A1:D3 ?Màn hình Excel có những công HS: đặc trưng của màn hình b Tính trung bình các cụ gì đặc trưng cho chương trình chương trình bảng tính là thanh ô A1, A3, B1 bảng tính công thức và [r]
Trang 1Ngày soạn: 16/12/2012 Ngày dạy : 19/12/2012
ÔN TẬP
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp Học sinh tổng quát lại kiến thức
2 Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng tư duy logic và ôn lại kiến thức đã học
3 Thái độ: Tư duy, linh hoạt, nghiêm túc trong giờ học
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, câu hỏi thảo luận
2 Học sinh: Vở ghi, SGK
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức:(1’)
2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong quá trình ôn tập
3 Bài mới:(42’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức ghi bảng
Hoạt động 1: LÝ THUYẾT (27’)
GV: Nêu các câu hỏi ôn tập và
yêu cầu các nhóm thảo luận
1) Chương trình bảng tính là gì?
2) Hãy nêu tính năng chung của
chương trình bảng tính?
3) Màn hình của Excel có
những công cụ gì đặc trưng cho
chương trình bảng tính?
4) Ô tính đang được kích hoạt
có gì khác biệt so với các ô tính
khác?
5) Nêu các các khởi động Excel
mà em biết?
6) Để lưu kết quả làm việc của
Excel ta thực hiện lệnh gì? Hoặc
nháy vào nút lệnh nào? Các tệp
do bảng tính do Excel tạo ra và
ghi lại có phần đuôi mặc định
là?
7) Để thoát khỏi Excel ta là ntn?
8) Hãy liệt kê các thành phần
chính của trang tính?
HS: thảo luận theo nhóm và trả lời các câu hỏi
1) Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu
đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng
2) Khả năng tính toán và sử dụng các hàm có sẵn, sắp xếp và lọc dữ liệu, tạo biểu đồ
3) thanh công thức, bảng chọn Data, trang tính
4) có viền màu đen đậm 5) Nháy vào biểu tượng Excel có trên màn hình nền 6) File Save
.XLS
I Lý thuyết 1) Chương trình bảng tính
là gì?
2) Hãy nêu tính năng chung của chương trình bảng tính?
3) Màn hình của Excel có những công cụ gì đặc trưng cho chương trình bảng tính?
4) Ô tính đang được kích hoạt có gì khác biệt so với các ô tính khác? 5) Nêu các các khởi động Excel mà em biết?
6) Để lưu kết quả làm việc của Excel ta thực hiện lệnh gì? Hoặc nháy vào nút lệnh nào? Các tệp
do bảng tính do Excel tạo
ra và ghi lại có phần đuôi mặc định là?
Tuần: 17
Tiết: 33
Trang 29) Hãy nêu vai trò thanh công
thức của Excel?
10) Hãy nêu các dạng dữ liệu
mà Excel có thể xử lí? Lấy ví
dụ?
11) Để mở bảng tính mới ta làm
như thế nào?
12) Để mở bảng tính đã được
lưu trên máy tính ta làm ntn?
13) Để lưu bảng tính đã có trên
máy tính với một tên khác ta
làm ntn?
14) Nêu các bước nhập công
thức?
15) Thế nào là địa chỉ của một
ô? Lấy VD
16) Hàm trong chương trình
bảng tính là?
17) Kể tên một số hàm trong
chương trình bảng tính mà em
biết? Viết cú pháp của từng
hàm?
18) Nêu các thao tác có thể thực
hiện với các ô tính, khối, hàng,
cột?
7) nháy vào nút lệnh 8) Hộp tên, khối, thanh công thức
9) cho biết nội dung của ô được chọn
10) dữ liệu số, dữ liệu kí tự 11) File New hoặc nháy vào nút lệnh New trên thanh công cụ
12) Nháy vào nút lệnh Open 13) File Save as
14) Chọn ô cần nhập công thức, gõ dấu "=", nhập công thức, nhấn Enter
15) Địa chỉ của một ô là cặp tên cột và hàng mà ô đó nằm trên
16) Hàm là công thức được định nghĩa từ trước
17) SUM, AVERAGE, MAX, MIN
18) Di chuyển, sao chép, chèn, xoá, điều chỉnh độ rộng, độ cao
7) Để thoát khỏi Excel ta
là ntn?
8) Hãy liệt kê các thành phần chính của trang tính?
9) Hãy nêu vai trò thanh công thức của Excel? 10) Hãy nêu các dạng dữ liệu mà Excel có thể xử lí? Lấy ví dụ?
11) Để mở bảng tính mới
ta làm như thế nào?
12) Để mở bảng tính đã được lưu trên máy tính ta làm ntn?
13) Để lưu bảng tính đã
có trên máy tính với một tên khác ta làm ntn? 14) Nêu các bước nhập công thức?
15) Thế nào là địa chỉ của một ô? Lấy VD
16) Hàm trong chương trình bảng tính là?
17) Kể tên một số hàm trong chương trình bảng tính mà em biết? Viết cú pháp của từng hàm? 18) Nêu các thao tác có thể thực hiện với các ô tính, khối, hàng, cột?
