Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, quán triệt tinh thần cuộc vận động: - Phát động trong toàn trường hưởng ứng cuộc vận động: Ngay từ đầu năm học, trong Hội nghị CBCC, nhà trường tổ chức [r]
Trang 1PHONG GIÁO DỤC TP BẮC GIANG
TRƯỜNG TH MINH KHAI
Tổ chức các cuộc vận động và phong trào thi đua
"Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
năm học 2012 – 2013
Thực hiện Chỉ thị số 40/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013; kế hoạch số1187/KH-SGDĐT-SVHTTDL-ĐTN-HLHPN-HKH ngày 11/10/2012 của Sở Giáodục và Đào tạo về phối hợp thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thânthiện, học sinh tích cực” năm học 2012-2013 ;
Thực hiện Chỉ thị số 06 - CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị về tổ chức cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và Hướng dẫn số 11 – HD/TTVH ngày 06/12/2006 của Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương,
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ thị thực hiện cuộc vận động trong toàn ngành Giáo dục;
Triển khai thực hiện chỉ thị số 32/2006/CT - BGD&ĐT ngày 1/8/2006 và quyếtđịnh số 3959/QĐ - BGD&ĐT ngày 28/7/2006 về ban hành kế hoạch tổ chức cuộc cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” do Bộ giáo dục và đào tạo phát động;
Thực hiện hướng dẫn Số: 02/HD-CĐN của Công đoàn ngành giáo dục thành phốBắc Giang về việc Tổng kết 5 năm và kế hoạch tiếp tục thực hiện cuộc vận động
“Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, trường TH MinhKhai xây dựng Kế hoạch triển khai phong trào thi đua như sau:
A.KHÁI QUÁT ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH:
I.TÌNH HÌNH ĐỊA PHƯƠNG:
1.Thuận lợi:
- Dân số địa phương ít, địa bàn hẹp cho nên nhà trường dễ điều tra và quản lý
- Có sự quan tâm ủng hộ giúp đỡ của cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phương
về cơ sở vật chất, trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2
- Nhà trường đã được hội phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học tập và rènluyện con em mình xây dựng được quỹ hội
2.Khó khăn:
- Số cháu có hoàn cảnh thiếu cha mẹ vẫn còn, chính vì vậy điều kiện quan tâmcủa một số gia đình đối với các cháu còn nhiều hạn chế
II.TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG:
1.Về cơ sở vật chất trang thiết bị:
Thuận lợi:
- Trường có đủ phòng học kiên cố bố trí cho 10 lớp học để học sinh được học 2buổi/ ngày
Trang 2- Trang thiết bị đồ dùng đầy đủ, đặc biệt có phòng tin học, ngoại ngữ, âm nhạc,
mỹ thuật và phòng hỗ trợ HS khuyết tật riêng
-Nhà trường được sự quan tâm của UBND TP và UBND phường
Khó khăn:
- Hiện nay trường còn thiếu 30 bộ bàn ghế, thiếu kinh phí để mua sắm trangthiết bị dạy học, máy tính, máy chiếu phục vụ việc ứng dụng CNTT và xây dựngmôi trường học ngoại ngữ trong nhà trường
2.Về đội ngũ:
Thực trạng:
- Năm học 2012– 2013 nhà trường có tổng số 23 đồng chí cán bộ giáo viên(1 đ/
c trưng tập lên Phòng); còn lại:
- 100% giáo viên đã được đào tạo chuẩn và 86,7% trên chuẩn cho nên trình
độ và năng lực giảng dạy của giáo viên được nâng cao, phù hợp với sự đổi mới củagiáo dục
- Đại đa số là giáo viên có nhiều kinh nghiệm, số GV giỏi cấp thành phố trởlên chiếm 53,3%
B NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2012-2013:
1 Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý:
Tiếp tục quán triệt thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI vềđổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Đẩy mạnh cải cách hành chính
Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật Tiếp tục đẩy mạnhứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục và dạy học
2 Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục:
* Nhiệm vụ chung
Trang 3Tiếp tục triển khai có hiệu quả, sáng tạo việc học tập và làm theo tấm gươngđạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị;tổng kết 5 năm thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạođức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực"
Tổng kết 10 năm thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, chăm sóc sức khỏe; tăng cường công tácquản lý, phối hợp đảm bảo an ninh, trật tự trường học, phòng chống tội phạm, bạolực, tệ nạn xã hội trong học sinh
Đẩy mạnh hoạt động kiểm định và đánh giá chất lượng giáo dục; tiếp tục đổimới đồng bộ công tác kiểm tra, đánh giá
Thực hiện “ ba đủ” cho HS Chăm lo phát triển các lớp bán trú
* Nhiệm vụ giáo dục:
Thực hiện nghiêm túc, linh hoạt kế hoạch giáo dục, đảm bảo nội dung dạy họcđạt yêu cầu cơ bản, thiết thực, phù hợp với điều kiện thực tế Tích cực triển khai
Đề án tiếng Anh, ứng dụng CNTT giai đoạn 2012-2015
Tăng cường các giải pháp để tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, tăng tỷ lệhọc sinh khá, giỏi Tập trung chỉ đạo đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới phươngpháp dạy học; dạy học phân hoá trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng
3 Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục:
Tiếp tục bồi dưỡng về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá, tăngcường phương pháp kỷ luật tích cực Tiếp tục tổ chức đánh giá, phân loại GV vàCBQL theo Chuẩn Tiếp tục tổ chức thực hiện đầy đủ, kịp thời các chính sách đốivới nhà giáo, thực hiện công tác thi đua, khen thưởng
4 Công tác kế hoạch, tài chính và tăng cường cơ sở vật chất:
Xây dựng và thực hiện các kế hoạch năm học 2012-2013 và các kế hoạch giaiđoạn 2012-2015
Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện xã hội hoá giáo dục, tăng cường huy động cácnguồn lực phát triển giáo dục Thực hiện tốt chế độ thu chi và công khai tài chínhtheo quy định
Phát huy kết quả trường chuẩn Quốc gia mức độ 2, tăng cường trang thiết bịhiện đại
C NHIỆM VỤ CỤ THỂ THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ
PHONG TRÀO THI ĐUA NĂM HỌC 2012-2013:
I Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
1 Yêu cầu
CBGVNV, học sinh trong nhận thức sâu sắc về những nội dung cơ bản và những giá trị to lớn của tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ; tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về ý thức tu dưỡng, rèn luyện và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; làm người công bộc tận tụy, trung thành của nhân dân, đời tư trong sáng, cuộc sống riêng giản dị; đẩy lùi sự suy thoái về chính trị đạo đức, lối sống và các tệ nạn xã hội
2 Nhiệm vụ
- Toàn bộ CBGVNV, học sinh phải nghiêm túc học tập và làm theo tấm gươngđạo đức Hồ Chí Minh ; tự giác học tập, tự nguyện làm theo tấm gương đạo đức HồChí Minh và hỗ trợ, giúp đỡ nhau xây dựng nề nếp, lối sống ở nhàtrường
Trang 43 Chỉ tiêu:
- 100% CBGV nhà trường thực hiện học tập chuẩn mực đạo đức của Bác:Trung với nước, hiếu với dân; Cần, kiệm, liêm, chính, chí, công, vô, tư; làm người công bộc tận tụy, trung thành của nhân dân, đời tư trong sáng, cuộc sống riêng giản dị, nâng cao ý thức dân chủ , kỉ luật, vì nhân dân phục vụ; phát huy chủ nghĩa
yêu nước gắn với chủ nghĩa quốc tế trong sáng, đoàn kết, hữu nghị.
