Trên cơ sở kết quả đạt được trong năm học 2011-2012, Trường THCS Định An quán triệt và triển khai thực hiện toàn diện các nhiệm vụ trọng tâm, Tiếp tục thực hiện chủ đề năm học “Tiếp tục [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT DẦU TIẾNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS ĐỊNH AN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 01/KH-THCSĐA ĐịnhAn, ngày 20 tháng 8 năm 2012
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 - 2013
A- ĐÁNH GIÁ KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012
Năm học 2011-2012 được xác định với chủ đề trọng tâm "Năm học tiếp tục thực hiện đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục" Trường THCS Định An đã thực hiện các nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 với những kết quả và đánh giá khái quát như sau:
1- Những kết quả nỗi bậtnăm học 2011-2012 :
- Tổ chức thực hiện tốt chủ đề năm học - Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục: Đã thực hiện phân cấp quản lý về giáo dục; tăng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của Hiệu trưởng và lãnh đạo phụ trách, các Tổ trưởng chuyên môn và Giáo viên chủ nhiệm Tích cực áp dụng công nghệ mới vào công tác quản lý; Đẩy mạnh công tác thanh tra, kiểm tra Đổi mới việc kiểm tra trong nhà trường - chuyển công tác thanh kiểm tra, giám sát đến từng tiết học, tại lớp học Hạn chế thấp nhất việc kiểm tra trên hồ sơ Đã tổ chức thanh tra chuyên đề được 50% giáo viên, thanh tra toàn diện được 8 CBGV đạt tỷ lệ 66.7%
Cụ thể kết quả xếp loại thanh tra toàn diện trong năm học: Loại Tốt: 3 CBGV; Loại Khá: 05 CBGV
- Nhà trường cùng các tổ chức đoàn thể trong Nhà trường đã tiếp tục thực hiện tốt các cuộc vận động và đẩy mạnh việc thực hiện phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực"
- Bên cạnh hoạt động dạy - học, nhà trường đã tổ chức các hoạt động ngoại khóa nhằm bổ trợ kiến thức có tác dụng giáo dục toàn diện cho HS Tổ chức tốt các hoạt động văn hoá, văn nghệ, trò chơi dân gian và các hội thi năng khiếu văn nghệ, TDTT, Tin học, Ngoại ngữ; thi giải toán trên máy tính cầm tay (CASIO), thi giải toán trên Internet để thúc đẩy HS hứng thú học tập, rèn luyện kỹ năng sống, kỹ năng ứng xử, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống và lịch sử của quê hương đất nước
- Kết quả hai mặt chất lượng :
+ HỌC LỰC:
Tổng
số HS
+ HẠNH KIỂM :
Trang 2số HS
.Kết quả đạt được các hoạt động phong trào
Giáo viên : Đạt giáo viên dạy giỏi vòng trường : 4 giáo viên , giáo viên
giỏi huyện 01 giáo viên
Sáng kiến kinh nghiệm : 4 SKKN
Trong đó : Xếp loại B vòng huyện : 03 đề tài ; loại C : 01 đề tài
Làm đồ dùng dạy học : 1 giải nhì và 2 giải khuyến khích vòng huyện ở các môn Sử ,Vật Lý &Thể Dục
Học sinh :
Trong các hội thi vòng huyện và tỉnh vừa qua học sinh trường Định An đã đạt được một số thành tích như sau
01Giải khuyến khích môn Toán Lương Thế Vinh,01 giải khuyến khích giải toán trên máy tính Casio, 01 giải nhì môn thực hành Vật Lý vòng huyện
01Giải ba thi tiếng anh qua mạng khối 7 ,01 giải khuyến khích thi tiếng anh qua mạng khối 6 và 01 học sinh trong đội tuyển của tỉnh thi Tiếng Anh qua mạng tham gia vòng toàn quốc khối 9
Kết quả hội khỏe Phù Đổng:
Vòng huyện : Nhiều huy chương vàng bạc đồng ở tất cả các môn thi đấu và
đặc biệt trường chúng ta giữ vững thành tích Nhất Toàn Đoàn vòng huyện khối THCS hai năm liền
Vòng tỉnh : Tham gia vòng tỉnh học sinh đem về nhiều thanh tích và huy chương ở các bộ môn như Điền kinh , aerobic ,bóng rổ
2.Tồn tại, hạn chế, khuyết điểm:
- Mặc dù đã cố gắng hết sức và bằng mọi biện pháp để huy động, duy trì số lượng học sinh nhưng năm học qua vẫn còn tình trạng học sinh bỏ tiết tham gia trò chơi trực tuyến, học sinh bỏ học vẫn còn nhiều
- Nhà trường đã sử dụng nhiều biện pháp để giảm tỷ lệ học sinh yếu kém song hiệu quả cũng chưa được như mong muốn,
3.Nguyên nhân chủ quan, khách quan:
- Tình hình kinh tế địa phương đặc biệt là vùng nông thôn thu nhập chủ yếu của người dân phụ thuộc và cây cao su có những biến chuyển tốt nhưng mặt trái cũng gây ảnh hưởng không nhỏ đến độ tuổi thanh thiếu niên nói chung và học sinh nói riêng Do đặc điểm của lao động khai thác cây cao su nên nhiều gia đình bố mẹ không có thời gian chăm sóc và quan tâm đến con em họ, một số gia đình sống thiếu hạnh phúc, hoặc sống thiếu gương mẫu có phương pháp giáo dục không đúng hoặc tỏ ra bất lực trước những hành vi sai trái của con em do vậy rất khó có
Trang 3thể phối hợp với nhà trường trọng việc giáo dục học sinh Kiến thức của một số học sinh bị mất gốc quá nhiều do chúng ta thực hiện cuộc vận động “hai không” chưa được đồng bộ, có nhiều học sinh lên lớp nhưng học quá yếu, không theo kịp nên chán học, bỏ học Nhiều học sinh không có động cơ học tập, không chịu học bài cũ, làm bài tập, chỉ ham chơi trò chơi điện tử
- Công tác quản lý có nhiều cơ chế ràng buộc nên chưa thể chủ động thực hiện đổi mới nhất là việc xử lý giáo dục học sinh thường xuyên vi phạm nội quy và
xử lý CBGV Năng lực sư phạm và tổ chức các hoạt động giáo dục của một vài giáo viên còn hạn chế, không đáp ứng được yêu cầu mới nên chất lượng và hiệu quả công tác thấp; một số giáo viên chủ nhiệm thiếu nhiệt tình và tâm huyết với nghề, làm việc chưa khoa học, xa rời học sinh tạo nên khoảng cách giữa thầy trò nên khó giáo dục, thuyết phục học sinh Tổ chức một số hoạt động chưa được đồng
bộ, chưa phát huy sức mạnh và trí tuệ của tập thể, chưa lôi cuốn được hầu hết học sinh tham gia
4.Danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng trong năm học.
- Danh hiệu thi đua, các hình thức khen thưởng của cá nhân:
- Danh hiệu thi đua, các hình thức khen thưởng của tập thể:
Cấp khen
1 Đơn vị LĐTT huyện khen
2 01 Tổ LĐTT huyện khen
B-NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN CỦA TRƯỜNG TRONG NĂM HỌC 2012-2013
- Năm học 2012 – 2013 là năm học kế thừa những thành quả đạt được của năm học trước Tường THCS Định An được sự quan tâm của Đảng, chính quyền địa phương, Hội Phụ huynh học sinh; sự chỉ đạo kịp thời của Phòng Giáo dục và Đào tạo Huyện; Đội ngũ CBGV-NV nhiệt tình và đầy trách nhiệm với nhiệm vụ được giao; Cơ sở vật chất từng bước được mua sắm, đầu tư xây dựng thêm
- Tình hình các tệ nạn xã hội ảnh hưởng đến học sinh ngày càng nhiều, đặc biệt là tệ nạn ma túy và các trò chơi trực tuyến đã lôi cuốn học sinh bỏ lớp, trốn tiết đẫn đến học yếu và bỏ học; nhiều em học sinh không có động cơ học tập, nhiều gia
Trang 4đình không có thời gian quản lý và giáo dục con em họ hoặc thiếu quan tâm giáo dục con em nên công tác quản lý phối hợp giáo dục rất khó khăn
C- KẾ HOẠCH NĂM HỌC
VÀ CÁC GIẢI PHÁP TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2012-2013
Năm học 2012-2013, năm thứ hai thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI và chương trình hành động thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp Trên cơ sở kết quả đạt được trong năm học 2011-2012, Trường THCS Định
An quán triệt và triển khai thực hiện toàn diện các nhiệm vụ trọng tâm, Tiếp tục
thực hiện chủ đề năm học “Tiếp tục thực hiện đổi mới mạnh mẽ ,thực chất công
tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục bền vững” , với phương châm “ Dạy giỏi- Học giỏi” và khẩu hiệu hành động “Tận tâm,tận tụy, tận lực tất cả vì học
sinh thân yêu”
Năm học 2012-2013 với tinh thần quyết tâm, quyết liệt, Trường THCS Định
An tập trung thực hiện tốt các nhiệm vụ và giải pháp trọng tâm sau:
I NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 Tăng cường các giải pháp để giữ vững và nâng cao chất lượng giảng dạy
và học tập; tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi
2 Tập trung chỉ đạo đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới phương pháp giảng dạy, tạo ra sự chuyển biến căn bản về tổ chức hoạt động dạy học
3 Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và thực chất công tác quản lý theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động cho cơ sở; nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý
4 Tổ chức các phong trào học tập, các hội thi đi vào nền nếp và đạt chất lượng
5 Tích cực triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên
6 Tiếp tục thực hiện sáng tạo, có hiệu quả cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành
7 Tập trung đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
II NHIỆM VỤ CỤ THỂ
Trang 51 Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục
1 Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục:
-Thực hiện nghiêm túc chương trình của Sở GD&ĐT đã được giảm tải theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, bố trí kế hoạch dạy học phù hợp để đảm bảo tiến độ thực hiện chương trình theo quy định chung; Đảm bảo nề nếp dạy và học; đề cao ý thức tự giác và tích cực học tập, rèn luyện của học sinh Phối hợp đồng bộ các giải pháp ( giải pháp trong và ngoài nhà trường) để khắc phục hiện tượng học sinh trốn tiết, bỏ học Duy trì vững chắc kết quả phổ cập giáo dục THCS
2 Công tác quản lý và nâng cao chất lượng đội ngũ:
- Quản lý chặt chẽ kỷ cương, nền nếp dạy và học Thực hiện đúng công văn hướng dẫn kỷ luật học sinh của Sở
- Thực hiện nghiêm túc Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của