Hoạt động 2: BÀI TẬP (15’)
GV: nêu các câu hỏi trong SGK
để HS thảo luận theo nhóm
GV: 13 trang 31; 1 3 trang 44
SGK
GV: Quan sát HS thảo luận
nhóm
GV: gọi đại diện của từng nhóm
trả lời câu hỏi:
HS: thảo luận các câu hỏi trong SGK
HS: trả lời:
1) c) Cột chứa ô đó có độ rộng quá hẹp nên không hiển thị hết chữ số
2) d) =SUM (5,A3,B1) 3)
a) -1 ; b) 2; c) -6; d) 1; e) 1;
f)1 1)
II Bài tập: SGK 13 trang 31; 1 3 trang 44 SGK
Trang 3b) Nháy chuột trên thanh công thức
c) Nháy đúp chuột trên ô tính và sửa dữ liệu
4 Củng cố: Kết hợp củng cố trong quá trình ôn tập
5 Hướng dẫn về nhà:(2’)
- Xem trước các bài tập trong SGK, tiếp tục ôn lại các kiến thức đã học
- Tiết sau tiếp tục ôn tập
6 Rút kinh nghiệm :
Ngày soạn: 16/12/2012
Tuần: 17
Tiết: 34
Trang 4Ngày dạy : 19/12/2012
ÔN TẬP
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp Học sinh tổng quát lại kiến thức đã học trong học kì I
2 Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng tư duy logic và ôn lại kiến thức đã học
3 Thái độ: Tư duy, linh hoạt, nghiêm túc trong giờ học
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, câu hỏi thảo luận, phòng máy
2 Học sinh: Vở ghi, SGK
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức(1’):
2 Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra trong quá trình ôn tập
3 Bài mới (42’):
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức ghi bảng
Hoạt động 1: BÀI TẬP (32 phút)
GV: yêu cầu HS sửa bài tập trong
bài 1: 1, 2, 3, 5 trang 9 SGK
GV: cho HS thảo luận nhóm
GV: gọi đại điện nhóm trình bày:
?Hãy tìm thêm một vài ví dụ về
thông tin dưới dạng bảng?
?Hãy nêu tính năng chung của các
chương trình bảng tính?
?Màn hình Excel có những công
cụ gì đặc trưng cho chương trình
bảng tính
? Ô tính đang được kích hoạt có gì
khác biệt so với ô tính khác
GV: nhận xét
GV: yêu cầu HS đọc các bài tập
trong bài 2?
GV: hướng dẫn HS trả lời:
? Liệt kê các thành phần chính của
trang tính
? Thanh công thức của Excel có
vai trò gì đặc biệt
? Hãy nêu một vài ví dụ về những
dạng dữ liệu Excel có thể xử lí
GV: nhận xét câu trả lời của HS
GV: Yêu cầu HS trả lời các câu
HS: đọc bài
HS: thảo luận theo nhóm HS: bảng điểm, danh sách, bảng thống kê…
HS: khả năng tính toán và sử dụng các hàm có sẵn, sắp xếp và lọc dữ liệu, tạo biểu đồ
HS: đặc trưng của màn hình chương trình bảng tính là thanh công thức và bảng chọn DATA HS: ô tính đang được kích hoạt:
có đường viền đen bao quanh, các nút tiêu đề cột và tiêu đề hàng được hiển thị với màu khác biệt, địa chỉ của ô tính được hiển thị trong hộp tên
HS: đọc bài tập
HS: liệt kê các thành phần chính của trang tính
HS: thanh công thức Excel có các vai trò: dùng để nhập và hiển thị công thức, sửa nội dung của ô
HS: dữ liệu số, kí tự…
4 a) Tính tổng khối A1:D3
b) Tính trung bình các
ô A1, A3, B1 c) Tính giá trị nhỏ nhất của khối A1:D3 d) Tính giá trị lớn nhất của 15, 36, D1, C3
Trang 5hỏi trong bài tập 3:
?Từ đâu có thể biết một ô chứa
công thức hay chứa dữ liệu cố
định
? Hãy nêu ích lợi của việc sử dụng
địa chỉ ô tính trong công thức
GV: nhận xét câu trả lời của HS
GV: Yêu cầu HS sửa các bài tập
trong bài 4
GV: nhận xét câu trả lời của HS
GV: treo bảng phụ bài tập thực
hành?
GV: yêu cầu HS sử dụng các hàm
đã học và tính theo yêu cầu?
GV: cho HS thảo luận phần bài
tập theo nhóm
GV: nhận xét bài làm của HS
HS: nháy vào ô tính đã chọn và quan sát trên thanh công thức
HS: cập nhập tự động kết quả tính toán
HS: quan sát bài thực hành HS: làm bài theo nhóm HS: trả lời
=SUM(A1:D3)
=AVERAGE(A1, A3, B1)
=MIN(A1:D3)
=MAX(15, 36, D1, C3)
Hoạt động 2: Ôn lại về hàm (10 phút)
GV: nhắc lại những điều cần lưu ý
trong lí thuyết
GV: Nêu các hàm đã học trong
chương trình bảng tính và công
dụng của từng hàm?
HS: lắng nghe
HS: hàm SUM, AVERAGE
MAX, MIN Hàm Sum: dùng đề tính tổng Hàm Average: dùng để tính trung bình cộng
Hàm Max: xác định giá trị lớn nhất
Hàm Min: xác định giá trị nhỏ nhất
4 Củng cố: Củng cố trong quá trình ôn tập
5 Hướng dẫn về nhà: (2’)
- Xem trước các bài tập trong SGK, tiếp tục ôn lại các kiến thức đã học
- 2 tiết sau kiểm tra học kì (lí thuyết + thực hành)
6 Rút kinh nghiệm: