- Tranh vÏ c¸c -Trùc quan SGK, Thùc hµnh KT tuyến nội tiết hoạt động SGV STK quan s¸t miÖng chÝnh nhãm, bµi d¹y tranh vÏ vÒ c¬ quan néi - §iÒu hoµ ho¹t dïng lêi tiÕt ë c¬ thÓ - Tính chất[r]
Trang 1Kế hoạch bộ môn Sinh học 8
Năm học : 2012 - 2013 Nhiệm vụ trọng tâm Năm học: 2012 - 2013 là năm học tiếp tục thực hiện kế hoạch giáo dục điều chỉnh với 37 tuần thực học mỗi năm do
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Tiếp tục thực hiện chơng trình, nội dung giáo dục phổ thông Thực hiện đổi mới phơng
pháp dạy học: Quán triệt nguyên lý giáo dục: "Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trờng gắn liền với giáo dục gia đình và giáo dục xã hội" Đẩy mạnh giáo dục toàn diện,
từng bớc nâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục trung học Củng cố và từng bớc hoàn thiện mạng lới trờng học, củng cố và duy trì vững chắc kết quả phổ cập giáo dục trung học cơ sở, nâng cao khả năng đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân Tăng cờng xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng theo hớng kiên cố hoá, chuẩn hoá, hiện đại hoá, đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, huy động mọi nguồn lực để thúc đẩy phát triển giáo dục và xã hội học tập Căn cứ Công văn số 1469/
SGD&ĐT-GDTrH-GDTX ngày 16 tháng 8 năm 2012 về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2012 - 2013 ngày tháng năm 2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hng Yên; Thực hiện quyết định số 1286/QĐ-UBND ngày 16 tháng 7 năm 2012 của
Uỷ ban nhân dân tỉnh Hng Yên về kế hoạch thời gian năm học 2012 - 2013 của giáo dục THCS Năm học tiếp tục thực hiện
sáng tạo, hiệu quả cuộc vận động"Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi
phạm đạo đức nhà giáo và hiện tợng học sinh ngồi nhầm lớp ” và "Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo” Thực hiện phong trào : "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực "
I đặc điểm tình hình:
1 Đội ngũ:
- Giáo viên: + 01 trình độ , 01 cao đẳng S phạm Sinh – Hoá
+ 1 giáo viên giảng dạy ; Giáo viên : Nguyễn Văn Hữu
- Học sinh: Khối 8 gồm 43 học sinh , đợc chia làm 2 lớp
+ 8A: 21 học sinh + 8B: 22 học sinh
- Học sinh tơng đối đồng đều, hầu hết các em có ý thức ham hiểu tự giác học tập
Trang 22 Đặc điểm bộ môn:
Năm học 2011 - 2012 học sinh lớp 8 tiếp tục học chơng trình sinh học cấp THCS Bớc sang Sinh học 8 các em đơc tìm hiểu sâu hơn về một động vật cao nhất trên bậc thang tiến hoá con ngời, về những điều bí ẩn trong chính bản thân các
em Khi đã hiểu rõ nắm chắc các kiến thức đó Các em sẽ có điều kiện cho hoạt động học tập và lao động có hiệu quả về chất lợng
- Học sinh cần nắm đợc cấu tạo và hoạt động sống của tế bào, mô, vị trí, cấu tạo của cơ quan Hiểu rõ quá trình sinh lý của cơ thể
* Chơng trình sinh học 8
Học kỳ I : 18 Tuần 18 tuần x 2 Tiết = 36 Tiết Học kỳ II : 17 Tuần 17 tuần x 2 Tiết = 34 Tiết
3 Tình hình học tập của học sinh:
* Thuận lợi
- Sách giáo khoa, sách bài tập và vở bài tập đợc trang bị đầy đủ
- Học sinh ham học, có ý thức học tập tốt
- Học sinh có nhiều bài tập thực hành
* Khó khăn:
- Học sinh cha ham học, ít phát biểu ý kiến xây dựng bài
- Sách tham khảo cùng lợng bài tập bổ sung hầu nh không có
Trang 34 Tình hình giảng dạy của giáo viên
- Giáo viên giảng dạy có kinh nghiệm
- Soạn và giảng bài đầy đủ - nhiệt tình
- Chuẩn bị tranh vẽ và đồ dùng dạy học thờng xuyên ( Sử dụng các phơng pháp phù hợp với từng bài )
- Tuy nhiên , Việc soạn – giảng cũng gặp phải một số khó khăn do chỉ có 1 giáo viên giảng dạy sinh học 8 , nên việc trao đổi , rút kinh nghiệm vẫn còn hạn chế
- Các tiết thực hành đợc tiến hành đầy đủ nhng các thí nghiệm sinh lý khó tiến hành đợc
5 Cơ sở vật chất:
- SGK đợc trang bị đầy đủ
- Dụng cụ thí nghiệm còn thiếu
- Đồ dùng giảng dạy còn thiếu, những tranh ảnh sử dụng đợc không chính xác với tranh hình trong sách giáo khoa
- Dụng cụ để tiến hành các thí nghiệm còn hạn chế
Trang 4Ii Nhiệm vụ của bộ môn:
1 Kiến thức
- Những hiểu biết về cơ thể ngời đã đợc bắt đầu từ chơng trình môn: Tự nhiên và xã hội ở bậc Tiểu học, nhng cha hệ thống, toàn diện và sâu sắc
Môn cơ thể ngời và vệ sinh sẽ cung cấp một cách có hệ thống và toàn diện các tri thức về cơ thể ngời Từ đó hiểu rõ cơ
sở khoa học của các biện pháp về sinh phòng bệnh, cách xử lý tình huống gặp phải trong cuộc sống có liên quan đến đời sống và sức khoẻ con ngời Trong đó có sức khoẻ sinh sản
- Cùng với việc trang bị tri thức có hệ thống cần rèn luyện vào trong cuộc sống Qua phơng pháp dạy học mà hình thành cho học sinh phơng pháp học tâp bộ môn riêng và phơng pháp tích cực học tập và tự lực nói chung
2 Kỹ năng
Dạy học và phát triển gắn bó chặt chẽ với nhau Dạy học không chỉ cung cấp cho học sinh một khối lợng tri thức lý thuyết do nội dung chơng trình và SGK đã quy định, mà phải tổ chức hoạt động học tập cho học sinh lĩnh hội tri thức một cách tích cực chủ động độc lập phát triển t duy khoa học Rèn trí thông minh , óc sáng tạo suy nghĩ linh hoạt
3 Thái độ
- Giáo dục và hình thành lòng yêu thích bộ môn và định hớng phơng pháp học tập và nghiên cứu cho học sinh
- Xây dựng thế giới quan duy vâth , biện chứng cùng các phẩm chất về tinh thần , ý chí của học sinh
Trang 5III Chỉ tiêu:
* Kết quả khảo sát đầu năm:
STT Lớp Tổng Điểm dới trung bình
+ Điểm trên trung bình +
1 Chỉ tiêu phấn đấu : Năm học 2010 - 2011
IV Biện pháp thực hiện:
Căn cứ vào đặc điểm năm học và những thuận lợi khó khăn trên để đạt đợc kết quả cao Thầy và trò phải thực hiện các biện pháp sau
