với ngô ngữ là chủ yếu - Có một số hiểu biết ban đầu về con người; cây cối; con vật; hiện tượng tự nhieân xung quanh; - một số hiểu biết ban đầu về toán: đếm từ 1-20, thêm bớt trong phạm[r]
Trang 1KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2012- 2013
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP:
- Giáo viên: Triệu Thị Thanh Trúc
- Sĩ số: 36 trẻ
- Trong đĩ nữ : 18 trẻ
- trái tuyến: 8 trẻ
- kinh: 36 trẻ
- Hưởng chế độ chính sách: 7 trẻ
1./ Thuận lợi:
- Được sự quan tâm của Sở, phịng gíao dục huyện Ngã Năm và Ban giám hiệu
Trường mẫu giáo Long Tân và Phụ huynh học sinh nhiệt tình ủng hộ nên phòng học được sạch sẽ, thoáng mát, cơ sở vật chất đầy đủ, có nhà vệ sinh, có đèn, quạt cho các cháu, có đủ nước sạch sử dụng, nên cháu rất thích đến trường
- Tỉ lệ nam nữ cân đối
- Ban giám hiệu trường, công đoàn cùng đội ngũ giáo viên đoàn kết giúp đỡ
lẫn nhau
2./ Khó khăn:
- Lớp học đồ dùng đồ chơi cịn ít chưa đủ để hoạt động cho chủ điểm.
- Chưa đủ cây xanh để che bóng mát rất khó sinh hoạt ngoài trời.
- Khả năng tiếp thu của các cháu không đồng đều, một số cháu chưa từng đến
lớp nên việc rèn cháu quen với nề nếp học tập mất nhiều thời gian
- Trẻ suy dinh dưỡng chiếm tỷ lệ khá cao cho nên khả năng nhận thức của trẻ
còn yếu
- Cịn một số phụ huynh chưa quan tâm đến công tác giáo dục trẻ.
- Một số cháu nhút nhát chưa tự tin: Tấn Duy, Diễm Trinh, Anh Thư, Quí… II/ CHỈ TIÊU VÀ HƯỚNG PHẤN ĐẤU CHUNG:
- Danh hiệu nhĩm lớp: tiên tiến
- Chỉ tiêu huy động trẻ trong năm học: 90%( đầu năm: 90%; cuối năm: 90%)
- Danh hiệu đăng ký thi đua của giáo viên: Lao động tiên tiến
III/ NỘI DUNG VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN
1/ Thực hiện các cuộc vận động, phong trào thi đua do ngành tổ chức:
a) Nội dung:
+ Tham gia các tiết mục hội thao văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo VN
+ Tham gia các cuộc vận động, thi đua do trường ngành phát động
+ Tham dự các lớp tập huấn phịng chống dịch bệnh
b) Yêu cầu:
+ Tham gia tốt, cĩ kế hoạch tập luyện để đạt kết quả cao
c) Chỉ tiêu:
+ Cố gắng đạt 100% chỉ tiêu đề ra
2/ Cơng tác chăm sĩc và giáo dục:
Trang 22.1/ Hoạt động chăm sĩc, nuơi dưỡng, vệ sinh phịng bệnh, tai nạn cho trẻ.
a) Theo dõi sức khỏe, thể lực của trẻ:
b) Tổ chức bữa ăn và vệ sinh chăm sĩc trẻ
- Vì học 1 buổi nên khơng tổ chức ăn trong trường, tuy nhiên cơ phối hợp cùng phụ huynh trong việc thực hiện chế độ ăn, dinh dưỡng tại nhà cho trẻ qua cơng tác tư vấn
c) Biện pháp phịng , xử lý bệnh, suy dinh dưỡng, tai nạn thương tích:
* Biện pháp:
- Thường xuyên lồng ghép vào các tiết học kiến thức cơ bản về biện pháp phịng một số bệnh thường gặp
- Trong Trường cĩ trang bị tủ thuốc để sơ cứu bệnh kịp thời
- Qua các lần cân đo tư vấn dinh dưỡng cho phụ huynh để hạn chế trẻ suy dinh dưỡng dưới 10%
- Dạy trẻ cĩ khả năng biết tránh các khu vực nguy hiểm để hạn chế tai nạn thương tích
II/ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC LỚP LÁ 3:
1/ Phát triển thể chất:
- Trẻ cân nặng và chiều cao nằm trong kênh A cụ thể là :
+ Trẻ trai cân nặng từ: 16- 20kg; chiều cao: 106- 120cm + Trẻ gái cân nặng từ: 15- 18kg ; chiều cao: 104- 115 cm + Tỷ lệ suy dinh dưỡng giảm dưới 10 % Trẻ khỏe mạnh cân nặng về chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi
- Tạo cơ hội để trẻ thỏa mãn nhu cầu vận động của trẻ, giúp trẻ phát triển
cơ thể cân đối hài hòa thông qua các bài tập vận động
- Thực hiện các vận động ( đi, chạy, ném, ) thuần thục, đúng tư thế Phát
triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp vận động, phối hợp các giác quan và vận động
- Thực hiện tốt các kĩ năng tự phục vụ (rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng, để
dép guốc lên kệ), thực hiện các công việc trực nhật
- Có nề nếp, thói quen trong sinh hoạt: Học, và vui chơi.
- Nhận biết những nơi nguy hiểm, đảm bảo an toàn cho bản thân
( không nghịch ổ điện, không chơi gần hồ, không chơi vật sắc nhọn, đi bộ phải đi theo lề đường bên phải ) biết gọi người lớn khi đau bụng, mỏi mệt
- Có một số hiểu biết về thực phẩm và lợi ích của việc ăn uống đối với sức
khỏe, có 1 số thói quen, kỹ năng tốt trong ăn uống giữ gìn sức khỏe
- Nhận biết và phân nhóm một số loại thức ăn thông thường.
Thực hiện các chỉ số:
- chỉ số 1 bật xa tối thiểu 50cm
Trang 3- Chỉ số 2 Nhảy xuống từ độ cao 40 cm;
- Chỉ số 3.Ném và bắt bĩng bag 2 tay từ khag cah 4 m
- Chỉ số 4 Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5 m so với mặt đất
- Chỉ số 5.Tự mặc và cởi quần áo
- Chỉ số 6 Tơ màu kín, khơng chờm ra ngồi đường viền các hình vẽ;
- Chỉ số 7 Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản;
- Chỉ số 8 Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, khơng bị nhăn.
- Chỉ số 13 Chạy liên tục 150m khơng hạn chế thời gian;
- Chỉ số 14 Tham gia hoạt động học tập liên tục và khơng cĩ biểu hiện mệt
mỏi trong khoảng 30 phút
- Chỉ số 20 Biết và khơng ăn, uống một số thứ cĩ hại cho sức khỏe.
- Chỉ số 21 Nhận ra và khơng chơi một số đồ vật cĩ thể gây nguy hiểm;
- Chỉ số 22 Biết và khơng làm một số việc cĩ thể gây nguy hiểm
2/ Phát triển nhận thức:
- Ham hiểu biết thích khám phá và phát hiện sự thay đổi của các sự vật, hiện
tượng xung quanh, thích tìm hiểu các bộ phận trên cơ thể và biết được nhiệm
vụ của các giác quan như mắt để nhìn, mũi để ngữi
- Biết được mối quan hệ giữa các người thân trong gia đình Một số ngành
nghề trong xã hội gần gũi đối với trẻ Biết 1 số danh lam thắng cảnh và lễ hội
ở địa phương như : chợ nỗi ngã năm Hồ nước ngọt, Chùa dơi, và lễ hội độc đáo nhất đĩ là đua ghe ngo,
- Khả năng so sánh phân loại các đối tượng theo 2-3 dấu hiệu cho trước, khả
năng suy luận, phán đoán, óc tưởng tượng, khả năng chú ý và ghi nhớ
- Có khả năng phát hiện và giải thích các vấn đề, có khả năng diễn đạt
bằng hành động, hình ảnh, lời nói với ngô ngữ là chủ yếu
- Có một số hiểu biết ban đầu về con người; cây cối; con vật; hiện tượng tự
nhiên xung quanh;
- một số hiểu biết ban đầu về toán: đếm từ 1-20, thêm bớt trong phạm vi
10, sử dụng các từ so sánh( to nhất- nhỏ nhỏ nhất; cao nhất- thấp hơn-thấp nhất; dài nhất- ngắn hơn- ngắn nhất; rộng nhất- hẹp hơn- hẹp nhất; nhiều nhất- ít hơn- ít nhất), nhận biết các hình khối, định hướng trong không gian và thời gian,dạy trẻ biết xếp theo thứ tự từ thấp đến cao, biết xếp tương ứng 1-1
Thực hiện các chỉ số:
- Chỉ số 94 Nĩi được một số đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm nơi trẻ sống;
- Chỉ số 97 Kể được một số địa điểm cơng cộng gần gũi nơi trẻ sống;
- Chỉ số 103 Nĩi được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình.
