- Ở phần đua tài này các chiến sĩ tí hon sẽ thể hiện mình là người nhanh nhẹn khéo léo tham gia vào nội dung có tên gọi “ Trò chơi: Cáo và Thỏ” Để thực hiện nội dung này các chiế[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP
( Thời gian thực hiện 4 tuần : Từ ngày 25/11 đến 20/12/2019 )
TUẦN 13 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 :NGHỀ DỊCH VỤ
( Thời gian thực hiện : từ ngày 02/12 đến ngày 06/12/2019 )
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Trang 2(Thời gian thực hiện 4 tuần:
- Trò chuyện về sự thay đổi
của lớp theo chủ đề mới
- Cho trẻ xem tranh ảnh về
- Biết tên một số nghề dịch vụ của địa phương mình, biết công việc của
họ lamg gì
Tạo tâm thế hứng thú cho trẻ khi đến trường
- Rèn luyện sức khỏe, pháttriển thể chất
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục đối với sức khỏe
Sạch sẽ trước khi đến lớp
Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
Giá để đồ chơi
Tranh ảnh, sản phẩm của nghề dịch vụ
Đồ chơi
Sân tập bằng phẳng,sạch sẽ, an toàn.Trang phục gọn gàng
Sức khỏe của trẻ tốt
Sổ điểm danh
NGHỀ NGHIỆP
từ ngày 25/11 đến 20/12/2019)
Trang 3Số tuần thực hiện:1tuần
đến ngày 06/11/2019)
HOẠT ĐỘNG
- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi
lễ phép Hướng dẫn nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi
quy định Cô trao đổi tình hình chung của trẻ với phụ
huynh
- Cho trẻ vào lớp và gợi mở cho trẻ
+ Con quan sát xem lớp mình hôm nay như thế nào?
+ Tranh vẽ về ai?
+ Người đó đang làm gì? Đó là nghề gì?
+ Cô nhấn mạnh đó là nghề dịch vụ, làm công việc
phục vụ nhu cầu của con người
Cho trẻ kể tên một số nghề mà trẻ biết
Cô gợi mở cho trẻ kể nghề mà người thân của trẻ đang
làm
Ước mơ của con sau này làm nghề gì? Vì sao?
Cho trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ Cô quan sát bao
quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, vệ sinh, an
toàn
1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa
đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện theo người dẫn
đầu sau đó cho trẻ đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi
bằng gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó
cho trẻ đi về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang
dãn cách đều nhau thực hiện BTPC:
2)Trọng động: Cho trẻ lần lượt tập theo cô từng động
- Kiểm tra vệ sinh tay của các bạn báo cáo cô
- Nhắc nhở trẻ sạch sẽ trước khi đến lớp
- Cô lần lượt gọi tên trẻ, báo ăn
Chào cô, chào bố mẹ
Cất đồ dùng đúng nơi quy định
Quan sát tranh
Trả lời theo gợi mở của cô
và theo ý hiểu của trẻ
Trả lời cô
Chơi theo ý thích
Xếp hàng và thực hiện theo hiệu lệnh của cô
Tập cùng cô
Dạ cô khi cô gọi tên
TỔ CHỨC CÁC
Trang 4GÓC XÂY DỰNG
Xây dựng cửa hàng
siêu thị Khu vui chơi
GÓC PHÂN VAI
-Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi
-Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi
Trẻ nhận biết tên nghề qua tranh
Biết sắp xếp và dán tranh theo nội dung chủ đề
Nhớ tên bài hát và vận độngtheo nhạc
Trẻ lựa chọn dụng cụ theo ýthích và hát
Gạch, khối gỗ hình chữ nhật, hình tam giác
Ghế, kéo nhựa, gương
Tranh ảnh họa báo.Keo dán
Trang 5Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”.
đàm thọai trò chuyện về bài hát
- Con vừa hát bài hát gì ?-Các cô chú làm nghề gì?
-Nơi làm việc của các cô các chú ở đâu? Ngoài ra con còn
biết nghề nào khác nữa? Đúng rồi ngoài nghề công nhân
xây dựng công nhân dệt may ra còn có rất nhiều nghề khác
nữa như:nghề y, hướng dẫn viên du lịch, nghề chăm sóc
sắc đẹp
- Mơ ước của con lớn lên mình sẽ làm gì ?
-Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?
- Hôm nay cô con mình cùng khám phá về chủ đề này nhé!
2 Nội dung chơi:
* Thỏa thuận trước khi chơi:
-Mọi ngày con hay chơi ở góc nào?
-Hôm nay con muốn chơi ở góc đó nữa không?Vì sao?
-Nếu muốn chơi ở góc đó con thích chơi với bạn nào?
-Con chưa được chơi ở góc nào?Hôm nau con có muốn
chơi ở góc đó nữa không?
* Phân vai chơi:
- Các con phân vai chơi ở góc như thế nào?
- Ở góc mỗi bạn sẽ đóng một vai và làm công việc khác
nhau, chúng mình tự phân vai chơi cho nhau trong góc nhé
- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải chơi
như thế nào?
* :Quá trình chơi:
-Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều hòa số trẻ
chơi ở mỗi góc nếu thấy không hợp lý
-Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp
đỡ trẻ khi cần thiết
-Trong quá trình chơi cô bao quát chung,xử lý các tình
huống (Nếu có) và chú ý đến những góc chơi chính như:
góc xây dựng, phân vai Giúp trẻ liên kết các góc chơi,
gợi ý mở rộng chủ đề chơi
* Nhận xét sau khi chơi:
-Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi kịp thời
với những vai chơi tốt
-Với những nhóm có sản phẩm đẹp cô có thể cho trẻ đến
tham quan và nhận xét
Một bạn đonglà mẹ, mộtbạn đóng là bố, bạn là con
- Chơi vui vẻ đoàn kết, không tranh dành đồ chơi
-Trẻ về góc chơi thỏa thuận nhóm, phân vai chơi
- Trẻ chơi theo vai chơi
và góc chơi mình đẵ nhận
Trang 6- Hát múa biểu diễn một
số bài có nội dung về
- Biết công việc của nghề dịch vụ, sản phẩm
Đồ dùng đồ chơi ở các góc
Nội dungCách chơiLuật chơi
Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Trang 7Quan sát tranh về nghề dịch vụ:
Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi”
- Đến địa điểm quan sát Cô hỏi trẻ:
+ Cô có gì? tranh vẽ về ai? Người đó đang làm gì
+ Trang phục của họ như thế nào?
Đó là cô tiếp viên hàng không đang hướng dẫn hành
khách trên máy bay
+ Thái độ của cô đối với hành khách ra sao?
+ Cô cho trẻ quan sát bức tranh thứ 2
+ Người thợ đang cắt tóc Cô hỏi trẻ nghề cắt tóc để
làm gì?(làm đẹp cho mọi người)
- Lớn lên con có muốn làm nghề đó không?
Chơi tập hướng dẫn du lịch:
Cô giới thiệu hôm nay có một đoàn khách đến
thăm quan trường mình, cô cần một hướng dẫn viên
du lịch có thể giới thiệu giúp cô về trường của
chúng mình
- Cô gợi ý cho trẻ con giới thiệu tên trường, các lớp
học với thái độ vui vẻ và niềm nở
- Cô mời 2-3 trẻ lên giới thiệu
Trò chơi dân gian.
- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu
lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò chơi
mới)
- Trò chơi trẻ đã chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi, luật
chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi của
trẻ
Chơi tự do
Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về:
- Tên các đồ chơi ngoài trời
- Cách chơi như thế nào?
- Cô nhắc nhở trẻ chơi phải đoàn kết
- Cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ
Giới thiệu lại cách chơi
Hứng thú trong khi chơi
Trang 8- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bètrước khi ăn
+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị
- Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp
- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc
- Chậu
-Bàn ghế
- Bát, thìa
- Chỗ ngồi
- Đĩa đựng cơm vãi
- Khăn lau tay
Trang 9động đó là giờ vệ sinh.
Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ
sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng
của nó đến sức khỏe của con người
+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước
khi ăn và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay
cho trẻ Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát
Cho trẻ lần lượt thực hiện
Giờ ăn:
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến
giờ ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay các con
ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có
trong thức ăn?
+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm
cho bạn ở 3 tổ
Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở
trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống Chú ý đến trẻ
ăn chậm
+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau
miệng sạch sẽ
* Giờ ngủ:
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ
vào chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngayngắn.không
nói chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái
+ Sau khi ngủ: Vận động nhẹ nhàng, vệ sinh cá nhân
Không chén lấn xô đẩy -Trẻ chú ý quan sát cô
- Lần lượt lên rửa tay lau mặt
-Trẻ ngồi ngay ngắn
- nhận bát khi bạn chia + Hôm nay ăn cơm với:Thịt rim, tôm, đậu…
+ Trước khi ăn phải mời
cô giáo bạn ăn cơm+ Trong khi ăn không được nói chuyện.không làm vãi cơm Ăn hết suât
Trẻ vào chỗ nằm Nằm ngay ngắn
Trẻ ngủTrẻ dậy, đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn
Trẻ được tiếp xúc với các đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ
Đồ chơi các góc
Trang 10Nghe đọc thơ, truyện ,
đồng dao có nội dung về
chủ đề
Xếp đồ chơi gọn gàng,
Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
Phát bé ngoan cho trẻ
-Trẻ hiểu về các kỹ năng giao tiếp…
- Trẻ biết cách sắp xếp các bộ đồchơi và biết cách
- Bộ sáng tạo phát triển kỹ năng vận động,
lê gô xếp hình,ô
tô tải thông minh …
- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bài đồngdao
Trang 11- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa
thuận vai chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô bao quát trẻ
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết vui vẻ
- Cho trẻ thực hiện các vở KNS, toán, chữ cái
- Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi thông minh
- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến
khích trẻ chơi
- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ
chơi ngăn nắp gọn gàng
Khi trẻ thực hiện cô quan sát bao quát trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ Giáo dục trẻ đi úng
luật lệ giao thông
Cô gợi mở tên các bài thơ, câu chuyện có trong chủ
đề; Cho trẻ nhắc lại
Cho trẻ đọc, kể theo khả năng của trẻ
Cô giáo dục trẻ theo nội dung của bài
Cô động viên khuyến khích trẻ
Cho trẻ thu dọn cất sắp xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ
sinh môi trường
Cho trẻ đứng lên nhận xét từng tổ một
- Xem trong tổ bạn nào chưa ngoan, bạn nào đã
ngoan
- Cô khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm cờ,
con bạn nào chưa ngoan cần cố gắng hơn
- Cô phát bé ngoan cho trẻ
Chú ý quan sát
Nhận xét sản phẩm của bạn.Vào góc chơi, nhận vai chơi
Lắng nghe cô
Chơi đoàn kết cùng với bạn
Chú ý lắng ngheTrả lời theo ý hiểu của trẻ
Xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
Nhắc nhở trẻ lấy đủ đồ dùng của trẻ
Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào người
thân, chào cô, chào bạn
Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và học tập của
trẻ Nhắc phụ huynh mặc quần áo cho trẻ phù hợp
Trang 12TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Bật sâu 40cm
- Trò chơi: Cáo và thỏ
Hoạt động bổ trợ:
+ Nhạc bài hát: Chúng tôi là chiến sĩ
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết bật 40cm, chạm đất nhẹ bằng 2 chân
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi và nhớ tên vận động
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bật sâu, kỹ năng phối hợp các bộ phận cơ thể
- Rèn tính mạnh dạn, tự tin, nhanh nhẹn khéo léo
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục cho trẻ ích lợi của việc tập thể dục
- Giáo dục tính kỷ luật, ý thức nghiiem túc tự giác
II – CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Phông có dán chữ “ Chương trình chúng tôi là chiến sĩ ”
- Trang phục cô,trẻ: quần áo bộ đội
- Hai chiếc đồng hồ làm bằng bìa cứng có dán chữ chúng tôi là chiến sĩ để tặng quà cho
2 đội chơi
- Đầu đĩa nhạc bài chúng tôi là chiến sĩ, chú bộ đội, cháu thương chú bộ đội
- 2 bục bật cao 40cm, mũ cáo và mũ thỏ
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 131 Ổn định tổ chức – gây hứng thú.
Cô cho trẻ nghe nhạc “Chúng tôi là chiến sĩ ”
- Đố các con đoạn nhạc đó của chương trình gì?
- Chương trình chúng tôi là chiến sĩ được phát ở kênh
nào trên ti vi và phát vào thứ mấy?
- Các con được xem chương trình này chưa?
- Các con xem thấy thế nào?
- Các con có muốn tham gia vào chương trình này
- Hôm nay cô cho các con cùng tham gia chương trình
chúng tôi là chiến sĩ, chúng mình có đồng ý không?
Các chiến sĩ- Hai hàng dọc tập hợp
Chào mừng các con đến với chương trình chúng tôi là
chiến sĩ và tham gia vào chương trình gồm 2 đội chơi:
Bên tay trái cô là đội quân khu 1, bên tay phải cô là đội
*Hoạt động 1:Khởi động:
- Trước khi tham gia vào các phần thi, xin mời các
chiến sĩ tí hon hãy cùng khởi động cho cơ thể khỏe
mạnh nào ( Bật nhạc chúng tôi là chiến sĩ )
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các chân: Đi thường, đi
bằng mũi chân,đi thường, đi bằng gót chân, chạy chậm,
chạy nhanh, chạy chậm, về 2 hàng , chuyển đội hình 4
hàng
-Xin mời các chiến sĩ ổn định vị trí để bước vào các nội
dung thi
*Hoạt động 2: Trọng động
a Nội dung thi 1:Màn đồng diễn các động tác thể
Xếp hàng và thực hiện theoyêu cầu hiệu lệnh của cô
- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo nhạc
- Trẻ chuyển hàng
Trang 14- Mời các chiến sĩ tí hon cùng tham gia vào phần thi
thứ nhất với màn đồng diễn thể dục Ở phần thi này 2
đội sẽ thực hiện các động tác thể dục kết hợp các bài
hát: Cháu thương chú bộ đội.( Cô bật nhạc lên cho trẻ
cùng cô thực hiện bài tập phát triển chung)
+ Động tác tay: 2 tay đưa cao, gập khuỷu tay ( Ngón
tay để trên vay) thục hiện 2l x 8N
+ Động tác chân: Ngồi cổm đứng lên liên tục ( Thực
hiện 4L x 8N )
+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng, gập người về
phía trước ( Thực hiện 2L x 8N )
+ Động tác bật: Tách khép chân ( Thực hiện 4L x 8N )
b Nội dung 2: Phần thử sức:Bật sâu 40cm
Nội dung của phần thử sức này các chiến sĩ phải thể
hiện được mình là người khéo léo thực hiện bài tập bật
sâu 40cm các chiến sĩ đã sẵn sàng chưa?
- Cô dùng hiệu lệnh để trẻ chuyển từ 4 hàng thành 2
hàng đối diện nhau
- Khó khăn nhất của nội dung này là bật sâu 40cm,để
phần thi đạt kết quả cao, các chiến sĩ phải chú ý lên
người dẫn chương trình làm mẫu
+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích, giảng giải:
THCB: hai chân đứng sát nhau trên bục bật, 2 tay
chống hông, người thẳng mắt nhìn về phía trước
TH:Khi nghe hiệu lệnh: “1-2-3- bật” thì nhún chân
xuống lấy đà,trọng lực dồn xuống chân, người hơi
khom về phía trước, nhấc người lên khỏi bục bật để bật
- Trẻ tập các động tác thể dục cùng cô
Trang 15sâu xuống, tiếp đất bằng mũi bàn chân rồi cả bàn chân.
+ Cô làm mẫu 3 lần nhấn mạnh động tác khó
- Mời một trẻ khá giỏi lên tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện bài tập:
+Lần 1: Cho 2 đội thực hiện mỗi lần 2 trẻ
+Lần 2:Cho các cặp trẻ ở 2 đội thi đua
+Lần 3:Cho các đội thực hiện nối tiếp nhau.- Cho 2 đội
thi đua nhau trong thời gian là 1 bài hát đội nào thực
hiện xong hết lượt và đúng tư thế đội đó dành phần
- Ở phần đua tài này các chiến sĩ tí hon sẽ thể hiện
mình là người nhanh nhẹn khéo léo tham gia vào nội
dung có tên gọi “ Trò chơi: Cáo và Thỏ” Để thực hiện
nội dung này các chiến sĩ sẽ giả là những chú cáo và
thỏ để thể hiện sự nhanh nhẹn khéo léo của mình Và
bây giờ là cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Chọn 1 chiến sĩ làm cáo ngồi ở góc lớp,
số chiến sĩ còn lại làm thỏ và chuồng(cứ 2 trẻ làm 1
chuồng thỏ) Các Thỏ vừa nhảy vừa đọc lời ca “trên bãi
cỏ….” để đến gần bên cáo
- Khi nghe tiếng cáo kêu “ Gừm…gừm…”, thì các con
thỏ phải nhảy nhanh về chuồng mình
+ Luật chơi: Các Thỏ phải nhảy bật bằng 2 chân Thỏ
nào bị bắt phải nhảy lò cò, Thỏ nào không vào được
chuồng phải làm Cáo
Trang 16Tổ chức cho trẻ cùng chơi Động viên khuyến khích trẻ
chơi
-Tổng kết các nội dung chơi của trẻ Tuyên dương các
đội chơi tốt
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Nội dung thi của chúng ta đã khép lại mời ác chiến sĩ
cùng chào tạm biệt các khán giả
- Cho trẻ đi xung quanh lớp nhẹ nhàng giơ tay vẫy chào
đi lại nhẹ nhàng 1 vòng để chia tay chương trình nào
-Trẻ đi nhẹ nhàng1-2 vòng
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập: Cô gọi 2 – 3 trẻ khá
- Cô nhắc lại cho trẻ nhớ
Trẻ nhắc lại tên bài tập Lắng nghe
5 Kết thúc:
-Cô nhận xét, khuyến khích trẻ
-Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH: TUẦN 13
Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVCC:
Trang 17Làm quen với chữ i, t, cHoạt động bổ trợ : Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức :
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác các chữ :i ; t ; c trong các từ
- Trẻ phân biệt được cấu tạo của 3 chữ cái : i , t , c
2 Kỹ năng :
- Rèn khả năng chú ý , ghi nhớ có chủ đích; rèn cách phát âm cho trẻ
-Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ biết trả lời câu hỏi của cô và nêu ra ý tưởng của mình
- Rèn khả năng quan sát, so sánh cho trẻ
3 Giáo dục – Thái độ :
- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động nghiêm túc, tự giác
- Trẻ có thói quen gọn gàng, ngăn nắp
II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi cho cô và cho trẻ.
- Bộ máy phòng học thông minh
- Giáo án prowerpoint làm quen i, t, c
- Bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
- Hình ảnh : Bác sĩ , bộ đội , công an, y tá
- Các từ ghép: “ Cô nuôi” , “ Y tá” , “Công an”.
- Các thẻ chữ với các kiểu chữ in thường – viết thường – in hoa
- Hình ảnh một số nghề phổ biến có chứa chữ cái : i; t ; c
2 Địa điểm:
- Tổ chức trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG