giao an tin hoc lop3

III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo viên giới thiệu bài mới Người bạn mới của em Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập trong sách giáo khoa

Trang 1

Chương I LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Bài 1 NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM ( Tiết 1 )

I/ Mục đích yêu cầu:

-Bước đầu giúp học sinh hiểu được khái niệm của máy tính, làm quen được vớimáy tính Giúp các em biết một số yêu cầu khi làm việc với máy tính như: Tư thế ngồi,các bước khởi động máy tính, bố trí ánh sáng để máy tính …

II/ Đồ dùng dạy học:

Máy tính, tranh ảnh minh hoạ mô tả máy tính, SGK

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giáo viên giới thiệu bài mới

Người bạn mới của em

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các

bài tập trong sách giáo khoa

3/Củng cố, hướng dẫn tự học:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực

hành

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Nhắc lại tên bài

- Học sinh quan sát máy tính bằng máy tínhthật trong phòng thực hành

- Học sinh biết được máy tính có nhiều đứctính tốt :

- Chăm làm

- Làm đúng

- Làm nhanh, thân thiện

- Học sinh quan sát và nhận biết từng bộ phậnchính của máy tính gồm:

- Học đàn

- Học làm toán

- Liên lạc với bạn bèHọc sinh làm các bài tập trong sách giáo khoa

Trang 2

Bài 1 NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM ( Tiết 2 )

LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH I/ Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh biết được các bước khởi động máy tính và nguyên lý hoạt động củamáy tính

- Tư thế ngồi và bố trí ánh sáng xung quanh khi ngồi làm việc với máy tính

- Máy vi tính đang hoạt động

* Hoạt động 1

1/ Bài cũ:

Ổn định nề nếp lớp, kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới:

Giáo viên giới thiệu bài :

Người bạn mới của em (tt)

* Hoạt động 2

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách

ngồi làm việc với máy tính, ánh sáng trong

phòng máy, cách khởi động máy tính

Giáo viên cho học sinh ngồi chờ máy

tính khởi động và quan sát

* Hoạt động 3:

Giáo viên ngồi mẫu và điều chỉnh tư

thế ngồi và điều chỉnh ánh sáng trong phòng

máy cho học sinh quan sát

Giáo viên hướng dẫn học sinh khi

không thực hành nữa phải tắt máy tính

* Hoạt động 4:

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài

tập trong sách giáo khoa

- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi

- Học sinh phải ngồi thẳng, tư thế thảlỏng, tay duỗi thẳng Và lần lượt thực hiện

2 thao tác:

- Bật công tắc màn hình

- Bật công tắc trên thân máy

- Học sinh quan sát trên màn hình để nhậnthấy sự thay đổi của máy tính lần lượt xuấthiện nhiều biểu tượng của máy tính như:

My Computer

MS Paint Trò chơi

- Học sinh ngồi đúng tư thế do giáo viênngồi mẫu :

- Ngồi thẳng, thoải mái , hai tay duỗithẳng không với,

- Ánh sáng không được chiếu thẳng vàomàn hình máy tính

- Hoc sinh nắm được các thao tác tắt máy:Click vào Start Turn off omputer Turn off

Học sinh làm các bài tập trong sách giáokhoa

Trang 3

Bài 2 THÔNG TIN XUNG QUANH TA I/ Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh : Nhận biết được 3 dạng thông tin cơ bản

- Biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau với các kiểu khácnhau cho các mục đích khác nhau

- Biết được máy tính là công cụ để lưu trữ và xử lí thông tin, truyền thông tin

- Máy vi tính , băng ghi âm , chuông trống, tranh ảnh bản đồ

- Hình ảnh các biển báo chỉ dẫn hằng ngày ……

- Các đoạn âm thanh hình ảnh ( Video – audio clíp )

Thông tin xung quanh ta

* Hoạt động 2

Giáo viên đưa ra ví dụ và đặt câu

hỏi thảo luận liên quan đến 3 dạng thông

tin

* Hoạt động 3:

Giáo viên phân tích 3 dạng thông

tin, tác dụng của 3 dạng thông tin tới

máy tính và ngược lại

* Hoạt động 4:

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các

bài tập trong sách giáo khoa

- Học sinh lên bảng ngồi vào máy tínhthực hiện thao tác khởi động máy tính

- Học sinh thảo luận từng nhóm về cácdạng thông tin:

- Máy tính hiển thị thông tin bằngvăn bản như: Văn bản khi em gõ bằngphần mềm Word, các chữ trên thanh điềukhiển……

- Máy tính hiển thị hình ảnh như:hình ảnh khi xem phim , các biểu tượngcủa máy tính ………

Trang 4

Bài 3 BÀN PHÍM MÁY TÍNH I/ Mục đích yêu cầu:

- Học sinh làm quen được với phần mềm cũng như bàn phím, nhận biết được khuvực chính và hai phím có gai trên bàn phím

- Bàn phím máy tính và hình ảnh bàn phím minh hoa

Giáo viên giới thiệu bàn phím thật

cho học sinh quan sát

Giáo viên hướng dẫn cụ thể từng

3/ Củng cố, hướng dẫn tự học:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

- Giáo viên dặn dò học sinh về nhà cần

quan sát và gõ bàn phím cho quen tay hơn

- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi về 3dạng thông tin: Âm thanh, hình ảnh, vănbản

- Học sinh quan sát và nhận biết được bànphím, các vị trí của các phím trên bànphím, các khu vực chính của bàn phím vàcác phím mũi tên

- Học sinh nhận biết được các phím cơ bảnnhư:

- Phím Enter: có chức năng đồng ý thựchiện, xuống hàng

- Phím Delete : Dùng để xoá khi gõ sai

- Phím Bksp : Dùng để xoá các kí tự từphải sang trái

Trang 5

Bài 4 CHUỘT MÁY TÍNH I/ Mục đích yêu cầu:

Học sinh làm quen với chuột máy tính các em biết cách cầm chuột và thực hiệnđược một số thao tác với chuột

Chuột máy tính

Giáo viên giới thiệu chuột máy tính

và cho học sinh quan sát

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách

dùng chuột, cách cầm chuột, các thao tác

điều khiển chuột như:

- Rê chuột

- Kéo thả chuột

* Hoạt động 3:

Giáo viên cho học sinh cầm chuột để

điều khiển làm một số thao tác

* Hoạt động 4:

hành

- Giáo viên dặn dò học sinh về nhà cần

thực hành cầm chuột nhiều hơn cho thành

- Ngón tay trỏ để lên chuột trái

- Ngón giữa để lên chuột phải

- Bàn tay đặt úp lên chuột

- Học sinh nhận biết được con trỏ chuột vớicác hình dạng như:

- Học sinh được cầm chuột để di chuyển vànháy đúp vào các trò chơi để khởi động cácphần mềm

- Học sinh quan sát khi nhấp chuột vào cácbiểu tượng trò chơi và nhận thấy sự thayđổi khi nhấp của con trỏ chuột

Trang 6

Bài 5 MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG I/ Mục đích yêu cầu:

Giúp học sinh thấy được vai trò to lớn của máy tính trong mọi lĩnh vực của đờisống xã hội

* Hoạt động 1

1/ Bài cũ:

Ổn định nề nếp lớp , kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới:

Máy tính trong đời sống

* Hoạt động 2

Giáo viên cho học sinh tham quan

các cơ sở hoặc những nơi có máy tính kết

nối internet ứng dụng trong cuộc sống

* Hoạt động 3:

hành

- Giáo viên nhận xét tiết học , ý thức và

sự nhiệt tình của các em trong quá trình đi

tìm hiểu tham quan khám phá thực tế

- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi về cáchđặt tay lên chuột

- Học sinh được đi tham quan và quan sátnhững nơi có máy tính được ứng dụng như:

Học sinh làm các bài tập trong sách giáokhoa theo hướng dẫn của giáo viên

Trang 7

CHƯƠNG II CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1 TRÒ CHƠI BLOCKS ( Tiết 1 )

- Giúp học sinh sử dụng chuột tốt hơn

- Học sinh tập di chuyển chuột đến đúng vị trí

- Nháy chuột nhanh

- Ngoài ra còn giúp các em rèn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật lên

Tranh ảnh minh hoạ, bảng phụ

a Giới thiệu bài mới:

Giáo viên giới thiệu bài mới

- Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu

về một trò chơi, đây là trò chơi sẽ giúp các

em luyện sử dụng chuột máy tính Ngoài ra

trò chơi này còn giúp em rèn luyện được trí

nhớ một cách nhẹ nhàng và bổ ích

Trò chơi BLOCKS

- Gọi HS nhắc lại tên bài, ghi bảng.

b Hướng dẫn học sinh hoạt động

* Hoạt động 1: Khởi động trò chơi

- Gọi một HS đọc phần 1 (SGK/trang 31)

- Hỏi: Để khởi động trò chơi BLOCKS em

thực hiện như thế nào?

- GV nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 2: Quy tắc chơi

Gv hướng dẫn hs chia nhóm thảo luận trong

thời gian 2 phút

Hỏi: Em hãy nêu quy tắc chơi của trò chơi

blocks ?

- Nhận xét, chốt lại

* Chú ý: Khi kết thúc lượt chơi

-Học sinh lên bảng trả lời

- Máy in, máy quét, điện thoại di động,đèn điều khiển giao thông, tivi, máygiặt

- Lắng nghe

- HS trả lời: nhấp đúp chuột vào biểutượng Blocks trên mànhình nền

- Thảo luận, trả lời câu hỏi

-Khi nháy chuột lên một ô vuông cáchình vẽ sẽ được lật lên, nếu lật đượcliên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhaucác ô này sẽ biến mất Nhiệm vụ của

em là làm biến mất các ô này càngnhanh càng tốt

Trang 8

của trò chơi).

-Nếu các số này càng nhỏ thì em chơi càng

giỏi

Hỏi: Để bắt đầu một lượt chơi mới em thực

hiện như thế nào?

- Nhận xét, chốt lại

Hỏi: Em hãy nêu cách thoát khỏi trò chơi?

-Nhận xét, chốt lại

* Mở rộng: Nếu đã chơi tốt, em có thể chơi

với bảng có nhiều ô và nhiều hình vẽ khác

nhau hơn Cách thực hiện:

+ Nháy chuột lên mục Skill

Để khởi động trò chơi Blocks em thực hiện:

A Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên

màn hình nền

B Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên

màn hình nền

Đáp án: A

Câu 2: Điền từ thích hợp vào chổ trống.

Để bắt đầu một lượt chơi mới em nhấn phím

-Trả lời: Để bắt đầu một lượt chơi mới

em nhấn phím F2

-Trả lời: Nháy chuột lên nút bên gócphải màn hình trò chơi

- HS lắng nghe và ghi chép

Trang 9

Bài 1 TRÒ CHƠI BLOCKS ( Tiết 2 )

-Giúp học sinh sử dụng chuột tốt hơn

-Học sinh tập di chuyển chuột đến đúng vị trí

-Nháy chuột nhanh

-Ngoài ra còn giúp các em rèn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật lên

- Máy tính có cài phần mềm trò chơi Blocks

Giáo viên: Nếu đã chơi tốt, em có thể chơi

với bảng có nhiều ô hơn Cách làm như

sau:

1. Nháy chuột lên mục Skill

2. Chọn mục Big Board để chơi với một

- Học sinh khởi động trò chơi bằng cáchnhấp đúp chuột vào biểu tượng Blocks

- Học sinh tiến hành chơi trò chơi trên máytính và cố gắng thực hiện thao tác nhấpchuột nhanh

Học sinh theo hướng dẫn và thực hành trênmáy tính

Học sinh thoát khỏi trò chơi và tắt máytính

Trang 10

Bài 2 TRÒ CHƠI DOTS

(Tiết 1)

- Học sinh tập di chuyển chuột đến đúng vị trí cần chính xác hơn

- Giúp học sinh tư duy để đánh thắng máy tính

Máy tính có cài phần mềm trò chơi Dots

Giáo viên hướng dẫn cách chơi

và quy tắc chơi trò chơi Dots

- Học sinh khởi động trò chơi bằng cáchnhấp đúp chuột vào biểu tượng Dots

- Học sinh nắm được quy tắc chơi

- Lần lượt các em phải nhấp chuột vàocác đường gạch thẳng trong ô trò chơi vàđánh với máy tính, ai tạo được 1 ô vuôngthì người đó thắng và cứ lần lượt như vậy

ai tạo được nhiều ô vuông hơn người đóthắng

Trang 11

Bài 2 TRÒ CHƠI DOTS

(Tiết 2)

- Học sinh tập di chuyển chuột đến đúng vị trí cần chính xác hơn

- Giúp học sinh tư duy để đánh thắng máy tính

Máy tính có cài phần mềm trò chơi Dots

Giáo viên hướng dẫn lại cách

chơi và quy tắc chơi trò chơi Dots

* Hoạt động 3:

Học sinh thực hành chơi trò chơi trên

máy tính

- Giáo viên nhắc lại quy tắc chơi trò

chơi, trò chơi này đòi hỏi các em phải

tư duy để đánh thắng được máy tính

- Hát

- Học sinh khởi động trò chơi bằng cáchnhấp đúp chuột vào biểu tượng Dots

- Mỗi em phải tư duy để đánh thắng máytính

Trang 12

Máy tính có cài phần mềm trò chơi Sticks

Giáo viên hướng dẫn cách chơi

và quy tắc chơi trò chơi Sticks

- Học sinh khởi động trò chơi bằng cáchnhấp đúp chuột vào biểu tượng Sticks

- Lần lượt các em phải nhấp chuột vàocác đường gạch thẳng trong ô trò chơi cómàu khác nhau nếu que đó không bị đèbởi các que khác thì que đó sẽ biến mất

- Nhiệm vụ của em là phải nhấp chuộtthật nhanh vào các que cho nó biến mấthết, nếu nhấp chuột chậm thì sẽ có quekhác xuất hiện và sẽ bị thua

- Mỗi em phải tư duy để đánh thắng máytính

Trang 13

Bài 3 TRÒ CHƠI STICKS (Tiết 2)

Máy tính có cài phần mềm trò chơi Sticks

Giáo viên hướng dẫn lại cách

chơi và quy tắc chơi trò chơi Sticks

* Hoạt động 3

Học sinh thực hành chơi trò chơi trên

máy tính

- Giáo viên nhắc lại quy tắc chơi trò

chơi, yêu cầu các em phải nhấp chuột

thật nhanh và chính xác

- Hát

- Học sinh khởi động trò chơi bằng cáchnhấp đúp chuột vào biểu tượng Sticks

- Các em phải nhấp chuột thật nhanh vàocác que cho nó biến mất hết,

- Trò chơi này đòi hỏi các em phải thaotác chuột thật nhanh

Trang 14

Chương III EM TẬP GÕ BÀN PHÍM

Bài 1 TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM CƠ SỞ (Tiết 1)

- Yêu cầu học sinh đặt tay đúng vị trí tại phím cơ sở

- Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím trên và các phím cơ sở

- Dùng phần mềm Mario để luyện gõ bàn phím ở mức đơn giản

Máy tính có cài phần mềm Mario, bàn phím hoạt động tốt

* Hoạt động 1

1/ Bài cũ:

Ổn định nề nếp lớp

Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu cách khởi

động trò chơi Sticks và quy tắc của trò

Học sinh trả lời: Hàng phím cơ sở là hàng

- Ngón trỏ tay phải đặt lên phím J có gai

- Các ngón còn lại đặt lên các phím tiếp theocủa hàng cơ sở

- Hai ngón tay cái đặt lên phím cách

Học sinh lắng nghe, quan sát và ghi nhớ

Trang 15

- Ngón áp út của tay trái gõ phím S

- Ngón áp út của tay phải gõ phím L

- Ngón út của tay trái gõ phím A

- Ngón út của tay phải gõ phím :

Chú ý: Sau khi gõ xong các phím G

hoặc H phải đưa các ngón trỏ về các

Giáo viên nhận xét và yêu cầu học sinh

thoát khỏi phần mềm Word

- Giáo viên dặn học sinh về nhà thực

hành gõ thêm cho thành thạo

Trang 16

Bài 1 TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM CƠ SỞ (Tiết 2)

- Yêu cầu học sinh đặt tay đúng vị trí tại phím cơ sở

- Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím trên và các phím cơ sở

- Dùng phần mềm Mario để luyện gõ bàn phím ở mức đơn giản

-Giáo viên quan sát học sinh thực

hành, hướng dẫn học sinh chỉnh sửa lỗi

hay gặp phải khi gõ phím

- Hát

- Học sinh khởi động phần mềm Mario bằngcách nháy đúp chuột vào biểu tượng phầnmềm Mario

- Học sinh quan sát trên màn hình để gõ theocác chữ cái xuất hiện của phần mềm Mariokhi gõ xong em phải đưa tay về vị trí cũ

Học sinh thoát khỏi phần mềm và tắt máy tính

Trang 17

Bài 2 TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM TRÊN (Tiết 1)

Yêu cầu học sinh đặt tay đúng vị trí tại phím cơ sở

Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím cơ sở và vươn ra để gõ các phím ở hàngphím trên sau khi gõ xong phải đưa tay về vị trí cũ ngay tương ứng với hàng phím xuấtphát

Dùng phần mềm Mario để luyện gõ bàn phím ở mức đơn giản

FE PHU THI DI DE FJ KL TRUO

Giáo viên quan sát và hướng dẫn học

sinh cách gõ phím cho đúng

Giáo viên nhận xét và yêu cầu học sinh

thoát khỏi phần mềm Word

- Giáo viên dặn dò học sinh về nhà

- Học sinh lên máy tính giáo viên đặt tay đúng

vị trí theo quy tắc đặt tay trên bàn phím đã học

- Học sinh vẫn đặt tay ở hàng phím cơ sởnhưng khi gõ các phím ở hàng phím trên thiphải đưa tay lên để gõ và đưa tay về đúng vịtrí xuất phát

-Ngón trỏ tay trái đặt vào phím R các ngón taycòn lại đặt vào các phím Q,W,E

- Ngón trỏ tay phải đặt vào phím U các ngóncòn lại đặt vào các phím I, O, P

- Hai ngón tay cái đặt vào phím cách

Học sinh khởi động phần mềm Word và thực hành theo yêu cầu

Học sinh đóng cửa sổ Word

Trang 18

Bài 2 TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM TRÊN (Tiết 2)

Yêu cầu học sinh đặt tay đúng vị trí tại phím cơ sở

Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím cơ sở và vươn ra để gõ các phím ở hàngphím trên sau khi gõ xong phải đưa tay về vị trí cũ ngay tương ứng với hàng phím xuấtphát

Dùng phần mềm Mario để luyện gõ bàn phím ở mức đơn giản

4 Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên

đường đi của Mario

-Giáo viên quan sát học sinh thực hành,

hướng dẫn học sinh chỉnh sửa lỗi hay

- Hát

- Học sinh khởi động phần mềm Mario bằngcách nháy đúp chuột vào biểu tượng phầnmềm Mario

- Học sinh quan sát trên màn hình để gõ theocác chữ cái xuất hiện của phần mềm Mariokhi gõ xong em phải đưa tay về vị trí cũ

Học sinh thoát khỏi phần mềm và tắt máytính

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	669 KB