- Không làm thất thoát hư hỏng tài sản, chi tiêu theo quy chế, tiết kiệm đượcquỹ để chi cho công tác phúc lợi
- Thực hiện tốt quy chế dân chủ, công khai : một năm công khai 3 lần ; kiểmtra nội bộ theo kế hoạch
- 70% CBGVNV có trình độ chuyên môn từ Đại học trở lên, 25% có trình độ lýluận chính trị từ trung cấp trở lên
4 Giải pháp thực hiện
Phẩm chất chính trị:
Nâng cao tính tự giác trong việc chấp hành chủ trương, đường lối, chính sáchcủa Đảng, pháp luật của Nhà nước và các qui định, qui chế chuyên môn củangành Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm mọi sự phân công, điềuđộng của tổ chức vì lợi ích chung Gương mẫu trong việc chấp hành thực hiện cácnghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội ở mọi lúc, mọinơi
Chú trọng những nội dung về việc giữ gìn danh dự, lương tâm, lòng nhân ái với
đồng nghiệp, với học sinh, tinh thần tận tụy, tâm huyết với nghề, đối xử và đánhgiá công bằng, khách quan, chống bệnh thành tích, chống tiêu cực trong giáo dục
và thực hiện đúng điều 75 của Luật giáo dục năm 2005 về các hành vi nhà giáo,
Hiệu trưởng không được làm…
Xây dựng và thực hiện nghiêm túc quy chế dân chủ trong nhà trường
- Lối sống, tác phong: Thực hiện tốt lời Bác Hồ dạy về tác phong: Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư Xây dựng gia đình văn hóa, thương yêu, quý trọng lẫn
nhau; biết quan tâm đến những người xung quanh; thực hiện nếp sống văn hóa nơicông cộng và trong cộng đồng
- Giữ gìn, bảo vệ truyền thống nhà giáo: Thực hiện đúng 11 điểm đã ghi
trong Quyết định số 16/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.Đặc biệt chú trọng những nội dung qui định không lợi dụng chức vụ, quyền hạn đểlàm trái qui định, qui chế gây phiền hà cho học sinh và nhân dân; không gian lận,thiếu trung thực trong học tập và giảng dạy, giáo dục, không trù dập, chèn ép,thành kiến, không bao che hành vi tiêu cực trong giảng dạy của đồng nghiệp.Không xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự của học sinh và đồng nghiệp
Kết hợp với cuộc vận động Hai không với 4 nội dung "Chống tiêu cực trong thi cử và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, chống vi phạm đạo đức nhà giáo, không để HS ngồi nhầm lớp." và cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" của ngành
Trang 5- Cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" từ 19/5/2007, hằng năm sơ kết vào dịp sinh nhật Bác (19/5) và tổng kết vào dịp 03/02/2012
- Cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" được gắn liền với nội dung đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập, với cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” và các cuộc vận động, các phong trào thi đua trong toàn ngành
II Cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành
tích trong giáo dục”
1- Yêu cầu:
- Giáo viên, học sinh hiểu rõ mục đích, ý nghĩa của cuộc vận động, khơi dậy và phát huy tinh thần trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp của mỗi Giáo viên, từ đó xác định trách nhiệm của mình trước sự phát triển của trường, của ngành, và đất nước
- Làm chuyển biến về nhận thức, ý thức trách nhiệm của mỗi học sinh trong học tập và rèn luyện
a Đối với cán bộ quản lý:
- Không vi phạm quy chế kiểm tra, đánh giá, xếp loại CBGV, không vi phạm pháp luật nhà nước, ATGT, không mua bán tàng trữ sử dụng chất kích thích
- Triển khai các nội dung cuộc vận động “Hai không” đến từng GV, HS ; cho HS-GV ký cam kết thực hiện
Thực hiện các nội dung về đạo đức nhà giáo đã được quy định trong Quyết định số 16/QĐ-BGD&ĐT ngày 16/4/2008 của Bộ GD & ĐT
Phẩm chất chính trị : Chấp hành chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng,
Nhà nước, pháp luật, các quy định, quy chế chuyên môn của ngành Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm mọi sự phân công, điều động của tổ chức
vì lợi ích chung
Đạo đức nghề nghiệp : Thực hiện đúng điều 75 của Luật giáo dục năm 2005 về
các hành vi không được làm
Lối sống, tác phong : Thực hiện tốt lời Bác Hồ dạy về tác phong : Cần, Kiệm,
Liêm, Chính, Chí công vô tư Xây dựng gia đình văn hoá, thương yêu quý trọng
Trang 6lấn nhau ; biết quan tâm đến những người xung quanh ; thực hiện nếp sống văn hóa nơi công cộng, trọng cộng đồng.
Nghiêm chỉnh chấp hành luật phòng chống Ma tuý và nghiêm túc thực hiện, vận động những người xung quanh cùng thực hiện : Không buôn bán, sử dụng, tàng trữ ma tuý
b Đối với giáo viên.
