

Khoảng khắc đ khoảnh khắc:

Từ gần âm đ nhầm lẫm

Hoạt động 2

? Chỉ ra lỗi ,cho biết nguyên nhân

mắt lỗi ở VD và sửa lỗi Theo dõi bảng phụ

II Sử dụng tư đúng nghĩa

Trang 2

+ Sáng sủa : nhận biết bằng

thị giác

+ Tươi đep : nhận bằng tư

duy trí tuệ, CX liên tưởng

+ Cao cả : lời nói (việc làm)

có t/c tuyệt đối (cao quý đến mức ko còn có thể hơn)

+ Sâu sắc : Nhận thức, thẩm

định bằng tư duy chính xác, liên tưởng( có tính chiều sâu và thuộc bản chất)

+ Biết : nhận thức được,

hiểu được 1 cái đó

+ Co : tồn tại 1 cái gì đó.

Hoạt động 3 4- Theo dõi bảng phụ 3/167 II.Sử dụng tư đúng tính

chất NP của tư

?Các từ in đậm ở VD trên dùng sai

ntn?

Tìm cách chữa lại cho đúng

? Xác định vai trò NP của những

từ in nghiêng

?Rút ra NX3

- Hào quang đ hào nhoáng:

+ Hào quang: DT không thể

sử dụng làm V như TT

- Chị ăn mặc thật là giải dị.

Ăn mặc là ĐT không thể là

CN

- Rất thảm hại.

Thảm hại là TT không thể

dùng như DT

- Phồn vinh giả tạo.

Nói ngược lại là trái với quy tắc trật tự từ trong ngữ pháp TV

hoặc - Việc ăn mặc của chị

thật giản dị

Hoạt động 4 H- theo dõi bảng phụ 4/167 IV- SD đúng đắn thái biểu cảm, hợp phong

cách.

?Tìm hiểu cách dùng từ sai ở VD

Tìm từ thích hợp để thay thế

-Lãnh đạo: Đứng đầu các tô

chức hợp pháp, sắc thái trang trọng

Trang 3

+ Cầm đầu: …phi nghĩa,

coi thường

- Chu hổ: đặt trước D chỉ

động vật mang sắc thái đáng yêu

G- Đưa ra một số có sử dụng tiếng

1.Ngái ngôi chi mà anh no đến

thăm

- Xa xôi gì mà anh không

đến thăm

2 Rứa thì chú đưa tôi về lộ cộ - Thế thì chú đưa tôi về chỗ cu

3 Đi ra đàng, bấp cái đòn tiến, bô

vô vung nác - Đi ra đường, vấp cái đòn gánh, ngã vào vung nước.

4 Bẳng nồi nước lên bổng - Bắc nồi nước lên cao (Sơn Tây)

? NX về câu có sử dụng từ địa

phương?

?Theo em trong trường hợp nào

không sử dụng từ địa phương?

(Trong TPVH có thể dùng vì mục

đích NT))

- Rất khó hiểu

- Tình huống gián tiếp trang trọng và trong các VB chuẩn mực

Có lưu ý gì khi dùng HV? Rút ra

NX 4

- Từ nào có TV thì nên dùng TV

- H đọc ghi nhớ

- HS phân biệt :

Tr – ch ;n – l ; r- d –gi ;

Cho hs làm một số bài tập để rèn

sửa lỗi

Trang 4

D HDVN :

- Chuẩn bị ôn tập bài văn phát

biểu cảm

+ Xem lại các khái niệm , đặc

trưng của văn biểu cảm

+ Phân biệt văn biểu cảm với văn

TS, MT

-

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Tiết 62: Ôn tập văn bản biểu cảm

A.Mục tiêu cần đạt:

- Nắm vững khái niệm, bản chất của văn bản biểu cảm, đánh giá

- Phân biệt VB biểu cảm với VB tự sự và miêu tả

- Thấy rõ vai trò của tự sự và miêu tả đối với biểu cảm, đánh giá

- Giải thích vì sao VB biểu cảm gần với thơ

1.ổn định

2 Kiểm tra

Sự chuẩn bị ở nhà của học sinh

3 Bài mới:

?Thế nào là VB biểu cảm? - Là kiểu VB trình bày thái độ, t/cảm

và sự đánh giá của con người đối với tự nhiên, cuộc sống

Trang 5

? Người ta thường bộc lộ cảm

xúc bằng cách nào? - Tự sự và miêu tả

cảm với tự sự và miêu tả.

