-Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội, đều đáng quý , đáng trân trọng -Biết yêu quý người lao động -Biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm lao động 5Phát triển thẩm mỹ: - Biết hát[r]
Trang 1Chủ đề 4: Các nghề phổ biến – ngày 22/12
(Thực hiện 4 tuần từ ngày 26/11/2012 đến ngày 21/12/2012)
I MỤC TIÊU
1 Phát triển thể chất :
* Dinh dưỡng sức khỏe :
- Trẻ biết nói đúng tên một số thực phẩm quen thuộc khi nhìn qua tranh, ảnh hoặc vật thật ( Thịt, cá, trứng, sữa, rau )
- Biết tên một số món ăn hàng ngày : Trứng rán, cá kho, canh, rau
- Biết ăn nhiều loại thức ăn để cơ thể phát triển khoẻ mạnh
- Biết rửa tay, lau mặt, súc miệng
- Biết sử dụng đồ dùng ăn uống đúng cách
- Đi vệ sinh và bỏ rác đúng nơi quy định
- Biết nhận ra và tránh một số vật dụng nguy hiểm : bàn là, bếp đang đun, phích nước khi được nhắc nhở
- Không leo trèo bàn, ghế, lan can
* Vận động :
- Biết tập đủ các động tác trong bài tập thể dục sáng, bài tập phát triển chung
- Biết giữ đựơc thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động : Đi trong đường hẹp, đi kiểng gótliên tục trong 3m
- Biết kiểm soát vận động : Đi chạy, thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh
- Biết phối hợp tay- mắt trong vận động : Tung, bắt bóng với cô, đập , bắt bóng
- Trẻ biết thực hiện và phối hối hợp được các cử động của bàn tay, ngón tay
- Rèn luyện sự phối hợp giữa tay và mắt
- Phát triển khả năng thăng bằng và phối hợp với vận động cơ thể như ; Bắt chước môphỏng một số hành động thao tác của một số nghề
- Biết phối hợp cử động bàn tay, ngón tay để cắt đựơc dụng cụ của một số nghề , cài , mởcúc áo
2 Phát triển nhận thức :
- Trẻ biết xem xét và tìm hiểu đặc một số nghề truyền thống ở địa phương và một số nghềgần gũi với trẻ như : nghề giáo viên, Bác sĩ, xây dựng sản xuất, giao thông…
- Trẻ biết công việc, dụng cụ và sản phẩm của một số nghề ( cô giáo, bác sỹ, lái xe, cấpdưỡng, thợ may…)
- Trẻ biết ngày 22/12 là ngày hội “Quốc phòng toàn dân” – Ngày lễ lớn của các chú bộđội
- Trẻ biết mô tả công việc của một số nghề phổ biến : Bác sĩ, giáo viên, xây dựng, tài xế
- Biết chơi các trò chơi mô phỏng công việc của một số nghề
- Biết kể tên và nói được sản phẩm của một số nghề
Trang 2- Biết so sánh phân nhóm các đối tượng theo dấu hiệu rõ nét, nhận xét, phân biệt các nghềgần gũi với trẻ…
- Biết so sánh hai đối tượng và nói được từ cao hơn, thấp hơn, bằng nhau
- Biết tạo nhóm đồ vật theo nghề, phân nhóm các dụng cụ theo nghề
3 Phát triển ngôn ngữ :
- Trẻ biết nghe và hiểu lời nói , thực hiện được yêu cầu đơn giản của cô khi tham gia vàocác hoạt động, ở mọi lúc, mọi nơi
- Hiểu nghĩa từ khái quát và gần gủi : Đồ dùng một số nghề, sản phẩm của một số nghề
- Biết sử dụng lời nói thành thạo thông qua cuộc sống hàng ngày, sử dụng được các từ chỉđồ dùng, dụng cụ và sản phẩm của một số nghề
- Nghe và kể lại đựơc những sựi việc đơn giản diễn ra của bản khi ở nhà và ở trường
- Biết đọc thuộc một số bài thơ, ca dao, đồng dao nói về một số nghề
- Biết kể lại một mẫu chuyện đơn giản nói về một số nghề dưới sự hướng dẫn và giúp đỡcủa cô Bắt chứơc được giọng, điệu của nhân vật trong chuyện
- Biết nhìn vào tranh chuyện và gọi tên nhân vật trong tranh kể về một số nghề
4 Phát triển thẩm mỹ :
- Biết biểu lộ cảm xúc khi xem tranh ảnh một số nghề gần gũi và khi hát một số bài hát nóivề các nghề và chú bộ đội
- Trẻ biết hưởng ứng cảm xúc bằng những vận động đơn giản như vỗ tay, dậm chân, nhúnnhảy theo các bài hát
- Phát triển khả năng cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động nghệ thuật - Biết sử dụng cácnguyên vật liệu phế thải để tạo ra sản phẩm tạo hình
- Biết xé dài, xé vụn và dán dụng cụ một số nghề
- Phát triển khả năng thể hiện cảm xúc qua tranh vẽ, âm nhạc
- Yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật
5 Phát triển tình cảm – Xã hội :
- Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động ở trường, ở lớp, mạnh dạn trả lời ácc câu hỏicủa cô liên quan đến một số nghề
- Trẻ luôn cố gắng để thực hiện mọi công việc được giao
- Nhận ra hình ảnh minh hoạ cho một số nghề phổ biến
- Biết thực hiện một số quy định ở lớp và ở gia đình, khi chơi không tranh dành đồ chơi củabạn
- Trẻ biết tôn trọng thành quả lao động của các nghề trong xã hội
- Biết ích lợi của một số nghề trong xã hội
- Cảm xucù của trẻ đối với các chú bộ đội nhân ngày 22/12 Tỏ lòng kính trọng biết ơn cácchú bộ đội đã ngày đêm canh giữ bầu trời, giữ yên hoà bình cho đất nước
Trang 3I MẠNG NỘI DUNG
Nghề nông
- Công việc của nghề nông
- Dụng cụ sản xuất : cuốc,cày bừa,liêm…
- Sản phẩm của nghề nông : lúa,khoai,sắn,ngô,rau củ quả…
- Thái độ của trẻ đối với nghềnông…
Nghề xây dựng
- Thợ mộc : Công việc,
dụng cụ, sản phẩm của
nghề thợ mộc
- Thợ xây : Công việc sản
phẩm của nghề thợ xây
Chủ đề 4: Các nghề phổ biến – ngày 22/12
Trang 4II MẠNG HOẠT ĐỘNG
Nghề Bộ Đội
- Trẻ biết được ngày Quốc phòng
toàn dân
- Trẻ biết được công việc của các
chú bộ đội, biết nhờ có các chú
mà các cháu được yên tâm học
hành…
- Giáo dục trẻ biết tỏ lòng biết ơn,
kính trọng đối với các chú bộ đội
Một số nghề phổ biến trong xã hội
- Tên nghề nghiệp của bố mẹ,người thân
- Dụng cụ lao động của nghề
- Công việc và ích lợi của nghề
- Thái độ của trẻ đối với công việc của bố mẹ…
Phát triển nhận thức + KPKH : Tìm hiểu về hoạt động một số
nghề
- Nhận biết và gọi tên một số dụng cụ sản phẩm của một số nghề phổ Tham quan nghề trồng hoa, trồng rau, dệt thổ cẩm ở địa phương Sử dụng các giác quan để nhận ra dụng cụ, sản phẩm của một số nghề, nhận biết và phân loại theo nhóm dụng cụ và sản phẩm của một số nghề
+ LQVT : So sánh chiều dài của 2 đối
tương bằng 1 đơn vị đo,phân biệt hình tronø, hình vuông …
Phát triển thể chất
- Vệ sinh –dinh dưỡng:
+Trẻ biết thực hành các thao tác vệ sinh cá
nhân như: Rửa mặt, súc miệng, rửa tay,
mang quần áo…
+Trẻ biết ăn các thức ăn có nhiều chất dinh
dưỡng để cơ thể khỏe mạnh,mau lớn…
- VĐCB : Đi thăng bằng trên ghế , ném xa
bằng một tay, trườn sấp kết hợp chui qua
cổng…
- TCVĐ :Trẻ hứng thú và tích cực tham gia
các trò chơi vận động: Bắt chước tạo dáng,
người tài xế giỏi, hái quả, tưới rau …
Chủ đề 4: Các nghề phổ biến – ngày 22/12
Trang 5Chủ đề nhánh 1: “Một số nghề phổ biến trong xã hội”
(Thực hiện từ ngày 26/11 đến ngày 30/11/2012)
1 Phát triển thể chất:
- Trẻ biết lợi ích của việc ăn uống đầy đủ và hợp lí đối với sức khỏe của con người ( cần ăn
uống đầy đủ để cĩ sức khỏe tốt ) và cĩ sức khỏe tốt để làm việc
- Trẻ biết làm tốt một số cơng việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày
- Trẻ nhận biết và tránh một số nơi lao động , một số dụng cụ lao động cĩ thể gây nguy hiểm
- Trẻ cĩ kỹ năng và giữ thăng bằng trong một số vận động: đi khụy gối, chạy nhanh, bật, nhảy,
bị, trườn, cĩ thể thực hiện mơ phỏng một số hành động, thao tác trong lao đơng của một số
nghề phổ biến trong xã hội
2 Phát triển nhận thức
- Giúp trẻ nhận biết trong xã hội cĩ nhiều nghề,ích lợi của các nghề đối với đời sống con người
- Phân biệt được một số nghề phổ biến qua một số đặc điểm nổi bật
- Phân loại dụng cụ,sản phẩm của một số nghề
So sánh chiều dài cùa 2 đối tượng bằng 1 đơn vị đo
Phát triển ngôn ngữ
- Nghe và hiểu lời nói Kể
lại được một số hoạt động mà
trẻ đã nhìn thấy, nghe thấy
- Thơ : Chiếc cầu mới,làm
nghề như bố,ước mơ của
bé,hạt gạo làng ta…
- Chuyện : Sự tích dưa
hấu,người làm vườn và các
con trai,thần sắt…
- Ca dao, đồng dao : Lúa ngô
là cô đậu nành, gánh gánh,
gồng gồng , bàn tay đẹp
Phát triển thẩm mỹ
* GDÂN:
- HVĐ : cháu vẽ ông mặt
trời ,cháu yêu cô chú công nhân,cô giáo…
- NH : Hạt gạo làng ta; Xe chỉ
luồn kim, lý hoài nam, tía má em,bèo dạt mây trôi,đuổi chim…
màu áo chú bộ đội,đi cấy
- TCÂN: Nghe âm thanh tìm
dụng cụ; nghe tiếng hát tìm đồ vật, Sol-mi
* TH :Vẽ, nặn, xé, dán, tô
màu dụng cụ một số nghề, tạosản phẩm từ nguyên vật liệu, ghép hình dụng cụ một số nghề…
Phát triển TC và kĩ năng xã
hội
-Trẻ biết được ích lợi của các nghề đối với đời sống con người-Biết yêu quý, kính trọng các nghề và thành quảlao động
- Biết tiết kiệm trong sinh hoạt hàng ngày, bỏ rác đúng nơi quy định.giữ gìn ĐD-ĐC
-Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình thông qua một số trò chơi như: Bán hàng, cô giáo, bác sĩ…
Trang 6-Biết mọi nghề đều có ích cho xã hội, đều đáng quý , đáng trân trọng
-Biết yêu quý người lao động
-Biết giữ gìn và sử dụng tiết kiệm các sản phẩm lao động
5Phát triển thẩm mỹ:
- Biết hát và vận động theo nhạc một số bài hát về chủ đề nghề nghiệp
- Biết phối hợp các đường nét,màu sắc,hình dạng qua vẽ, nặn , cắt ,xé, dán, xếp hình để tạo ra các sản phẩm đa dạng có nội dung hình ảnh về các nghề phổ biến trong xã hội
II: MẠNG NỘI DUNG
Bộ đội
- Bộ đội, chiến sĩ là người có nhiệm
vụ bảo vệ an ninh tổ quốc
- Trang phục: Màu xanh lá cây
- Trang phục: Màu xanh, màu vàng
- Gậy chỉ đường, xe cứu hoả, để phục
vụ công việc
Trang 7Chủ đề nhánh 1:
“Một số nghề phổ biến trong xã hội”
Ống nghe, bơm kim
tiêm, máy chụp tim
- Phương tiện của các nghề phù hợp đặc điểm đặc trưng
- Nhiệm vụ: Dạy cho trẻ học chơi, hát, múa
III MẠNG HOẠT ĐỘNG
GV: Nguyễn Thị Hiên Tuần 1: Một số nghề phổ biến trong xã hội
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
* Khám phá khoa học :
Trị chuyện một số nghề phổ biến trong
xã hội
* Làm quen với toán :
So sánh chiều dài cùa 2 đối tượng bằng
TCVĐ : “Mèo và chim sẻ”
* DD và SK : - Hướng dẫn trẻ về các
thao tác vệ sinh như : rửa tay, lau mặt,
7
Trang 8
KẾ HOẠCH TUẦN
Chủ đề nhánh 1: “Một số nghề phổ biến trong xã hội”
(Thực hiện từ ngày 26/11 đến ngày 30/11/2012)
Chủ đề nhánh 1:
“Một số nghề phổ biến trong xã hội
PHÁT TRIỂN NGÔN
NGỮ
- Trẻ biết tên gọi,phát âm đúng các từ nói về tên một số nghề phổ biến trong xã hội
- Trò chuyện với trẻ qua các câu hỏi về nghề của mọi người trong gia đình trẻ
Thơ “Chiếc cầu mới”
NH : “Xe chỉ luồn kim”
TCÂN : “Ai nhanh nhất”
Trang 9Ngày
Thứ hai (26/11/2012)
Thứ ba (27/11/2012)
Thứ tư (28/11/2012)
Thứ năm (29/11/2012)
Thứ sáu (30/11/2012) Đĩn trẻ,
Hô hấp 2; Tay 2 ; Lưng bụng 5 ; Chân 2
Tập kết hợp bài: “Cháu yêu cơ chú cơng nhân”
2 đối tượng bằng 1 đơn vịđo
- Góc PV : Gia đình,bác sĩ,bán hàng,cô giáo…
- Góc XD : Xây trường học,xây bệnh viện,xây công viên…
- Góc HT : Đọc thơ,kể chuyện theo tranh,chơi lắp rắp các đồ dùng mà cháu thích…
- Góc NT :Vẽ,nặn,cắt,xé dán,…sản phẩm của một số nghề,…hát bài hát về các nghành
- TC : Gieo hạt
Chơi tự do
- Vẽ nghành nghề theo ý thích(vẽ bằng que)
- TC : Pha nước chanh
- Nhận biết - Cho trẻ nặn - Ơân thơ “Chiếc - Cho trẻ đọc Biểu diễn văn
Trang 10đồng dao “lúa ngô là cô đậu nành.