- Chỉ số 109 Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự;
Trang 4- Chỉ số 110 Phân biệt được hơm qua, hơm nay, ngày mai qua các sự kiện hàng
ngày;
- Chỉ số 111 Nĩi được ngày trên lốc lịch và giờ trên đồng hồ
- Chỉ số 112 Hay đặt câu hỏi;
- Chỉ số 114 Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân - kết quả đơn giản trong
cuộc sống hằng ngày;
- Chỉ số 116 Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo qui tắc.
- Chỉ số 120 Kể lại câu chuyện quen thuộc theo cách khác
3/ Phát triển ngôn ngữ:
- Khả năng nghe hiểu: thể hiện hành vi văn minh trong giao tiếp: chú ý lắng
nghe người khác nói, không ngắt lời, biết đáp lại phù hợp
- Trẻ mạnh dạn, chủ động, tự tin trong giao tiếp: tham gia trao đổi trong
nhóm, nói về nhưng trải ngiệm của bản thân, cảm xúc, tình cảm và mong muốn của mình
- Nhận dạng các chữ cái và phát âm được các âm đó
- Sử dụng ngôn ngữ để miêu tả, giải thích, phán đoán.
- Tham gia trong các trò chơi đóng vai, đóng kịch, đóng các nhân vật trong
truyện, hội thoại phù hợp trong khi chơi
- Hình thành một số kĩ năng chuẩn bị đọc viết: thể hiện hành vi “ đọc” sách,
nhận ra các kí hiệu, tên quen thuộc, tạo ra chữ viết, chữ số
- Tham gia vào các trải ngiệm đọc- viết: đọc ở góc chơi, kể lại chuyện, tạo
ra những câu chuyện, bài thơ, bài hát đơn giản
Thực hiện các chỉ số:
- Chỉ số 64 Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho
lứa tuổi của trẻ
- Chỉ số 65 Nĩi rõ ràng;
- Chỉ số 70 Kể về một sự việc, hiện tượng nào đĩ để người khác hiểu được;
- Chỉ số 72 Biết cách khởi xướng cuộc trị chuyện.
- Chỉ số 73 Điều chỉnh giọng nĩi phù hợp với tình huống và nhu cầu giao
tiếp;
- Chỉ số 75 Khơng nĩi leo, khơng ngắt lời người khác khi trị chuyện;
- Chỉ số 82 Biết ý nghĩa một số ký hiệu, biểu tượng trong cuộc sống;
- Chỉ số 85 Biết kể chuyện theo tranh.
- Chỉ số 86 Biết chữ viết cĩ thể đọc và thay cho lời nĩi;
Chỉ số 87 Biết dùng các ký hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và
kinh nghiệm của bản thân;
4/ Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội:
Trang 5- Mạnh dạn, tự tin, chơi hòa thuận và hợp tác với bạn, quan tâm đến bạn bè.
- Có trách nhiệm và thực hiện công việc đến cùng.
- Yêu quý, quan tâm đến ông bà bố mẹ, anh chị em, cô giáo, bạn bè qua
thái độ và việc làm
- Nhận biết cảm xúc của người khác và thể hiện tình cảm một cách phù
hợp
- Chấp nhận và thực hiện một số quy dịnh, nề nếp ở nhà và ở trường lớp.
