Giao an 1 Tuan 3

Bài mới: 28’ Hoạt động của GV * Hoạt động 1: Quan sát hình trong SGK hoặc vật thật Mục tiêu: Mô tả được một số vật xung quanh Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm 2 HS - GV hướng dẫn: Các[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 3

( Từ ngày 03/9/2012 đến ngày 07/9/2012 )

Thứ/

CT Lồng ghép

4 TN&XH Nhận biết các vật xung

quanh

Tranh minhhọa

KNS

5 Thủ công Xé dán hình chữ nhật,

hình tam giác

Giấy màu, hồdán

Trang 2

TUẦN 3

Thứ 2 ngày 03 tháng 9 năm 2012 Học v ần: l - h

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Học sinh nhận biết được chữ l , h ; tiếng lê, hè

2 Kĩ năng : Đọc được câu ứng dụng : ve ve ve , hè về

3 Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :le le

II.Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : lê, hè; câu ứng dụng : ve ve ve , hè về

- Tranh minh hoạ phần luyện nói : le le

HS: - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III Hoạt động dạy học :

Tiết 1

1 Khởi động: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đọc và viết : ê, v , bê, ve

- Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới: ( 28’ )

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp hôm nay học

âm l - h

* Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm l-h.

MT: Nhận biết được chữ ghi âm l-h,tiếng lê-hè.

a Dạy chữ ghi âm l :

- Nhận diện chữ: Chữ l gồm 2 nét : nét khuyết trên

- Đọc lại 2 sơ đồ trên

* Hoạt động 2 : Luyện viết.

c Hướng dẫn viết bảng con :

Giống chữ b đều có nét khuyết

Trang 3

+ Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt

‘viết)

* Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng

Cách tiến hành: HS đọc GV kết hợp giảng từ.

- Đọc lại toàn bài trên bảng

- Củng cố dặn dò

Tiết 2:

* Hoạt động 1: Luyện đọc :

a Luyên đọc bài ở tiết 1:

- GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS

b Đọc câu ứng dụng: -Treo tranh và hỏi : Tranh

vẽ gì ?

- Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : hè)

- Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè về

c Đọc sách giáo khoa

* Hoạt động 2: Luyện viết

- HS viết vào vở theo từng dòng

* Hoạt động 3: Luyện nói: Cách tiến hành: + Trong tranh em thấy gì ? + Hai con vật đang bơi trông giống con gì ? + Vịt, ngan được con người nuôi ở ao, hồ Nhưng có loài vịt sống tự do không có nguời chăn, gọi là vịt gì ? Kết luận: Trong tranh là con le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhưng nhỏ hơn, chỉ có vài nơi ở nước ta * Giáo dục: Cần bảo vệ những con vật quí hiếm. Viết bảng con : l , h, lê, hè - Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp - Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh) - Thảo luận và trả lời : ve kêu, hè về - Đọc thầm và phân tích tiếng hè - Đọc câu ứng dụng ( CN, ĐT ) - Đọc SGK(C nhân- đ thanh) - Tô vở tập viết : l, h, lê, hè Quan sát và trả lời - con vịt, con ngang, con vịt xiêm vịt trời 4 Củng cố dặn dò: ( 2’ ) - Gọi vài HS đọc lại tồn bài - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM CUỐI TIẾT

o0o

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Nhận biết số lượng 1, 2, 3

- Biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 3

II Đồ dùng dạy học:

- Sách giáo khoa, vở bài tập toán 1

Trang 4

III Các hoạt động dạy học:

Bài 1:

- GV nêu yêu cầu của bài tập 1: - GV chỉ thước vào từng nhóm, giải thích cách đếm bằng TDT - GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả, ai làm đúng cả bài tập 1 được các bạn hoan nghênh - Nêu hướng dẫn cách chữa bài: Chẳng hạn đọc: “Có hai hình vuông, viết số 2; có ba hình tam giác, viết số 3; có một cái nhà, viết số 1”, hoặc chỉ đọc hai, ba, một Bài 2: - Tương tự bài 1 - Sau khi HS làm bài, GV gọi HS đọc từng dãy số (một, hai, ba; ba, hai, một) Bài 3: - Tương tự bài 1: Tập cho HS nêu yêu cầu của bài tập này - Hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài: Một nhóm có hai hình vuông (viết số 2), một nhóm có 1 hình vuông (viết số 1), cả hai nhóm có ba hình vuông (viết số 3) - GV giải thích nội dung bài tập bằng TDT - Tập cho HS chỉ vào từng nhóm hình vuông trên hình vẽ và nêu: “hai và một là ba”, “Một và hai là ba” Bài 4: - Hướng dẫn HS viết số theo thứ tự đã có trong bài tập - Gọi HS đọc kết quả viết số, chẳng hạn đocï là: “Một, hai, ba; một, hai ba…” - HS đọc thầm nội dung bài tập 1 - HS làm bài - HS đọc kết quả theo hàng, bắt đầu từ hàng trên cùng - Cho HS nêu yêu cầu của bài tập này - HS làm bài tập 2 - HS nêu yêu cầu của bài - Làm bài - Chữa bài - HS chỉ vào từng nhóm hình vuông trên hình vẽ và nêu: “hai và một là ba”, “Một và hai là ba” - HS viết số theo thứ tự đã có trong bài tập 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị bài 8 “Các số 1, 2, 3, 4, 5” RÚT KINH NGHIỆM CUỐI TIẾT

Đạo đức: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ ( Tiết 1 )

Trang 5

I- Mục tiêu: HS biết được:

- Thế nào là ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ

- Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ

- Biết giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ

- Có ý thức tự giác giữ vệ sinh cá nhân ăn mặc gọn gàng và sạch sẽ

* Lồng ghép BVMT

GV: - Chuẩn bị bài hát “Rửa mặt như mèo”

HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu

III-Hoạt động daỵ-học:

1 Ổn định lớp: ( 1’ )

2 Kiểm tra bài cũ: ( 4’ )

3 Bài mới: ( 28’ )

Hoạt động của GV Hoạt đông của HS

* Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk

* Hoạt động 1 : Thảo luận

- Y/c HS tìm ra trong lớp hôm nay bạn nào có đầu tóc,

- Giải thích y/c bài tập ( quan sát tranhvà cho biết bạn

nào ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và bạn nào chưa gọn gàng,

sạch sẽ, nên sửa lại ntn cho gọn gàng, sạch sẽ )

- GV nhận xét và chốt lại cách sửa lại cho gọn gàng

+ Áo bẩn: giặt sạch

+ Áo rách: đưa mẹ vá lại

+ Cài cúc áo lệch: cài lại ngay ngắn

+ Quần ống cao ống thấp: sửa lại cho ngay ngắn

+ Dây giày không buột: thắt lại dây giày

+ Đầu tóc bù xù: chải lại tóc

Trang 6

- GV nhận xét KL: - Cần phải biết ăn mặc gọn gàng sạch

sẽ và giữ vệ sinh cá nhân khi đi học cũng như ở nhà

- Áo quần phẳng phiu, gọn gàng, không rách, không

nhàu, tuột chỉ, đứt khuy, hôi bẩn, xộc xệch…

4 Củng cố, dặn dò:

- Các em học được gì qua bài này?

- Gv nhận xét & tổng kết tiết học

RÚT KINH NGHIỆM CUỐI TIẾT

o0o

Thứ 3 ngày 04 tháng 9 năm 2012

Học vần: O - C

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được chữ o, c ; tiếng bò, cỏ

- Đọc được câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè

GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : bò, cỏ; câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ

- Tranh minh hoạ phần luyện nói : vó bè

HS: - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III Hoạt động dạy học: Tiết 1

1 Ổn định lớp: ( 1’ )

2 Kiểm tra bài cũ : ( 4’ )

- Đọc và viết : l, h, lê, hè

- Đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè về

3 Bài mới : ( 28’ )

* Giới thiệu bài :

* Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm

a Dạy chữ ghi âm o:

- Chữ o gồm 1 nét cong kín

+ Chữ o giống vật gì ?

- GV giải thích bằng TDT

- Phát âm và đánh vần : o, bò

+ Phát âm : miệng mở rộng, môi tròn

+ Đánh vần : bò

+ Nêu vị trí các con chữ trong tiếng bò.

- HDHS đánh vần : bờ – o – bo – huyền - bò

- giống quả bóng bàn, quả trứng…

- (Cá nhân- đồng thanh)

- HS nêu

- HS đánh vần (cá nhân, bàn, nhóm,

Trang 7

b Dạy chữ ghi âm c:

- Nhận diện chữ: Chữ c gồm một nét cong hở

phải

+ So sánh c và o ?

- Phát âm và đánh vần tiếng : o, cỏ

+ Phát âm : Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm rồi bật

ra, không có tiếng thanh

+ Đánh vần:cờ – co – hỏi - cỏ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng con :

- Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt

bút)

- Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ

* Hoạt động 3 Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng

- Đọc lại toàn bài trên bảng

Tiết 2:

*Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định tổ chức

* Hoạt động 2: Luyện đọc:

- Luyện đọc lại các âm ở tiết 1

- Luyện đọc câu ứng dụng: Treo tranh và hỏi :

Tranh vẽ gì ?

- GV giải thích nội dung tranh bằng TDT

- Ghi câu ứng dụng lên bảng:Bò bê có bó cỏ

- Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : bò, bó,

cỏ)

- Hướng dẫn đọc câu ứng dụng

- Đọc bài trong SGK

* Hoạt động3: Luyện viết.

- Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

*Hoạt động 4: Luyện nói:

+ Trong tranh em thấy gì ?

- HS thảo luận theo cặp – trả lời

- HS đọc cá nhân, nối tiếp, đồng thanh

- HS viết bài vào vở tập viết: o, c,

Trang 8

o0o

Mĩ thuật: MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN ( Cô Hồng dạy ) .o0o

Tập nói: ( Thầy Hóa dạy ) .o0o

Thứ 4 ngày 05 tháng 9 năm 2012 Học vần ô - ơ I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết được chữ ô, ơ ; tiếng cô, cờ - Đọc được câu ứng dụng : bé có vở vẽ - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : bờ hồ II Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : cô, cờ ; câu ứng dụng : bé có vở vẽ - Tranh minh hoạ phần luyện nói : bờ hồ HS: - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học:

Tiết 1

1 Ổn định lớp: ( 1’ )

2.Kiểm tra bài cũ: ( 4’ )

- Đọc và viết : o, c, bò, cỏ

- Đọc câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ

3 Bài mới: ( 28’ )

* Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm

a Dạy chữ ghi âm ô:

- Nhận diện chữ: Chữ ô gồm chữ o và dấu mũ

- GV giải thích tiếng “ cô” bằng TDT

+ So sánh ô và o ?

- Phát âm và đánh vần : ô, cô

+ Phát âm : miệng mở hơi hẹp hơn o, môi tròn

+ Đánh vần :cờ – ô - cô

b Dạy chữ ghi âm ơ :

- Nhận diện chữ: Chữ ơ gồm chữ o và một nét

râu

- GV giải thích chữ ơ giống vật hình quả gì

bằng TDT

+ So sánh ơ và o ?

Giống: chữ o Khác: ô có thêm dấu mũ

- Cá nhân- đồng thanh

- Đánh vần, đọc trơn, ghép bảng cài: cô

Giống: đều có chữ o

Trang 9

- Phát âm và đánh vần tiếng : ơ, cờ

+ Phát âm : Miệng mở trung bình, môi không

tròn

+ Đánh vần:cờ – ơ - cơ - huyền - cờ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng con

- Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình viết)

*Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng

- Cho HS đọc lại bài ở tiết 1

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Đọc câu ứng dụng:

+ Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

+ Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân :vở)

+ GV đọc mẫu: bé có vở vẽ

- Đọc SGK:

* Hoạt động 3: Luyện viết:

- HDHS viết vào vở tập viết

* Hoạt động 4: Luyện nói:

+ Trong tranh em thấy gì ?

- GV giải thích nội dung tranh bằng TDT

- Cảnh trong tranh nói về mùa nào? Tại sao em

biết ?

- Bờ hồ trong tranh đã được dùng vào việc nào ?

Kết luận : Bờ hồ là nơi nghỉ ngơi , vui chơi sau

Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)

- Thảo luận và trả lời : bé có vở vẽ

- Đọc thầm và phân tích tiếng vở

- Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) :

- Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

- Viết vào vở tập viết : ô, ơ, cô, cờ

- Quan sát và trả lời theo cặp

Toán: BÉ HƠN - DẤU <

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”,dấu < khi so sánh các số

- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn

Trang 10

- Thích so sánh số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn.

GV: Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học về quan hệ bé hơn

- Các tờ bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu <

* Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Nhận biết quan hệ bé hơn

1 Giới thiệu 1 < 2:

GV hướng dẫn HS:

+ Bên trái có mấy ô tô?

+ Bên phải có mấy ô tô?

“1 ô tô có ít hơn 2 ô tô không?”

- GV giải thích từ ít hơn bằng TDT

+ Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự như trên

GV giới thiệu : “1 ô tô ít hơn 2 ô tô”;”1 hình vuông ít

hơn 2 hình vuông”.Ta nói :” Một bé hơn hai” và viết

như sau:1 < 2 (Viết bảng 1 < 2 và giới thiệu dấu <

Bài 1: (HS viết ở vở bài tập Toán 1.)

- GV hướng dẫn HS cách viết dấu <:

- GV nhận xét bài viết của HS

Bài 2: Viết ( theo mẫu)

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 3: Viết ( theo mẫu)

- Hướng dẫn HS: Đếm số chấm tròn rồi viết số viết

- Quan sát bức tranh ô tô và trả lời câu hỏi của GV…

- Vài HS nhắc lại“1 ô tô ít hơn 2 ô tô”â

- Vài HS nhắc lại: “1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông”

- HS làm bài vào vở bài tập

- Đọc yêu cầu: Viết (theo

Trang 11

dấu so sánh.

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 4: Viết dấu < vào ô trống

- HD HS làm bài:

- GV chấm và chữa bài:

Bài 5 : Nối  với số thích hợp(theo mẫu)

- Tổ chức cho HS thi đua nối nhanh”

- GV nhận xét thi đua mẫu): - HS làm bài rồi chữa bài - HS đọc yêu cầu - HS làm bài 1  2 2  3 3  4 4  5 2  4 3  5 - 2 đội thi đua Mỗi đội cử 4 em thi nối tiếp, nối ô trống với số thích hợp.Đội nào nối nhanh, đúng đội đó thắng 4 Củng cố, dặn dò: ( 2’ ) - Vừa học bài gì? Một bé hơn những số nào?… - Nhận xét tuyên dương RÚT KINH NGHIỆM CUỐI TIẾT

o0o

Âm nhạc: HỌC HÁT: BÀI mỜI BẠN VUI MUA CA

Nhạc và lời: Phạm Tuyên

I Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu và lời ca

- Biết bài hát “Mời bạn vui múa ca” là một sáng tác của nhạc sĩ : Phạm Tuyên

- Qua bài hát các em cảm nhận được cảnh đẹp của thiên nhiên và tình bạn của tuổi học trò

II Đồ dùng dạy học

- Hát chuẩn xác bài: Mời bạn vui múa ca Đàn - thanh phách, song loan, tranh các em nhỏ múa hát

- SGK

* Hoạt động 1;

Dạy bài hát “ Mời bạn vui múa ca”:

- Giới thiệu bài hát

- Hát mẫu hoặc cho HS nghe băng

- Đọc lời ca theo từng câu ngắn

- Dạy hát từng câu ngắn theo kiểu móc xích,

chú ý những chỗ lấy hơi

* Hoạt động 2;

- Khi học sinh đã hát được giáo viên hướng dẫn

dùng thanh phách gõ đệm;

- Nghe xem tranh (chân dung nhạc sĩ)

- Nghe hát mẫu

- Tập hát từng câu ngắn theo GV hướng dẫn

Chú ý chỗ lấy hơi

- Chú ý hát gõ đệm kết hợp nhún chân

Chim ca líu lo hoa như đón chào

Trang 12

- Cho học sinh vừa hát vừa nhún chân nhịp

nhàng;

+ Hoạt động cuối:Kết thúc tiết học GV nhận

xét; Tuyên dương và phê bình

x x xx x x

x Bầu trời xanh, nước long lanh x x xx x x x

x

La La Lá La Là Là La Là X x xx x x xx

Mời bạn cùng vui múa vui ca x x x x x x

xx

- Cho học sinh vừa hát vừa vỗ tay; Chim ca líu lo hoa như đón chào… x x x x x x x

o0o

Thứ 5 ngày 06 tháng 9 năm 2012 Học vần: ÔN TẬP I Mục tiêu: - HS đọc, viết một cách chắc chắn âm ,chữ vừa học trong tuần : ê, v, l, h, o, c, o, ơ - Đọc đúng các từ ngữ & câu ứng dụng - Nghe, hiểu & kể lại theo tranh truyện kể hổ II Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng ôn - Tranh minh hoạ câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ - Tranh minh hoạ kể chuyện hổ HS: - SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 1 Ổn định lớp : ( 1’ )

2 Kiểm tra bài cũ: ( 4’ )

- Đọc và viết : ô, ơ, cô cờ

- Đọc câu ứng dụng : bé có vở vẽ

3 Bài mới: ( 28’ )

+ Tuần qua chúng ta đã học những âm gì ?

- Gắn bảng ôn

- HS nêu những âm, chữ đã học trong tuần

- Chỉ chữ và âm vừa học trong tuần ở bảng ôn

Trang 13

- GV kể một cách truyền cảm có tranh minh

hoạ như sách giáo khoa Yêu cầu HS kể theo

+ Tranh 3: Một lần, Hổ phục sẵn, khi thấy

Mèo đi qua, nó liền nhảy ra vồ Mèo rồi đuổi

theo định ăn thịt

+ Tranh 4 : Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót

lên 1 cây cao Hổ đứng dưới đất gầm gào, bất

- Đọc các từ đơn ( một tiếng ) do các tiếng ở cột dọc kết hợp với dấu thanh

ở dòng ngang ở bảng ôn 2

- Đọc : nhóm, cá nhân, cả lớp

- Viết bảng con

- Viết vở tập viết : lò cò

- Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)

- Thảo luận và trả lời

Trang 14

o0o

Toán: LỚN HƠN – DẤU >

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”,dấu > khi so sánh các số

- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ lớn hơn

- Thích so sánh số từ 1 đến 5 theo quan hệ lớn hơn

GV: - Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học về quan hệ lớn hơn

- Các tờ bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu >

HS: - Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.

1 Ổn định lớp: ( 1’ )

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

Điền dấu < vào chỗ chấm:( Gọi 3 HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng con)

1 … 2 ; 2 … 3 ; 3 … 4

4 … 5 ; 2 … 4 ; 3 … 5

- Nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC:

3 Bài mới: ( 28’ )

* Hoạt động1: Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Nhận biết quan hệ lớn hơn

1 Giới thiệu 2 > 1:

- GV hướng dẫn HS:

“Bên trái có mấy con bướm?” ; “Bên phải có

mấy con bướm ?”

“2 con bướm có nhiều hơn 1 con bướm không?”

- GV giải thích từ nhiều hơn bằng TDT

- Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự như trên

- GV giới thiệu : “2 con bướm nhiều hơn 1 con

bướm”,“ 2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn”.Ta

nói :” Hai lớn hơn một” và viết như sau:2 > 1

(Viết bảng 2 >1 và giới thiệu dấu > đọc là “lớn

hơn”)

- GV giải thích từ lớn hơn bằng TDT

- GV chỉ vào 2 > 1 và gọi HS đọc:

2 Giới thiệu 3 > 2 :

- Quy trình dạy 3 > 2 tương tự như dạy 2 > 1

- Bên trái có 2 con bướm, bên phải

có 1 con bướm

- HS “2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm ”

-Vài HS nhắc lại: “2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn”

- HS đọc: “hai lớn hơn một”

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	54,86 KB