- TC : Thêm bớt vật gì?
nghệ về nghành nghề
NGCN Nêu gương
cuối ngày
Nêu gương cuối ngày
Nêu gương cuối ngày
Nêu gương cuối ngày
Nêu gương cuối tuần
CHUẨN BỊ MÔI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG
- Tranh ảnh minh hoạ về dụng cụ và hoạt động của một số nghề phổ biến
- Các nguyên vật liệu phế thải : Hoa , quả khô, chai lọ, giấy báo, nắp bia
- Bút màu, giấy vẽ, hột hạt, que tre …
- Tranh truyện, tranh thơ về một số nghề…
- Trang phục, quân phục của chú bộ đội
- Dụng cụ đồ chơi của một số nghề
- Chậu cảnh, con vật nuôi, màu nước, xô chậu cho trẻ làm thí nghiệm
- Hàng rào, cây hoa, sản phẩm của một số nghề
- Cho trẻ tham quan nghề trồng hoa và trồng rau, dệt thổ cẩm tại địa phương
- Một số hình ảnh hoạt động của các chú bộ đội
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai : Cô giáo, Bác sĩ , cửa hàng bán vật liệu xây dựng và dụng cụ một số
nghề…
- Góc xây dựng : Xây dựng trường học,công viên,bác sĩ
- Góc học tập : Xem tranh về dụng cụ theo nghề,lắp rắp 1 số đồ chơi mà bé thích…
- Góc nghệ thuật : Hát, múa các bài hát nói về nghề nghiệp…
Tô màu, cắt dán dụng cụ của một số nghề…
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây,gieo hạt quan sát sự nảy mầm của hạt…
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình,biết thỏa thuận với nhau trước khi chơi
- Trẻ sử dụng các đồ dùng đồ chơi ở các góc để chơi,trẻ giao lưu cùng bạn trong khi chơi
- Giáo dục trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi trong khi chơi
II CHUẨN BỊ
- Góc PV : Đồ chơi bán hàng,đồ chơi nấu ăn…
- Góc XD : Khối gỗ,viên gạch,cây xanh,hàng rào, cây xanh, hoa, nhà…
Trang 11- Góc NT : Máy cát sét, băng nhạc, nơ, trống lắc…
- Góc HT : Tranh truyện về một số nghề, tranh ảnh một số nghề, sáp màu, kéo…
- Góc TN : Nước, ca, chậu, đất, cây
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Cho trẻ tập trung xung quanh cô ,hát 1 bài hát,đọc 1 bài
thơ,đố 1 câu đố…
- Đàm thoại với trẻ về bài hát,bài thơ,câu đố,
- Giáo dục trẻ về bài thơ,bài hát,câu đố…
* Hoạt động 2: Qúa trình chơi.
- Hỏi trẻ ở các góc chơi có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi và đàm thoại với trẻ về góc chơi chính
- Cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
+ Góc phân vai : Hướng dẫn trẻ chơi bán hàng,giả làm bác sĩ
khám bệnh nhân,làm cô giáo dạy hoc sinh,…
+ Góc xây dựng : Hướng dẫn trẻ Xây ngôi nhà của bé, xây
bệnh viện,công viên phân bố sao cho hợp lý,đẹp mắt
+ Góc học tập : Cô và trẻ cùng quan sát tranh về tranh các các
đồ dùng,sản phẩm các nghề và đàm thoại với trẻ về tranh ảnh
ảnh về các nghề…
+ Góc nghệ thuật : Biểu diễn các bài hát về các nghành
nghề cắt dán xé dán tô màu về đồ dùng của các nghề
+ Góc thiên nhiên : Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây , thử nghiệm
chất hoà tan đường, muối
- Trong quá trình trẻ chơi,cô bao quát cả lớp,xem các góc chơi
của trẻ,động viên khích lệ trẻ trong khi chơi,gợi ý thêm cho trẻ
để trẻ có ý tưởng mới trong khi chơi
* Hoạt động 3 : Kết thúc giờ chơi.
- Trước khi hết giờ 5 phút,cô cho trẻ tập trung lại,hỏi trẻ ở các
góc chơi đã chơi được những gì?
- Mời vài trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình
- Cô nhận xét chung tất cả các góc chơi của trẻ,khuyến khích
tuyên dương trẻ chơi ngoan và động viên những góc chơi chưa
ngoan
- Cho trẻ cất dọn đồ chơi sau khi chơi xong
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ tập trung xung quanh cô
- Trẻ lắng nge
- Trẻ nói tên các góc chơi
- Trẻ vào góc chơi
- Trẻ chơi tự do ở các góc
- Trẻ tập trung xung quanh cô
- Vài trẻ tự nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ dọn đồ chơi
Trang 12THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2, tay 2 ,lưng bụng 5 , chân 2
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ tập đúng đều các động tác
- Trẻ nhìn theo cô để tập và tập theo nhịp đếm hô của cô
- Giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên để cơ thể khỏe mạnh, chóng lớn, chống bệnh tật
II CHUẨN BỊ
Gậy thể dục,trống lắc,mũ của trẻ
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1 : Khởi động.