- Bảo vệ, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, môi trường xung quanh( không vứt rác,
khạc nhổ bừa bãi, không ngắt lá, bẻ cành,
- Vui vẻ mạnh dạn, tự tin trong biểu lộ và trình bày ý kiến của mình: nói
năng lễ phép, chào hỏi, cám ơn, xin lỗi, giúp đỡ người khác
Thực hiện các chỉ số:
- Chỉ số 31 Cố gắng thực hiện cơng việc đến cùng;
- Chỉ số 37 Thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân và bạn bè;
- Chỉ số 40 Thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hồn cảnh;
- Chỉ số 43 Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi;
- Chỉ số 47 Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động
- Chỉ số 50 Thể hiện sự thân thiện, đồn kết với bạn bè;
- Chỉ số 51 Chấp nhận sự phân cơng của nhĩm bạn và người lớn;
- Chỉ số 53 Nhận ra việc làm của mình cĩ ảnh hưởng đến người khác;
- Chỉ số 56 Nhận xét được một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với
mơi trường;
Chỉ số 60 Quan tâm đến sự cơng bằng trong nhĩm bạn.
5/ Phát triển thẩm mỹ:
- Thể hiện sự thích thú trước vẻ đẹp của môi trường xung quanh và nghệ
thuật
- Yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật: âm nhạc, tạo
hình, các hoạt động nghệ thuật khác
- Thể hiện sự sáng tạo và độc đáo trong khi hát, vận động, vẽ nặn, xé, dán,
làm đồ chơi, đóng kịch
- Sử dụng thành thạo các dụng cụ, nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm của
mình
Trang 6DỰ KI N CÁC CH Ế Ủ ĐỀ TRONG N MĂ
Từ………đến
NHÁNH
SỰ KIỆN
MẦM NON
Tuần 1 10-14/9/2012
Trường mầm
thương
Khai giảng và tết trung thu
Tuần 2
17 – 21/9/2012
Bé và những người bạn Tuần 3
24-28/9/2012
Vui hội trăng rằm
Tuần 4 1/10-5/10/2012
Đồ dùng đồ chơi trong lớp
8-12/10/2012
Ngày sinh của bé
Tuần 2 15-19/10/2012
Các giác quan của bé
Tuần 3 22-26/10/2012
Bé cần gì để lớn lên khỏe mạnh
Tuần 4 29/10-2/11/2012
Đồ dùng của bé
5-9/11/2012
Ngôi nhà của bé
Lễ hội Ooc om boc
Tuần 2 12-16/11/2012
Những thành viên trong gia đình
Tuần 3 19-23/11/2012
Đồ dùng trong gia đình
26 -30/11/2012
Phương tiện giao thông đường bộ- sắt
Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12
Tuần 2 3/12-7/12/2012
Phương tiện giao thông đường thủy – hàng không Tuần 3
10-14/12/2012
Biển báo và đèn tín hiệu Tuần 4
17-21/12/2012
Bé với an toàn giao thông
THỰC VẬT
Tuần 1 24-28/12/2012
Cây lớn lên như thế nào?
Mùa xuân
Tuần 2 31/12-4/1/2013
quanh bé Tuần 3
7/1-11/1/2013
Bé thích rau,
củ, quả nào?
Trang 7Tuần 4 14/1-18/1/2013
Thế giới loài hoa
Tuần 5 21/1-25/1/2013
Lễ hội mùa xuân
tượng thiên nhiên
Tuần 1 28/1-1/2/2013
Sự cần thiết của nước
Tuần 2 4/2-8/2/2013
Một số hiện tượng thiên nhiên
NGHIỆP
Tuần 1 18/2-22/2/2013
Nghề nghiệp của bố mẹ
Tuần 2 25/2-1/3/2013
Lớn lên bé sẽ
làm gì Tuần 3
4/3- 8/3/2013
Bé biết những nghề gì?