Bộ GDĐT về qui định dạy thêm, học thêm
- Tăng cường hoạt động của tổ chuyên môn
- Triển khai thực hiện tốt công tác giáo viên chủ nhiệm và giám thị trong trường học
-Tăng cường tổ chức dạy 2 buổi/ngày ,trong đó, tập trung vào các nội dung như phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; giãn thời gian với các nội dung dài, khó dưới sự hướng dẫn của giáo viên; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động văn nghệ, thể thao, …
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi 9, tổ chức thi HSG vòng trường,tham gia dự thi vòng huyện và vòng tỉnh đủ tất cả các môn Nội dung chương trình bồi dưỡng HSG theo hướng dẫn của Sở GD &ĐT Bình Dương
- Chú trọng thí nghiệm, thực hành trong giảng dạy và thi học sinh giỏi các môn Lý, Hóa, Sinh
-Tham mưu với lãnh đạo ngành ,nhất là bộ phận chuyên môn cụm trường THCS, tổ chức và tham gia các cuộc thi Olympic liên trường gồm ĐịnhAn,Minh Hòa ,Minh Thạnh,Minh Tân trong học kỳ II năm học 2012-2013
- Tham gia đủ và có hiệu quả các kỳ thi vòng trường trước khi tham gia dự thi vòng huyện và tỉnh môn: Olympic Toán – giải thưởng Lương Thế Vinh (tháng 3), Olympic Văn - Tiếng Việt - giải thưởng Sao Khuê (tháng 2-3), Hùng biện Tiếng Anh (tháng 3)
- Tham gia các cuộc thi qua mạng internet do Bộ tổ chức: Cuộc thi Toán và tiếng Anh qua Internet
- Tiếp tục thực hiện thi giáo viên dạy giỏi theo vòng trường và vòng huyện
- Tổ chức thi GVG - giải thưởng Võ Minh Đức (tháng 12) chuẩn bị tham gia vòng huyện ,tỉnh (tháng 1-3)
Trang 6- Trong một năm học, thao giảng, dự giờ của BGH và giáo viên thực hiện: + Hiệu trưởng, dự ít nhất 1 tiết dạy/ giáo viên (ít nhất 14 tiết);
+ Phó hiệu trưởng dự ít nhất 1,5 tiết dạy/ giáo viên ( ít nhất 20 tiết)
+ Mỗi tổ trưởng, tổ phó dự giờ 2 tiết/ giáo viên trong tổ (ít nhất 14 tiết);
+ Mỗi giáo viên dự ít nhất 2 tiết dạy/ giáo viên ( ít nhất 14 tiết dự giờ giáo viên ) + Mỗi tổ trưởng, tổ phó, giáo viên thực hiện ít nhất 4 tiết thao giảng (trong đó có 2 tiết có ứng dụng công nghệ thông tin)
- Tập trung chỉ đạo giáo viên các bộ môn hướng dẫn học sinh cách học, tăng cường khả năng tự học, tự nghiên cứu, …
- Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến kinh nghiệm, tích cực tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ giáo viên
3 Tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy:
-Tiếp tục thực hiện có hiệu quả việc đổi mới phương pháp dạy học và kiểm
tra, đánh giá; tiếp tục triển khai thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phù hợp với từng đối tượng học sinh Mỗi cán bộ, giáo viên tiếp tục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý Rút kinh nghiệm của những năm trước, tiếp tục tổ chức ứng dụng CNTT để đổi mới phương pháp dạy và học có hiệu quả Khuyến khích giáo viên soạn bài giảng điện tử và tham gia trao đổi kinh nghiệm ứng dụng CNTT trong giảng dạy nhưng không lạm dụng CNTT trong cả khâu chuẩn bị và giảng dạy trên lớp
-Tổ chức bồi dưỡng và tham gia dự thi có hiệu quả các kỳ thi: HSG văn hóa, thi HSG giải toán bằng máy tính, thi HSG TDTT, thi học sinh giỏi nói Tiếng Anh ; Thực hiện nội dung dạy học hai buổi phù hợp với nhu cầu của học sinh, coi trọng việc giúp đỡ đối tượng học sinh học yếu chưa theo kịp với bè bạn.Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập học tự chọn thực hiện theo Qui chế đánh giá, xếp loại học sinh hiện hành
- Quản lý chặt chẽ kỷ cương, nền nếp dạy và học.Thực hiện nghiêm túc Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ GDĐT về qui định dạy
thêm, học thêm ,trường học hai buổi không dạy thêm ,học thêm.