- Cho trẻ xếp 3 hàng dọc cho trẻ theo vòng tròn,kết hợp đi
với các kiểu tư thế đi khác nhau như: bằng bàn chân,gót
chân,mũi chân…
- Cho trẻ cử động các cổ tay,chân bụng để chuẩn bị tập bài
thể dục sáng
* Hoạt động 2 : Trọng động
+ Hô hấp 2: Thổi nơ bay
+ Tay 2 : Đưa ra phía trước sang ngang
+ Lưng bụng 5 : Quay người sang bên
+ Bật 2 : Bật đưa chân sang ngang
Cô hướng dẫn trẻ tập và tập theo nhịp hô của cô 4 X4 nhịp
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng
- Cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ xếp 3 hàng ngang
-Trẻ cử động các cổ tay,chân,bụng…
-Trẻ tập theo cô
-Trẻ hít thở nhẹ nhàng theo cô
Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN SÁNGĐón trẻ : Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở cháu chào cô, chào bạn, người đưa trẻ đi
học
Trò chuyện : Trò chuyện với trẻ về đồ dùng về nghề y.
Thể dục : Tổ chức cho cháu tập thể dục sáng kết hợp điểm danh, kiểm tra vệ sinh
BÉ VUI KHÁM PHÁĐề tài : “Làm quen một số nghề trong xã hội”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Trẻ biết được công việc, công cụ lao động và sản phẩm của nghề mộc, nghề bác sĩ,nôngdân
Trang 13-Trẻ biết được ích lợi của các nghề đối với đời sống của con người.
-Trẻ biết yêu quý, kính trọng những người làm nghề mộc, nghề xây dựng và nghề nông
+ GDÂN : “Cháu yêu cô chú công nhân”
+ HĐTH : “Tô màu một số công cụ của nghề mộc, nghề bác sĩ, nghề nông”
- TCTV : Cái búa ( mất ), cái liêm ( mợ), bơm tiêm (dưng chơt).
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1 : Trò chuyện về nghề nghiệp của bố
mẹ.
- Hát và nhún theo nhạc bài hát “ cháu yêu cô chú công
nhân ”
- Đàm thoại với trẻ về bài hát :
+ Cô và các con vừa hát bài hát nói về ai?
+ Cô chú công nhân làm những công việc gì ?
- Mời trẻ kể về nghề nghiệp của bố mẹ mình:
+ Bố con làm nghề gì? Mẹ con làm nghề gì?
- Giáo dục trẻ phải tôn trọng tất cả các nghề,vì mỗi
nghề đều mang lợi ích riêng cho xã hội,phải tôn trọng
các nghề…
* Hoạt động 2 : Làm quen một số nghề trong xã hội.
- Cho trẻ quan sát và nhận xét tranh vẽ về nghề thợ
mộc
+ Tranh cô vẽ gì đây ?
+ Chú thợ mộc đang làm gì?
+ Đây là cái gì ?
+ Cái búa dùng để làm gì?
+ Cái cưa dùng để làm gì ?
+ Để xây được một ngôi nhà đẹp chú thợ xây phải cần
những dụng cụ gì ?
- Cho trẻ chơi chọn đồ dùng đúng nghề
- Cô giải thích cách chơi , cô nói nghề gì thì các con
chọn dụng cụ nghề đó và giơ lên cho các bạn cùng
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát và nhún theo cô
- Các chú xây dưng,cô thợ dệt
- Xây nhà,xây cầu…
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Chú thợ mộc
- Đang đóng bàn ghế
- Cái búa
- Đóng bàn,đóng ghế
- Xẻ ván
- Trẻ trả lời
- Trẻ chọn theo nghề
- Trẻ lắng nghe
Trang 14xem( chơi 2-3 lần)
+ Lớn lên có bạn nào muốn làm nghề thợ mộc, thợ
xây ? vì sao?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng biết ơn các cô
chú thợ mộc, thợ xây đã làm nên những công trình như :
Nhà cửa , đường sá, cầu cống, tủ giường phục vụ cho
đời sống sinh hoạt của mọi người
- Tương tự với đồ dùng nghề bác sĩ và nghề nông
- Giáo dục trẻ phải tôn trọng tất cả các nghề,vì mỗi
nghề có ích lợi trong xã hội
- Giới thiệu thêm cho trẻ về một số nghề như nghề giáo
viên,nghề bán hàng,nghề cắt tóc…
* Hoạt động 3 : Luyện tập
- Cho trẻ tô màu một số dụng cụ nghề thợ mộc và nghề
thợ xây
- Nhận xét, giáo dục và kết thúc hoạt động
- Trẻ trả lời tự do
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát và trả lời khi cô đàm thoại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tô màu
- Trẻ lắng nghe
HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai : Bán hàng
Góc xây dựng : xây nhà của bé
Góc học tập : Xem tranh ảnh về các nghề
Góc nghệ thuật : Tô màu về sản phẩm của các nghề
Góc thiên nhiên : Tưới nước cho cây
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
- Trẻ biết chơi ở góc phân vai,biết chơi đúng vai chơi của mình,biết thỏa thuận với nhau trước khi chơi
- Trẻ sử dụng các đồ dùng đồ chơi ở các góc để chơi,trẻ giao lưu cùng bạn trong khi chơi
- Giáo dục trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi trong khi chơi
II CHUẨN BỊ
- Góc chơi chính : Các đồ dùng nấu ăn,đồ dùng bác sĩ,bộ trái cây…
- Góc chơi khác : Các đồ dùng đồ chơi ở các góc
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.