* Đối với thầy:
- Soạn bài đầy đủ, đúng chơng trình, soạn theo phơng pháp mới
Trang 6- Giảng dạy nhiệt tình, ra vào lớp đúng giờ, khi dạy phải coi trọng những gìơ thực hành phải gắn lý thuyết vào thực tế Tùy nội dung từng bài mà sử dụng hợp lý phơng pháp
- Tiến hành dự giờ, thăm lớp theo quy định để đúc rút kinh nghiệm nâng cao chất lợng bộ môn trong từng bài
- Sử dụng triệt để các đồ dùng dạy học
- Tiến hành dự giờ thờng xuyên để nâng cao chất lợng bài giảng
- Rèn kĩ năng quan sát, làm các bài tập thực tế, giải thích 1 số hiện tợng thực tế
- Làm cho HS yêu thích môn sinh học, giáo dục ý thức tự giác trong học tập
*Đối với trò:
- ở lớp chú ý nghe giảng Sau khi học xong lý thuyết phải vận dụng vào thực hành
- Quan sát thí nghiệm, kết hợp lý thyết để rút ra kết luận lí thuyết với thực tế
- Học sinh trớc khi đến lớp phải học thuộc bài và đọc bài mới
Trang 7v kế hoạch cụ thể:
Tên
ch-ơng tên
bài
Mục tiêu cơ bản Kiến thức cơ bản Đồ dùng giảng
dạy
Phơng pháp giảng dạy
Tài liệu tham khảo
Thực hành thực tế
Kiểm tra
Chơng
I: Khái
quát về
cơ thể
ngời
- Xác định đợc vị trí
của các cơ quan
- Nắm đợc thành
phần cấu trúc và
chức năng cơ bản của
tế bào
- Phân biệt đợc các
loại mô
- Cấu tạo và chức
năng của nơron
- Khái quát về cơ thể ngời
- Đơn vị cấu tạo nên mọi cơ quan trong cơ
thể là tế bào
- Mô và chức năng sinh lí của hệ thần kinh
- Mô hình tháo lắp các cơ quan trong cơ thể
ng-ời
- Tranh vẽ cấu tạo tế bào nơron và hớng lan truyền xung thần kinh cung phản xạ
- Phiếu học tập
- Xg nắp mang cá
Phơng pháp trực quan đàm thoại Hoạt động nhóm
SGK, sách giáo viên, thiết kế bài giảng
Thực hành quan sát và
tế bào mô
tả
Kiểm tra 15' kiểm tra miệng, khảo sát dầu năm
Chơng
II: Sự
vận
động
của cơ
thể
- Nắm đợc thành
phần chính của bộ
x-ơng
- Phân biệt đợc các
loại khớp xơng, xác
định đợc thành phần
hoá học của xơng
- Đặc điểm cấu tạo và chức năng của hệ cơ
xơng và sự co cơ
trong vận động
-Mô hình tháo lắp bộ xơng
ng-ời
-Tranh vẽ các loại khớp cấu tạo xơng dài sơ
đồ phản xạ đầu
Phơng pháp trực quan đàm thoại Hoạt động nhóm
SGK, sách giáo viên, thiết kế bài giảng
Tập hợp sơ
cứu và băng
bó cho ngời gãy xơng
Miệng 15' kiểm tra cuối tiết học
Trang 8- Giải thích đợc tính
chất cơ bản của co cơ
- Vận dụng hiểu biết
để giữ gìn vệ sinh cơ
thể ở tuổi thiếu niên
gối, đùi, ếch,
x-ơng lớn
Chơng
III:
Tuần
hoàn
- Nắm đợc các thành
phần của máu, vai trò
của môi trờng trong
cơ thể
- Nắm đợc khái niệm
và phân biệt đợc các
loại miễn dịch có ý
thức tiêm phòng dịch
bệnh
- Nắm đợc cấu tạo và
cơ chế hoạt động của
hệ tuần hoàn, nguyên
tắc truyền máu
- Trình bày đợc cơ
chế vận chuyển máu
qua hệ mạch, có ý
thức rèn luyện tim
mạch