- Tăng cường hoạt động của tổ chuyên môn, thực hiện hội họpchuyên môn 2 buổi/ tháng , ký duyệt hồ sơ giáo án đúng quy định
- Tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy thông qua tổ chức hội thảo, thao giảng, dự giờ, mỗi tổ tổ chức hội thảo ít nhất 1 lần/học kỳ
- Đổi mới mạnh mẽ công tác thanh kiểm tra
Kế hoạch thanh kiểm tra được xây dựng hàng ngày, hàng tuần.Tập trung thanh kiểm tra có chiều sâu; thanh kiểm tra trực tiếp các hoạt động giáo dục và công tác dạy học trên lớp
Trang 7Thanh kiểm tra việc thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm của năm học, những nội dung thi đua
- Đẩy mạnh công tác thông tin tuyên truyền về Giáo dục, tạo sự đồng thuận
và ủng hộ của xã hội để phát triển giáo dục
-Tập trung tuyên truyền về những nguy cơ của các tệ nạn xã hội sẽ ảnh hưởng nghiêm trọng đến con em, nhất là nạn ma túy, trò chơi trực tuyến, vi phạm luật giao thông; vận động để gia đình, tổ chức đoàn thể cùng chung sức chăm lo mới có hiệu quả thực sự
-Tập trung nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
đạt chuẩn CBQL, GV trung học theo tiêu chuẩn mới; Coi trọng việc đánh giá, xếp
loại cán bộ, giáo viên theo từng năm học thực chất, công bằng Tăng cường kỷ cương, nền nếp trong dạy học, chấp hành quy chế chuyên môn; đề cao trách nhiệm của người thầy trong kiểm tra và chấm điểm Tham gia có hiệu quả các Hội thi chất lượng: Thi GV dạy giỏi cấp trường, thi GVCN giỏi cấp trường và cấp Huyện, thi đồ dùng dạy học các cấp; Tổ chức hội thảo “Đổi mới phương pháp giảng dạy”
và hội thảo “công tác chủ nhiệm” theo chỉ đão của ngành Đáp ứng yêu cầu từ thực tiển công tác giáo dục trên địa bàn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục học sinh
-Có kế hoạch đăng ký, kiểm tra và xét duyệt các sáng kiến kinh nghiệm, đề tài nghiên cứu ngay đầu năm học;
-Tiếp tục phối hợp với Công Đoàn trường để thi đua thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua "Hai tốt" Tổ chức có hiệu quả công tác bồi dưỡng giáo viên bộ môn; kiểm tra ứng dụng việc bồi dưỡng giáo viên chủ nhiệm lớp của
Sở GD tổ chức Triển khai thực hiện đánh giá CBQL và giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp
4 Kiểm tra, đánh giá:
- Tổ chức thực hiện Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Qui chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT và văn bản hướng dẫn của Sở
- Thực hiện biên soạn đề kiểm tra, ký duyệt ,bảo mật và tổ chức kiểm tra tập trung theo quy định của Sở Giáo dục và theo tinh thần chỉ đạo của phòng Giáo dục
- Tăng cường kỷ cương, nền nếp trong quản lý kiểm tra, đánh giá, thi cử Việc đánh giá HS việc kiểm tra đánh giá đúng thực chất, đánh giá đúng mức độ và sức học của học sinh
- Tiếp tục thực hiện kiểm tra theo hình thức kết hợp 2 hình thức tự luận và trắc nghiệm ở các khối lớp
- Tập trung bố trí tối đa kiểm tra tập trung 1 tiết và học kỳ, nhất là các môn Văn, Toán,Anh ,Lý ,Hóa Thực hiện ra đề kiểm tra 1 tiết và học kỳ có ma trận đề các môn Toán, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, tiếng Anh, GDCD
Trang 8- Đối với môn GDCD, cần kết hợp đánh giá bằng cho điểm mức độ đạt được
về kiến thức và kỹ năng với việc theo dõi sự tiến bộ về thái độ, hành vi trong việc rèn luyện đạo đức, lối sống của học sinh
- Hoàn chỉnh ngân hàng đề kiểm tra 1 tiết và học kỳ có ma trận đề
5 Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành:
- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh"; đổi mới phương thức giáo dục đạo đức; chú trọng giáo dục giá trị, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Xây dựng qui tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường và thực hiện “Văn hóa học đường”
- Phát huy kết quả thực hiện cuộc vận động “Hai Không”, có hiệu quả -Lượng hóa các nội dung thi đua để tiện cho việc thanh kiểm tra và đánh giá cuối năm, đảm bảo thực hiện thi đua công bằng Hội đồng thi đua sẽ phân công nhiệm vụ cụ thể của các thành viên trong hội đồng theo dõi, kiểm tra để đánh giá chính xác Nội dung thi đua cho tập thể và cá nhân năm học 2012-2013 được cụ thể như sau:
- Kết quả thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
- Kết quả thực hiện chương trình dạy học và kết quả tham gia các hoạt động giáo dục
- Kết quả đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá (đối với giáo viên); kết quả đổi mới phương pháp quản lý, giải pháp công tác (đối với CBQL và nhân viên) và sự đóng góp xây dựng trên website của trường
- Tham gia có chất lượng các kỳ thi GV dạy giỏi cấp trường, GV ứng dụng CNTT, GVCN giỏi cấp trường và cấp huyện, Bồi dưỡng HSG đạt kết quả các cấp
- Kết quả chất lượng giáo dục hai mặt
- Chấp hành chế độ thông tin, báo cáo, giao ban, hội họp, sinh hoạt, chào cờ đầu tuần, thực hiện nội quy đơn vị
- Tổ chức “Ngày hội đọc” ở trường và xây dựng văn hóa đọc trong tất cả lớp
- Tiếp tục triển khai thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý Mỗi trường
có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học”
-Quan tâm đáp ứng yêu cầu học tập của học sinh; xây dựng trường học có
môi trường thân thiện Tiếp tục triển khai có hiệu quả, sáng tạo các cuộc vận động
và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Tiếp tục tuyên truyền vận động để mọi CBGV, học sinh nâng cao chất lượng thực hiện các cuộc vận động về cả diện rộng và chiều sâu; Rà soát, kiểm tra thực tế
và xây dựng kế hoạch, giải pháp tiếp tục thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Phối hợp với Đoàn Thanh niên; Hội Phụ
Trang 9nữ; Hội Khuyến học, BQL khu di tích vườn cao su thời Pháp và Hội chữ thập đỏ
xã Định An để xây dựng chương trình phối hợp giữa các ngành để nâng cao chất
lượng các hoạt động của nội dung trường học thân thiện, học sinh tích cực
- Tăng cường xây dựng tổ chức Đoàn thể trường học vững mạnh; đổi mới hoạt động Đoàn - Đội; tăng cường giáo dục truyền thống, giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh
-Tăng cường việc quản lý học sinh tại trường cũng như ở cộng đồng; Phối
hợp với Công An xã thực hiện nghiêm túc giáo dục an toàn giao thông, đảm bảo an ninh trật tự trường học, phòng chống bạo lực, tệ nạn xã hội Thực hiện kế hoạch phối hợp công tác bảo đảm an ninh trật tự tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn huyện Đẩy mạnh các hoạt động văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao, hoạt động tình nghĩa, hoạt động tập thể để lôi cuốn học sinh tham gia Chú trọng công tác giáo dục thể chất và y tế học đường; công tác bảo hiểm con người trong nhà trường; tăng cường công tác tuyên truyền phòng chống tác hại trò chơi trực tuyến mang nội dung không lành mạnh đối với học sinh Tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Xây dựng môi trường văn hóa học đường thực sự văn minh, lành mạnh
Đoàn - Đội tham mưu với lãnh đạo trường có kế hoạch tổ chức thực hiện các nội dung giáo dục rèn luyện học sinh và cũng cố tổ chức Đoàn đội trong trường học và thực hiện chương trình rèn luyện Đội viên đạt kết quả tốt
6 Tiếp tục đẩy mạnh công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai
và thực hiện công tác kiểm định chất lượng giáo dục.
