-Dụng cụ -Trẻ nghe nhạc, biết hát các bài hát âm nhạc, trong chủ đề giấy, màu, đất nặn, keo… - Trẻ biết chơi xây dựng, lắp ghép ngôi nhà,xếp đường đi vào nhà máy Gạch … ghép hình - Biết [r]
Trang 1- Đón trẻ vào lớp niềm nở, ân cần
tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ khi đến
lớp, đến trường Trao đổi với phụ
huynh tình hình của trẻ Hướng dẫn
trẻ rửa tay sát khuẩn trước khi vào
- Biết chơi và bảo vệ
đồ chơi trong trường
- Trẻ biết được đượcSản phẩm công tygốm quê em đangsinh sống
- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi và vệ sinh trường lớp
-Phòng lớpsạch sẽ thoángmát Nước sátkhuẩn, giấy lautay, lấy nướcuống, sắp xếpgiá cốc,
- Băng đĩa , hình , tranh ảnh
về chủ đề
- Nội dung,câu hỏi đàm thoại
- Đồ dùng đồ chơi
2.Thể dục sáng: * Khởi động:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
* Trọng động: + Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra
sau
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Bụng: Đưa tay lên cao,nghiêng
người sang hai bên
+ Bật:Tay chống hông,bật về trước
* Hồi tĩnh: Con công
- Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ quan, rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng
- Sân tập sạch
sẽ bằng phẳng.-Trang phục trẻgọn gàng
-Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Xắc xô Loa đài
- Dụng cụ thể dục
3 Điểm danh-Trò chuyện về chủ
đề
-Trẻ nhớ tên mình ,tên bạn
- Nắm được số trẻ đến lớp
- Sổ điểm danh,bút
SẢN PHẨM CÔNG TY GỐM QUÊ EM
Trang 2Từ ngày 13/12/2021 đến ngày 17/12/2021
Sản phẩm gốm quê em
Từ ngày 13/12/2021 đến 17/12/2021
HOẠT ĐỘNG + Sản phẩm của cô chú làm ra là gì?
+ Sau này các con có ước mơ làm nghề gì?
- Giáo dục trẻ: Quý trọng các nghề, biết sử dụng đúng sản
phẩm của nghề
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
ý nghe cô
-Trẻ chơi -Trẻ chơi
2 Thể dục sáng:
2 1 Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn
đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách
đều nhau
- Cô giúp trẻ KT xếp hàng
2.2 Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể
từng động tác Cho trẻ tập theo cô
- Cô giúp trẻ KT tập
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu lệnh
trẻ tập với cường độ nhanh hơn
2.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
-Trẻ tập cùng cô
- Trẻ tập
- Đi nhẹ nhàng 1 -
2 vòng
- Trẻ đứng vàohàng cùng các bạn-Trẻ tập
- Đi nhẹ nhàng
3 Điểm danh, trò chuyện buổi sáng:
- Cô trò chuyện với trẻ, hỏi trẻ xem thời tiết trong ngày
- Cô lấy sổ điểm danh và gọi tên từng trẻ theo sổ
- Trò chuyện
-Trẻ :dạ
Trẻ nghe
- Trẻ :dạ cô
Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 3- Trẻ biết chơi trong nhóm
- Biết thỏa thuận về nội dung chơi,chủ đề chơi và phân vai chơi chohợp lý
-Trẻ nghe nhạc, biết hát các bài háttrong chủ đề
- Trẻ biết chơi xây dựng, lắp ghépngôi nhà,xếp đường đi vào nhà máy
…
- Biết sử dụng đò chơi góc xâydựng để lắp ráp,xếp các khối gỗthành các công trình theo ý tưởngcủa trẻ
- Hiểu và kể được nội dung câutruyện theo tranh
-Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô
-Dụng cụ
âm nhạc,giấy,màu, đấtnặn,keo…
- Gạchghép hình
và một số
đồ chơikhác
- Tranh ảnh lô tô
về một sốđd-đc trong lớp học
-DDDC
-Bình tưới, gáo,chậu đựng nước
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ của trẻ
bình thường
HĐ của trẻ khuyết tật
1, Trò chuyện về chủ đề:
- Cho trẻ hát bài hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân”. - Trẻ hát - Vỗ tay
Trang 4- Trò chuyện hỏi trẻ : + Bài hát nói về gì ?