- H Kẻ bảng (trang bên)

? Tự sự và miêu tả trong VB

biểu cảm đóng vai trò gì?

Chúng thực hiện nhiệm vụ biểu

cảm ntn?

- Vai trò làm giá đỡ, cái cớ cái nền cho chính xác Thiếu tự sự, miêu tả

thì tình cảm mơ ồ, không cụ thể bởi vì tình, cảm xúc của con người này sinh từ sinh vật, sự việc cụ thể

văn biểu cảm.

?VB biểu cảm thường Sd những

biện pháp tu từ nào?

- So sánh, ẩn dụ, nhân hoá, điệp ngữ

?Ngôn ngữ văn biểu cảm gần với

ngôn ngữ thể loại nào?

- Gần với ngôn ngữ thơ vì nó có mục đích biểu cảm như thơ đ VB biểu cảm gần gui với VB trữ tình

- Nhằm tái hiện đối tượng sao

cho người ta cảm nhận được,

hình dung được sự vật một cách

rõ ràng

- Miêu tả đối tượng nhằm mượn những đặc điểm, phẩm chất của nó

mà nói lên suy nghĩ, chính xác của mình Tự sự và miêu tả chỉ là phương tiện để người viết bộc lộ chính xác

- Kể lại 1 câu chuyện với các tình tiết hấp dẫn khiến cho người đọc thấy thích thú và kể lại được

- Dựng chân dung đối tượng - Mượn tự sự và miêu tả để bộc lộ

chính xác

- Tái hiện sự kiện

Cho đề bài: Cảm nghĩ mùa xuân

H - Tìm hiểu đề:

1 Kiểu VN: Phát biểu cảm nghĩ

2 Đề tài: Mùa xuân

3 Yêu cầu: Bày bỏ thái độ, tình cảm của mình với mùa xuân

H - Tìm ý - lập dàn ý:

Trang 6

1 Mùa xuân của thiên nhiên.

- Mùa đâm chồi nảy lộc của thực vật, mùa sinh sôi của muôn học

- Mùa của khí hậu ấm áp

- Mùa mở đầu cho 1 năm mới, mùa đẹp nhất trong năm

2 Mùa xuân của con người :

- Mùa xuân mới đến là thêm một tuôi

- Tâm trạng vui phơi phới khi mùa xuân về

- Đối với thiếu nhi mùa xuân đánh dấu sự trưởng thành

đ mùa xuân đem lại cho em biết bao suy nghĩa về mình và bề mọi người xung quanh

3 Cảm nghĩ:

- Thích hay không thích (bộc lộ cảm xuác khi tả, kể)

- Mong đợi mùa xuân về ntn?

*HD Về nhà:

- Viết thành bài hoàn chỉnh

-

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Tiết 63:

sài gòn tôi yêu

(THCHD)

A.Mục tiêu cần đạt:

- Cảm nhận được nét đẹp riêng của Sài Gòn với thiên nhiên, khí hậu nhiệt đới và nhất là phong cách con người Sài Gòn

- Nắm được nth biểu hiện tình cảm, cảm xúc qua những hiểu biết cụ thể, nhiều mặt của tác giả về Sài Gòn

1 ổn định

2 Kiểm tra

Trang 7

Văn bản: Một thứ quà của lúa non, cốm đã để lại trong em ấn tượng gì? Hiểu thêm gì về giá trị của cốm? Lối viết văn?

3 Bài mới:

?Chú giải 1 số từ địa phương

ui ui, tông chi, thị thiềng

? Tìm bố cục VB?

- 2 phần:

+ Từ đầu người khác: Vẻ đẹp Sài Gòn

+ Tiếp 1975: Con người Sài Gòn

+ Còn lại: 1 vài suy nghĩa của t/g

1 Đọc

2 Chu thích.

? Ghi nhận đầu tiên về vẻ

đẹp SG là sức sống của 1 đô

thị trẻ Điều đó được diễn tả

bằng hình ảnh nào?

Tìm hiểu cách diễn đạt để tạo

hình ảnh trên?

- SG cứ trẻ hoài như cây tơ đang độ

nõn nà thay da đôi thịt

- So sánh độc đáo, từ" nõn nà", đ thể

hiện 1 cách gợi cảm sức trẻ SG, cái nhìn tin yêu của tác giả đối với SG

1 Vẻ đep cuộc sống Sài Gòn

?Nói tới thiên nhiên SG, tác

giả nhắc tới những nét riêng

biệt nào?

