giao an buoi chieu tuan 14

* HS khá giỏi : - Nêu được một vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta:tỏa khắp nước; tuyến đường chính chạy theo hướng Bắc –Nam -Giải thích vì sao nhiều tuyến giao thông chính[r]

Trang 1

Tuần 14

Thứ hai, ngày 03 thỏng 12 năm 2012

Buổi chiều:

Kĩ thuật:

Cắt, khâu, thêu tự chọn (Tiết 3)

I Mục tiêu:

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để làm đợc sản phẩm mình yêu thích

II Đồ dùng dạy và học:

- Một số mẫu thêu đơn giản

- Một mảnh vải có kích thớc 50cm 70cm

- Khung thêu cầm tay

- Kim khâu, chỉ khâu, chỉ thêu các màu

III Hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu tiết học:

- GV nêu yêu cầu tiết học

2 Hớng dẫn HS thực hành:

- GV hớng dẫn HS nhớ lại những kiến thức đã học để làm sản phẩm mà mình yêu thích

- Tổ chức cho HS thực hành đo cắt vải theo cặp

- HS thực hành

*Cho HS trng bày sản phẩm

- GV và cả lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau

-Luyện Toán:

Luyện tiết 1 - Tuần 14

I Mục tiêu:

- Biết chia một STN cho một STN mà thơng tìm đợc là một STP; chia một STN cho một STP mà thơng tìm đợc là một STN

- Vận dụng vào trong giải toán có lời văn

II Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn hs luyện tập

Bài tập 1:

- Khi chữa bài, Gv yêu cầu hs nêu cách

thực hiện tính

- Gv nhận xét, chốt đáp án đúng:

? BT giúp hs biết điều gì?

- Hs đọc và nêu yêu cầu

- Hs đặt tính rồi thực hiện tính

- Hs chữa bài

a) 4,8 ; b) 19,75 ; c) 29,2

- Chia STN cho STN mà thơng tìm đợc

là một STP

Bài tập 2:

- Khi chữa bài, Gv yêu cầu hs nêu cách

thực hiện tính

- Hs đặt tính rồi thực hiện tính

- Hs chữa bài

a) 2; b) 6 ; c) 430

- Chia STN cho STP thơng tìm đợc là

Trang 2

? BT giúp hs biết điều gì? một STN.

Bài tập 3:

- Khi chữa bài, Gv yêu cầu hs nhắc lại

nhân một STP với 10; 100; 1000; với 0,1;

0,01; 0,001; chia STP cho 0,1; 0,01;

0,001;

- Hs tính nhẩm rồi nối tiếp trình bày

- Vận dụng các quy tắc tính vào tính nhẩm

Bài tập 4:

? BT thuộc dạng toán nào?

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Hs đọc và tóm tắt bài toán

- Hs giải bài toán

- Hs chữa bài

- Biết vận dụng chia STN cho STP vào trong giải toán có lời văn

Bài tập 5:

- Vỏ hộp cân nặng bao nhiêu?

- Mỗi hộp nh thế đựng đợc bao nhiêu

ki-lô-gam đờng?

- Nếu có 8 kg đờng chia đều vào các hộp

loại đó cho đầy thì đợc tất cả bao nhiêu

hộp đờng?

- Hs chữa bài

Bài giải:

Vỏ hộp cân nặng là:

1 : 5 = 0,2 ( kg) Mỗi hộp đựng đợc số kg đờng là:

1- 0,2 = 0,8 ( kg) Nếu có 8 kg đờng chia đều vào các hộp loại đó cho đầy thì đợc tất cả số hộp đờng là:

8 : 0,8 = 10 ( hộp)

* HS giỏi:

Bài 1: Tìm x( giải bằng 2 cách)

4,05 : x : 15 = 9

- Hs nhận xét VT của phép tính chia?

- Chuyển thành chia một số cho một tích?

* Gv lu ý: Sau khi biến đổi đó chính là

một trong hai cách giải

- Hs suy nghĩ tìm cách giải 2

* Gv chốt: Biết cách biến đổi 2 thơng

thành chia một số cho một tích

- Hs nhận xét

- Hs suy nghĩ tìm ra cách giải thứ 2, rồi giải cả hai cách

- Hs chữa bài

C1: 4,05 : x : 15 = 9 4,05 : (X x 15) = 9

X x 15 = 4,05 : 9

X = 0,45 : 15

X = 0,03 C2: 4,05 : x : 15 = 9 C1: 4,05 : x = 9 x 15

x = 4,05 : 135

x = 0,03 Bài 2: Trung bình cộng của ba số là 7,5 Tìm ba số đó, biết rằng số thứ hai hơn số thứ nhất là 1,8 và kém số thứ ba là 0,9

3 Hoạt động chuyển tiếp:

- Gv nhận xét tiết học

- Hs về nhà ôn lại bài

Trang 3

-Luyện Tiếng Việt:

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, hay và hiểu đợc nội dung bài văn”Cậu bé nhân hậu”

- Tìm đợc các tên riêng trong bài văn

- Xác định đúng các từ loại và các đại từ xng hô trong câu văn đã cho

2 Hớng dẫn hs luyện đọc:

- Gv đọc toàn bài

- Bài văn đợc chia làm mấy đoạn? Đó là

những đoạn nào?

- Bài đợc chia làm 5 đoạn Mỗi lần xuống

dòng là một đoạn

- Hs luyện đọc N5

- Hs luyện đọc N5.( 2 lợt)

- Một hs đọc toàn bài

3 Hớng dẫn hs tìm hiểu bài văn:

a) Cậu bé 7 tuổi Cha-li đã quyên góp đợc

bao nhiêu tiền để giúp đỡ các nạn nhân

của trận động đất ở Ha-i-ti?

b) Cha-li đã quyên góp tiền bằng cách

nào?

c) Vì sao mới 7 tuổi Cha-li đã có việc làm

đầy ý nghĩa nh vậy?

d) Theo em, vì sao cậu bé huy động đợc

nhiều tiền nh vậy?

- 153 000 bảng

- Vừa gửi thông điệp lên mạng vừa đạp

xe vận động ở công viên

- Vì cậu rất thơng các nạ nhân

- Vì cả hai lí do trên( mọi ngời ai cũng muốn giúp đỡ các nạn nhân; cảm động trớc tấm lòng nhân hậu của cậu bé)

4 Hớng dẫn hs ôn luyện Chính tả và

Luyện từ và câu:

e) Dòng nào liệt kê đủ và đúng các tên

riêng nớc ngoài trong bài?

g) Trong câu “ Số tiền Cha-li quyên góp

đợc đã lên tới 95 000 bảng Anh.”, bộ phận

nào là chủ ngữ?

h) Các từ in đậm trong câu” Ban đầu cậu

hi vọng huy động đợc 500 bảng Anh,

nh-ng em rất nh-ngạc nhiên khi em cứ tiếp tục

đạp xe thì lại nhận đợc thêm tiền.” Thuộc

những từ loại nào?

i) Trong câu” Cháu nói là muốn giúp đỡ

các bạn nhỏ và chúng tôi bàn cách thực

hiện.” Những từ nào là đại từ xng hô?

- Ha-i-ti, Cha-li Xim-xơn, Luân Đôn, Anh, Mĩ

- Số tiền Cha-li quyên góp đợc

- Hi vọng( TT); Anh( DT); nh-ng( QHT)

- Cháu, chúng tôi

Trang 4

- Gv nhËn xÐt tiÕt häc.

- Hs vÒ nhµ «n l¹i bµi

Thứ ba, ngày 04 tháng 12 năm 2012

Buổi chiều:

Địa lí:

GIAO THÔNG VẬN TẢI I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

- Nêu được một vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông của nước ta

Trang 5

- Nhiều loại hình và phương tiện giao thông.

* HS khá giỏi :

- Nêu được một vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta:tỏa khắp nước; tuyến đường chính chạy theo hướng Bắc –Nam

-Giải thích vì sao nhiều tuyến giao thông chính của nước ta chạy theo chiều Bắc –Nam:

II/ Đồ dùng dạy – học:

- Tranh ảnh về loại hình và phương tiện giao thông

- Bản đồ hành chính VN; Bản đồ Giao thông Việt Nam

III/ Các hoạt động dạy – học ( 35 phút )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

KT về bài Công nghiệp (tiếp theo).

3 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài: Giao thông vận tải

b Tìm hiểu bài:

- Gv treo tranh ảnh về loại hình và

phương tiện giao thông Sau đó cho hs

kể tên các loại hình giao thông và các

phương tiện giao thông vận tải trên đất

nước ta?

- Gv cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức

Cùng 1 thời gian đội nào kể được nhiều

loại hình, nhiều phương tiện giao thông

là thắng

- Gv cho hs quan sát hình 1 cho biết loại

hình vận tải nào có vai trò quan trọng

nhất trong việc chuyên chở hàng hoá?

+ Vì sao đường ô tô có vai trò quan

trọng nhất trong việc vận chuyển hàng

hoá?

- GV giải thích thêm nước ta có nhiều

loại hình và phương tiện giao thông

nhưng chất lượng chưa cao Chúng ta

đang xây dựng nhiều tuyến đường hiện

đại để việc đi lại tốt hơn

Hoạt động 2: Phân bố 1 số hình giao

thông

Học sinh tìm trên hình 2 quốc lộ 1A,

đường sắt Bắc Nam, các sân bay quốc tế

như Nội Bài, Đà Nẵng, Tân Sơn Nhất,

các cảng biển như Hải Phòng, Đà

Nẵng

+ Hãy nhận xét sự phân bố các loại hình

- Nghe giới thiệu

- Các phương tiện và các loại hình gia thông là:

+ Đường bộ: ô tô, xe máy, xe đạp, xe ba bánh, xe xích lô

+ Đường thuỷ: tàu thuỷ, ca nô, thuyền

+ Đường sắt: tàu hoả

+ Đường hàng không: Máy bay

- Đường ô tô có vai trò quan trọng nhất trong vận chuyển hàng hoá

- Vì ô tô có thể đi lại nhiều dạng địa hình, len lỏi vào các ngõ nhỏ, nhận và giao hàng nhiều địa điểm khác nhau, đi trên đoạn đường có chất lượng khác nhau

Tàu hoả chỉ đi trên đoạn đường có đường ray

- Học sinh chỉ và nêu quốc lộ 1A, đường sắt Bắc Nam, các sân bay quốc tế như Nội Bài,

Đà Nẵng, Tân Sơn Nhất, các cảng biển như Hải Phòng, Đà Nẵng

- Nước ta có mạng lưới giao thông toả đi

Trang 6

giao thụng.

+ Tuyến đường sắt Bắc Nam và quốc lộ

1A đi qua những thành phố nào?

+ Hiện nay nước ta đang xõy dựng tuyến

đường nào để phỏt triển kinh tế xó hội?

- Gv cho hs rỳt ra nội dung bài học

4 Củng cố dặn dũ: Nhận xột tiết học

-Dặn HS xem lại bài; tỡm hiểu thờm về

ngành giao thụng vận tải

khắp nước Cỏc tuyến giao thụng chớnh chạy dài từ Bắc đến Nam

- Hà Nội, Thanh Hoỏ, Vinh, Đà Nẵng, Huế, Nha Trang, Thành phố Hồ Chớ Minh

- Nước ta đang xõy dựng đường Hồ Chớ Minh

- Hs rỳt ra và đọc lại

-Tự học luyện toán: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố phộp nhõn, chia, cộng trừ một STP cho một STN mà thơng tìm đợc là một STP;

- Vận dụng vào trong giải toán có lời văn

* Hs trung bình, khá:

Bài tập 1: Đặt tính rồi tính:

a) 36,25 x 24 c) 155,9 : 45

e) 60 + 3, 24

b) 70,05 x 0,09 d) 85 : 14

g) 67,8 - 34

- Khi chữa bài, Hs nêu cách đặt tính rồi

tính từng phép tính

- Gv nhận xét, chốt đáp án đúng

* Gc chốt lại: BT giúp hs biết thực hiện

các phép tính với STP

- Hs nêu yêu cầu

- Hs đặt tính rồi tính

- Hs chữa bài

a) 870; b) 6,3045; c) 3,464

d) 6,071 g) 33,8 Bài tập 2: Tính nhẩm:

a) 34,5 : 10 = b) 4,256 : 100 =

c) 0,23 : 1000 =

34,5 x 0,1 4,256 x 0,01 =

0,23 x 0,001=

- Nhắc lại cách nhân một STP với 0,1;

0,01; 0,001; Chia một STP CHO 10;

100; 1000

- Gv nậh xét, chốt lại đáp án đúng

* Gv chốt lại: BT giúp hs nhớ lại cách

- Hs tính nhẩm

- Hs nối tiếp nhau trình bày

Trang 7

chia một STP km tiêu thụ hết bao nhiêu

lít xăng?

cho 10; 100; 1000; ; cách nhân một

STP cho 0,1; 0,01; 0,001;

Bài tập 3: Tính bằng cách thuận tiện

nhất:

a) 25,7 + 9,48 + 14,3

b) 8,65 + 7,6 + 1,35 + 0,4

- Gv nhận xét bài làm của hs

- Gv chốt đáp án đúng

* Gv chốt lại: BT giúp các em biết ghép

các số hạng lại với nhau để thành số

tròn chục, tròn trăm, để thuận tiện

trong tính toán

- Hs nhận xét về các số hạng trong mỗi tổng

- Hs nêu cách tính thuận tiện

- Hs tính thuận tiện

Bài tập 4: Một ô tô cứ đi 100 km thì tiêu

thụ hết 12,5 l xăng Hỏi ô tô đó đi

quãng đờng dài 60 km thì tiêu thụ hết

bao nhiêu lít xăng?

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- 1 km tiêu thụ hết bao nhiêu lít xăng?

- 60 km tiêu thụ hết bao nhiêu lít xăng?

- Hs chữa bài

Bài giải:

1 km tiêu thụ hết bao nhiêu lít xăng là:

12,5 : 100 = 0,125 (l)

60 km tiêu thụ hết bao nhiêu lít xăng là: 0,125 x 60 = 7,5(l) Đáp số: 7,5 l xăng

* Hs giỏi:

Bài tập 1: Tính bằng cách thuận tiện

nhất:

a) 38,25 - 18,75 + 21,64 - 11,64 + 9,93

b) 45,28 + 52,17 - 15,28 - 12,17

c) (72,69 + 18,47) - ( 8,47 + 22,69)

- Hs nhận xét về các yếu tố trong mỗi

bài toán, tìm điểm giống nhau để ghép

thành cặp

- Gv lu ý hs: Dấu của phép tính trớc dấu

ngoặc đơn: Nếu là dấu trừ khi mở ngoặc

thì dấu của các yếu tố ở trong dấu ngoặc

sẽ thay đổi từ dấu cộng thánh dấu trừ,

trừ thành cộng; trờng hợp dấu cộng

đứng trớc dấu ngoặ đơn khi bỏ dấu thì

dấu của các yếu tố bên trong không

- Hs nhận xét

- Hs thực hiện tính

- Hs chữa bài

Trang 8

thay đổi.

Bài tập 2: Tìm hai số tự nhiên biết số

lớn chia cho số bé đợc thơng là 2 d 1 và

biết tổng hai số đó bằng 151

- Gv yêu cầu hs tóm tắt bằng sơ đồ đoạn

thẳng

- Muốn tìm số bé, ta làm thế nào?

- Muốn tìm số lớn ta làm thế nào?

- Hs đọc và tóm tắt bài toán bằng sơ đồ

đoạn thẳng

- tổng tỉ

- Hs trả lời

- Hs giải bài toán rồi chữa bài

Bài giải:

Số bé là: ( 151- 1): 3 = 50

Số lớn là: 50 x 2 + 1 = 101 Đáp số: số bé: 50

số lớn: 101 Bài tập 3: Tìm hai số tự nhiên biết số

lớn chia số bé đợc thơng là 2 d 9 và biết

hiệu hai số đó bằng 57

- Gv yêu cầu hs tóm tắt bằng sơ đồ đoạn

thẳng

- Muốn tìm số bé, ta làm thế nào?

- Muốn tìm số lớn ta làm thế nào?

- Hs đọc và tóm tắt bài toán bằng sơ đồ

đoạn thẳng

- hiệu tỉ

- Hs trả lời

- Hs giải bài toán rồi chữa bài

Bài giải:

Số bé là: 57 - 9 = 48

Số lớn là: 57 + 48 = 105 Đáp số: số bé: 48

số lớn: 105

- Gv nhận xét tiết học

- Hs về nhà ôn lại toàn bài

-HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

Thứ sỏu, ngày 07 thỏng 12 năm 2012

Buổi chiều:

luyện toán : Luyện tiết 2 - Tuần 14

I Mục tiêu:

- Hs biết đặt tính rồi tính chia một STP cho một STP, biết tìm số d trong phép chia đó

Trang 9

- Vận dụng vào trong giải toán có lời văn.

Bài tập 1:

- Khi chữa bài, Hs nêu cách thực hiện

phép tính

- Hs thực hiện phép tính chia

- Hs chữa bài

a) 13,6 ; b) 12

- Chia một STP cho một STP

Bài tập 2:

- Khi chữa bài hs nêu cách đặt tính rồi

thực hiện phép tính

- Hs chữa bài

a) 1,58 ; b) 3,0912

- Cách đạt tính rồi thực hiện phép tính chia một STP cho một STP

Bài tập 3:

- Hs nêu các thành phần cha biết trong

mỗi phép tính

- Nêu cách tìm các thành phần cha biết

đó?

- Hs chữa bài

a) x = 1,25 ; b) x = 21

- Vận dụng chia một STP cho một STP vào trong giải toán

Bài tập 4:

- Gv yêu cầu hs: thực hiện phép tính

chia: 72,435 : 3,4 để tìm thơng và số

d

- Gv nhận xét, chốt lại đáp án đúng:

- Hs chữa bài

- Biết tìm thơng và số d trong phép tính chia

* Hs giỏi:

Bài 1: Tìm x:

a) X x 4,9 + X x 0,1 = 3,04

b) X + X : 0,2 = 1,35

a) -Nhận xét VT của bài toán đã cho

thuộc dạng toán nào?

b) - Chuyển 0,2 về bên VP của bài

toán?

- Biến đổi 2 số hạng đã cho thành một

tổng?

- Hs nhận xét, biến đổi

- Hs chữa bài

a) X x( 4,9 + 0,1 ) = 3,04

X = 3,04 : 5

X = 0,608 b) X + X : 0,2 = 1,35

X + X = 1,35 x 0,2 2X = 0,27

Trang 10

X = 0,27 : 2

X = 0,135

Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất:

a) 0,25 x 3,6 x 0,4 : 6

b) 200,6 : 12, 5 : 0,8

-Lyện Tếng Vệt:

I Mục tiêu:

- Xác định nội dung miêu tả của đoạn văn: tả xen kẻ ngoại hình và hoạt động của chị Hà

- Viết đợc một đoạn văn tả ngoại hình của bạn Cha-li thể hiện tình cảm, sự khâm phục của bản thân đối với Cha-li

Bài tập 1:

a) Nội dung miêu tả của đoạn văn trên

là gì? Tìm các chi tiết thể hiện điều

đó?

b) Những đặc điểm ngoại hình nào của

chị Hà đợc tả lặp lại?Thể hiện qua

những chi tiết nào?

c) Đặc điểm ngoại hình nào của chị Hà

gây ấn tợng mạnh với tác giả?Thể hiện

qua những chi tiết nào?

- 2 hs nối tiếp nhau đọc yêu cầu và

đoạn văn trong bài

- Hs đọc thầm lại toàn đoạn văn

- Tả xen kẽ ngoại hình và hoạt động của chị Hà

- Những nốt tàn nhang và vòng tóc mai uốn cong

- Vòng tóc mai uốn cong nh dấu hỏi lộn ngợc

* Gv kết luận: Khi miêu tả ngoại hình của một ngời nào đó, các em chỉ cần tìm ra đặc

điểm nổi bật gây sự chú ý tới ngời khác của ngời đó Để diễn tả thành công khi miêu tả ngoại hình cần điểm qua một số hoạt động của ngời đó

Bài tập 2:

- Gv giúp hs xác định đúng yêu cầu trọng tâm của đề

bài: tả ngoại hình của Cha-li; thể hiện tình cảm, sự khâm

phục của em với Cha-li

- Một hs đọc lại toàn bài văn” Cậu bé nhân hậu”

- Hãy quan sát những tấm ảnh chụp cậu bé

* Gv lu ý hs: + Tuy bài văn yêu cầu tả ngoại hình của

Cha-li nhng cần điểm qua một số hoạt động từ đó thể

- Hs đọc và nêu yêu cầu của bài tập

- Hs đọc bài văn

- Hs quan sát những tấm

ảnh chụp cậu bé

- Hs viết đoạn văn

- Một số hs trình bày bài

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	20,51 KB