- GD trẻ luôn kính trọng, yêu mến các cô chú công nhân
2 Nội dung chơi
2.1 Thỏa thuận trước khi chơi:- Cho trẻ quan sát xem có
những góc chơi nào?- Hôm nay chúng ta có những góc chơi
nào?
- Cô giới thiệu các góc chơi và đồ chơi ở các góc:
+ Góc phân vai: Đóng vai bác nông dân, công nhân.Bán
hàng sản phẩm nghề sản xuất
+ Góc xây dựng: Xếp ngôi nhà , xếp đường đi vào nhà máy
+ Góc Nghệ thuật: Tô màu các dụng cụ lao động, các sản
phẩm của nghề gốm, nghề sản xuất gạch, gói Hát và biểu
diễn các bài hát về chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc:
Trống, phách tre, xắc xô Màu, giấy màu, keo, giấy A4…
+ Góc sách truyện: - Xem tranh ảnh về nghề sản xuất gốm,
gạch ngói Bến Triều
+ Góc KP - Thiên nhiên:Chơi với cát và nước , Chăm sóc
cây
- Cho trẻ nhận góc chơi
- Hỏi lại trẻ để trẻ nói được vai chơi của mình là gì và đóng
vai chơi đó như thế nào?
- Cô giúp trẻ KT về góc chơi mà trẻ thích
2.2- Quá trình chơi:
- Trẻ về góc và chơi vai chơi mình đã chọn.Cô quan sát trẻ
chơi và nhập vai chơi để chơi cùng trẻ
- Gợi ý để trẻ biết liên kết các góc chơi
2.3- Nhận xét, kết thúc buổi chơi:
Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong
ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.Cô cho trẻ nêu ý kiến
của mình về góc chơi của mình + bạn
+ Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai?
+ Các con chơi gì ở góc này? chơi như thế nào?
+ Vì sao con lại chơi như vậy?
+ Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?
+ Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc ?
- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ
có hứng thú ở buổi chơi sau Cho trẻ cất đồ chơi
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét buổi chơi Động viên khen ngợi trẻ chơi tối
và trả lời
- Chú ý nghe cô giới thiệu các góc chơi
- Trẻ chơi
ở các góc
- Cất dọn
đồ chơi ở các góc chơi
- Lắng nghe
cùng cácbạn
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
-Ngồichơi cùngcác bạn
Trang 5- Dạo chơi quan sát vườn
rau của trường
- Tìm hiểu về công việc
- Trẻ được quan sát và trò chuỵện
- Trẻ biết các công việc của các côcác bác làm nghề gốm, sản xuấtgạch ngói…
- Trẻ biết các sản phẩm của nghềgốm, gạch…
- Địa điểmquan sát
-Sản phẩmcủa nghề gốm, gạch, ngói
2 Trò chơi vận động:
- Mèo đuổi chuột,Cáo ơi
ngủ à
*Chơi trò chơi dân gian
Kéo cưa lừa xẻ, Thả đỉa
ba ba
- Trẻ biêt cách chơi Chơi đúngluật
- Trẻ chơi trò chơi vận động hứngthú đúng luật
- Giáo dục trẻ nét đẹp của trò chơidân gian
- Cách chơi, luật chơi của các TC -Sân trường bằng phẳng, rộng rãi
- Trẻ chơi với các thiết bị chơingoài trời theo ý thích của mình
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi củatrẻ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
-Phấn vẽ
- Sân chơisạch
-thiết bị ngoài trờ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ của trẻ
bình thường
HĐ của trẻ khuyết tật
1 Hoạt động có chủ đích:
- Ổn định lớp, kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi cho trẻ ra -Trẻ hát - Vỗ tay
Trang 6ngoài
- Cô giới thiệu về buổi hoạt động để trẻ quan sát và đưa ra
các câu hỏi về buổi quan sát
- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ: Cái bát xinh xinh
- Cho trẻ quan sát các loại sản phẩm của nghề như cái bát
bằng sứ, các chậu cây , các viên gạch, ngói
+ Hỏi trẻ : Các sản phẩm mà trẻ vừa được tìm hiểu do ai
làm ra? ở quê mình đang sinh sống có nhà máy nào nhỉ?
=> Giáo dục trẻ: Yêu quý các sản phẩm do các cô chú lao
động làm ra
- Trẻ nắm được nội dung buổi quan sát
- Trả lời theo khả năng hiểu biết của trẻ
-Trẻ nghe
cùng cácbạn
- Trẻ nghe
2 Chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
- Cô có thể cho trẻ nêu lên ý định buổi chơi, cách chơi,
- Trẻ chơi các trò chơi cùng bạn và cô
- Trẻ thamgia chơicùng cácbạn
- Trẻ nghe
3- Cô hướng trẻ vẽ tự do trên sân trường Gợi ý cho trẻ
nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi
tự do-Trẻ chơi-Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trước khi trẻ ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn
- Nước chotrẻ rửa tay,
Trang 7động
ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ saukhi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong
khăn lautay, bànghế, bátthìa
- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay
- Rổ đựngbát, thìa
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon,
an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Kê phảnngủ, chiếu, phòng ngủthoáng mát
- Tủ để xếpgối sạch sẽ
- Trước khi vào giờ ăn trưa, cô cho trẻ vệ sinh
cân, tay, mặt mũi sạch sẽ
- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngay ngắn
- Trẻ vệ sinh sạchsẽ
-Trẻ vệ sinh sạch sẽ
Trang 8- Cô chia suất ăn cho trẻ.
- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng
dẫn trẻ ăn cho hợp vệ sinh
- Nhắc trẻ khi ăn không nói chuyện,cơm rơi
nhặt và để gọn gàng vào đĩa, ăn chậm, nhai kỹ
thức ăn
- Cô mới trẻ ăn
- Trong quá trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát
trẻ, động viên những trẻ kén ăn, ăn chậm, nhắc
nhở trẻ chưa ngoan trong giờ ăn
- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng và đi uống
nước, đánh răng, đi vệ sinh sạch sẽ trước khi
vào phòng ngủ
- Trẻ ngồi ngáy ngắn
- Lắng nghe
- Trẻ mới cô và các bạn
-Trẻ ngồi vào bàn ăn
-Lắng nghe
Mời theo cô HD
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào
phòng ngủ
- Cô kiểm tra xem có trẻ nào còn ngậm cơm
không, cô cho trẻ đi uống nước và đi vệ sinh
trước khi vào ngủ
- Sắp xếp trẻ ngủ đúng chỗ của mình, cô hướng
dẫn trẻ nằm đúng tư thế
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để
bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời
và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ
ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ,
nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi
vệ sinh sau đó về chỗ ngồi
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
- Đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
-trẻ cấy gói, đi vệ sinh
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
Trang 9- Cho trẻ ôn lại các đọc thơ: Cái
bát xinh xinh, Đất và gạch…ca
dao, đồng dao, kể chuyện về
chủ đề “Sản phẩm công ty
gốm quê em”
- Cho trẻ ôn lại các bài hát
Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp
điệu bài hát trong chủ đề
* Chơi trò chơi tự do
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Tranh truyện, thơDụng cụ
âm nhacBảng bé ngoanCờ
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đi học
Trang phục trẻ gọn gàng
Đồ dùng của trẻ.Sổ
đo thân nhiệt của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ của trẻ
bình thường
HĐ của trẻ khuyết tật
- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ ăn quà chiều
Trang 10*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
Thứ 2: ATGT, Thứ 3: Chữ cái, Thứ 4: Khoa học,
Thứ 5: Toán, Thứ 6: Tạo hình
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được
chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi
theo nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và
chơi cùng trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ
dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ
đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn
theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ ôn lại bài buổi sángTrẻ thực hành vở Trẻ làm quen kiến thức mớiTrẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô
và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệTrẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoanTrẻ cắm cờTrẻ lắng nghe
- Trẻ ôn bài
- Trẻ lắc lư theo nhạc
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng trước khi về
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào
cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ , sổ
đo thân nhiệt, khẩu trang để trẻ về
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra
về
Trẻ chào côchào bố mẹ
Trẻ chào côchào bố mẹ
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 6 tháng 12 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC - VĐCB: Bò theo đường Zích zắc
TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Bác đưa thư vui tính”
I Mục đích- yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết bò theo đường zích zắc Trẻ nhớ tên vận động,tên trò chơi
- Chơi tốt trò chơi vận động
Trang 11- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trong khi tập.
- Đối với học sinh khuyết tật: Trẻ biết bò theo đường zích zắc, biết chơi trò chơi cùng cô và các bạn
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bò khéo léo cho trẻ
- Giúp trẻ phát triển cơ chân,cơ bụng
- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo
- Đối với học sinh khuyết tật: Rèn kĩ năng bò khéo léo cho trẻ, giúp trẻ phát triển tố chất vận động
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đầu đĩa,loa đài,đĩa ghi bài hát “Bác đưa thư vui tính”
1.ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
-GD trẻ: yêu quý công việc của các cô chú
đưa thư
2 Giới thiệu bài.
“ Nhắn tin, nhắn tin”
- Tin hôm nay trường mầm non Hồng
Phong tổ chức hội thi “Bé khỏe bé ngoan”
các con có muốn đến tham dự không?
- Đường đến hội thi rất xa các con phải đi
-Trẻ nghe
-Có ạ-Tàu hỏa
-Nhún ngảy theo bài hát
-Trẻ nghe
-Có ạ
Trang 123.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động
-Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu
đi-đi thường-đi-đi bằng mũi bàn chân-đi-đi
thường-đi gót chân-đi thường-đi khom
lưng,-chạy chậm-chạy nhanh-chạy chậm
về đội hình ,kết hợp nhạc bài hát “Bác đưa
thư vui tính” về 3 hàng theo tổ
b.Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Xin chào mừng các thí sinh về dự hội thi
BKBN ngày hôm nay.Đến với hội thi này
các thí sinh phải trải qua 2 phần thi đó là
phần thi thể hình,phần thi kỹ năng.Các thí
sinh đã chuẩn bị sẵn sàng chưa?
+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước
+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai
bên
+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước
- Trẻ thực hiện
- Qua phần thi thứ nhất cô xin công bố kết
quả tất cả các thí sinh của chúng ta đều
dành chiến thắng
- Xin mời các thí xinh bước vào phần thi
thứ 2 Phần thi kỹ năng ,để thực hiện phần
thi này xin mời các thí sinh chuyển về đội
hình hai hàng dọc
- Trong phần thi này các thí sinh phải thực
hiện kỹ năng:Bò theo đường Zích zắc.
* VĐCB: Bò theo đường Zích zắc
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động
tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn bàn tay
-Trẻ thực hiện khởiđộng
-Trẻ nghe-Sắn sàng
-Trẻ tập bài phát triển chung theo cô
2 lần 8 nhịp
-Trẻ nghe
Trẻ chuyển đội hình
-Trẻ nghe
-Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan
-Trẻ thực hiện theocô
-Trẻ nghe
-Trẻ tập
-Trẻ nghe
Trang 13cẳng chân áp sát sàn,đầu ngẩng lưng thẳng
mắt hướng về trước
+ TH: Khi có hiệu lệnh bò tay nọ chân
kia,bò khéo léo qua các điểm zích zắc Khi
bò hết đoạn đường đứng lên và về cuối
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ tập )
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa
các trẻ với nhau
( Bao quát động viên trẻ)
*Trò chơi: Kéo cưa, lừa xẻ
- Cách chơi như sau:
Để chơi được trò chơi này cần phải có 2
bạn chơi đấy, 2 bạn ngồi đối diện nhau, 2
tay của người nắm chặt vào nhau vừa chơi
vừa đọc lời đồng dao của trò chơi, tay của
2 người chơi đẩy đi đẩy lại như đang cưa
một cây gỗ đến hết lời của bài đồng dao thì
dừng lại
- Luật chơi: Bạn nào không biết kéo cưa bạn
đó sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi 1-2 vòng nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa được học bài vận động gi?
- Được chơi trò chơi gì?
+ Cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
vì vậy các con phải luôn tập thể dục cho
cơ thể phát triển cân đối hài hào
5 Kết thúc.
-Nhận xét-tuyên dương
sát
- Trẻ lên tập thử vận động
- Nhắc lại tên bài
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):