Tập trung nâng cao đồng bộ chất lượng các tiêu chuẩn của trường đạt chuẩn quốc gia – Từ việc xây dựng tổ chức nhà trường, xây dựng đội ngũ CBQL, giáo viên, nhân viên; nâng cao chất lượng giáo dục; xây dựng cơ sở vật chất và thiết bị; đến công tác xã hội hóa giáo dục đều phải được chú trọng; ; Kiện toàn hội đồng tự đánh giá chất lượng giáo dục, rà soát lại và phấn đấu nâng cao chất lượng các tiêu chí năm trước chưa đạt; triển khai hoàn chỉnh công tác tự đánh giá,
7 Công tác kế hoạch, tài chính:
Cần tập trung xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 trên cơ sở bám sát các nhiệm vụ trọng tâm và phù hợp với tình hình cụ thể của địa phương và nhà trường; Kế hoạch hóa mọi hoạt động giáo dục, sau mỗi hoạt động đều có tổng kết đánh giá bằng văn bản và được lưu trữ đúng vào vị trí hồ sơ kiểm định chất lượng
Đẩy mạnh thực hiện xã hội hoá giáo dục, tăng cường huy động các nguồn lực phát triển giáo dục một cách toàn diện
8 Công tác phát triển mạng lưới trường, lớp và tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục:
a Phát triển mạng lưới trường lớp:
Tập trung toàn lực để tuyển sinh lớp đầu cấp, huy động học sinh đến trường, Chống học sinh bỏ học để duy trì được số lượng như huy động đầu năm học: 10 lớp với 329 học sinh
Trang 10b Về xây dựng CSVC :
Đẩy mạnh phong trào bảo quản tốt và sử dụng có hiệu quả đồ dùng, thiết bị dạy học Mua sắm mới thiết bị và đồ dùng đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy và học
Tập trung tu sửa xây dựng CSVC- TB, công trình vệ sinh, cảnh quan môi trường, hệ thống điện nước đảm bảo vệ sinh, an toàn Đầu tư sửa chửa và mua sắm thêm máy vi tính phục vụ công tác quản lý và lưu trữ hồ sơ, đầu tư máy vi tính cho phòng soạn giảng của giáo viên
II.CÁC CHỈ TIÊU CƠ BẢN:
1 Các chỉ tiêu về chất lượng giáo dục:
a)- Tiếp tục thực hiện có hiệu qủa việc đổi mới phương pháp dạy học:
+ Phấn đấu 100% các tiết thực hành đều được tổ chức thực hành nghiêm túc
và trên 85% các tiết dạy thí nghiệm, chứng minh đều được giảng dạy với thiết bị
và đồ dùng hiện có hoặc tự làm thêm
+ Mỗi giáo viên tự làm 4 ĐDDH trở lên/ GV /năm có chất lượng để giảng dạy đạt tỷ lệ 100%
+ Phấn đấu 24 tiết dạy trở lên có sử dụng CNTT/ GV/ năm đạt tỷ lệ 100%
+ 100% CBGV thực hiện nghiêm túc việc “Bảo quản tốt và sử dụng có hiệu
quả thiết bị dạy học” theo Kế hoạch và chỉ tiêu thực hiện của nhà trường.
b)- Nhóm chỉ tiêu về chất lượng:
- Chỉ tiêu 2 mặt chất lượng: Phấn đấu đạt được kết quả trên : 50 %học sinh
có học lực Giỏi và Khá, dưới 3% học sinh học yếu ; Trên 90% học sinh có hạnh
kiểm Tốt và Khá, không có học sinh có hạnh kiểm yếu
+ HỌC LỰC:
Tổng
số HS
%( trở lên) % (trở lên) (nhỏ hơn)% (nhỏ hơn)%
+ HẠNH KIỂM :
Tổng
số HS
%( trở lên) % (trở lên) % (nhỏ hơn) (nhỏ hơn)
%
- Chỉ tiêu lên lớp và công nhận tốt nghiệp THCS đạt: Trên 95%
- Chỉ tiêu HSG các cấp: Phấn đấu có ít nhất 10 HSG cấp huyện và 3 HSG
cấp tỉnh