giao an chu de nganh nghe

- Công việc của nghề xây dựng - Ngày tết của các chú bộ đội 22/12 - Nhà cửa, cầu đường...là sản phẩm của - Công việc của các chú bộ đội các cô chú công nhân xây dựng - Một số binh chủng [r]

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC VỆ SINH – DINH DƯỠNG

Chủ đề: ngành nghề Thời gian: Từ ngày 12/11 - 14/12/2012 T

- Cô trò chuyện với trẻ vềđầu giờ, vận động phụhuynh nhập các thực phẩmsạch sẵn có cho nhà bếp

- Trẻ thực hiện thaotác thành thạo vềrửa tay bằng xàphòng, lau mặtđúng thao tác, tiểutiện đúng nơi quyđịnh

- Trẻ có ý thức bảo

vệ môi trường sạchsẽ

- Cô qua sát hướng dẫn trẻđúng thao tác theo khoa họcthường xuyên

- Cô thực hiện vệ sinhthường xuyên và kết hợphướng dẫn trẻ cùng thamgia

- Phòng bệnh Taychân miệng

- Cân đo trẻ vào ngày 9/12theo dừi qua biểu đồ chínhxác

- Kiểm tra trẻ ,tuyên truyềntrẻ, phụ huynh cho trẻ rửatay bằng xà phòng diệtkhuẩn trỏnh tiếp xúc vớingười bệnh, khử trùng plo2%

về tinh thần và thểlực an toàn về tínhmạng cho trẻ tuyệtđối

- Đến lớp cô thường trò

chuyện đầu giờ hoặc mọihoạt độngk trong ngày giúptrẻ hiểu được sự an toàn cho

bản thân và ngời khỏe

ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ:

- Tình trạng sức khoẻ của

trẻ:

- Kỹ năng của

trẻ:

KẾ HOẠCH NGÀY LỄ HỘI 20 / 11 NGÀY HIẾN CHƯƠNG NHÀ GIÁO VIỆT NAM

Các bài thơ,bài hát, câu chuyện, câu

đố nói về ngày hội thầy cô

- Tập văn nghệ cho trẻ tham giachào mừng

1 Ổn định tổ chức:

Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: “Cô giáo”

- Trò chuyện về ngày hội thầy cô

vả để chăm sóc và dạy bảo các cháu

2 Biểu diễn văn nghệ:

- Cả lớp cùng đọc bài thơ: “Bàn tay

cô giáo”

- Cho trẻ biểu diễn bài hỏt: “Cụ mẫu giỏo miền xuụi”

- Cô biểu diễn bài: “Đi học”

- GT trẻ biểu diễn bài thơ: “Bó hoa tặng cô”

- Tiếp tục giới thiệu các tiết mục văn nghệ chào mừng

- Kết thúc: Giáo dục và cho trẻ gửi lời kính chúc sức khoẻ tới các cô giáo trong trường lời chúc sức khoẻ, hạnh phúc…

- Cô và trẻ cùng hát bài hát: “Cô giáomiền xuôi”./

CHỦ ĐIỂM NGÀNH NGHỀ THỰC HIỆN 5 TUẦN (Từ ngày 12 tháng 11 đến 14 tháng 12 năm 2012)MỤC TIÊU CHỦ ĐIỂM NGÀNH NGHỀ

1 Phát triển thể chất:

1.1 Dinh dưỡng sức khoẻ:

- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ của con người(Cần ăn uống đầy đủ để có sức khoẻ để tham gia vào các hoạt động của xã hội)

- Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ như : Rửa tay lau mặt đúng qui trình, đi

vệ sinh xong nhớ dội nước, biết kê dọn bàn ghế giúp cô

- Có hành vi văn minh trong ăn uống: không nói chuyện khi ăn, không bốc thức ăn,

ăn hết suất của mình, biết lấy tay che miệng khi hắt hơi

- Nhận biết và không chơi 1 số nơi lao động, một số dụng cụ lao động có thể gâynguy hiểm.( CS21)

- Biết chơi những nơi an toàn vệ sinh môi trường, an toàn giao thông

- Có thói quen rửa tay bằng xà phòng diệt khuẩn sau khi đi vệ sinh và trước lúc ăn

1.2 Vận động:

- Phối hợp nhịp nhàng các động tác thể dục: Trườn,Trèo, ném, chạy,

- Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5 m so với mặt đất ( CS4)

- Biết mô phỏng 1 số hành động thao tác của ngành nghề

2.Phát triển nhận thức:

- Kể được một số nghề phổ biến nơi trẻ sống( CS98)

- Biết trong xã hội có nhiều ngành nghề ích lợi của các nghề đối với đời sống conngười

- Trẻ biết ngày 20-11 là ngày Nhà giáo Việt Nam Biết công việc của các cô , cáchoạt động diễn ra trong ngày lễ

- Ngày 22- 12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, một số hoạt độngcủa các chú bộ đội : Chiến đấu, lao động sản xuất, một số binh chủng bộ đội: Hảiquân, Không quân, Lục quân, đặc công, Bộ binh, xe tăng , thiết giáp

- Phân biệt một số nghề phổ biến, nghề truyền thống của địa phương qua 1 số đặcđiểm nổi bật

- Phân loại dụng cụ, sản phẩm một số nghề

- Nhận biết số lượng , chữ số , số thứ tự trong phạm vi 7.

- Chỉ khối cầu ,khối vuông ,khối chữ nhật , khối trụ theo yêu cầu( CS107)

- Tách ,gộp các đối tượng trong phạm vi 7, phân nhóm các đồ dùng , dụng cụ , sảnphẩm theo nghề

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu nhận xét về 1 số nghềphổ biến và nghề truyền thống ở địa phương( Tên, dụng cụ, sản phẩm, ích lợi )

- Nhận dạng một số chữ cái trong các từ chỉ tên nghề, dụng cụ, sản phẩm của nghề

- Biết tụ viết chữ cái theo mẫu

- Nghe hiểu nội dung câu chuyện , thơ ,đồng dao,ca dao dành cho lứa tuổi ( CS64)

- Kể một số sự việc , hiện tượng nào đó để người khác hiểu được( CS70)

- Biết một số từ mới về nghề, có thể nói câu dài, biết kể chuyện sáng tạo, đọc thơdiễn cảm một số bài có nội dung về chủ đề

4 Phát triển thẩm mỹ:

- Biết phối hợp cá đường nét, màu sắc, hỡnh dạng qua vẽ, nặn, xé dán, tô màu tạocác dạng sản phẩm phong phú đa dạng của ngành nghề

- Biết thể hiện sự thích thú trước cái đẹp( CS38)

- Biết thể hiện cảm xúc khi thể hiện các bài hát, múa về chủ đề ngành nghề

5 Phát triển tình cảm- xó hội:

- Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn , ngạc nhiên,sợ hãi ,tức giận ,xấu hổcủa người khác.( CS 35)

- Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi ( CS42)

- Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi ( CS 43)

- Biết mọi ngành nghề đều có ích cho xã hội , nghề nào cũng đáng quý và đáng trân

trọng

- Biết yêu quý người và kính trọng lao động

- Giữ gìn, tôn trọng thành quả( Sản phẩm ) lao động và sử dụng tiết kiệm các sảnphẩm từ lao động