Tuần 4 11/3-15/3/2013
Làng nghề quê em
ĐỘNG VẬT
Tuần 1 18/3-22/3/2013
Những con vật gần gũi
Tuần 2 25/3-29/3/2013
Thú rừng
Tuần 3 1/ 4- 5/4/2013
Côn trùng – chim
Tuần 4 8/4-12/4/2013
Động vật sống dưới nước
ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ
Tuần 1 15/4-19/4/2013
Giới thiệu thủ
đô Hà Nội
Tuần 2 22/4-26/4/2013
Quê hương tươi đẹp
Tuần 3 29/4-3/5/2013
Bác Hồ kính yêu
TIỂU HỌC
Tuần 1 6/5-10/5/2013
Trường tiểu học
Mừng sinh nhật Bác 19/5
và ngày1/6
Tuần 2 13/5-17/5/2013
Đồ dùng chuẩn
bị vào lớp 1
CÁC CHUYÊN ĐỀ ĐƯỢC LỒNG GHÉP TRONG THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Tổng
cộng
Trang 82 GD kỹ năng sống Bản thân,gia đình
- Học ,vui chơi,lễ hội sinh hoạt tập thể lao động…
-Từng chuyên đề,ngoài việc lồng ghép theo chủ đề,GV chú
ý chọn lĩnh vực lồng ghép cho phù hợp
3 GD sử dung NLTK-HQ Gia đình,HTTN
4 GD môi trường phòng
ngừa ứng phó giảm nhẹ
thiên tai
Động vật , thực vật,hiện tượng thiên nhiên
5 GD an toàn giao thông Giao thông
6 Tích hợp quan điểm
HCM vào công tác GD
QH-ĐN-BH
7 GD bảo vệ môi trường Thực vật, HTTN
* Công tác khác : là GVCN dạy lớp lá 3 ngoài ra còn tham gia tốt các lớp tập huấn bồi
dưỡng chuyên môn ,học tập chuyên đề
- Tham gia tốt các hoạt động do ngành do trường tổ chức
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG – TỰ BỒI DƯỠNG
chuyên môn
Tự BD
tiết kiệm
Tự BD
họa thiên tai và nhiều chuyên
đề khác…
Tự BD
KẾ HOẠCH THÁNG Thời gian Nội dung công việc ( gợi ý ) Biện pháp , phối hợp
Tháng 8-9/2012 - Nhận các HS của trẻ , lập hs của trẻ
- Rèn nề nếp cho trẻ
- Xây dựng kế hoạch năm học, soạn giáo án
- Tổ chức họp phụ huynh
Phụ huynh
Tháng 10/2012 - Thực hiện chủ đề
- Hoàn thành cân đo lần 1 cho trẻ
- Đại hội công nhân viên chức đầu năm
- Dự các lớp phòng chống dịch bệnh
Hiệu trưởng – GV
Tháng 11/2012 - Hoàn thành kế hoạch năm học
- Chuẩn bị văn nghệ 20/11
- Tham gia hội thi “ ATGT” cấp huyện
GV- Trẻ
Trang 9- Tham dự hội thao- Văn nghệ PGD tổ chức
Tháng 12/2012 - Chuẩn bị báo cáo sơ kết HKI GV- trẻ Tháng 1/2012 - Tổ chức cân đo khám sức khỏe lần 2
- Báo cáo sơ kết HK1
GV- Trẻ
Tháng 2/2012 - Chuẩn bị văn nghệ mừng xuân
- Tồ chức hội thi “ BKBN” cấp trường
- Tham gia hội thi “ Hội Khỏe Măng Non”
GV- trẻ
Tháng 3-5/2012 - Tồ chức hội thi “ BKBN” cấp trường
- Tổ chức hội thi “ Làm ĐDDH” cấp trường…
- Tổ chức cân đo khám sức khỏe lần 3
- Tổ chức ngày lễ ra trường cho bé
- kiểm tra đánh giá chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi
GV- Trẻ
Long tân ngày 1 tháng 11 năm 2012
Phùng Cẩm Như
Trang 10KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: Bản Thân
Thời gian: tuần (Từ ngày / / 2011 – / / 2012 )
I Phát triển thể chất:
* Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Trẻ thỏa mãn nhu cầu hoạt động, tăng cường sức khỏe