- Giáo viên kiên quyết chống và loại trừ các hành vi tiêu cực, không dung túng, tiếp tay, bao che, né tránh
- Xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh: không có tiêu cực trong đội ngũ Giáo viên và cán bộ quản lý
- Thực hiện nghiêm túc quy định kiểm tra và thi cử
- Không cắt xén nội dung, chương trình giảng dạy, thời gian lên lớp
- Không để học sinh sử dụng tài liệu trong các giờ kiểm tra, giờ thi
- Thực hiện quy trình, quy định về chấm bài kiểm tra, bài thi, không tuỳ tiện trong cách đánh giá kết quả học tập của học sinh
- Thông báo kịp thời, công khai kết quả đánh giá học tập, rèn luyện của học sinh sau các lần thi, kiểm tra
- Giáo viên giảng dạy môn học phải có đề cương, giáo án lên lớp
- Chấm dứt giảng bài theo kiểu đọc - chép
- GV chủ nhiệm giúp các lớp về công tác quản lý lớp học, tham gia các phong trào hoạt động của trường, của Đoàn thanh niên tổ chức, phát hiện và ngăn chặn các biểu hiện tiêu cực trong thi cử, tổ chức đánh giá nghiêm túc ý thức rèn luyện của học sinh hàng tháng, hàng kỳ, hàng năm theo quy chế đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh
- Xử lý nghiêm túc các trường hợp vi phạm quay cóp, gian lận trong thi cử
- Không nâng điểm sau khi đã thống nhất điểm
- Giúp đỡ học sinh phương pháp học tập các môn học, thi học sinh giỏi các môn học các cấp
c Đối với nhân viên hành chính:
- Không vi phạm quy chế kiểm tra, đánh giá, xếp loại CBGV, không vi phạm pháp luật nhà nước, ATGT, không mua bán tàng trữ sử dụng chất kích thích
- Thực hiện tốt công tác, nhiệm vụ được giao, trung thực trong công việc ; quản
lý tốt tài liệu, hồ sơ nhà trường
- Thực hiện công khai tài chính, bán trú theo định kỳ
- Thực hiện chăm sóc sức khỏe học sinh, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm cho bếp ăn
- Làm tốt công tác kiểm kê tài sản vảo tháng 12 hàng năm
d Đối với học sinh.
- Thực hiện nghiêm túc quy định khi vào lớp, thi cử và mặc đồng phục khi đến trường
Trang 7- Không sử dụng tài liệu, không trao đổi và có hình thức tiêu cực khác trong cácgiờ kiểm tra và thi.
- Không xin điểm, chạy điểm và có hành động tiêu cực khác trong học tập, rèn luyện
- Tích cực xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh: Nhà trường an ninh, trật tự, an toàn, không có ma tuý, không nói tục, chửi bậy, không có các tệ nạn xã hội và tiêu cực
- Tích cực tham gia các phong trào do nhà trường và Đoàn thể phát động
- Ký cam kết thực hiện cuộc vận động "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”
III Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo”
1 Nhiệm vụ:
NDI: “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức”: Thực hiện tốt các nội
dung về đạo đức nhà giáo đã được qui định trong Quyết định số 16/QĐ-BGDĐTngày 16/4/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nhấn mạnh một số điểm sau:
- Phẩm chất chính trị: Nâng cao tính tự giác trong việc chấp hành chủ
trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước và các qui định,qui chế chuyên môn của ngành Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hànhnghiêm mọi sự phân công, điều động của tổ chức vì lợi ích chung Tính gươngmẫu trong việc chấp hành thực hiện các nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia cáchoạt động chính trị, xã hội ở mọi lúc, mọi nơi
- Đạo đức nghề nghiệp: Chú trọng những nội dung về việc giữ gìn danh dự,
lương tâm, lòng nhân ái với đồng nghiệp, với học sinh, tinh thần tận tụy, tâm huyếtvới nghề, đối xử và đánh giá công bằng, khách quan kết quả, chống bệnh thànhtích, chống tiêu cực trong giáo dục và thực hiện đúng điều 75 của Luật giáo dục
