Giao an tin hoc lop3

MỤC TIÊU: - Nhớ lại một số thao tác đã học trong soạn thảo: Vào và thoát khỏi chương trình Các chức năng chính đã học trong soạn thảo: chữ hoa, gõ chữ Việt, căn lề… - Soạn thảo được văn [r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 19

Mụn: TIN HỌC

Tựa bài: Những gì em đã biết I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Ôn lại những kiến thức cơ bản của quy tắc gõ bàn phím

- Hiểu rõ ý nghĩa, chức năng của từng phím trong bàn phím

- Tạo ra sự hứng thú, tò mò muốn tìm hiểu trong chơng trình Mario

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Máy tính cài chơng trình Mario, máy chiếu

- HS: Máy tính

III/ Tiến trình bài giảng:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1:Nhắc lại các quy định gõ bàn phím

MT: Giúp HS nhớ lại quy tắc gõ.

? Quan sát tranh em hãy nhắc lại quy định các ngón

tay phụ trách tại hàng phím cơ sở?

HĐ2: ý nghĩa và cách gõ phím cách

MT: Giúp HS biết đợc ý nghĩa và cách gõ phím cách.

? Phím cách là phím nh thế nào trong bàn phím?

? Phím cách dùng để làm gì?

? Phím cách do ngón tay nào phụ trách?

- Bàn tay phải: ngón trỏ : H,J Ngón giữa: K, ngón áp út:L, ngón ut: ;

- bàn tay trái: ngón trỏ : GF Ngón giữa: D, ngón áp út:S, ngón ut: A

- Là phím dài nhất trong bàn phím

- Dùng để gõ dấu cách giữa hai từ trong câu

- Do hai ngón tay cái phụ trách

HĐ3: Quy tắc gõ phím Shift ( 3 – ’ 5 )

MT: Giúp HS biết đợc ý nghĩa và cách gõ phím cách.

? Phím Shift dùng để làm gì?

? Hãy nêu cách gõ phím Shift?

Chú ý: Nếu đèn Caps Lock bật sáng thì hiệu ứng gõ

phím in hoa, thờng bị đảo lại: Gõ phím sẽ thành phím

in hoa, gõ cùng phím Shift sẽ đợc chữ in thờng.

Đèn Caps Lock không có ảmh hởng đến quy định gõ

- Dùng để gõ các kí tự trên và các chữ in hoa

- Phím Shift đợc gõ đồng thời các phím khác trên bàn phím ( gõ tổ hợp phím )

- HS lu ý phần chú ý

Trang 2

các ký tự trên phím Shift.

HĐ4: Luyện gõ bằng phần mềm Mario

+ Luyện gõ từ thuộc hàng phím cơ sở

Chọn Lesson\ Home Row Only

Nháy chuột tại khung tranh số 2

Gõ các chữ xuất hiện trên đờng đi của Mario

+ Luyện gõ các từ thuộc hàng phím cơ sở và hàng

phím trên

Chọn Lessons\ Add Top Row

phím dới

Chọn mục Add Bottom Row

Nháy chuộtâiji khung tranh số 2

phím số

Chọn Lessons\ Add Numbers

- Hớng dẫn Hs thực hành

- Nhận xét

- Quan sát GV thực hành NHớ cách chọn các hàm

- Thực hành theo hớng dẫn của GV

IV/ Củng cố – dặn dò: (

- Giáo viên nhận xét và đánh giá bài học

- Yêu cầu HS về học kỹ bài và làm bài tập 3,5,6

trong sgk/62

- Nhắc nhở HS chuẩn bị trớc bài gõ các ký tự

đặc biệt

DUYỆT BGH: Ngày……./……/…… - HS nhận việc về nhàDUYỆT TK : Ngày……./……/ …

Tựa bài: Luyện gõ các ký tự đặc biệt

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Nhận biết đợc vị trí khu vực chứa các ký tự đặc biệt trên bàn phím

- Phân biệt đợc các ký tự có sử dụng phím Shift và các ký tự không sử dụng

phím Shift

- Luyện gõ thành thạo các ký tự đặc biệt qua phần mềm Mario

II/ Đồ dùng dạy học:

* GV: Máy tính, máy chiếu, tranh vẽ bàn phím

* HS: Máy tính

Trang 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ

1 Ngón nào phụ trách phím Space bar?

a) Ngón trỏ, b) Ngón cái, c) Ngón giữa, d) Ngón út

2 Phím nào là phím có gai? Hãy giải thích vì sao phím

lại có gai?

a) T I ; b) G H ; c) F J ; d) B N

- Nhận xét cho điểm HS

b) Ngón cái

c) F J là phím có gai để đánh dấu phím cơ sở đặt ngón tay

2.Giới thiệu bài mới - chú ý lắng nghe

HĐ1: Cách gõ các ký tự đặc biệt

? Nh thế nào đợc gọi là các ký tự đặc biệt?

? Khu vực nào chứa các ký tự đặc biệt ?

? Khu vực nào do ngón út phụ trách?

- Nhận xét

- Các ký tự đặc biệt là các ký tự không phải là chữ cái và chữ số

- Khu vực hàng phím số và khu vực bên phải bàn phím

- Khu vực bên phải bàn phím

HĐ2 : Cách gõ kết hợp các ký tự đặc biệt với phím

Shift

- Các ký tự đặc biệt trên hàng phím số phải gõ cùng với

phím Shift

- Các ký tự bên phải bàn phím nếu là ký tự trên phải gõ

cùng phím Shift bên trái

- Hớng dẫn HS thực hành

- Chú ý quan sát hớng dẫn của

GV

- Thực hành theo hớng dẫn

HĐ3 Thực hành luyện gõ bằng phần mềm Mario.

- Hớng dẫn HS cách chọn thực hành

- Luyện gõ các ký tự đặc biệt từng mức riêng biệt

Nháy chuột vào Lesson\ Symbol

Nháy chuột vào khung số 1

Gõ các chữ số và kí tự đặc biệt xuất hiện trên đờng đi

của Mario

- Luyện gõ các kí tự dặc biệt mức nhóm ký tự

Nháy chuột vào mục Lesson\ Symbol

của Mario

- Ôn luyện tổng hợp

Nháy chuột vào Lesson\ ALL Keyboard

của Mario

Quan sát HD của GV

Trang 4

- Nhận xét.

HĐ4: Luyện gõ trên phần mềm Word.

- HD HS tự gõ các ký tự đặc biệt trên Word

- Quan sát HS thực hành

- Nhận xét

IV/ Củng cố – dặn dò :

- Yêu câu HS phân biệt rõ các ký tự kết hợp cùng

phím Shift và các ký tự không dùng phím Shift

Chuẩn bị trớc bài: “ Luyện gõ từ và câu”

DUYỆT BGH: Ngày……./……/……

- Chọn từng bớc thực hành theo từng cấp độ

- Thực hành

- Thực hành theo HD của GV

- Thực hành trên Word

- HS nhận việc về nhà DUYỆT TK:Ngày……./……/…

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 21

Tựa bài: Luyện gõ từ và câu

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Hiểu đợc thế nào là từ, là một câu, đoạn văn bản và kỹ năng gõ từ, gõ câu,

gõ đoạn văn

- Có khả năng gõ một văn bản trên chơng trình soạn thảo văn bản

- Thành thạo với cách gõ từ trong chơng trình Mario

* HS: Máy tính

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

Hãy gõ bài sau:

1 + 1 = ? 10 x _ _ = 50 { 98*0 } a = b

[ x + 2] = 9 y = ? " a" < b> , q * p = ?

Thực hành

2 Giới thiệu bài mới - chú ý lắng nghe

HĐ1: Thế nào là một từ, một câu, một đoan văn

bản

? Từ là gì? Hãy lấy ví dụ cho từ?

? Câu là gì? lấy VD?

VD: - Mùa xuân, cây cối thay nhau đua sắc

- Trời ơi!

- Từ bao gồm một hoặc nhiều ký tự viết liền nhau

VD: Chú bé loắt choắt

=> Câu bao gồm một hay nhiều từ thờng đợc kết thúc bởi dấu chấm (.), dấu (?), dấu chấm than (!)

Trang 5

- Nó đang ở đâu vậy?

? Đoạn văn bản ?