- Hình thành ở trẻ một số nề nếp, thói quen hành vi tốt về việc luyện tập vận động với sự phát triển cơ thể, chăm sóc bảo vệ sức khỏe( ăn, ngủ, chơi ) ăn uống đủ chất dinh dưỡng có đầy đủ thịt cá rau củ rất cần thiết cho cơ thể của chúng ta, cơ thể khỏe mạnh thì mới thực hiện các vận động tốt
* Vận động:
- Rèn luyện củng cố và phát triển kĩ năng vận động cơ bản: Tung bóng, bò
- Biết cách chăm sóc và bảo vệ các bộ phận cơ thể như : biết rửa tay chân sạch sẽ khi đến lớp, và giác quan như: mắt, mũi, miệng
- Khả năng thực hiện các vận động một cách tự tin và khéo léo Tạo vận động các nhóm cơ, hô hấp
- Biết sử dụng thành thạo dụng cụ để tạo ra sản phẩm
II Phát triển nhận thức:
* Khám phá khoa học:
- Hình thành và phát triển tính tò mò, ham hiểu biết, tích cực tìm tòi khám phá, năng lực ham học hỏi Ý thức của việc học tập và tích cực tham gia quá trình học tập
- Khả năng phát hiện và giải quyết các vấn đề bằng nhiều cách khác nhau
Trang 11- Hiểu biết về sự lớn lên của cơ thể trẻ, sự khác nhau giữa bạn trai và bạn gái: hình thức hoạt động, trang phục
* Toán:
- Phát triển kĩ năng nhận thức và so sánh đối chiếu để hình thành biểu tượng toán về hình dạng
- Biết nhận dạng các hình hình học
- Dạy trẻ biết sử dụng câu đơn để giải thích về bản thân
- Hiểu và biết trả lời các câu hỏi, biết so sánh sự giống nhau, khác nhau của bản thân vớI bạn khác
- Nhận biết, phát âm đúng nhĩm chữ cái a, ă, â trong tiếng, từ, thẻ chữ cái biết sao chép tên các bộ phận trên cơ thể cĩ các chữ cái: Khăn, tay, chân…Hoặc đồ dùng
cá nhân như: quần, áo, cặp
- Biết đọc thơ, kể lại chuyện theo trình tự
IV Phát triển tình cảm- kỹ năng xã hội:
- Cĩ nhu cầu làm đẹp cho bản thân: Ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng, đầu tĩc chải gọn, đeo khăn tay khi đến lớp
- Mạnh dạn, tự tin, khi bày tỏ ý kiến
- Nhận biết một số cảm xúc vui buồn, sợ hãi…
- Biết lắng nghe ý kiến của cơ, nghe bạn phát biểu
- Biết quan tâm , giúp đỡ bạn không tranh giành đồ chơi với bạn
- Lễ phép với người lớn, khơng xưng hơ mày tao
- Biết bỏ rác đúng nơi qui định Khi đi tiêu tiểu phải biết dội nước và khoá nước cẩn thận
* Tạo hình:
- Thuộc và hát đúng giai điệu bài hát, hát rõ lời các bài hát về bé, về bản thân Chăm chú lắng nghe và thể hiện cảm xúc của mình qua các vận động minh hoạ múa, gõ nhịp,hưởng ứng các bài hát do cơ và bạn thể hiện
* Âm nhạc:
- Biết phối hợp một số kĩ năng vé, nặn, xé dán, xếp hình để mơ tả về bản thân, vẽ chân dung bạn, …
- Biết ngồi viết, vẽ, đồ đúng cách
CHUẨN BỊ:
Trang trí lớp theo chủ đề Bản thân có tranh ảnh về Bạn trai, bạn gái, các bộ phận của
cơ thể, các nhĩm thực phẩm cần thiết cho trẻ
Các nguyên vật liệu mở có tranh ảnh trong báo lịch cũ
Bài hát, bài thơ về chủ đề bản thân