- Cho trẻ tập trung xung quanh cô ,hát 1 bài hát,
- Đàm thoại với trẻ về bài hát,
- Giáo dục trẻ về bài thơ,bài hát,câu đố…
* Hoạt động 2 Qúa trình chơi
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ tập trung xung quanh cô
- Trẻ lắng nge
Trang 15- Hỏi trẻ ở các góc chơi có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi và đàm thoại với trẻ về góc chơi
chính
- Cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
+ Góc chơi chính : Hướng dẫn trẻ bán hàng,giới thiệu các
mặt hàng để mọi người đi bán,biết trả giá trước khi mua…
+ Góc chơi khác : Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùng chơi với
trẻ,gợi ý thêm để trẻ chơi tốt hơn
- Trong quá trình trẻ chơi,cô bao quát cả lớp,xem các góc
chơi của trẻ,động viên khích lệ trẻ trong khi chơi,gợi ý
thêm cho trẻ để trẻ có ý tưởng mới trong khi chơi
* Hoạt động 3 : Kết thúc giờ chơi.
- Cho trẻ cất dọn đồ chơi sau khi chơi xong
- Trẻ nói tên các góc chơi
- Trẻ vào góc chơi
- Trẻ chơi tự do ở các góc
- Trẻ dọn đồ chơi
BÉ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
Đề tài: Làm quen từ mới Bác sĩ, khám bệnh, thuốc
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết và hiểu được các từ Bác sĩ, khám bệnh, thuốc
- Trẻ phát âm to, rõ chuẩn các từ Bác sĩ, khám bệnh, thuốc
- Giáo dục trẻ biết yêu thương và kính trọng nghề bác sĩ
II CHUẨN BỊ
( Dùng phương pháp trực quan hành động với tranh ảnh)
* NDKH: - KPKH: Cơ cùng trị chuyện với trẻ về một số nghề trong xã hội
- Tốn :Số đếm
- AN: Cháu yêu cơ chú cơng nhân
NDLG: VSDD
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1:Ổn định lớp
Cơ cùng cả lớp hát bài “Cháu yêu cơ chú cơng nhân”
- Đàm thoại về nội dung bài hát
- Các con vùa hát xong bài hát gì?
- Bài hát nhắc tới ai gì ?
Hoạt động 2:Làm quen từ mới “ Bác sĩ, khám
bệnh, thuốc ”
Các con ơi trong xã hội cĩ những nghề gì?
- Trong xã hội cĩ rất nhiều nghề
- Vậy khi các con bị ốm thì mẹ thường cho các con
đi khám ở đâu?
- Đi bệnh viện thì ai khám bệnh cho các con?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 16- À bác sĩ khám bệnh cho các con đúng khơng?
- Cơ cho trẻ phát âm ba lần liên tục từ “Bác sĩ”
Cơ tổ chức cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhĩm cá nhân
Cơ chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ
*Giáo dục: Các con phải biết yêu thương và kính
-Cơ cùng cả lớp hát bài “ cháu yêu cơ chú cơng
nhân”và đi nhẹ nhàng ra ngồi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Đề tài: Xem tranh một số nghề.
TC : Chọn đúng sản phẩm.
Chơi tự do
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
- Trẻ biết quan sát về một số đồ dùng của các nghề Trẻ biết chơi trò chơi và biết chơi tự do
ở ngoài trời
- Trẻ quan sát theo cùng các bạn và trả lời khi cô quan sát Trẻ hiểu luật chơi sau khi nghe cô phổ biến
- Giáo dục trẻ phải tôn trong tất cả các nghề,giáo dục trẻ phải đoàn kết không xô đẩy nhau trong khi chơi
II CHUẨN BỊ
Một số tranh ảnh về các nghề,sản phẩm của các nghề,trống lắc
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1 : Hát bài “cháu yêu cô chú công nhân”
- Đàm thoại với trẻ về bài hát
- Giáo dục trẻ phải tôn trọng và yêu quý tất cả các nghề
* Hoạt động 2 : Xem tranh một số nghề.
- Hỏi trẻ về 1 số nghề mà trẻ biết
- Trò chuyện với trẻ về một số nghề trong tranh,hỏi trẻ
trong tranh có những nghề gì?
- Mời vài trẻ trả lời
- Sản phẩm của các nghề đó là những gì?
- Giáo dục trẻ cách sử dụng và bảo vệ chúng
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Vài trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và trả lời theo tranh
- Trẻ trả lời theo tranh
- Trẻ lắng nghe
Trang 17* Hoạt động 3 : TC : Chọn đúng sản phẩm.
- Giới thiệu tên trò chơi và phổ biến luật chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi 1 – 2 lần
- Cho trẻ chơi tự do ở ngoài trời và chơi cùng trẻ
- Nhận xét tuyên dương sau khi chơi và rửa tay cho trẻ
rồi vào lớp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ rửa tay
HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nhận biết nghề qua sản phẩm.
Chơi tự do ở các góc.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
- Trẻ biết gọi tên các nghề qua sản phẩm hoặc qua đồ dùng dụng cụ
- Trẻ quan sát tranh theo cô và các bạn qua sản phẩm
- Giáo dục trẻ phải quý trọng các sản phẩm do người làm ra
II CHUẨN BỊ
Trống lắc
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: -Hát bài : “cháu yêu cô chú công nhân”
- Đàm thoại với trẻ về bài hát
- Giáo dục trẻ phải tôn trọng những ngươi là ra cái sản
phẩm và yêu quý các sản phẩm làm ra
* Hoạt động 2: Nhận biết nghề qua sản phẩm.
- Hỏi trẻ chủ đề học có tên là gỉ?
- Mời vài trẻ kể tên các nghề mà trẻ biết
- Cô cho trẻ xem các phẩm và hỏi các sản phẩm đó
thuộc nghề gì?
- Tương tự đối với các tranh khác
- Giáo dục trẻ phải yêu quý các sản phẩm và tôn trọng
những người làm ra các sản phẩm
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Nhận xét tuyên dương,kết thúc tiết học
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ hát theo cô
- Vài trẻ trả lời
- Trẻ kể tên
- Trẻ quan sát tranh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự do
- Trẻ lắng nghe
Nêu gương –Vệ sinh – Trả trẻ
- Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày
- Cô nhận xét chung
- Động viên cháu chưa ngoan tuần sau cháu cố gắng
Trang 18- Tổ chức cho trẻ cắm cờ
- Chuẩn bị quần áo gọn gàng cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
* Nhận xét cuối ngày :
Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN SÁNG Đón trẻ : Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở cháu chào cô, chào bạn, người đưa trẻ đi
học
Trò chuyện : Trò chuyện với trẻ về đồ dùng về nghề may.
Thể dục : Tổ chức cho cháu tập thể dục sáng kết hợp điểm danh, kiểm tra vệ sinh
BÉ VUI TRỔ TÀI
Đề tài : “So sánh chiều dài của 2 đối tượng bằng 1 đơn vị đo”.
II MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết so sánh chiều dài của 2 đối tượng bằng 1 đơn vị đo
- Trẻ đặt chồng lên nhau,so sánh sự giống và khác nhau của 2 đối tượng
- Giáo dục trẻ tích cực trong các hoạt động
II CHUẨN BỊ
- Đồ dùng của cô : 2 cái thước màu vàng và màu đỏ(bitist),tranh minh họa.1 số thước rời, thẻ số 3, bút,vòng thể dục
- Đồ dùng của trẻ : Đồ dùng giống cô, rỗ, đơn vị đo, bút chì
- Nội dung tích hợp :
+ KPKH : “Trò chuyện về các nghề phổ biến”
+ GDÂN : “Cháu yêu cô chú công nhân”
+ TC : “Thi xem tổ nào nhanh”
+ GDTC : “Bật liên tục vào vòng”
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
*Hoạt động 1: Hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân“
- Đàm thoại với trẻ về bài hát
+ Cô và các con vừa hát bài hát nói về ai?
+ Cô chú công nhân làm những công việc gì ?
+ Các cô công nhân thì làm gì?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cả lớp hát cùng cô
- Cháu yêu
- Xây nhà
- Dệt may áo mới
Trang 19- Mời trẻ kể về nghề nghiệp của bố mẹ mình.
+ Bố con làm nghề gì? Mẹ con làm nghề gì?
- Giáo dục trẻ phải tôn trọng tất cả các nghề,vì mỗi
nghề đều mang lợi ích riêng cho xã hội,phải tôn trọng
các nghề…
* Hoạt động 2 : “So sánh chiều dài của 2 đối tượng”
- Oân tập sự giống và khác nhau về chiều dài.
- Cô và trẻ cùng đi tham quan 1 số nghề để quan sát sự
giống và khác nhau về chiều dài của toa tàu,toa tàu nào
dài hơn và toa tàu nào ngắn hơn
- Cô cùng đàm thoại với trẻ
- Dạy trẻ so sánh chiều dài của 2 đối tượng bằng 1 đơn
vị đo.
- Giới thiệu tên bài dạy cho trẻ
- Cô lấy thước màu đỏ gắn lên bảng hỏi trẻ cô có thước
màu gì?
- Tiếp theo cô lấy thước màu vàng đặt đưới thước màu
đỏ sao cho đầu thước màu đỏ bằng đầu của thước màu
vàng,hỏi trẻ cô vừa gắn thước màu gì?
- Để muốn biết chiều dài của 2 thước màu vàng và
thước màu đỏ như thế nào so với nhau? Thì cô sẽ dùng
1 đơn vị đo chính xác nhất để chúng ta biết thước đo
nào nhiều hơn số đo và thước nào có số đo ít hơn,cụ thể
la bao nhiêu thì các con cùng quan sát để cô thực hiện
đo nhé !
+ Đầu tiên cô đặt đầu đơn vị đo sao cho bằng với thước
đo để cô đo,sau khi đo xong cô lấy bút để đánh dấu
những phần cô đã đo,cô đã mấy thươc đo rồi ? tiếp
theo cô đặt đầu của đơn vị đo bằng vạch mà cô đã đánh
dấu để đo khi đo xong cô cũng đánh dấu tiếp,cô đã đo
được mấy thước đo rồi?cô đặt tiếp đầu của đơn vị đo
bằng vạch mà cô đã đánh dấu
+ Thước màu đỏ bằng mấy lần số đo?
+ Để chỉ số lần đo của thước màu đỏ thì cô phải dung
thẻ số mấy?