- Nhiều nắng: Nắng sớm ngọt ngào

- Nhiều mưa bất chợt: những cây mưa

- Nhiều gió buôi chiều: chiều lộng gió

- Khí hậu thay đôi nhanh Trời đang bỗng nhiên trong vắt lại như pha lê

? Trong đoạn văn này t/g đã

sử dụng phương thức biểu

đạt nào?

- Miêu tả + biểu cảm: tôi yêu nắng sớm ngọt ngào,yêu cái tĩnh lặng đ câu văn rất có hồn gợi cảm xúc nơi người đọc

Trang 8

? Vẻ đẹp Sài Gòn còn được

biểu hiện rơ những nét nào

đ nét đáng quý của cuộc sống cộng đồng hoà hợp trong lao động

? Qua việc tìm hiểu vẻ đẹp

Sài Gòn ta thấy tác giả đã

miêu tả và bình luận 1 cách

cự thể và tự tin

Do đâu t/g có thể viết như

vậy?

- Tác giả đã sống gắn bó lâu năm bằng tình yêu tha thiết, với Sài Gòn

- T/g coi Sài Gòn như quê hương mình

? Em hiểu biết được điều gì

mới mẻ về Sài Gòn

- Là thành phố trẻ, cư dân hoà hợp, khí hậu có nhiều ưu đãi đối với mọi người

? Tìm những câu văn nói lên

phong cách người Sài Gòn?

- Ăn nói tự nhiên, dễ dãi

- ít dàn dựng, tính toán

- Chân thành, bộc trực

2 Vẻ đep của con người Sài Gòn

? Em có cảm nhận ntn về

cách sống này? - Sống cởi mở, trung thực, ngay thẳng, tốt bụng

? Sau đó t/g đi vào bộc lộ tập

trung vẻ đẹp của các cô gái

? Những nét đẹp riêng nào

được nói tới?

? Những biểu hiện riêng đó

làm thành vẻ đẹp chung nào

của người Sài Gòn?

- Vẻ đẹp người Sài Gòn được

nói tới ở đây là vẻ đẹp truyền

thống

Tại sao tác giải lại tìm kiếm

các vẻ đẹp truyền thống đó?

H - Đọc đoạn văn:

" Các cô gái …tự ti"

- Tran phục: Nón vải vành rộng áo bà

ba nắng, quần đen rộng, giầy bó

trắng, xăng đan, guốc vông

- Dáng vẻ: Khoẻ khoắn, cặp mắt sáng ngời, nụ cười thiệt tình tươi tắn

- Xã giao: Chào người lớn thì cú đầu chắp tay, gặp người cùng trang lứa thì

cúi đầu và cười

- Đó là các giá trị bền vững mang bản sắc riêng

đ t/g coi trọng các giá trị truyền thống

* Hình cảnh các cô gái

* Giản dị, khoẻ mạnh lễ độ, tự tin

3 Tình yêu với Sài Gòn

Trang 9

? T/g đã bộc lộ cảm xúc với

Sài Gòn bằng cách nào?

? Từ nào được điệp lại nhiều

lần ý nghĩa gì

- Biểu hiện trực tiếp:

Tôi yêu SG da diết…

Vậy đó mà tôi yêu SD

- Tôi yêu:

+ Nhấn mạnh cái đáng của SG

+ Tình yêu của mình với SG

Yêu Sài Gòn tác giả viết

"thương mến bao nhiêu cung

không thấy uông công…"

Em hiểu tình cảm của tác

giải dành cho Sài Gòn là tình

cảm như thế nào?

? Em có nhận xét gì về cách

tác giả bộc lộ tình yêu của

mình với Sài Gòn

- Yêu quý Sài Gòn hết lòng

- Muốn được đóng góp sức mình

- Mong mọi người hãy đến và yêu Sài Gòn

- Tự nhiên, bộc trực, chân thành

?VB "Sài Gòn tôi yêu, cho

em những hiểu biết mới mẻ

nào về cuộc sống và con

người Sài Gòn?

?Bài văn này có sức truyền

cảm do:

- SG mang vẻ đẹp của 1 đô thị trẻ

trung, hoà hợp

- Người SG hồn nhiên, trung thực, tự

tin

- Đó là mảnh đất đáng được ta yêu

H - Đọc phần ghi nhớ

Cách viết Vốn hiểu biết về SG Sự chân thành nồng hậu của tác giả

? Viết 1 đoạn văn ngắn nói

về tình cảm của mình với quê

hương

* HDVề nhà:

- Tìm những bài viết về vẻ

đẹp và những đặc sắc của

quê hương em

- Soạn " Mùa xuân tôi yêu"

H - viết - đọc - nhận xét

-

-Ngày soạn :18/12/2007

x

Trang 10

Ngày dạy :26/12/2007.

Tiết 64: Đọc hiểu văn bản.

mùa xuân tôi yêu

- Vũ Bằng -

A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh cảm nhận.

- Những nét đẹp riêng của cảnh sắc thiên nhiên và không khí mùa xuân ở Hà Nội và đát Bắc

- Tình cảm nồng nàn với quê hương

- Nét tinh tế trong văn tuỳ bút

1 ổn định

2 Kiểm tra

Nêu cảm nhận của em về vẻ đẹp Sài Gòn của VB " Sài Gòn tôi yêu"

3 Bài mới:

?Nêu những nét hiểu biết về

tác giả - Là nhà văn, nhà báo nôi tiếng về truyện ngắn, tuỳ bút 1 Tác giả

G Giới thiệu chân dung ảnh

Vu Bằng và cuốn

sách"thương nhớ mười hai"

- Bài tuỳ bút đã tái hiện tài

tình không khí, cảnh sắc, 1

vài phong tục văn hoá đất

Bắc và Hà Nội trong những

ngày tháng giêng đầu xuân

qua nỗi lòng thương nhớ của

tác giả

" Thương nhớ 12" (1960-1971) được đánh giá là tác phẩm xuất sắc nhất của ông

- Tác phẩm là 1 đoạn trích trong bài

"tháng giêng mơ về trăng non, rét ngọt"

- Ông viết khi đang sống ở Sài Gòn trong những năm chiến tranh

2 Tác Phẩm

- Ký tuỳ bút mang tính chất hồi kỳ

? Em hiểu tuỳ bút là gì

Trang 11

?Tìm bố cục VB?

3 phần

1 từ đầu mê luyến mùa xuân:

Cảm nhận về quy luật tình của con người với mùa xuân

2 Tiếp liên hoan: cảm nhận về

cảnh sắc, không khí chung của Hà

Nội mnùa xuân

3 Đoạn còn lại: Cảm nhận về cảnh sắc, không khí của tháng giêng mùa xuân

? Chú giải 1 số từ khó còn

son, huê tình, liêu siêu, uyên

ương

4 Chu thích

?2 câu đầu của VB là lời bình

luận các cụm từ "tự nhiên

như thế" không có lạ hết,

được tác giả sử dụng ý gì?

? Tìm biện pháp nth nào đã

được sử dụng ở dây? T/dụng?

- Cách viết đó tạo cho giọng

văn duyên dáng mà không

kém phần mạnh mẽ như

muốn tranh luận với ai đó để

khẳng định cái quy luật tự

nhiên tất yếu của con nngười:

yêu mếm mùa xuân - mùa

tình yêu, hạnh phúc

?T'g đã liên hệ tình cảm mùa

xuậủa con người với những

hiện tượng tự nhiên nào?

Thể hiện điều gì?

- Khẳng định tỉnh cảm mêl uyến mùa xuân là tình cảm sẵn có và hết sức thông thưởng ở mỗi con người

H - Theo dõi câu văn thứ 3

- Điệp từ, điệp kiểu câu:

Ai bảo,đừng thương ai cấm được thì mới hết.

đ t/c con người dành cho mùa xuân thuộcu tâm hồn

Tạo dựng nhịp điệu cho lời văn thêm tha thiết mềm mại theo cảm xúc

- Non - nước , bướm - hoa, trai - gái, đ khẳng định t/c mùa xuân là

quy luật

H - Theo dõi đoạn 2

1 Cảm nhận về quy luật tình cảm của con ngưới với mùa xuân.

- Tình cảm mê luyến mùa xuân là tình cảm sẵn có và là quy luật tất yếu của tình cảm con người

đ Tình cảm nâng niu, trân trọng, thương nhớ, thuỷ chung với mùa xuân

2 Cảm nhận về cảnh sắc không khí chung của mùa xuân Hà Nội đất Bắc

? Tìm câu văn gợi cả cảnh

Bắc và không khí mùa xuân

Hà Nội, đất Bắc?

- Mùa xuân Bắc việt…là mùa xuân có mưu riêu riêu, gió lành lạnh có

câu hát huê tình…đẹp như thơ mộng

?Tìm biện pháp nth được sử

dụng ở câu văn này? tác dụng

- Liệt kê đ nhấn mạnh các dấu hiệu điển hình của mùa xuân

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	18,69 KB