- Ước mơ trở thành nghề nào đó mà có ích cho xã hội

- Trẻ biết kính yêu cô giáo , các cô chú bộ đội …

MẠNG NỘI DUNG: NGÀNH NGHỀ NGÀY HỘI 20/11;22/12

- Ý nghĩa của ngày Nhà giáo

Việt Nam 20/11, xã hội luôn

tôn trọng và biết ơn nghề giáo

viên

- Công việc của cá cô giáo

- Đồ dùng dạy học

Trẻ thể hiện tình cảm yêu

thương của mình đối với cô

giáo qua việc làm trong ngày

lễ của trẻ đối với cô giáo

- Tên gọi bác sĩ , cô y tá ,

hộ lý,

- Công việc của từngngười

- Trang phục ,dụng cụ, của nghề y

- Ích lợi của của nghề yđối với con người

- Công việc của nhànông

- Sản phẩm của nghềnông

- Quy trình trồng lúa

- Những công cụ củabác nông dân để làmviệc

- Ích lợi của nghề nôngđối với đời sống củatoàn xã hội

- Công việc của nghề xây dựng

- Nhà cửa, cầu đường là sản phẩm của

các cô chú công nhân xây dựng

- Đồ dùng của nghề xây dựng

- Ngày tết của các chú bộ đội 22/12

- Công việc của các chú bộ đội

- Một số binh chủng trong quân đội

Nội dung

- Trong xã hội có rất nhiều nghành nghề khác nhau

- Tên của các ngành nghề, người làm ngành nghề, công việc cụ thể của nghề

- Mỗi nghề cú nhiều cụng việc và quy trỡnh làm việc khỏc nhau

- Phân biệt sự khác nhau qua trang phụ ,đồ dùng , dụng cụ , sản phẩm của nghề

- Biết ích lợi của nghề, mối quan hệ của một số nghề với nhau

- Yêu quý, kính trọng và biết ơn người lao động

NGÀN

H NGHỀ

Nghề y Ngày

hội của

cụ giỏo

Nghề sản xuất(Nghề nông )

MẠNG HOẠT ĐỘNG: CHỦ ĐỀ: NGÀNH NGHỀ NGÀY HỘI 20/11;22/12

Tạo hình:- Sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để ; vẽ,

nặn, xé dán, tô màu các bức tranh, làm các đồ dùng có nộidung về chủ đề

- Làm bưu thiếp tặng cô giáo

- Làm 1 số đồ dùng Sản phẩm lao động bằng các loại phếliệu, nguyên liệu tự nhiên

- Nghe hát : Cô nuôi dạy trẻ,Xe chỉ luồn kim, Hạt gạo làng

ta, ngày mùa, màu áo chú bộ đội dân ca tự chọn, anh phicông

- Chơi: Hát theo tay cô, nhận hình đoán tên bài hát baonhiêu bạn hát, nghe nốt đô thỏ đổi lồng, nghe thấu đoán tài

Dinh dưỡng sức khoẻ:Ăn

- Có thói quen vệ sinh , văn

minh trong ăn uống và sinh

Chuyện: Hai anh em, ba anh em,

Cây rau của thỏ út, Sự tích quả dưa hấu, Bác sĩ chim

Thơ: Cô giáo của em , Hạt gạo

làng ta, chú bộ đội hành quân trong mưa, ước mơ của Tý, làm nghề như bố, cái bát xinh xinh, , chiếc cầu mới, Thỏ bụng bị ốm

- Đọc các bài đồng dao, ca dao:

Kéo cưa lừa xẻ ,dệt vải,

Chữ cái:

- Nhận biết phát âm đúng các chữ cái U, Ư

- Tô viêt chữ cái U, Ư

Trò chuyện về ngành nghề

- Đóng vai: Cô giáo, y tá ,bác

sĩ, bộ đội ,cửa hàng bán các sản phẩm ngành nghề, các loại hoa, bưu thiếp, quà lưu niệm cửa hàng uốn tóc, hiệu cắt tóc

- Xây dựng: Xây doanh trại

bộ đội, Xây cánh đồng lúa, xây dựng hiệu sách, xây siêu thị

- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng, trước và sau khi vui chơi

- Biết yêu quý các ngành nghề trong xã hội

- Biết tôn trọng sản phẩm đó làm ra

Phát triển thẩm

mỹ

NGÀNH NGHỀ

Phát triển thể chất

Phát triển tình cảm

xã hội Phát triển ngôn ngữ

Phát triển nhận thức

- Cho trẻ xem tranh ảnh và trũ chuyện về ngày hội của cụ giỏo ,bố mẹ trẻ ai

là giáo viên, xem tranh ảnh về các hoạt động của giáo viên dạy học Chăm sóc trẻ

- Tập thể dục sáng kết hợp với bài hát: Lại đây với cô thứ 3-5 tập bài thể dục sáng

Trò chuyện

về ngày nhà giỏo việt nam

LVPTTM:

HĐTH

“Làm bưu thiếp tặng

cô giáo”

LVPTN N:

Thơ: Cụ giỏo của em

LVPTTM:

HĐÂN

NDTT :Dạy hát :

Cô giáo miền xuôi

NDKH :Nghe hát: Cô nuôi dạytrẻ

NDKH:T/C: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

- GÓC XÂY DỰNG- LẮP GHÉP: Xây dựng trường mầm non

- GÓC PHÂN VAI : Cô giáo Gia đình Cửa hàng bỏch hoá bán đồ lưu niệm

- GÓC NGHỆ THUẬT : Làm quà chúc mừng cô giáo

- Vẽ, xé dán, bó hoa, cành hoa….làm bưu thiếp chúc mừng, gói quà…

- Làm và trang trí lẵng hoa hát múa,VĐ những bài hát có nội dung về ngày nhà giáo: Cô giáo em,Cô giáo miền xuôi,mẹ và cô…

- GÓC HỌC TẬP - SÁCH: Xem tranh ảnh về ngày lễ,nhà giáo,xem một số hoạt động của cô giáo và trẻ

-Tìm và gạch chân chữ cái đó học có trong từ.Chơi các trò chơi trên mảng tường cá ngựa …

-Thêm bớt chia nhóm 6 đối tượng thành 2 phần

- GÓC THIÊN NHIÊN: Chăm sóc cây xanh, cây cảnh ở góc thiên nhiên

đồ chơi tặng cô

- TC: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do

- HĐCMĐ:

Quan sát đồ dựng dạy học

- TC

Lộn cầu vồng-Chơi tự do

- HĐCMĐ:

Xem tranh ảnh về ngày hội của cô

giáo

- TCVĐ : Bánh xe quay

Làm quen bài thơ Cô giáo của em

Làm quen bài hát cô giáo miền xuôi

Biểu diễn vănnghệ - Nêu gương cuối tuần ( Thực hiện từ ngày 12/11 – 16/11/2012)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1

“Mừng ngày hội của cô giáo”

Thời gian thực hiện: Từ ngày 12 - 16 /11/2012

I - MỤC TIÊU 1.Kiến thức:

-Trẻ biết ý nghĩa của ngày nhà giáo việt nam 20 - 11 Trẻ có tình cảm yêu thươngquý trọng các cô giáo

- Trẻ thực hiện ném xa bằng một tay , chạy nhanh 15m đúng kỷ thuật

- Trẻ biết vẽ bức tranh về các loài hoa tặng cô giáo

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát biết hát vận động vỗ tay theo nhịp bài hát “ Cô giáomiền xuụi”

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc, đọc diễn cảm bài thơ Ngày 20/11

- Trẻ biết các thao tác chơi và biết hợp tác cùng nhau trong khi chơi

2.Kỹ năng:

- Trẻ miêu tả các hoạt động của cô giáo bằng lời và thông qua các hoạt động tạo hình

- Luyện kỹ năng vẽ, kỹ năng tô màu, bố cục bức tranh

- Luyện kỹ năng ném xa bằng một tay chạy nhanh15m

- Luyện cho trẻ kỹ năng đọc diễn cảm bài thơ

- Luyện kỹ năng hát và vận động theo nhạc, chuyển đội hình

- Luyện kỹ năng chơi cho trẻ.Thỏa thuận và hợp tác trong mọi hoạt động

3.Thái độ:

- Trẻ có tình cảm yêu thương, kính trọng các cô giáo

- Trẻ biết công lao của các cô giáo đối với các cháu

- Biết cách chào hỏi lễ phép với cô giáo

TRề CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ

Cho trẻ hát bài: Cô giáo

Cô trò chuyện cùng trẻ về tên các cô giáo, về cùng việc hàng ngày của các cô

Cho trẻ xem các bức tranh về hoạt động của cô và cháu Cô nói cho trẻ biết ngày nhàgiáo việt nam 20 - 11 là ngày hội của các cô giáo => Trẻ chăm ngoan học giỏi đểchào mừng ngày hội

THỂ DỤC SÁNG

Thứ 2,4,6 tập bài: Lại đây múa hát cùng cô

Thứ 3,5 tập bài thể dục nhịp điệu : Bé tập thể dục buổi sáng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GểC NHÁNH 1

“Mừng ngày hội của cô”

Thời gian thực hiện: Từ ngày 12 - 16 /11/2012

- Trẻ tái tạo lại côngviệc của cô giáo: Dạycác cháu học, chămsóc các cháu

- Biết thể hiện đượcvai trò của người bánhàng, người mua hàng

Biết liên kết các nhómchơi với nhau

- Bộ đồ nấu

ăn, các loại lương thực thực phẩm

- Bảng, phấn,xắc xô,

- Quầy hàngbán các mặthàng lưuniệm

- Góc phân vai: Côđến nhóm chơi giađỡnh hỏi trẻ: Aiđóng vai ông bà,

bố, mẹ cô gợi ýcác mẹ chế biếncác món ăn đủ chấtcho các con, đưacác con đi học

Gợi ý trẻ liờn kờtvới các nhóm chơikhác

Cô bổ sung

đồ chơi , gợi ý trẻ cỏch

cư xử giao tiếp

cô là cô tiên, cô

giáo miền xuôi

IV Góc học

-Trẻ biết sử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau để xây dựng nêncông trình

- Biết sắp xếp bố cụchợp lý và có nhiềusáng tạo

-Trẻ biết sử dụng các

kỹ năng về tạo hình đểlàm quà, hoa tặng côgiáo

-Biết dùng các nguyênliệu thiên nhiên để làmtrang trí lẵng hoa, làmbưu thiếp, gói quà tặng

cô giáo-Trẻ hứng thú thamgia biễu diễn văn nghệ

- Biết cách giở sách,cách xem sách, hiểu

- Các loạikhối xốp, câyxanh,cây hoa,

đồ chơi, sỏi,hàng rào

- Đồ chơi lắpghép

- Bút màu,giấy màu,giấy A4, hồdán, hộp, lácây, kéo…

- Búa, kéo, hồdán

Các bác sẽ bố trí ntn? Cô gợi ý giúp trẻ thể hiện được ýtưởng của trẻ, động viên trẻ sáng tạo

- Góc nghệ thuật:

Cô hướng dẫn trẻ các thao tác làm các món quà tặng

cô giáo, cách gói quà, trang trí lẵng hoa sau đó chuyển sản phẩm đến nhóm chơi bánhàng

- Góc học tập: Cô

- Nângcao dần mức

độ khócủa công trình

- Cô luyện cho trẻ

kỹ năng khéo léo ,tỉ mẫn của cơtay

- Trẻ biết so sánh,thêm bớt tạo sự bằngnhau giữa 2 nhóm

- Trẻ nhận biết vàgạch chân chữ cái u,ư

- Trẻ biết các thao tácchăm sóc cây: Cắt lásâu, nhổ cỏ, tướinước Nhận ra sự thayđổi của cây

- Trẻ biết viết các chữ

số, chữ cái trên cát

ảnh về các hoạt động của

cô và cháu, hoạt động cuảcủa nhà trường

- Lô tô hoa, cỏc chữ số 1-6,7

- Chép cácbài thơ cóchứa các chữcỏi u,ư

- Dụng cụchăm sóc câycảnh

- Chậu cát,dụng cụ xúccát

quan sát trẻ chơi

và kiểm tra kết quả

- Hướng dẫn trẻ các bài tập mở , các bài tập sao chép,

- Luyện cho trẻ kỹ năng giao tiếp văn minh lịch sự trong nhóm chơi

- Góc thiên nhiên:

Cô hướng dẫn trẻ cách tỉa lá sâu, nhổcỏ và viết các chữ

số, chữ cái trên cát

Cô đến từng nhómgợi ý cho trẻ nhậnxét về từng cánhân trongnhóm :về hành vi,thái độ và hànhđộng chơi

- Nângcao dần các bài tậpmở

Thứ 2 ngày 12 thỏng 11 năm 2012

* Đón trẻ - Trũ chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ

- Hai ngày nghỉ cỏc con ở nhà làm gỡ?

- Được bố mẹ đưa đi chơi ở đâu?

A.HOẠT ĐỘNG HỌC

LVPTTCVĐCB:Bật sâu 35-40cm TCVĐ: Chuyền bóng

- Luyện kỹ năng bật nhảy cho trẻ, xác định được hướng chuyền búng

- Rốn luyện và phỏt triển cả tay, chõn, toàn thõn

- Khả năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ

1 Hoạt động 1: ổn định –giới thiệu bài

- Kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ trước khi ra sân

- Hôm nay trường MNTiờn kỳ Tổ chức hội thi bộ khỏe bộ

ngoan để chào mừng ngày nhà giáo việt nam

2 Hoạt động 2:

* Khởi động.

- Cho trẻ đi tự do, đi thường kết hợp với đi tư thế các kiểu:

đi nhón gót, kiễng chân, khom lưng, chạy chậm, chạy

- Động tác bụng:

- Động tác bật: Bật tại chỗ

b VĐCB : Bật sõu 40cm

Cụ thực hiện mẫu: 2 lần, lần 2 có phân tích: Đứng 2 chõn

sỏt nhau ,khi có hiệu lệnh : “ Chuẩn bị” hai tay chống hông

đồng thời nhún chân , khi nghe khẩu lệnh : “Bật” Trẻ dùng

sức mạnh của đôi chân bật xuống bục sâu 40cm người hơi

ngả về trước, chạm đất nhẹ bằng 2 chân rồi đi về cuối

Cụ bao quỏt nhắc trẻ thực hiện đúng yêu cầu

- Thi đua giữa các đội

- Nhận xét tuyên dương trẻ

c TCVĐ: Chuyền bóng

- Cụ giới thiệu trũ chơi, cách chơi cho trẻ thi đua 3 tổ

 Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vũng quanh sõn tập

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

Nội dung : - H ĐCMĐ: Quan sỏt Bồn hoa

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

* Hoạt động 1: Trũ chuyện về các loài cây hoa trong

sân trường

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

* Hoạt động 2: Để biết được bồn hoa của trường ta

có những loại cây hoa gỡ cụ chỏu mỡnh cựng ra sõn

quan sỏt

- trũ chuỵờn

- Cho trẻ hát bài "Đi dạo" đi ra

- Các con thấy bồn hoa như thế nào?

- Cỏc cụ trồng các loại cây hoa, cây cảnh này để làm

gỡ?

+ GD trẻ: Hàng ngày biết chăm sóc, tưới nước, nhổ

cỏ để bồn hoa thêm đẹp

* Hoạt động 3: Trũ chơi vận động - Bóng bay

- Cô nhắc lại cách chơi

- Cho trẻ thực hiện

* Hoạt động 4: Chơi tự do

- Cụ gợi ý trũ chơi

- Bao quát trẻ chơi

- Hát đi ra

- Trả lời -Lắng nghe

- thực hiện

- Trẻ chơi

C HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1 Dạy trẻ đọc ca dao, đồng dao. - Cụ cho trẻ ngồi quây quần bên cô đọc cùng đọc các bài ca dao, đồng dao: Đi cầu, đi quán, Tay đẹp,

- Cô chú ý đến những cháu phát âm chưa chuẩn để luyện cho trẻ đọc tốt hơn D ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. 1,Sức khỏe: ………

………

……

2,Kiến thức kỹ năng ………

………

………

………

………

3 Hành vi thái độ ………

………

……

4 Biện pháp bồi dưỡng ………

………

………

………

Thứ 3 ngày 13 thỏng 11 năm 2012

* ĐÓN TRẺ –TRề CHUYỆN ĐẦU GIỜ.