- Tiếp theo thước đo màu vàng cô cũng thực hiện tương
tự như thước đo màu đỏ
+ Số lần đo của thước màu vàng là mấy?
+ Để chỉ có số lượng là 2 thì cô phải dùng thẻ số mấy?
- Vài trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham quan cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Thước màu đỏ
- Thước màu vàng
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- 3 lần số đo
- Số 3
- 2 lần số đo
- Thẻ số 2
Trang 20+ Thước màu đỏ và thước màu vàng thước nào có số
lượng đo nhiều hơn?nhiều hơn là mấy? thước màu nào
có số lượng ít hơn?ít hơn là mấy?
Cô kết lại : Thước đo màu đỏ và thước đo màu vàng
không bằng nhau vì : Số lần đo nhiều hơn của thước đo
màu đỏ là 3 thì dài hơn Số lần đo ít hơn của thước đo
màu vàng là 2 thì ngắn hơn
- Mời vài trẻ nhắc lại
*Hoạt động 3 : Luyện tập –củng cố.
- Cô cho trẻ thực hiện cùng cô : Thước nào đặt
trước,thước nào đặt sau?đặt 2 đầu thước như thế nào so
với nhau?
- Cô và trẻ so sánh chiều dài của 2 đối tượng
- Động viên khuyến khích trẻ tích cực trong các
hoạtđộng
* TC : Thi xem tổ nào nhanh
- Giới thiệu tên trò chơi và phổ biến luật chơi
Cô chia thành 2 đội :
+ Đội 1 : Gắn thước có đơn vị đo dài hơn,thước màu đỏ
+ Đội 2 : Gắn thước có đơn vị đo ngắn hơn,thước màu
vàng
- Luật chơi : Trước khi thi đua với nhau trong thời gian
1 phút,mỗi bạn phải nhanh chân để bật liên tục vào
vòng để gắn những thước đo có thước đo dài hơn hoặc
ngắn hơn của đội mình,nhóm nào gắn sai sẽ bị phạt
- Hướng dẫn trẻ chơi 1 – 2 lần
- Nhận xét tuyên dương,kết thúc tiết học vận động theo
cô bài hát “cháu yêu cô chú công nhân”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực so sánh chiều dài của 2 đối tượng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ vận động theo cô
HOẠT ĐỘNG GÓC Góc xây dựng : Xây ngôi nhà cùa bé.
Góc phân vai : Bác sĩ khám bệnh.
Góc học tập : Chơi lắp rắp theo ý thích
Góc nghệ thuật : Hát múa vận động các bài hát theo chủ đề Góc thiên nhiên : Tưới nước cho cây
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
Trang 21- Trẻ biết chơi ở góc phân vai,biết chơi đúng vai chơi của mình,biết thỏa thuận với nhau trước khi chơi
- Trẻ sử dụng các đồ dùng đồ chơi ở các góc để chơi,trẻ giao lưu cùng bạn trong khi chơi
- Giáo dục trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi trong khi chơi
II CHUẨN BỊ
- Góc chơi chính : Các đồ dùng nấu ăn,đồ dùng bác sĩ,bộ trái cây…
- Góc chơi khác : Các đồ dùng đồ chơi ở các góc
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1 Thỏa thuận trước khi chơi.
- Cho trẻ tập trung xung quanh cô ,hát 1 bài hát,
- Đàm thoại với trẻ về bài hát,
- Giáo dục trẻ về bài thơ,bài hát,câu đố…
* Hoạt động 2 Qúa trình chơi
- Hỏi trẻ ở các góc chơi có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi và đàm thoại với trẻ về góc chơi chính
- Cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
+ Góc chơi chính : Hướng dẫn trẻ xây xung quanh ngôi nhà
của bé có hàng rào,cây xanh,vườn rau…
+ Góc chơi khác : Cô hướng dẫn trẻ chơi và cùng chơi với
trẻ,gợi ý thêm để trẻ chơi tốt hơn
- Trong quá trình trẻ chơi,cô bao quát cả lớp,xem các góc
chơi của trẻ,động viên khích lệ trẻ trong khi chơi,gợi ý thêm
cho trẻ để trẻ có ý tưởng mới trong khi chơi
* Hoạt động 3 : Kết thúc giờ chơi.
- Cho trẻ cất dọn đồ chơi sau khi chơi xong
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ tập trung xung quanh cô
- Trẻ lắng nge
- Trẻ nói tên các góc chơi
- Trẻ vào góc chơi
- Trẻ chơi tự do ở các góc
- Trẻ dọn đồ chơi
BÉ LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
Đề tài: Làm quen từ mới y tá, bệnh nhân, tiêm
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết và hiểu được các từ y tá, bệnh nhân, tiêm
- Trẻ phát âm to, rõ chuẩn các từ y tá, bệnh nhân, tiêm
- Giáo dục trẻ biết yêu thương và kính trọng cơ y tá
II CHUẨN BỊ
( Dùng phương pháp trực quan hành động với tranh ảnh)
* NDKH: - KPKH: Cơ cùng trị chuyện với trẻ về một số cơng việc hàng ngày của bác sĩ
- Tốn :Số đếm
- Thơ: Chiếc cầu mới
NDLG: VSDD