năm 2005 về các hành vi nhà giáo không được làm…
- Lối sống, tác phong: Thực hiện tốt lời Bác Hồ dạy về tác phong: Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư Xây dựng gia đình văn hóa, thương yêu, quí trọng lẫn
nhau; biết quan tâm đến những người xung quanh; thực hiện nếp sống văn hóa nơicông cộng và trong cộng đồng
- Giữ gìn, bảo vệ truyền thống nhà giáo: Thực hiện đúng 11 điểm đã ghi
trong Quyết định số 16/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.Đặc biệt chú trọng những nội dung qui định không lợi dụng chức vụ, quyền hạn đểlàm trái qui định, qui chế gây phiền hà cho học sinh và nhân dân; không gian lận,thiếu trung thực trong học tập và giảng dạy, giáo dục, không trù dập, chèn ép,thành kiến, không bao che hành vi tiêu cực trong giảng dạy của học sinh và đồngnghiệp Không xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự của học sinh và đồng
nghiệp…
Trang 8ND2: Nội dung về tấm gương tự học:
Trong năm học này, tập trung vào những nội dung chính sau:
+ Thực hiện nghiêm túc kế hoạch, chương trình bồi dưỡng, tự bồi dưỡng vềchính trị, chuyên môn, nghiêp vụ Tập trung cao cho việc bồi dưỡng chính trị, tưtưởng, nhất là những nội dung về đạo đức nhà giáo trong Quyết định số 16/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT
Trong bồi dưỡng chính trị, tư tưởng: Tập trung quán triệt những nội dung củanghị quyết Đại hội Đảng các cấp, chính sách pháp luật của Nhà nước Tham giađầy đủ các buổi thông tin, thời sự của thành phố, địa phương
+ Việc tự học của giáo viên tập trung vào 2 việc chính:
- Tin học: Tất cả các cán bộ, giáo viên trong trường tự bố trí thời gian thamgia bồi dưỡng về tin học Mục tiêu đạt tới là tất cả các giáo viên đều sử dụng thànhthạo máy tính cho công tác văn phòng, sử dụng các phần mềm trong quản lý vàgiảng dạy Biết ứng dụng các phần mềm trong việc soạn bài, đánh giá, cho điểm
Đổi mới công tác hội họp, khai thác thông tin phục vụ công tác và học tập…
- Phân công đ/c Thịnh phụ trách phòng vi tính, chịu trách nhiệm bồi dưỡng Câulạc bộ tin khối 1->3
- Đ/c Tuyến tổ chức các buổi SHCM để GV trao đổi, học hỏi về vi tính
- Ngoại ngữ: Phân công đ/c Yến chịu trách nhiệm bồi dưỡng Câu lạc bộngoại ngữ
ND3: Nội dung về sáng tạo:
Những nội dung chính cần tập trung thực hiện là:
- Sáng tạo ngay trong cách quản lý tài liệu, báo cáo, quản lý thư mục trong máytính, đến quản lý con người, CSVC
- Sáng tạo ngay trong từng bài giảng: Giáo viên cần tập trung tư duy, suy nghĩ, đổimới cách nghĩ, cách làm Rèn luyện cách tư duy độc lập, sáng tạo trong quá trình soạnbài, giảng bài, không phụ thuộc hoàn toàn vào SGK, sách hướng dẫn
- Sáng tạo trong việc làm và sử dụng đồ dùng: Giáo viên chủ động thiết kế bàigiảng, chủ động sử dụng đồ dùng giảng dạy sao cho bài giảng đạt kết quả tối ưu.Sáng tạo những đồ dùng tự làm đảm bảo nâng cao chất lượng giờ dạy
- Mỗi cán bộ quản lý và giáo viên đăng kí có một sáng tạo trong quản lý vàgiảng dạy
- Tiếp tục thực hiện hiệu quả công tác quản lý theo hướng sáng tạo, dân chủ, kỷcương nền nếp Tổ chức các cuộc hội thảo chuyên đề, chỉ đạo chuyên môn tổ chứccác chuyên đề cho GV BDTX môn Toán, Tiếng Việt, Rèn chữ, CNTT ; dạy tincho học sinh khối 1 và 2 ( tuần 2 tiết) ; tham gia nghiên cứu các đề tài, viết sángkiến kinh nghiệm và phổ biến sáng kiến kinh nghiệm có chất lượng tốt
Trang 9-Đổi mới chế độ hội họp, thông tin báo cáo qua hệ thống mạng.