=> Đoạn văn bản bao gồm một số câu hoàn chỉnh và đợc kết thúc bằng dấu xuống dòng

HĐ2 Cách gõ một từ

- Các ký tự trong từ cần đợc gõ nhanh, chính xác và

liên tục

- Các từ viết cách nhau bởi một dấu cách

- Sau khi kết thúc một từ, một câu hoặc một đoạn văn

có thể nghỉ tay để chuẩn bị gõ câu hoặc từ tiếp theo

*) Phím Enter dùng để kết thúc đoạn văn bản hoàn

chỉnh và xuống dòng Enter do ngón tay út phụ trách

Hớng dẫn HS thực hành từng bớc

Nhận xét

- Chú ý quan sát hớng dẫn của GV

và rồi thực hành theo

- HS thực hành theo hớng dẫn

HĐ3: Hớng dẫn HS thực hành trên Word

T1:

Hỏi cây bao nhiêu tuổi

Cây không nhớ tháng năm

Cây chỉ dang tay lá

Che tròn một bóng râm

T2: Yêu câu HS gõ một bài thơ hoặc một bài hát mà

em thích

- Nhận xét

HĐ4:Luyện gõ bằng phần mềm Mario.

- Luyện gõ từ tổng quát tại hàng phím cơ sở

Vào Lesson\ Home Row Only\ ô số 3

- Luyện gõ từ tổng quát tại hàng phím cơ sở và hàng

phím trên

Vào Lesson\ Add Top Row\ ô số 3

phím dới

Vào Lesson\ Add Bottom Row\ ô số 3

phím số

Vào Lesson\ Add Numbers\ ô số 3

- Hớng dẫn HS thực hành theo từng bớc

- Quan sát HS thực hành

- Nhận xét

- Yêu cầu Hs về làm bài 1,2,3,4,5/ 70 sgk và

chuẩn bị bài đánh giá kỹ năng gõ bàn phím

Thực hành trên Word

Hỏi cây bao nhiêu tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây chỉ dang tay lá

Che tròn một bóng râm

- Gõ bài thơ

- Chú ý hớng dẫn của GV

- Thực hành theo HD

- HS nhận việc về nhà

Trang 6

DUYỆT BGH: Ngày……./……/…… DUYỆT TK: Ngày… /… /….

Tựa bài: Đánh giá kỹ năng gõ bàn phím

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Ôn tập toàn diện chơng trình tập gõ 10 ngón

- Thành thạo với chơng trình Mario

- Biết kết hợp các chức năng trong chơng trình soạn thảo văn bản

* HS: Máy tính

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

Gõ đoạn thơ sau ( Không dấu )

Hỏi cây bao nhiêu tuổi

Cây không nhớ tháng năm

Cây chỉ dang tay lá

Che tròn một bóng dâm

- Thực hành trên Word

2 Giới thiệu bài mới - chú ý lắng nghe

HĐ1: Ôn tập luyện gõ toàn bàn phím bằng phần

mềm Mario

- Ôn tập toàn bàn phím với mức độ gõ ký tự

Vào Lesson\ All Keyboard\ khung tranh số 1

- Ôn tập toàn bàn phím với mức độ gõ đơn giản

- Ôn tập toàn bàn phím với mức độ gõ tổng quát

- Quan sát GV thực hành và thực hành

HĐ2 : Đánh giá kỹ năng gõ bàn phím ( 17 – 20 )’

? Mục đích của luyện gõ 10 ngón là gì?

- Khi hoàn thành một bài luyện tập cụ thể, Mario sẽ thể

hiện cửa sổ thông báo kết quả bài luyện tập vừa thực

hiện

*) Luyện tập:

Làm bài tập B1, B2/73 sgk

- Tạo ra khả năng gõ nhanh và chính xác

- Thực hành

- GV hớng dẫn HS thực hành với mức độ tăng dần

Yêu cầu Hs về làm bài 3,4/74 sgk và chuẩn bị cho tiết

- Thực hành

Trang 7

«n tËp vµ kiÓm tra.