- Sắp đến ngày 20/11 là ngày gỡ?

- Cỏc con biết gỡ về ngày nhà giỏo Việt Nam?

- Nhõn ngày này cỏc bạn học sinh phải làm gỡđể chào mừng Ngày nhà giỏo?

A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Khỏm phỏ xó hội “Tỡm hiểu về cụng việc của cụ giỏo

- Trẻ biết yêu thương kính trọng và biết ơn thầy cô giáo

 NDTH: Văn học “thơ: bàn tay cô giáo”

II CHUẨN BỊ:

- Hỡnh ảnh về cỏc cụng việc hàng ngày của cụ: dạy, chăm sóc trẻ ăn, ngủ, và hỡnh

về ngày lễ hội

- Một số ảnh, hoa, quà tặng cụ

- Giấy màu, giấy A4, bỳt màu, kộo, hồ dỏn…

- Đàn ghi âm các bài hỏt: Cụ giỏo, mừng ngày nhà giỏo Việt Nam

III TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động1: ổn định tổ chức- GT

- Cho trẻ đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo”

+ Các con vừa đọc bài thơ nói về ai?

+ Cô giáo trong bài thơ làm những công việc gỡ?

2.Hoạt động 2 : Đàm thoại

-Cụ cho trẻ xem tranh vẽ cụng việc thường ngày của cô

cho trẻ xem

+ Cô đang làm gỡ?

+ Ngoài dạy học ra cụ cũn làm gỡ nữa?

=> Cô chăm sóc dạy dỗ các con khôn lớn nên người,

cô làm việc không quản thời gian sớm tối, vất vả như

vậy các con làm gỡ để đáp lại công lao của cô giáo?

- Dạy học là một nghề cao quý để biết ơn các thầy cô

- Trả lời

- Trả lời

- Trả lời

lễ trọng đại đó là ngày gỡ?

+ Ngày 20-11 là ngày gỡ?

=> Cụ cho trẻ xem Tranh về tổ chức ngày lễ

+ Những ngày này các bạn nhỏ khắp nơi thường làm

gỡ?

=> Vào những ngày này là tất cả những học sinh đều

nhớ ơn và hướng về thầy cô và các bạn nhỏ không

những dành tặng cô những bông hoa tươi thắm mà cũn

mỳa hỏt tặng cụ nữa đấy

3 Hoạt động 3 : Trũ chơi: Dỏn tranh tặng cụ.

- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội thi đua nhau Các đội

tự suy nghĩ bàn bạc với nhau để tạo thành 1 bức tranh

thật đẹp tặng cụ

- Thời gian của trũ chơi là một bản nhạc

- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ

B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

Nội dung: - HĐCMĐ Nhặt lá cây , hoa để về làm đồ chơi tặng cô

- TC: Mèo đuổi chuột

1 Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết nhặt lá cây, hoa để làm đồ chơi tặng cô

* Kỹ năng :

- Luyện và phát triển kỹ năng quan sát, trí tưởng tượng cho trẻ

* Giỏo dục: Trẻ giữ gỡn sản phẩm của mỡnh

2 TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Vớ dụ: Người mua nói: ‘bán cho tôi bông hoa màu hồng, cành có gai và lá có răng cưa”.Người bán hiểu theo lời miêu tảvà đưa hoa cho người mua ( Hoa hồng)

- Nếu người mua nói chưa rừ thỡ cỏc bạn khỏc bổ sungchi tiết cho rừ hơn.Người bán phải đưa đúng hoa thỡ người mua mới cầm.Nếu người bán đưa không đúng thỡ người mua miêu tả lần thứ 2,người bán vẫn không đúng thỡ phải đổi vai chơi

* CHƠI TỰ CHỌN

* VỆ SINH - NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ.

D ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY.

1,Sức khỏe:

………

………

……

2,Kiến thức kỹ năng ………

………

………

………

………

………

3, Hành vi thái độ ………

………

……

4 Biện pháp bồi dưỡng ………

………

………

………

Thứ 4 ngày 14 thỏng 11 năm 2012

* ĐÓN TRẺ TRề CHUYỆN ĐẦU GIỜ

- Trũ chuyện về ngày hội nhà giáo việt nam 20-11, những hoạt động được tổ chức trong ngày lễ tết của các thầy cô giáo Cho trẻ cùng nhau trũ chuyện về ngày lễ

- Giỏo dục trẻ biết kớnh trọng thầy cụ

A HOẠT ĐỘNG HỌC

LVPTTM HĐTH:

Bộ làm thiệp tặng cụ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: Trẻ biết cách trang trí một tấm thiệp bằng các họa tiết, hoa văn gần

gũi với cuộc sống của trẻ: bông hoa, lá, h́nh gợn sóng, h́nh dích dắc, các h́nh h́nh học

Trẻ hiểu ư nghĩa tấm thiệp dùng để làm ǵ? Dạy trẻ tặng những lời chúc mừng cô thật t́nh cảm, lễ phép, trân trọng những sản phẩm của ḿnh.( Chỳ ý giỳp trẻ khuyết tật)

2 Kỹ năng: Biết cách phối màu phù hợp giữa h́nh và thiệp:

Màu sáng – kết hợp với màu tối vừa phải Màu tối – kết hợp với màu sáng nhạtTạo nên tấm thiệp dễ thương, nhẹ nhàng, đẹp mắt

Rèn kĩ năng sống : Biết quan tâm đến cô giáo “đền ơn đáp nghĩa”

3.Giỏo dục: Trẻ biết yêu thương kính trọng cô giáo của mỡnh.

* NDTH: Âm nhạc “Cụ giỏo, Mừng ngày nhà giỏo Việt Nam”

+ Chuẩn bị một số thiệp cũ ghi lời chúc hoặc một số mẫu gợi ư của cô

+ Chuẩn bị một số nguyên vật liệu: màu, kim tuyến, cát màu, kéo,hồ

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1:

- Tṛ chuyện, hát về cô giáo

- Trẻ mô tả cách làm thiệp của ngày hôm trước

2 Hoạt động 2: Giới thiệu cách phối màu nền cho tấm

thiệp

- Sử dụng các câu hỏi:

+ Tấm thiệp này đă đẹp chưa?

+ Muốn đẹp hơn con phải làm ǵ?

- Trẻ hỏt

- Trẻ mụ tả cỏch làm

thiệp

- Trẻ trả lời.

 Hôm nay cô sẽ dạy các bạn chọn màu nền cho tấm thiệp:

- Màu sáng kết hợp với màu nền tối vừa phải, sắc độ

chênh lệch nhau nhẹ nhàng

Vớ dụ: Màu hồng kết hợp với một màu xám nhạt

Màu xanh dương kết hợp với màu da Màu xanh lá

cây kết hợp với màu xanh dương nhạt Ngược lại,

màu tối sẽ phải chọn một màu sáng vừa phải để

tranh nổi bật, gây ấn tượng cho bức tranh

3 Hoạt động 3: Dạy trẻ cách trang trí hoa văn, họa tiết

cho tấm thiệp:

+ Cho trẻ xem 1 tấm thiệp đă trang trí và một tấm

thiệp chưa trang trí So sánh chúng và giải thích v́ sao?

+ Cô giới thiệu một số mẫu hoa văn, họa tiết:

- Bằng các h́nh h́nh học

- Bằng các h́nh gợn sóng, h́nh dích dắc

- Bằng các h́nh hoa văn sắp xếp theo bố cục: hoa, lá,

mặt trời, mõy, hoa, bướm

- Cô giới thiệu 1 số mẫu trang trí bằng các tṛ chơi

KIDMART

4 Hoạt động 4: Trẻ thực hiện

Cô gợi ư cách trang trí họa tiết phù hợp với h́nh vẽ:

Nếu tranh vẽ có dạng là các h́nh h́nh học sẽ trang trí họa

tiết là các h́nh h́nh học

Nếu tranh vẽ có dạng là 1 b́nh hoa có thể trang trí là

bướm + hoa

5 Hoạt động 5: Dạy trẻ tặng lời chúc

Sau khi làm thiệp xong, cô cho trẻ nói lên cảm xúc, t́nh

cảm của ḿnh về tấm thiệp

- Cô đọc một số lời chúc hay cho trẻ nghe

- Cô ghi lại lời chúc của trẻ vào giấy để cùng nhau đọc

- Cô cho trẻ mang thiệp đến tặng cô và nói lời chúc của

ḿnh

- Trẻ chỳ ý lắng nghe

- Trẻ quan sỏt và nờu nhận xột

III Tiến hành.

1 Quan sỏt thời tiết trong ngày.

- Cho trẻ tập trung ra sõn và và quan sỏt bầu trời

- Cho trẻ thảo luận và nêu nhận xét về thời tiết, con

người và cảnh vật trong ngày

- Cô hỏi trẻ: +Hôm nay bầu trời như thế nào?

+Trờn bầu trời con thấy cú gỡ ?

+ Cõy cối xung quanh ra sao?

+ Mọi người ăn mặc như thế nào? Vỡ

sao?

* Giỏo dục: Trẻ ăn uống hợp vệ sinh, mặc quần áo

phù hợp thời tiết

2 TCVĐ: Mèo đuổi chuột.

3 Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi an toàn.

- Trẻ quan sỏt và nhận xột

1.HĐ1: Trũ chuyện với trẻ về ngày 20/11 về cụng

việc hàng ngày của cụ giỏo

- Sắp đến ngày 20/11 cỏc con sẽ làm gỡ để tặng cô

giáo

2 HĐ2: Cho trẻ làm quen bài thơ Cô giáo của em

- Cỏc con cựng nghe qua bài thơ : Cô giáo của em

- Cô đọc cho trẻ nghe

- Cho cả lớp đọc cùng cô

- Cho lần lượt 3 tổ đọc

- Trũ chuyện về nội dung bài thơ

=> giỏo dục trẻ: ngoan, võng lời cụ và yờu quý kớnh

* ĐÓN TRẺ –TRề CHUYỆN ĐẦU GIỜ.

- Cụng việc của cụ hàng ngày là gỡ?

- Cỏc con sẽ làm gỡ để đáp lại công lao của các cô?

A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ

THƠ

“Cụ giỏo của em”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức :

- Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ, nhớ tên bài thơ, hiểu kỹ hơn về nội dung bài thơ:

“Em rất yêu cô giáo của em cụ dạy em hỏt ,cụ bày trũ chơi, cô lúc nào cũng tươi cười vui vẻ chăm sóc cả lớp , bố mẹ yên tâm sản xuất”

2 Kỹ năng: - Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm và trả lời câu hỏi rừ ràng, mạch lạc.

3 Thái độ: - Trẻ biết yờu quý, kớnh trọng cụ giỏo của mỡnh, biết trồng và chăm sóc hoa

*NDTH: Âm nhạc“Cụ và mẹ, Cụ giỏo miền xuụi”

KPXH: Trũ chuyện về ngày nhà giỏo

II CHUẨN BỊ:

- Soạn trỡnh chiếu nội dung chuyện trờn mỏy

- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ

- Đàn ghi âm bài hỏt : Cụ và mẹ, Cụ giỏo miền xuụi

III TIẾN HÀNH

1 Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu bài

- Cho trẻ hỏt bài : Cụ giỏo miền xuụi

? Cỏc con vừa hỏt bài hỏt núi về ai?

? Cụ giỏo dạy cỏc con gỡ ?

2 Hoạt động 2 : Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1

- Cô đọc lần 2 kết hợp trỡnh chiếu cho trẻ xem

3 Hoạt động 3 : Trích dẫn đàm thoại.

- Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gỡ?

- Cô giáo của em như thế nào?

Hay cười hay hay nói

Hay kể chuyện vui

Cụ dạy em hỏt

Cụ bày trũ chơi

Bạn nào cũng thớch”

-> Cô giáo vui tính lại rất yêu em bày dạy cho em

bao điều , cô gần gũi yêu thương các bạn học sinh

? Cụ yờu cỏc bạn cũn cỏc bạn như thế nào?

- “ Rảnh tay”: Bố mẹ rất yên tâm khi đưa con đến

lớp đó cú sự yờu thương của cô đối với trẻ và trẻ với

cô

- Cũn cỏc con cỏc con cú yờu 2 cụ khụng?

- Yờu cụ cỏc con phải làm gỡ?

- Sắp tới ngày gỡ ? Vây để tỏ lũng yờu quý kớnh

trọng cỏc cụ con định sẽ tặng cô món quà gỡ?

4 Hoạt động 4 : Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ.

- Cô cùng trẻ đọc thơ 3 – 4 lần

Chú ý để dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ

- Thi đua đọc thơ giữa 3 tổ

2 Kỷ năng.Luyện kỷ năng quan sát và trả lời rừ ràng, mạch lạc cho trẻ.

3 Giỏo dục.Trẻ biết kớnh yờu cụ giỏo.

II Chuẩn bị Một số đồ dùng dạy học của cô: Sổ, bút, thước, …

III Tiến hành hoạt động

1 Hoạt động 1

Cụ cho trẻ hỏt bài “ Cụ giỏo miền xuụi”

- Trũ chuyện cựng cụ bài hỏt và về cụ giỏo

- Cụ giới thiệu nội dung hoạt động

- Cho trẻ kể về một số đồ dùng dạy học của cô thường

- Cụ giới thiệu tờn và nội dung bài hỏt…

- Cụ hỏt cho trẻ nghe bài hỏt 1-2 lần…

- Cụ hỏt và trẻ hỏt cựng cụ…

- Cho trẻ hỏt thuộc bài hỏt…

* Chơi tự chọn

* Vệ sinh- Nêu gương – Trả trẻ

D ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY.

* ĐÓN TRẺ –TRề CHUYỆN ĐẦU GIỜ.

- Cô cùng trẻ kể tên các bài hát trong chủ đề, trũ chuyện về trường mầm non lớp họccủa bộ và ngày hội của cụ giỏo

- Cho trẻ nghe băng, nghe nhạc và hát theo băng

A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Hoạt động Âm nhạc NDTT: Hát và vận động vỗ tay theo nhịp 3/4 bài hát” Cụ giỏo miền xuụi” NDKH: Nghe hỏt: Niềm vui cụ nuụi dạy trẻ.

NDKH: Trũ chơi: Nghe tiếng hỏt tỡm đồ vật

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 KIến thức

- Trẻ hát đúng giai điệu bài “Cô giáo miền xuôi” biết vận động vỗ tay theo nhịp bài hát Cô giáo miền xuôi, Hiểu nội dung bài hỏt, biết thể hiện vận động sáng tạo, trẻ hiểu luật chơi và chơi hứng thú( Giỳp trẻ khuyết tật)

2 Kỹ năng :

- Luyện kỹ năng hát vận động vỗ tay đúng nhịp và kỷ năng vận động sáng tạo cho trẻ

3 Giỏo dục:

- Trẻ biết yêu thương, kính trọng cô giáo, giữ được nề nếp trong giờ học , ngoan

ngoón võng lời cụ giỏo

* NDTH:

1.Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu bài

Cô đọc câu đố: “Ai dạy bé vẽ

Múa hát vui chơi

Và yêu thương bé

Như mẹ ở nhà

+ Cô giáo dạy các con điều gỡ?

=> Cô giáo từ miền xuôi lên miền núi xa xôi để dạy

các bạn miền nỳi Với tấm lũng của cụ luụn dành

tỡnh cảm cho cỏc bạn miền nỳi như thế nào các bạn

cùng nghe nhé

2 Hoạt động 2: Hát và vận động “ Cụ giỏo miền

xuụi” (TT)

- Cụ hỏt 1 lần: Giới thiệu tờn bài hỏt, tờn tỏc giả “Cụ

giỏo miền xuụi” Nhạc và lời của chỳ Mộng Lõn

- Cụ hỏt trẻ hỏt cựng cụ

+ Cô giáo đối với các bạn miền núi như thế nào?

Cô chăm sóc từng bữa ăn giấc ngủ, kể những câu

chuyện vui, Dạy các bạn mỳa hỏt

- Cho cả lớp hát không đàn 2 lần

Cụ lắng nghe và chỳ ý sửa sai

+ Cô hát kết hợp vận đông vỗ tay theo nhịp ¾ bài hát

=> Cô giáo giống như người mẹ hiền luôn chăm sóc

dạy dỗ các con nên người

- Cụ hỏt cho trẻ nghe bài hỏt 2 lần, lần 2 trẻ cùng

hưởng ứng với cô

- Cụ vừa hỏt cho cỏc con nghe bài hỏt gi? nhạc và lời

của ai?

3 Hoạt động 3: Trũ chơi nghe tiết tấu tỡm đồ vật

- Cụ nhắc lại tờn trũ chơi ,nhắc lại cách chơi

- Lắng nghe cụ hỏt

- Trẻ hưởng ứng cựng cụ

- Trả lời

1 Kiộn thức: Trẻ xem tranh ảnh về một số hoạt động trong ngày Nhà giáo Việt

Nam 20/11 Hiểu ý nghĩa của ngày 20/11

2 Kỹ năng: Luyện kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định Phát triển ngôn ngữ mạch

lạc, trả lời câu hỏi rừ ràng trọn cõu Luyện kỹ năng giao tiếp ứng xử phù hợp với lễ nghĩa đối với cô giáo

3 Giỏo dục:Trẻ biết yờu quý cụ giỏo

II Chuẩn bị : Một số tranh ảnh trỡnh chiếu cho trẻ xem

III Tiến hành:

1 Hoạt động 1: Xem tranh ảnh về ngày hội của cô

giáo

- Cụ cho trẻ hỏt bài : “ Cụ giỏo miền xuụi”

- Trũ chuyện với trẻ về nội dung bài hỏt

- Hỏi trẻ sắp tới ngày gỡ?

- Trong ngày hội 20/11 hàng năm được tổ chức

2 Hoạt động 2: Trũ chơi: Bánh xe quay

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với bập bênh, cầu trượt…

- Cả lớp hỏt

- Trả lời cõu hỏi

- Xem các hoạt động về ngày 20/11

2 Vui văn nghệ, nêu gương cuối tuần.

- Cho trẻ hát múa một số bài hát trong chủ đề

- Cho trẻ nờu tiờu chuẩn bộ ngoan trong tuần

- Trẻ nhận xột bỡnh cờ giữa cỏc tổ

- Bạn nào ngoan đạt từ 3 cờ trở lên cô phát phiếu bé ngoan

* Giỏo dục: trẻ ngoan ngoón biết võng lời cụ, bố mẹ…

3 Vệ sinh- Trả trẻ.

D ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY.

1,Sức khỏe:

………

- Trẻ biết gọi tên của người làm nghề y: Bỏc sĩ, y tỏ, hộ lý,

- Biết cụng việc khỏm và chữa bệnh phục vụ bệnh nhõn

- Biết trang phục màu trắng, màu xanh

- Biết 1 số đồ dùng : ống nghe, bơm kim tiờm, mỏy chụp tim, phổi (chụp Xquang) chức năng

- Biết sử dụng nguyên vật liệu sẵn có để tạo ra đồ chơi như : vỉ thuốc, ống nghe,hộp thuốc

2 Kỹ năng.

- Trẻ có kỹ năng miêu tả, kể về cụng việc của nghề y tế

- Kỹ năng tô, vẽ, tô chữ cái , chữ số đó học.dụng cụ trang phục của nghề y tế

- Phỏt triẻn ngụn ngữ mạch lạc cho trẻ qua các hoạt động như : Khám chữabệnh, kê đơn cấp phát thuốc

- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra đồ dùng dụng cụ ,thuốc ,của nghề y

GD trẻ liờn hệ cụng việc của bố mẹ,người thân xung quanh

- Tập các động tác: ĐTT:Tay đưa ra trước, lên cao ĐTC: Ngồi khuỷu gối ĐT bụng: Cúi gập người về trước, ĐT Bật: bật tách chân, khép chân

Hoạt động

học

Tọa đàm ngày 20/11

Nghỉ ngày lễ

LVPTNN LQVH:

Thơ

“Làm bácsĩ”

LVPTNT:

KPXH:

Trũ chuyện về nghề y

LVPTTM: Tạo hỡnh:

Nặn một số

đồ dùng dụng cụ của nghề y

Hoạt động

ngoài trời

dùng dụng cụ của nghề ytế

- TC: Tậpgắp thuốc

- Vẽ tự do

- TC:

Rồng rắn lờn mõy

- Quan sát

xe cứu thương

- TC: Bỏnh

xe quay

Hoạt gúc * Gúc phõn vai: Trũ chơi :Bác sĩ

* Gúc xõy dựng: Xõy Trạm y tế xó , xõy bệnh viện

*Gúc học tập – sỏch: + Xem tranh, tranh ảnh về công việc làm

của bác sĩ ,y tá , thẻ số từ 1đến 7, tụ màu cỏc loại thuốc ,dụng

cụ ,trang phục của nghề y tế

* Gúc nghệ thuật: + Vẽ, nặn , dỏn, tụ màu cỏc loại đồ dùng

dụng cụ nguyên liệu của nghề y tế

- Ghộp cỏc khối cầu, vuụng, chữ nhật Tạo thành cỏc loại hộp thuốc ,mỏy siờu chụp , hỏt ,đọc thơ bài :Thật đáng chê ,làm bác

đối tượng

Hướng dẫn trũ chơi mới

- Lao động

- Vui văn nghệ, phát phiếu bé ngoan

* Yờu cầu :- Trẻ biết tỏi

tạo lại cụng việc của cỏc bác sĩ ,y tá như : khám bệnh ,kê đơn, phát thuốc ( mụ phỏng lại cụng việc làm của họ)

- Biết được những đồ dùng cần thiết của bác sĩ ,y tá :áoblu, hộp đựng đồ dùng khám và chữa bệnh

- Biết được thái độ của bác

sĩ đối với bệnh nhân

- Biết vai trũ của người người bán hàng và người mua hàng

* Chuẩn bị: - đồ dùng

dụng cụ của nghề y Tế

- Các loại hộp thuốc vỉ thuốc ,áo blu , đồ dùng của ngề y tế ,bằng đồ chơi

gỡ ?

- Cô ơi bán cho tôi một bỡnh dầu giú ?

-Cụ bỏn thuốc bắc hay thuốc nam đây ?

_- Qua trỡnh trẻ chơi cô luôn theo dừi quỏ trỡnh trẻthực hiện để giúp đỡ trẻ

Cô chú

ý bổ sung đồ chơi chocác nhóm chơi trong hoạt động hàng ngày

- Biết tự phõn vai cho nhau

và biết nhiệm vụ của từng vai và sắp xếp cụng trịnh hợp lý

* Chuẩn bị: Bộ lắp ghộp

gạnh cõy xanh, hàng rào, biển bỏo

gỡ trước và dùng gỡ để xây cho cụng trỡnh sớm hoàn thành

- Cụ theo dừi quỏ trỡnh chơi và giúp đỡ gợi ý cho trẻ thể hiện tốt vai chơi củamỡnh

cầu vào cuối chủ

- Trẻ biết xem sách tranh

ảnh và hiểu được 1 số công việc của nghề y tế

- Tụ màu và sao chép chữ cái đó học như chữ Ê,E U, Ư

-Trẻ biết nối và tụ màu hỡnh ảnh đúng với nghề y

tế biết vẽ một số đồ dùng dụng cụ của nghề

- Trẻ biết cầm kộo cắt và cắt dỏn cỏc loại đồ dùng dụng cụ của nghề y

* Chuẩn bị: Tranh ảnh về

cụng việc của nghề y , chữ cỏi in rỗng

- Giấy bỳt màu bỳt chỡ, kộo

-Trẻ tô màu ,vẽ ,nối, đúng hỡnh ảnh và dụng cụ nghề y

Cụ theo dừi và hướng dần trẻ chơi

Chỳ ý rốn kỹ năng cho những trẻ cũn yếu

-trẻ biết nhặt lựa ,gọi tờn cỏc loại thuốc bắc, nam

- Biết hát vận động và đọc thơ những bài hát có trong chủ điểm

* Chuẩn bị:

- Giấy, đất nặn, bút màu, Bi

-Các cô bác đang làm gỡ

mà bận rộn thế ?-Thuốc đong vào thùng vận chuyển về đâu ?(Trạm

y tế ,quày bán thuốc )

- Cô gợi hỏi với trẻ về góc chơi theo ý thích Cô đi ổn định từng nhóm chơi

- Bao quát trẻ chơi và giúp đỡ khi cần thiết

Chú ý: Cần gợi hỏi trẻ

để phát huy tính sáng tạo

-biết tưới nước nhổ cỏ chăm sóc cây tạo thành vườn thuốc nam

- Cô gợi hỏi xem trẻ đanglàm gỡ ? Vỡ sao phải tưới cho cây ( Các cô trồng những cây này để làm gỡ ?Sao tẩm ,đóng gói,đem nhập vào đâu )

- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ

- Giỏo dục trẻ biết yờu quý và kớnh trọng nghề y

gỡ ? + Khi đến khám bệnh , bệnh nhân như thế nào ?

+ Thỏi độ của bác sĩ đối với bệnh nhân như thế nào ?

- Trẻ tập đều đẹp theo cô

- Giỏo dục trẻ thể dục cho

cơ thể khoẻ mạnh

* Chuẩn bị: Sừn tập rộng sạch

quần áo đầu tóc gọn gàng cẩn thận

 Khởi động: Trẻ đi các kiểu đi

theo hiệu lệnh như: đi mũi bàn chân, đi bằng má chân, gót chân, kiễng chân, đi khom… chuyển đội hỡnh thành 4 hàng ngang dón cỏchđều theo tổ

 Trọng động: Bài tập phỏt triển

chung:

- Động tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao

- Động tác chân: Ngồi khuỵu gối

* Điểm danh

Thứ 2, 3 ngày 19,20 thỏng11năm 2012 Tọa đàm kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam

Thứ 4 ngày 21 tháng 11 năm 2012 Đón trẻ - Trũ chuyện liờn hệ về gia đỡnh người thân trẻ ai làm nghề y

1 Kiến thức:Trẻ nhớ tên bài thơ tên tác giả ,Hiểu nội dung bài thơ làm bác sĩ nói

lên ước mơ của bé sau nay sẽ làm bác sĩ để khám bệnh cho mẹ và mỗi người

2 Kỹ năng:Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm và trả lời câu hỏi rừ ràng mạch lạc

Rốn luyện ngụn ngữ cho trẻ khuyết tật

3 Giỏo dục:Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn sức khỏe ,Cú ước mơ trở thành bác sĩ

1.Hoạt động 1 : Ổn định lớp : Cho trẻ hỏt bài “Thật - Trẻ hỏt

đáng chê“

- Trũ chuyện về bài hỏt

Khi bị ốm mọi người phải cần đến bác sỹ khám, đó

cũng là ước mơ của bé trong bài thơ“ Làm bỏc sỹ“ mà

hụm nay cụ sẽ dạy cỏc con

Hoạt động 2 : Đọc diễn cảm bài thơ :

- Cô đọc diễn cảm bài thơ 2 lần ( lần 2 có tranh)

Hoạt động 3 : Trích dẫn đàm thoại :

- Cô vừa đọc bài thơ gỡ, tỏc giả là ai ?

- Ai đang làm bác sỹ ?, và bác sỹ khám như thế nào ?

* Trớch ( mời mẹ ngồi yờn lặng

- Vỡ sao sổ mũi lại uống sữa với bỏnh mỡ ?

Gớao dục trẻ biết giữ gỡn sức khỏe, khi bị ốm phải

nghe lời chỉ dẫn của bỏc sỹ

Hoạt động 4 : Dạy trẻ đọc thơ

- Trẻ biết được một số đồ dựng, dụng cụ của nghề y và tỏc dụng của nú

- Trẻ biết cỏch chơi trũ chơi “Thi ai nhanh”

- Luyện khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Cho trẻ xem trỡnh chiếu phũng y tế và nghe cụ y

tỏ giới thiệu về phũng và kể về cụng việc của cụ,

- Trẻ xem phim

một số đồ dựng, dụng cụ như: Kim tiêm để tiêm

thuốc cho người bệnh thuốc, kéo, khay đựng dụng

cụ, máy tiệt trùng…

2 Hoạt động 2: Trũ chơi “thi ai nhanh”

- Chia lớp làm 2 đội thi đua nhau

- Cụ bao quỏt trẻ chơi

- KT : Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7

- KN : Luyện kỹ năng đếm cho trẻ từ trái sang phải, nhận biết được hỡnh dỏng chữ

số 7 Phỏt triỉen tư duy lôgic cho trẻ

- GD : Giỏo dục trẻ cú tớnh kỷ luật trong giờ học.

* NDTH : Văn học, thơ : “Làm bác sỹ”, “Bé làm bao nhiêu nghề”

II CHUẨN BỊ : Soạn trờn mỏy

- Cỏc nhóm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng là 6 ( đồ dùng nghề y)

- Mỗi trẻ cú 2 thẻ số7, cú 7 bỏc sỹ, 7 ống nghe bằng lụ tô Thẻ số từ 1- 6 đồ dùng của cô giống của trẻ

III TIẾN HÀNH :

1 Hoạt động 1 : Luyện tập nhận biết nhóm có

số lượng 6

* Ổn định lớp : Cho trẻ đọc thơ bài : Bé làm bao

nhiêu nghề

- Trong bài thơ có những nghề gỡ ?

Trong xó hội cú rất nhiều nghề, nghề nào cũng cao

quý, cũng cú ớch cho xó hội

Cho trẻ tỡm đồ dùng xung quanh lớp

- Trẻ tỡm - đếm và gắn số tương ứng vào mỗi

nhúm

- Cả lớp kiểm tra kết quả của mỗi nhúm

Hoạt động 2 : Tạo nhóm đồ vật có số lượng 7,

đếm đến 7, nhận biết số 7.

- Đoàn bác sỹ cùng đi kiểm tra sức khỏe, khi đi

các bác đi từ trái sang phải thành 1 hàng ngang

đều và thẳng ( cô xếp 7 bỏc sỹ)

Cụ chỳ ý hướng trẻ xếp từ trái sang phải

- Khi khỏm bỏc sỹ cần dụng cụ gỡ ?

- Chỳng mỡnh cựng mang ống nghe ra giỳp bỏc sỹ

nào ( tất cả những ống nghe cựng màu, cụ xếp 6

- 7 bớt 2 cũn mấy ? Cho trẻ tỡm gắn số tương ứng

- Cho trẻ bớt dần số lượng ống nghe

- Đếm và cất số lượng bác sỹ

Hoạt động 3 : Luyện tập

* Trũ chơi 1 : Pha nước chanh

- Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ chơi

* Trũ chơi 2 : Thêm vào bức tranh cho đủ số

- Trẻ nhận xột

- Trẻ gắn thờm 1 ống nghe

- 2 nhóm này đều bằng nhau

………

……

Thứ 5 ngày 22 tháng 11 năm 2012 Đón trẻ - Trũ chuyện với trẻ về cụng việc và nghề nghiệp của bố mẹ trẻ.

- Bố mẹ cỏc con làm nghề gỡ?

- Làm việc ở đâu?

A HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

KPXH: TRề CHUYỆN VỀ NGHỀ Y

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: Trẻ biết một số cụng việc của bỏc sỹ, cụ y tỏ, hộ lý…biết nơi ở và làm

việc của họ là bệnh viện, biết những dụng cụ cần thiết của nghề y

Biết nhờ cú bỏc sỹ, y tỏ mà những người mắc bệnh được chữa trị kịp thời

2 Kỹ năng: Luyện kỹ năng trả lời câu hỏi rừ ràng, mạch lạc cho trẻ.

3 Giỏo dục: trẻ biết kính trọng và biết ơn bác sỹ, cô y tá

 NDTH: Âm nhạc “Thật đáng chê, Em làm bác sỹ”

Văn học: Thơ “Thỏ bông bị ốm” “Làm bác sỹ”

II CHUẨN BỊ:

- Băng hỡnh về quỏ trỡnh khỏm và chữa bệnh của bỏc sỹ, y tỏ…cụ y tỏ, bỏc

sỹ chăm súc bệnh nhân

- Phũng khỏm

- Đàn ghi âm bài hát: thật đáng chê, Em làm bỏc sỹ

III CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu

- Cho trẻ đọc bài thơ “Thỏ bông bị ốm”

 Trỡnh chiếu băng hỡnh về bỏc sỹ đang khám cho

bệnh nhân.và cho trẻ nêu nhận xét

+ Các con xem đây là ai?

+ Vỡ sao con biết đó là bác sỹ?

+ Ai biết gỡ về cụng việc của bỏc sỹ?

+ Bác sỹ đang làm gỡ?

+ Ngoài khỏm bệnh bỏc sỹ cũn làm gỡ nữa?

+ Để khám được bệnh bác sỹ cần có gỡ ?

+ Ống nghe này dựng để làm gỡ? Ai cú nhận xột gỡ

về cỏi ống nghe này?

Bỏc sỹ là người thầy thuốc và nhiệm vụ là khỏm

bệnh và chữa bệnh cho mọi người

- Cho trẻ đọc bài thơ “Làm bác sỹ”

 Trỡnh chiếu hỡnh ảnh cụ y tỏ chăm súc bệnh nhân

+ Ai đang chăm sóc bệnh nhân?

+ Vỡ sao con biết đó là cô y tá?

+ Ai biết gỡ về cụng việc của cụ y tỏ?

 Cụ y tỏ tiờm thuốc và cho bệnh nhõn uống thuốc

chăm sóc bệnh nhân Nhờ có bác sỹ, y tá mà những

người mắc bệnh được chữa trị kịp thời

 Các con đó phải vào bệnh viện chưa? Khi nào? ốm

bệnh gỡ?

+ Khi đó bác sỹ và y tá chăm sóc các con như thế

nào? Và nói gi với cỏc con?

 Trỡnh chiếu hỡnh ảnh bỏc sỹ về trường khám

bệnh cho các cháu, tiêm phũng…

Tương tự cho trẻ quan sát và nhận xét

* Cho trẻ hỏt bài “em làm bỏc sỹ”

Cụ bao quỏt trẻ

- Trẻ hỏt bài “em làm bỏc sỹ” và đi ra ngoài

- Trẻ chơi trũ chơiTrẻ hỏt và đi ra ngoài

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ tự do

- Trũ chơi: Rồng rắn lên mây

- Chơi tự do

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:Trẻ biết vẽ phối hợp cỏc nột tạo ra hỡnh ảnh trẻ thớch và hứng thỳ

tham gia vào trũ chơi

2.Kỹ năng: Luyện kỹ năng vẽ cho trẻ

3 Giỏo dục: Trẻ biết giữ gỡn sản phẩm của mỡnh của bạn.

- Cụ bao quỏt trẻ gợi ý trẻ vẽ theo ý thớch của chủ đề

2 Hoạt động 2: Trũ chơi “Rồng rắn lên mây”

Trẻ chơi 3-4 lần

3 Hoạt động 3: Chơi tự do

Cụ bao quỏt trẻ chơi

- Trẻ vẽ tự do theo ý thớch

- Trẻ chơi trũ chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội dung:

-HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI MỚI :

+Trò chơi xây dựng : Xây trạm y tế

+Trò chơi phân vai : Bác sĩ

-Bộ đồ lắp ghép gạch ,cây xanh ,cây hoa ,cây thuốc

-Bài hát bài , bài thơ vê nghề y

III CÁCH TIẾN HÀNH :

1.Vào ổn định : Cho trẻ đọc thơ bài : Làm

bác sĩ

- Cô cùng trẻ trò chuyện : Khi ốm đau mọi

người cần đến khám sức khỏe ở đâu ? ở đó

có ai ?Khi đến khám bệnh nhân cần nói gì ?

Bác sĩ đối với bệnh nhân như thế nào ? Họ

làm việc ở đâu ?( ở trạm y tế ) Muốn có trạm

y tế để làm việc thì chúng mình phải làm gì ?

(Xây trạm y tế)

- Ai sẽ giúp mình xây trạm y tế nhỉ ?( Các

bác xây dựng )

* Quá trình chơi : Trẻ về góc chơi theo sự

hướng dẫn của cô

Cô hướng dẫn cụ thể để trẻ nắm được các

bước chơi thao tác chơi

* Nhận xét buổi chơi : Tuyên dương trẻ (cô

cùng trẻ góp ý ,bổ sung cần thêm bớt những

gì )

- Trẻ trò chuyện cùng cô (chú ý trả lời theo câu hỏi )

- Trẻ về góc chơi theo ý thích

* Vệ sinh, nờu gương, trả trẻ

D ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY.

NẶN ĐỒ DÙNG DỤNG CỤ NGHỀ Y

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đó học như: xoay trũn, lăn dọc, ấn dẹt,

làm lừm, bẻ cong, gắn đính để nặn tạo thành một số đồ dùng, dụng cụ của nghề y như: Bơm kim tiêm, kéo, kềm, khay đựng dụng cụ, máy siêu âm, ống nghe…

2 Kỹ năng: Luyện kỹ năng xoay trũn, lăn dọc, ấn dẹt, làm lừm, bẻ cong, gắn đính

1 Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu

- Cho trẻ hỏt bài “Em làm bỏc sỹ”

- Hỏi trẻ tờn bài tờn tỏc giả

+ Bỏc sỹ làm gỡ?

+ Để khám bệnh bác sỹ dựng gỡ để khám?

Để khám được bệnh phải dùng ống nghe, dùng bơm

kim tiêm để tiêm thuốc, đau chỗ nào trong người thỡ

dựng mỏy siờu õm…Ở phũng y tế của trường thiếu rất

nhiều đồ dựng, dụng cụ khám và chữa bệnh Hôm nay

chúng mỡnh nặn thật nhiều đồ dùng, dụng cụ tặng cho

phũng y tế nhộ

2 Hoạt động 2: Quan sát mẫu.

- Cô đưa mẫu nặn của cô cho trẻ quan sỏt nhận xột

- Ống nghe

+ Đây là cái gỡ?

+ Ống nghe dùng để làm gỡ?

+Ai cú nhận xột gỡ về cỏi ống nghe này?

+ Nặn thế nào để được cái ống nghe này?

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mỡnh lờn giỏ

Con thớch sản phẩm nào? Vỡ sao?

- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thệu sản phẩm của mỡnh

- Cụ nhận xột chung tuỳ vào sản phẩm của trẻ để nhận

- Trẻ nêu kỹ năng nặn

3-4 trẻ nờu ý định của mỡnh

- Trẻ nặn

- Trẻ trưng bày sản phẩm của mỡnh lờn giỏ

- 4-5 trẻ nờu ý thớch của mỡnh

trẻ giới thiệu sản phẩm của mỡnh