2 Biện pháp
Để thực hiện cuộc vận động đạt kết quả tốt, trong năm học 2011-2012 nhàtrường xác định cần tập trung vào các giải pháp chính sau :
a Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, quán triệt tinh thần cuộc vận động:
- Phát động trong toàn trường hưởng ứng cuộc vận động: Ngay từ đầu năm học,trong Hội nghị CBCC, nhà trường tổ chức phát động và triển khai nội dung cuộcvận động cùng với việc phát động phong trào: “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực” và các nhiệm vụ khác của năm học
- Tổ chức cho cán bộ, giáo viên học tập những nội dung cơ bản trong Qui định
về đạo đức nhà giáo đã ban hành trong Quyết định số 16/QĐ-BGDĐT ngày16/4/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT
- Treo khẩu hiệu lớn chủ đề “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tựhọc và sáng tạo” cùng các tiêu chí của cuộc vận động treo trong phòng họp củanhà trường để tuyên truyền thường xuyên về cuộc vận động
- Xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động với những nội dung, mục tiêu cụthể sát với thực tế của địa phương, đơn vị và thông qua tại hội nghị cán bộ côngchức đầu năm Tổ chức cho giáo viên đăng ký cam kết thực hiện nghiêm túc cuộcvận động với những nội dung cụ thể, thiết thực
- Tổ chức trao đổi, bàn bạc dân chủ, công khai và thống nhất thành các qui định
cụ thể của địa phương đơn vị
- Trong hội nghị công chức đầu năm tổ chức cho giáo viên đăng ký nội dungrèn luyện và tự học
b Tổ chức triển khai cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” gắn với các cuộc vận động “ Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa trên địa bàn dân cư” và cuộc vận động xây dựng
“Gia đình nhà giáo văn hóa”, “Cơ quan đạt chuẩn văn hoá”:
- Tổ chức thực hiện cuộc vận động này gắn chặt chẽ với cuộc vận động ‘Toàndân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa trên địa bàn dân cư” và cuộc vận độngxây dựng “ Gia đình nhà giáo văn hóa”, “Cơ quan đạt chuẩn văn hoá”
Đăng ký xây dựng cơ quan đạt chuẩn văn hóa cấp tỉnh năm 2013, làm hồ sơ đềnghị xét công nhận “Cơ quan đạt chuẩn văn hoá” năm 2012 ; 100% cán bộ giáoviên đạt gia đình văn hóa
- Phối hợp đồng bộ các tiêu chí của các cuộc vận động trên trong quá trình triểnkhai thực hiện và đánh giá kết quả
c Tổ chức các hoạt động phong phú, đa dạng để nâng cao tinh thần trách nhiệm và hiệu quả thực hiện:
Trang 10- Trong năm học tổ chức tọa đàm, trao đổi từ tổ chuyên môn đến toàn thể hộiđồng nhà trường: Nội dung là những qui định đạo đức trong Quyết định số 16/QD-BGDĐT của Bộ GD&ĐT và bàn bạc thống nhất những qui định cụ thể của đơn vị
- Tổ chức hội nghị cán bộ công chức đầu năm gắn với việc nhà trường xác địnhnhững nội dung cụ thể về 3 công khai trong nhà trường và những nội dung từngcán bộ, giáo viên đăng ký và xác định cho mình về những chỉ tiêu chuyên môn vànhững nội dung về đạo đức cần phấn đấu trong năm học
Tổ chức tuyên dương các nhà giáo tiêu biểu của địa phương, đơn vị trong dịp20/11: Tham mưu với UBND xã tổ chức lựa chọn các giáo viên tiêu biểu, có thànhtích xuất sắc trong nhiều năm và trong năm học
d Tổ chức kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm trong chỉ đạo và tổ chức thực hiện:
- Ban chỉ đạo có trách nhiệm tổ chức kiểm tra đánh giá tình hình, kết quả thựchiện cuộc vận động, định kỳ 2 lần/ năm học vào cuối HKI và cuối năm học
- Định kỳ báo cáo kết quả về PGD theo qui định
IV Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
1 Yêu cầu:
- Tập trung các nguồn lực để giải quyết những yếu kém về cơ sở vật chất, thiết
bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh đến trường được an toàn, thân thiện, vuivẻ
- Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt độnggiáo dục trong nhà trường và tại cộng đồng, với thái độ tự giác, chủ động và ý thứcsáng tạo
- Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi mớiphương pháp giáo dục trong điều kiện hội nhập quốc tế
- Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia hoạt động đa dạng và phong phúcủa các tổ chức, cá nhân trong việc giáo dục văn hóa, truyền thống lịch sử cáchmạng cho học sinh
- Phong trào thi đua phải đảm bảo tính tự giác, không gây áp lực quá tải trongcông việc của nhà trường, phải phù hợp với điều kiện của nhà trường nhằm nângcao chất lượng giáo dục
2 Nội dung trọng tâm của “Trường học thân thiện”
- Học tốt: Động viên và tiếp nhận tất cả trẻ em ở độ tuổi đến trường, đảm bảo
học tập hết cấp học; xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, an toàn; từng bướcnâng cấp cơ sở vật chất, xây dựng trường học khang trang xanh - sạch - đẹp; thầy
Trang 11đổi mới phương pháp dạy học, trò học tập hứng thú; giảm lưu ban, bỏ học để nângcao hiệu quả giáo dục.
- Đẩy mạnh việc “chơi mà học”: Nâng cao chất lượng các hoạt động thể dục,
thể thao, văn hoá, văn nghệ, vui chơi trong đó coi trọng việc đưa trò chơi dân gian,múa hát dân tộc, các hoạt động tập thể vui mà học phù hợp với lứa tuổi vào nhàtrường
- Mỗi trường học là một địa chỉ nhận chăm sóc công trình văn hoá, lịch sử:
Động viên học sinh tham gia chăm sóc các công trình văn hoá lịch sử của đấtnước, nhận hỗ trợ chăm sóc, bảo vệ, tôn tạo di tích chùa Như Nguyện, tích cựcchăm sóc các công trình công cộng, trồng cây, vệ sinh đường phố, ngõ xóm sạchsẽ
3 Chỉ tiêu, biện pháp “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Trường học thân thiện, trước hết, phải là trường học tiếp nhận tất cả trẻ em
trong độ tuổi, đến trường; nhà trường phải chịu trách nhiệm về công tác phổ cậpgiáo dục đối với địa phương nơi trường đóng
Nhà trường phải tạo điều kiện để thực hiện bình đẳng về quyền lợi học tập chothanh thiếu niên, không phân biệt bất kỳ sự khác nhau nào về tình trạng kinh tế giađình, giới tính, dân tộc, tôn giáo, văn hoá, ngôn ngữ, phong tục tập quán , kể cảtrẻ em lành lặn và trẻ em khuyết tật có ý chí thiết tha và khả năng học tập Nhàtrường tận tình giúp đỡ học sinh chưa ngoan, giúp đỡ học sinh học lực yếu kém,giảm lưu ban, bỏ học, vận động những học sinh đã bỏ học lại đến trường, cùng vớiBan đại diện cha mẹ học sinh tận tâm cưu mang, giúp đỡ những học sinh có hoàncảnh gia đình khó khăn
Nội dung 1 Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn
“Trường học thân thiện, học sinh tích cực”: có môi trường sống lành mạnh, antoàn, mọi thành viên ứng xử thân thiện với nhau và với môi trường sống, xây dựngtrường xanh - sạch - đẹp… Có CSVC cần thiết phục vụ những nhu cầu thiết yếunhư: có đủ ánh sáng, đủ nước sạch, phòng y tế, nhà vệ sinh, sân chơi, bãi tập, dụng
cụ phòng cháy, chữa cháy, có phương án chủ động phòng chống thiên tai, cóphương tiện phục vụ hoạt động văn hoá, thể thao, vui chơi giải trí Các thành viêncủa trường học phải cùng lên án và bài trừ mọi tệ nạn xã hội, bảo đảm an toàn giaothông
1.1 Bảo đảm trường an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh
a/- Chỉ tiêu:
Trang 12Trường có hàng rào bao quanh, cổng, biển trường theo quy định của điều lệtrường tiểu học Trường có quy định và các giải pháp đảm bảo môi trường giáodục an toàn, lành mạnh cho học sinh.
Khuôn viên nhà trường sạch sẽ, có cây xanh thoáng mát, lớp học đủ ánh sáng,được trang trí sư phạm và gần gũi, thân thiện với thiên nhiên Trường có sân chơi
an toàn, thường xuyên dọn dẹp vệ sinh sạch sẽ
Nhà trường có đầy đủ các phương tiện dạy học hiện đại, các phòng chức năng.Lớp học có bảng chống loá, đủ bàn ghế chắc chắn, phù hợp với lứa tuổi học sinh
Có nhân viên y tế và phòng y tế với đủ cơ số thuốc theo quy định ; có đủ nướcuống, nước sạch thuận tiện, đáp ứng các yêu cầu vệ sinh, bán trú cho HS
- Sắp xếp phòng y tế, trang bị những phương tiện y tế, thuốc men tối thiểu cho
sơ khám và sơ cứu ban đầu; bảo đảm hệ thống nước sinh hoạt và nước uống
- Trang bị các pa nô tuyên truyền như “Trích di chúc Bác Hồ”, khẩu hiệu
“Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, bảng nội quy cơ quan, bảng nội quyhọc sinh, biểu ngữ tuyên truyền theo mỗi chủ điểm, phong trào… Có bảng côngkhai hóa các hoạt động trong nhà trường
- Tham mưu với Ban ĐD CMHS sơn lại 01 phòng học, sửa chữa bàn ghế và cảitạo hệ thống điện quạt
- Tham mưu với ngành, UBND thành phố tăng cường kinh phí mua sắm trangthiết bị năm 2012
- Đối với lớp: GVCN cùng với HS trang trí lớp theo quy định chung, có tủĐDDH, chỗ treo tranh, bảng trưng bày sản phẩm được cập nhật hàng tháng, cóbình hoa, chậu cây trong lớp, bồn hoa trước hiên được chăm sóc hàng ngày; phâncông vệ sinh trực nhật
Trang 131.2 Tổ chức để học sinh trồng cây vào dịp đầu xuân và chăm sóc cây thường xuyên
a/- Chỉ tiêu:
Tổ chức học sinh các lớp lớn (3, 4, 5) trồng cây vào dịp đầu xuân trong trường
Tổ chức cho học sinh các lớp chăm sóc cây trồng(vườn hoa, cây cảnh) thườngxuyên theo lịch được phân công cụ thể
Không có hiện tượng học sinh xâm phạm cây và hoa trong trường và nơi côngcộng
b/- Biện pháp:
- Phát động HS trồng cây vào dịp tết và ngày sinh Bác Hồ 19/ 5 hàng năm
- Phân công cho HS chăm sóc cây trồng, làm cỏ bồn hoa, từng bước thực hiệnvườn rau sạch phục vụ bán trú
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ cây và hoa trong trường và nơi công cộng
- Duy trì và nâng dần các tiêu chí “trường xanh-sạch-đẹp”
1.3 Có đủ nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
a/- Chỉ tiêu:
Có đủ nhà vệ sinh riêng cho giáo viên và học sinh (riêng nam, nữ)
Nhà vệ sinh an toàn, thuận tiện, đảm bảo đủ nước sạch và thường xuyên giữ vệsinh sạch sẽ
Nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan nhà trường
b/- Biện pháp:
Trường đã có đủ nhà VS cho GV (4) và HS (2) (phân chia nam, nữ) Bảo vệ vàphuc vụ được phân công giữ gìn sạch sẽ, giáo dục HS có ý thức tự giác tuân theoquy định vệ sinh chung
Trang bị những phương tiện như bồn rửa tay, xà phòng, thùng chứa nước trongnhà vệ sinh
1.4 Học sinh tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh và vệ sinh cá nhân phù hợp
a/- Chỉ tiêu:
Trang 14Trường, lớp có chương trình, kế hoạch và lịch phân công học sinh tham gia vàocác hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường,khu vệ sinh, chăm sóc chùa Như Nguyện.
HS được tổ chức và tham gia tích cực vào các hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữgìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh
Trường, lớp có kế hoạch định kì kiểm tra, đánh giá việc thực hiện chươngtrình, kế hoạch chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệsinh và cá nhân
b/- Biện pháp:
-Phân chia phần đất để học sinh làm vệ sinh trực nhật, cuối tuần thực hiện tổng
vệ sinh môi trường
- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh chung trong lớp, ngoài sân, tại khu nhà vệsinh, giữ vệ sinh thân thể
- Giao trách nhiệm vụ phối hợp giám sát, kiểm tra, đánh giá cho Ban GD thểchất và Y tế trường học, BCĐ « Các cuộc vận động và phong trào thi đua», BanTTND, đoàn thanh niên, đội thiếu niên
Nội dung 2 Dạy và học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập
“Trường học thân thiện” phải đi đến bài trừ mọi thái độ, hành vi không thân thiện, từ thái độ ứng xử thờ ơ, lạnh nhạt, vô cảm, đến kỳ thị, đố kỵ, công kích, bắt nạt, quấy rối đến hành vi bạo lực trong đời sống học đường, để góp phần bài trừ bạo lực trong đời sống xã hội theo truyền thống tương thân, tương ái ….tạo lập sự bình đẳng giới, giáo dục sự hiểu biết cần thiết về giới tính trên tinh thần nhân văn, xây dựng thái độ và giáo dục hành vi ứng xử tôn trọng bình đẳng nam nữ… Chú trọng giáo dục kỹ năng sống, giáo dục cho học sinh biết rèn luyện thói quen rèn luyện thân thể, biết tự bảo vệ sức khoẻ, biết sống khoẻ mạnh, an toàn.
2.1 Thầy, cô giáo tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh
Thầy cô giáo tích cực rèn luyện đạo đức, phẩm chất chính trị, bồi dưỡng lòng yêu nghề mến trẻ, không ngừng trau dồi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ với phương chấm “Mỗi thấy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
a/- Chỉ tiêu:
Giáo viên gần gũi, tôn trọng học sinh
GV tích cực đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với các đối tượng học sinh