Thành phần và vai trò của máu
- Hoạt động khả năng miễn dịch của bạch cầu
- Tuần hoàn máu và lu thông bạch huyết
- Cấu tạo và chức năng của tim và hệ mạch
Tranh vẽ tế bào máu quan hệ của máu
Nớc mô bạch huyết, sơ đồ cấu tạo hệ tuần hoàn
Mô hình cấu tạo tim ngời
- Phiếu học tập
- Băng nhạc
Phơng pháp trực quan đàm thoại Hoạt động nhóm
SGK, sách giáo viên, thiết kế bài giảng Sách để học tốt sinh học 8
Sơ cứu cầm máu
Miệng + 1 tiết
Chơng
IV Hô
- Nắm đợc khái niệm
hô hấp và các cơ
- Mô hình cấu tạo hệ hô hấp
- Mô hình cấu tạo hô hấp
quan
SGV, SGK
nhân tạo
Miệng
Trang 9quan hô hấp
- Hoạt động hô hấp
và vệ sinh hô hấp
- Nắm đợc các phơng
pháp xoa bóp nhân
tạo
- Nắm đợc các phơng pháp xoa bóp nhân tạo
- Bộ su tập các
số liệu hình
ảnh về hoạt
động của con ngời gây ô nhiễm không khí và tác hại của nó
hành
- Dùng lời hoạt động nhóm nhỏ
STKBG
Chơng
V: Tiêu
hoá
- Nắm đợc các nhóm
chất trong thức ăn
Hoạt động trong quá
trình tiêu hoá và vai
trò của tiêu hoá đối
với cơ thể ngời
-Trình bày đợc sự
tiêu hoá ở khoang
miệng, dạ dày ruột
non và khả năng hấp
thụ chất dinh dỡng ở
ruột non
- Nắm đợc tác nhân
và phơng pháp vệ
sinh tiêu hoá
- Thức ăn và sự tiêu hoá
- Hoạt động tiêu hoá ở khoang miệng, ruột non và dạ dày
- Quá trình hấp thụ chất dinh dỡng
- Vệ sinh hệ tiêu hoá
- Mô hình về các cơ quan trong hệ tiêu hoá của cơ thể ngời
Tranh ảnh minh hoạ vi sinh vật
và giun, sán sống, kí sinh trong hệ tiêu hoá của ngời
Trực quan Thực hành
Đàm thoại Hoạt động
SGV, SGK
Tìm hiểu hoạt động của ezin trong nớc
Miệng, thực hành
Chơng
VI
Phân biệt đợc sự trao
đổi chất giữa cơ thể
- Trao đổi chất giữa tế bào cơ thể, môi trờng
Tranh vẽ sơ đồ trao đổi của cơ
hành
SGK SGV
Phân tích một khẩu
Miệng
và kiểm
Trang 10đổi và
năng
l-ợng
và môi trờng ngoài
với sự trao đổi chất ở
tế bào
- Phân tích đợc mối
quan hệ giữa trao đổi
chất với chuyển hoá
vật chất và năng lợng
- Thân nhiệt và điều
hoà thân nhiệt
- nắm đợc vai trò của
Vitamin và muối
khoáng
- Điều hoà sự chuyển hoá vật chất và năng lợng
- Thân nhiệt và sự
điều hoà thân nhiệt
-Vai trò của vitamin
và muối khoáng
thể
- Một số tranh
ảnh về bảo vệ môi trờng sinh thái
-Tranh ảnh về bảo vệ môi tr-ờng sinh thái
- Tranh ảnh minh hoạ vai trò của Vitamin
và
Trực quan
động
- Dùng lời
phần cho
tr-ớc
tra học
kỳ I
Chơng
VII:
Bài tiết
- Nắm đợc khái niệm
bài tiết và vai trò của
nó
- Trình bày đợc các
tác nhân gây hại cho
hệ bài tiết nớc tiểu và
hiệu quả của nó
- Có ý thức bảo vệ hệ
bài tiết
- Cấu tạo của hệ bài tiết nớc tiểu
- Sự tạo thành và quá
trình bài tiết nớc tiểu
- Vệ sinh hệ bài tiết
n-ớc tiểu
Mô hình cấu tạo của hệ bài tiết nam và nữ
cấu tạo thêm
Trực quan dùng lời
-Hoạt
động nhóm
SGK SGV
Quan sát thấy đợc 1
số bệnh ngoài da
Miệng, thực hành
Chơng
VIII:
Da
- Mô tả đợc cấu tạo
của da và chứng
minh đợc mối quan
-Cấu tạo và chức năng của da
-Nguyên tắc và phơng
- Tranh cấu tạo
da
- Mô hình cấu
Trang 11hệ giữa cấu tạo và
chức năng của da
Trình bày đợc cơ sở
khoa học của các
biện pháp vệ sinh da,
rèn luyện da để
chống các bệnh
ngoài da
pháp rèn luyện da tạo da
- Su tầm tranh
ảnh về bệnh ngoài da nh ghẻ, lở, chàm vẩy nến, bỏng
Chơng
IX
Thần
kinh và
giác
quan
- Trình bày đợc cấu
tạo và chức năng của
nơron xác định rõ
nơron là đơn vị cấu
tạo cơ bản của hệ
thần kinh
- Phân tích cấu tạo
dây thần kinh, tủy
làm cơ sở để hiểu rõ
chức năng của
chúng
- Nắm đợc cấu tạo và
chức năng của đại
não, tiểu não, trụ
não, não trung gian
- Phân biệt đợc bộ
phận giao cảm và bộ
phận đối cảm
- Bộ phận và thành phần của hệ thần kinh- Vị trí, cấu tạo
và chức năng của đại não, tiểu não và trung gia, trụ não
- Chức năng của phân
hệ thần kinh giao cảm
và đối cảm
- Cấu tạo và chức năng của cơ quan phân tích thị giác
- Hoạt động thần kinh cao cấp ở ngời
- Mô hình tháo lắp bộ não
- Mẫu não trớc của lợn , chó
Mô hình cấu tạo mắt
- Mắt lợn
- Bộ thí nghiệm
về thần kinh
- Tranh về các tật của mắt hột
- Mô hình cấu tạo tai
- Chuỗi xơng tai
-Trực quan
- Dung lời -Hoạt
động nhóm
chức năng củatuỷ sống
Miệng, Thực +
1 tiết
Trang 12- Cấu tạo và chức
năng của cơ quan
phân tích thị giác,
thính giác
- Vệ sinh hệ thần
kinh
Chơng
X: Nội
tiết
- Nêu đợc sự giống
và khác nhau của
tuyến nội tiết và
ngoại tiết
- Tính chất và vai trò
của hooc môn
- Phân tích chức
năng, nội tiết, ngoại
tiết của tuyến tuỵ dựa
trên cấu tạo
- Trình bày các chức
năng của tuyến trên
thận
- Nắm đợc cấu tạo
của các tuyến sinh
dục
- Chức năng của các tuyến nội tiết, ngoại tiết Vai trò của hooc môn
- Cấu tạo và chức năng của tuyến sinh dục
- Sự điều hoà và phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết
- Tranh vẽ các tuyến nội tiết chính
- Điều hoà hoạt
động của tuyến giáp
Điều hoà hoạt
động của vỏ tuyến trên thận
- Sự phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết
-Trực quan hoạt động nhóm, dùng lời
SGK, SGV STK bài dạy
Thực hành quan sát tranh vẽ về cơ quan nội tiết ở cơ thể ngời
KT miệng
Chơng
XI Sinh
- Nắm đợc cấu tạo và
chức năng của cơ
-Cấu tạo và chức năng của cơ quan sinh dục
Tranh cơ quan sinh dục nam,
Miệng
và kiểm
Trang 13quan sinh dục nam,
nữ
- nêu rõ đợc những
điều kiện của sự thụ
tinh, thụ thai
- Giải thích đợc hiện
tơng kinh nguyệt và
có ý thức giữ gìn vệ
sinh
nam và nữ
-Thụ tinh, thụ thai và phát triển của thai
- Cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai
- AIDS : Thảm hại của loài ngời
Nguyên nhân bệnh lậu bệnh giang mai
- Cách phòng tránh
kỳ II
Nhân La , ngày 25 tháng 9 năm 2010
Ngời lập kế hoạch
Nguyễn Văn Hữu