-> Thái độ trước đây của người thợ mộc: Tận tuỵ, tự giác, thực hiện đúng quy trình kĩ thuật, kỉ luật-> Thành quả lao động hoàn hảo, mọi người kính trọng.. -> Thái độ sau này của[r]
Trang 1Ngày soạn: 11/11/2012
Ngày dạy: 14/11/2012
Tiết 13
LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
I Mục tiêu.
1 Kiến thức: HS hiểu được thế nào là lao động tự giác, sáng tạo.
- Nêu được những biểu hiện của sự tự giác, sáng tạo trong lao động, học tập
- Hiểu được ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo
2 Kĩ năng: Biết lập kế hoạch học tập, lao động; biết điều chỉnh, lựa chọn các biện
pháp, cách thức thực hiện để đạt kết quả cao trong lao động, học tập
3 Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo trong học tập, lao động.
- Quý trọng những người tự giác, sáng tạo trong học tập, lao động; phê phán những biểu hiện lười nhác trong học tập, lao động
II Chuẩn bị.
1 GV: SGV, SGK.
2 HS: Soạn bài
III Tiến trình dạy học.
1 Ổn định tổ chức 1’
2 Kiểm tra bài cũ 5’
? Em hiểu thế nào là tự lập? Hãy nêu những biểu hiện của tính tự lập trong học tập, trong công việc và trong sinh hoạt hàng ngày của bản thân em?
Đáp án:
- Tự lập là tự làm, tự giải quyết công việc, tự lo liệu, tạo dựng cuộc sống cho mình
- Tự lập thể hiện sự tự tin, bản lĩnh cá nhân, ý chí phấn đấu, vươn lên trong học tập, công việc và trong cuộc sống
3 B i m i.à ớ
* Hoạt động 1 HDHS tìm hiểu phần đặt
vấn đề
- GV gọi HS đọc tình huống trong phần
đặt vấn đề?
* Hoạt động nhóm
- GV nêu vấn đề:
+ Lao động tự giác, lao động sáng tạo
được biểu hiện như thế nào?
+ Tại sao lại cần lao động tự giác, lao
động sáng tạo?
- Nhiêm vụ: HS tập trung giải quyết vấn
đề
- HS nhận xét-> GV nhận xét
I Đặt vấn đề.
1 Tình huống.
Trang 2- GV gọi HS đọc truyện đọc: Ngôi nhà
không hoàn hảo?
?: Em có suy nghĩ gì về thái độ tôn trọng
kỉ luật lao động trước đó và trong quá
trình làm ngôi nhà cuối cùng của người
thợ mộc?
-> Thái độ trước đây của người thợ mộc:
Tận tuỵ, tự giác, thực hiện đúng quy trình
kĩ thuật, kỉ luật-> Thành quả lao động
hoàn hảo, mọi người kính trọng.
-> Thái độ sau này của người thợ mộc:
Không dành hết tâm trí cho công việc,
mệt mỏi, sử dụng vật liệu không tốt, cẩu
thả, không đảm bảo quy trình kĩ thuật.
?: Hậu quả của việc thiếu tự giác, không
thường xuyên rèn luyện, thực hiện kỉ luật
lao động mà người thợ mộc phải gánh
chịu là gì?
-> Hổ thẹn, phải sống trong ngôi nhà mà
mình làm cẩu thả duy nhất trong cuộc đời
người thợ mộc.
?: Nguyên nhân nào dẫn đến hậu quả đó
của người thợ mộc?
-> Không thường xuyên rèn luyện tính tự
giác, không có kỉ luật lao động, không
chú ý đến kĩ thuật.
?: tại sao nói lao động là điều kiện,
phương tiện để con người, xã hội phát
triển?
-> Lao động giúp con người phát triển về
năng lực, làm ra của cải vật chất cho xã
hội đáp ứng nhu cầu của con người.
?: Nếu con người không lao động thì điều
gì sẽ xảy ra?
-> Con người sẽ không có ăn, có mặc,
không có chỗ ở, không có cái để vui chơi
giải trí…
?: Có mấy hình thức lao động? Đó là
những hình thức nào?
-> Lao động chân tay, lao động trí óc.
2 Truyện đọc.
Ngôi nhà không hoàn hảo.
- Trước: Tận tụy, tự giác, đúng kĩ
thuật-> Thành quả lao động hoàn hảo
- Sau: Tâm trạng mệt mỏi, dùng vật liệu cẩu thả, không đúng kĩ thuật -> Ngôi nhà không hoàn hảo
4 Củng cố: 1’
- GV hệ thống lại bài.
Trang 35 Hướng dẫn về nhà: 1’
- Học nội dung bài, làm bài tập 1 Đọc trước phần II sgk