DUYỆT BGH: Ngày…./……/…

-

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 23 Môn: TIN HỌC

Tựa bài: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I MỤC TIÊU:

- Nhớ lại một số thao tác đã học trong soạn thảo:

Vào và thoát khỏi chương trình

Các chức năng chính đã học trong soạn thảo: chữ hoa, gõ chữ Việt, căn

lề…

Trang 8

- Soạn thảo được văn bản theo mẫu

II CHUẨN BỊ

Máy tính- phần mềm Word, hỡnh ảnh minh họa máy chiếu, bài thực hành III.CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y VÀ H C Ạ Ọ

1 Hoạt động 1: Trình bày chữ trong

văn bản

- GV yêu cầu HS làm bài tập 1 SGK trang

80

- GV nhận xét

Bài tập 2 SGK trang 80 vào vở

Câu 1:Các bước để thay đổi cỡ chữ và

phông chữ

GV nhận xét

Câu 2: Nêu các thao tác để trình bày chữ

đậm, chữ nghiêng, chữ gạch chân

GV nhận xét

2 Hoạt động 2: Căn lề

? Để chỉnh sửa văn bản trước tiên phải làm

gì?

Đưa ra các biểu tượng của căn lề

? Chỉ ra từng biểu tượng ứng với từng kiểu

căn lề khác nhau

- Nhận xét và sửa sai

3

Hoạt động 3: Thực hành

- GV thực hành mẫu cho Hs xem và hướng

dẫn cho hs nhớ

- GV yêu cầu HS gừ bài hát: “Đưa cơm cho

mẹ đi cày”

- GV theo dõi kiểm tra, nhắc nhở và giúp

đỡ HS

- GV yêu cầu HS thoát khỏi Word, tắt máy

IV Củng cố- Dặn dò:

GV nhận xột tiết học

- GV: Dặn dò HS kiến thức đó học: Thuộc

quy tắc gó phím đặc biệt và cách gõ câu,

- HS làm bài tập trên máy

- HS nhận xét

HS trả lời

HS khác nhận xét

HS trả lời

- HS thực hành theo nhóm

-HS thoát khỏi Word, tắt máy

Trang 9

dấu câu, dấu từ

- GV đề nghị Hs về nhà tập gừ một bài thơ

hay bài văn mà em thích hoặc sử dụng

phần mềm Mario để tập

- Chuẩn bị tiết 2

- Nhận việc về nhà

DUYỆT TK: Ngày…./……/…

Môn: TIN HỌC

TỰA BÀI : NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (tt)

I MỤC TIÊU:

- Nhớ lại một số thao tác đã học trong soạn thảo:

Vào và thoát khỏi chương trình

Các chức năng chính đã học trong soạn thảo: chữ hoa, gõ chữ Việt, căn lề…

- Soạn thảo được văn bản theo mẫu

II CHUẨN BỊ

Trang 10

Máy tính- phần mềm Word, hỡnh ảnh minh họa máy chiếu, bài thực hành III.CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y VÀ H C Ạ Ọ

1 Hoạt động 1: Sao chép, di chuyển

văn bản

? Nút lệnh nào dùng để sao chép phân

phần văn bản

và

- GV nhận xét.

?Các bước cần thực hiện để sao chép văn

bản

- V nhận xét.

2 Hoạt động 2: Cách chọn màu chữ

Các bước thực hiện

Chọn văn bản cần thay đổi mầu chữ

Nháy chuột ở mũi tên bên phảI nút màu

chữ

3.

Hoạt động 3: Thực hành

GV yêu cầu 1 HS thực hành mẫu cho cả

lớp xem và hướng dẫn cho hs nhớ

GV yêu cầu HS mở và gõ cho xong bài hát

“Bụi Phấn”

- Chọn phông chữ là kiểu Arial

- Chọn cỡ chữ 14

- Căn chỉnh lề cho bài thơ

- Trình bày bài thơ ở dạng chữ nghiêng

- Sao chép bài thơ đó sang một trang mới

- Chọn màu chữ cho tiêu đề của bài thơ

- Yêu cầu HS thoát khỏi Word, tắt máy

IV Củng cố - Dặn dò.

- GV: Dặn dò HS kiến thức đã học: Thuộc

quy tắc gó phím đặc biệt và cách gõ câu,

dấu câu, dấu từ

HS trả lời: và

HS trả lời: 3 bước.

+ Bôi đen văn bản

+ Copy văn bản ( ) + Dán văn bản ( )

- HS quan sát

HS thực hành theo nhóm

Trang 11

- GV đề nghị Hs về nhà tập gừ một bài thơ

hay bài văn mà em thớch hoặc sử dụng

phần mềm Mario để tập gừ

- Chuẩn bị bài “Tạo bảng trong văn bản”

- Nhận việc về nhà

DUYỆT TK: Ngày…./……/…

TỰA BÀI : Tạo bảng trong văn bản I.Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Tạo ta các bảng biểu trong văn bản

- Biết cách chèn dòng, cột và xóa dòng, cột.

- Viết chữ trong bảng và tự tạo cho mình một bảng thời khóa biểu riêng.

II chuẩn bị

Máy tính- phần mềm Word, hỡnh ảnh minh họa máy chiếu

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ.

Trang 12

? Nêu cách chọn cỡ chữ và phông chữ trong soạn thảo văn bản.

?Muốn thay đổi lại cỡ chữ và phông chữ em phảI làm thế nào

3.Bài mới.

III.Các hoạt động dạy và học

sinh Kiểm tra bài cũ:

Cõu 1: Nêu cách chọn cỡ chữ và phông chữ trong

soạn thảo văn bản.

Cõu 2: Muốn thay đổi lại cỡ chữ và phông chữ em

phảI làm thế nào?

Hoạt động 1: Tạo bảng.

- Em thờng nhìn thấy các bảng ở đâu?

- Em có thể tự tạo cho mình một bảng cần thiết

theo cách sau:

1 Chọn nút lệnh Insert Table trên thanh công cụ.

2 Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn số

hàng, số cột cho bảng rồi thả chuột.

bảng gồm 3dòng, 3 cột

Hoạt động 2: Thao tác tên bảng

a) Thao tác trên các hàng của bảng

*) Xóa hàng

- Khi thừa hàng muốn xóa bớt đi ta làm nh sau:

1) Đặt con trỏ soạn thảo ở hàng cần xóa.

2) Vào menu Table \ Delete \ Row.

*) Chèn hàng.

- Khi thiếu một hàng nào đó muốn bổ xung thêm

ta phải làm nh sau:

1) Đặt con trỏ soạn thảo vào một hàng.

2) Chọn Table \ Insert \ Rows Above.(chèn phía

trên) hoặc Rows Below (chèn phía dới)

HS: Nhỏy chuột vào ụ phụng chữ, cỡ chữ rồi chọn loại thớch hợp.

HS: Chỳng ta bụi đen đoạn văn bản rồi chọn lại cỡ chữ và phụng chữ

- ở các bảng thông báo, bảng tin, phân công việc trong cơ quan.

- HS quan sát

Trang 13

b Căn lề trong ô của bảng

Chúng ta sử dụng 4 nút lệnh để căn lề

cho văn bản

Hoạt động 3: Thực hành

Yờu cầu HS Tạo bảng lịch tháng 1 sgk/ 88

- Chọn phụng chữ là kiểu Arial

- Chọn cỡ chữ 14

- Căn chỉnh lề cho bảng

- Trỡnh bày bài ở dạng chữ đậm

- GV bao quỏt lớp

IV Củng cố - Dặn dũ.

- GV: Dặn dũ HS kiến thức đó học: Thuộc quy

tắc gú phớm đặc biệt và cỏch gừ cõu, dấu cõu,

dấu từ

- GV đề nghị Hs về nhà tập gừ một bài thơ hay

bài văn mà em thớch hoặc sử dụng phần mềm

Mario để tập gừ

- Chuẩn bị tiết 2

DUYỆT BGH: Ng y à …… …… …… / /

- HS quan sát

- HS thực hành

- Nhận nhiệm vụ DUYỆT TK:Ngày…./……/…

TỰA BÀI : Tạo bảng trong văn bản (Tt) I.Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Tạo ta các bảng biểu trong văn bản

- Biết cách chèn dòng, cột và xóa dòng, cột.

- Viết chữ trong bảng và tự tạo cho mình một bảng thời khóa biểu riêng.

II chuẩn bị

Máy tính- phần mềm Word, hỡnh ảnh minh họa máy chiếu

III.Các hoạt động dạy và học

sinh

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	0,91 MB