GIAO AN TUAN 16 LOP 3

có nhiều nhà máy, xí nghiệp, đường xá rộng, xe cộ đi lại tấp nập, có các khu vui chơi, giải trí… người dân thường làm trong các nhà máy, công sở… Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia lớp t[r]

Trang 1

Tuần 16 Ngày dạy, Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010.

Tập đọc - Kể chuyện

ĐÔI BẠN

I Mục tiêu:

Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảmthuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khókhăn (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4)

* HS khá, giỏi trả lời được CH5

Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý.

* HS K-G kể lại được toàn bộ câu chuyện

+ Lồng ghép KNS: Kĩ năng xác định giá trị.

II Chuẩn bị:

GV: SGK - bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

HS: SGK - Vở - bút

III Các hoạt động dạy - học :

GIÁO VIÊN HỌC SINH

- Treo bảng phụ hướng dẫn HS luyện

đọc câu văn dài:

“ Nhìn mặt hồ gợn sóng lăn tăn,/ hai

đứa lại nhắc chuyện hồi nào/ bơi

thuyền thúng ra giữa đầm sen.//”

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

bom miền Bắc Nhân dân Thủ đô và

thành thị ở miền Bắc đều phải sơ tán

Trang 2

về nơng thơn, chỉ những người cĩ

nhiệm vụ mới ở lại thành phố.

+ Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy cĩ

+ Tìm những chi tiết nĩi lên lịng thủy

chung của gia đình Thành đối với

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý luyện kể

theo nhĩm đơi 1 đoạn câu chuyện

- Gọi 3HS thi kể từng đoạn trước lớp

- Nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố - dặn dị:

- Giảng: Qua câu chuyện, ta thấy được

phẩm chất tốt đẹp của người ở làng

quê sẵn sàng giúp đỡ người khác, hy

sinh vì người khác và lịng thủy chung

của người thành phố với những người

+ Khi chơi ở cơng viên, nghe tiếng kêucứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em

bé vùng vẫy tuyệt vọng

+ Mến dũng cảm và sẵn sàng giúp đỡngười khác, khơng sợ nguy hiểm đến tínhmạng

- nhiều HS phát biểu: bố Thành khen Mến

và khen cả những người ở quê…

+ Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưngvẫn nhớ gia đình Mến Bố Thành về lại nơi

sơ tán đĩn Mến ra chơi, Thành đã đưa bạn

- lắng nghe

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :……….………

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010.

Trang 3

HS: Sách giáo khoa, vở ghi, bảng con.

III Các hoạt động dạy- học:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

b) 845:7

845 7

14 120 05 5

c) 630:9

630 9

00 70 0

d) 842:4

842 4

04 210 02 2

- Làm bài vào SGK (cột 1, 2, 4), sau đó nêu

miệng kết quả, 3HS lên bảng điền:

Trang 4

III Các hoạt động dạy - học:

- nêu tựa bài cũ

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vàonháp

- lắng nghe

- dò bài S/ 131

Trang 5

- Gọi 1 HS đọc

+ Những chữ nào cần viết hoa?

+ Chữ đầu đoạn được viết ntn ?

- Hướng dẫn HS viết từ dễ lẫn vào nháp

và BC - sửa sai

b) Viết bài:

- Đọc bài chính tả lần 2

- Hướng dẫn HS cách trình bày bài

Đọc bài chính tả cho HS viết vào vở

- Gọi 1HS đọc YC của bài tập 2a)

- Chia thành 2 nhóm, yêu cầu các nhóm

thảo luận làm bài

tự

+ Bọn trẻ ngồi chầu hẫu, chờ bà ăn

trầu rồi kể chuyện cổ tích.

Trang 6

VỀ QUÊ NGOẠI

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lí khi đọc thơ lục bát

- Hiểu ND: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêunhững người nông dân làm ra lúa gạo (trả lời được các CH trong SGK : thuộc 10dòng thơ đầu )

+ GD BVMT: GD tình cảm yêu quý nông thôn nước ta qua câu hỏi 3…Từ đó liên

hệ và chốt lại ý về BVMT: Môi trường thiên nhiên và cảnh vật ở nông thôn thật đẹp

đẽ và đáng yêu

GV: SGK - bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc

HS: SGK - Vở - bút

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ?

+ Quê ngoại bạn nhỏ ở đâu ?

+ Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ ?

- Giảng: Ở thành phố vào ban đêm có

nhiều đèn điện nên không nhìn rõ trăng

như nông thôn

+ GD BVMT: Môi trường thiên nhiên và

+ Quê bạn ở nông thôn

+ Bạn thấy đầm sen nở ngát hương,bạn gặp trăng, gặp gió bất ngờ Bạn

đi trên con đường rực màu rơm phơi,

có bóng tre xanh mát, vầng trăng trôinhư thuyền trôi

+ Bạn nhỏ ăn hạt gạo đã lâu, nhưngbây giờ mới gặp những người làm rahạt gạo, bạn nhỏ thấy họ rất thật thà

và thương yêu họ như thương yêu bàngoại mình

Trang 7

Hoạt động 3: HD HS học thuộc bài thơ.

- Giảng: Bài thơ cho thấy tình cảm yêu

thương của bạn nhỏ với quê ngoại

+ Quê ngoại em ở đâu ? Em đã về quê

chơi chưa ?

- Dặn HS về học thuộc kĩ 10 dòng thơ đầu

của bài thơ để viết tốt bài chính tả tới

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của các biểu thức đơn giản

Bài tập cần làm: Bài 1, 2.

GV: SGK, bảng phụ

HS: Sách giáo khoa, vở ghi

1 Ổn định:

2 KTBC:

- Gọi 2HS lên bảng làm bài tập 2d)

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: GTB, ghi tựa.

Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức.

Trang 8

- Giảng: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói

177 là giá trị của biểu thức 126 + 51

- Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức

62 - 11; 13 x 3; 84 : 4; 125 + 10 – 4

- Nhận xét, chốt ý

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1(78): Gọi 1HS nêu yêu cầu của BT

- Yêu cầu HS làm miệng

Bài 2(78): Gọi 1HS nêu yêu cầu của BT

- Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu các

nhóm thảo luận làm bài

- Nhắc lại

- quan sát

- Nhắc lại

- quan sát, TLCH :+ Biểu thức 13 x 3

- Gọi 1HS nhắc lại tên bài

+ Muốn tìm giá trị của biểu thức ta

làm thế nào?

- Nhận xét giờ học

- Nhận xét

- Nhắc lại + Ta thực hiện phép tính

Trang 9

- Kể tên một số hoạt động cơng nghiệp, thương mại mà em biết

- Nêu ích lợi của hoạt động cơng nghiệp, thương mại

* Kể được một hoạt động cơng nghiệp hoặc thương mại

+ Lồng ghép BVMT: Biết các hoạt động cơng nghiệp thương mại và ích lợi của các hoạt động đĩ.

+ Lồng ghép GD KNS: Tổng hợp các thơng tin liên quan đến hđ cơng nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống.

GV: Sách giáo khoa, bảng phụ

HS: Sách giáo khoa, vở

1 Ổn định:

2 KTBC: Hoạt động nơng nghiệp.

- Gọi HS đọc bài học tiết trước

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp: Từng cặp kể

cho nhau nghe về hoạt động cơng nghiệp ở nơi

em đang sống

- Gọi 1 số cặp trình bày trước lớp

- Nhận xét, kết luận: Ở tỉnh An Giang chúng

ta cĩ 1 số hoạt động cơng nghiệp như: Sản

xuất thuốc lá, lắp ráp xe máy, may mặc xuất

khẩu, cơng ti đơng lạnh, …

Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp

- Yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK

+ Em hãy nêu các hoạt động trong các hình đã

+ Khai thác dầu khí cung cấp

Trang 10

- Nhận xét, kết luận: Các hoạt động như khai

thác than, dầu khí, dệt, đều được gọi là

hoạt động cơng nghiệp.

Hoạt động3: Làm việc theo nhĩm

- Chia lớp thành 3 nhĩm, YC thảo luận :

+ Nhĩm 1: Những hoạt động mua bán như

trong hình 4, 5 (61) thường gọi là hđ gì?

+ Nhĩm 2: Các hoạt động mua bán như trong

hình 4, 5 (61) em đã thấy ở đâu?

+ Nhĩm 3: Hãy kể tên một số chợ, cửa hàng ở

tỉnh mình mà em biết?

- Nhận xét, kết luận: Các hoạt dộng mua bán

gọi là hoạt động thương mại.

- Các nhĩm thảo luận + báo cáo+ thương mại

Luyện tập Tiếng Việt

Cho HS tiếp tục luyện chính tả nghe viết

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:……….………

Trang 11

- Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ d0o6i1 với quê hương, đất nước.

- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địaphương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

* Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ donhà trường tổ chức

+ Lồng ghép GD KNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc.

GV: Vở bài tập Đạo đức

HS: Vở bài tập Đạo đức, vở ghi, các thẻ xanh, đỏ, vàng

Hoạt động 1: Phân tích truyện: Một

chuyến đi bổ ích

- Kể chuyện 2 lần

- Đàm thoại theo các câu hỏi:

+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27,

tháng 7 ?

+ Qua câu chuyện, em hiểu thương binh,

liệt sĩ là những người như thế nào ?

+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối

với thương binh, liệt sĩ ?

- Nhận xét, kết luận: Thương binh, liệt

sĩ là những người đã hy sinh tính mạng

hoặc một phần xương máu của mình để

đấu tranh bảo vệ tổ quốc Chúng ta phải

biết kính trọng, biết ơn các thương binh

và gia đình liệt sĩ.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- Chia lớp thành 2 nhóm, phát phiếu giao

việc và giao nhiệm vụ cho các nhóm

( Nội dung phiếu là BT2 VBT Đạo đức )

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

Kết luận: Các việc a, b, c là những việc

nên làm, việc d là không nên làm.

+ Chúng ta phải biết kính trọng, biết

ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ

- lắng nghe

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày, cácnhóm khác góp ý kiến bổ sung

Trang 12

+ Ở địa phương các em đã có những việc

làm gì đối với các gia đình thương binh,

nghĩa ở địa phương và sưu tầm những bài

hát, bài thơ, về thương binh, liệt sĩ

- Nhận xét tiết học

+ Tự liên hệ về những việc các em đãlàm đối với các thương binh và giađình liệt sĩ Thăm hỏi, giúp đỡ, tặngquà…

- Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm Thành thị và Nông thôn (BT1, BT2)

- Đặt được dấy phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ( BT3)

+ Lồng ghép GD tư tưởng HCM: Bác Hồ là tấm gương sáng về tinh thần đoàn kết giữa các dân tộc, tinh thần quốc tế vô sản (BT 3)

GV: SGK - 2 bảng phụ viết nội dung BT2, bản đồ Việt Nam

HS: SGK - vở - bút

- Yêu cầu HS thảo luận theo

cặp nêu tên các thành phố, tên

1 số vùng quê ở nước ta

- Gọi vài HS trình bày, cả lớp

- thảo luận theo cặp, kể Ví dụ:

a) Miền Bắc: Hà Nội, Hải Phòng, Hạ Long, Lạng

Sơn, Điện Biên, Việt Trì, Thái Nguyên, Nam Định+ Miền Trung: Thanh Hóa, Vinh, Huế, Đà Nẵng, Plây – cu, Đà Lạt, Buôn Mê Thuột, …

Trang 13

- Nhận xét, chốt ý đúng.

- Giới thiệu thêm 1 vài địa

danh mà HS chưa biết trên

bản đồ Việt Nam

Bài tập 2: Gọi HS đọc YC BT

- Chia lớp thành 2 nhóm, YC

các nhóm thảo luận làm bài

+ Miền Nam: TP Hồ Chí Minh, Cần Thơ, Nha Trang, Vũng Tàu, Cà Mau,

b) làng Sen- huyện Nam Đàn- Nghệ An, làng Ngọc

cao áp, nhà hát, rạp chiếu phim,…

- Đường đất, vườn cây, ao cá, cây đa,lũy tre, giếng nước, nhà văn hóa,quang, thúng, cuốc, cày, liềm, máy cày,

…

Công

việc

- Buôn bán, chế tạo máy móc,

may mặc, dệt may, nghiên cứu

khoa học, chế biến thực phẩm,

biểu diễn nghệ thuật,…

- Trồng trọt, chăn nuôi, cấy lúa, càybừa, gặt hái, vỡ đất, đập đất, tuốt lúa,nhổ mạ, bẻ ngô, đào khoai, nuôi lợn,phun thuốc sâu, chăn trâu, chăn vịt,chăn bò,…

- Nhận xét, tuyên dương

Bài tập 3: Gọi HS đọc YC BT.

- Yêu cầu HS làm bài vào SGK

- Gọi 1HS lên bảng chữa bài, lớp theo

dõi, nhận xét, sửa sai

- Nhận xét, chốt ý đúng

- Gọi HS đọc lại bài

+ GDTT: “Bác luôn vun đáp truyền

thống đoàn kết của dân tộc và nhắc

nhở toàn dân nêu cao tinh thần

Trang 14

- Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chỉ có phépnhân, phép chia.

- Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ = “ , “ <

“ , “ > “ Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3.

GV: Sách giáo khoa, bảng phụ

HS: Sách giáo khoa, vở ghi, bảng con, phấn.

hoặc nhân, chia

- Viết biểu thức 60 + 20 – 5 lên bảng

+ Trong biểu thức này ta sẽ thực hiện

+ Nếu trong biểu thức chỉ có các

phép tính công, trừ ta thực hiện như

thế nào ?

- Gọi HS nêu lại quy tắc, viết bảng

- Viết biểu thức 49 : 7 x 5 lên bảng

- Gọi HS thực hiện miệng, viết bảng:

49 : 7 x 5 = 7 x 5

= 35

- Gọi HS nêu lại quy tắc, viết bảng

Bài 1(79): Gọi 1HS nêu YC của BT

- Nhận xét

+ Tính giá trị của biểu thức:

Trang 15

- Yêu cầu HS làm bảng con

- Nhận xét

Bài 3(79): Gọi 1HS nêu YC của BT

- Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu HS

thảo luận làm bài

* HS K-G: viết đủ các dòng phần viết ở lớp trong vở tập viết

GV: Chữ mẫu, kẻ sẵn các dòng li trên bảng

HS: Vở Tập viết – bút - bảng con

1 Ổn định:

2 KTBC: Ôn chữ hoa L.

- Kiểm tra phần luyện viết ở nhà của HS

- Nhận xét

Hoạt động 1: HD HS viết trên bảng con.

a Luyện viết chữ hoa:

- Yêu cầu HS đọc thầm bài TV

Trang 16

+ Trong bài có những chữ cái nào viết hoa?

+ Con chữ M hoa gồm cao mấy li?

- Viết mẫu lên bảng kết hợp nêu quy trình viết

- Hướng dẫn HS viết vào bảng con - GV sửa sai

b Luyện viết từ ứng dụng:

- Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng

- Giảng: Chị Mạc Thị Bưởi quê ở Hải dương, là

một nữ du kích hoạt động bí mật trong lòng địch.

Chị là một người rất gan dạ, khi bị giặc bắt và

tra tấn dã man, chị vẫn không không khai Bọn

giặc đã tàn sát chị.

+ Các con chữ có độ cao như thế nào?

- Viết mẫu tên riêng kết hợp nêu cách viết:

- Hướng dẫn HS viết tên riêng vào bảng con - GV

sửa sai

c Luyện viết câu ứng dụng:

- Gọi 1 HS đọc câu ứng dụng

- Giảng: Câu ca dao khuyên chúng ta chỉ có

đoàn kết một lòng mới tạo nên sức mạnh.

+ Các con chữ có độ cao như thế nào?

- YC HS viết chữ “Một”, " Ba" vào bảng con - GV

sửa sai

Hoạt động 2: HD HS viết vào vở tập viết.

- Nêu yêu cầu:

Trang 17

- Làm đúng BT 2a).

GV: SGK - bảng phụ

HS: SGK – giấy nháp – bảng con - vở chính tả - bút

1 Ổn định:

2 KTBC: Nghe - viết: Đơi bạn.

- Gọi 2HS lên bảng viết các từ: chật

+ Những chữ nào cần viết hoa ?

- Hướng dẫn HS viết từ dễ lẫn vào

giấy nháp - bảng con - GV sửa sai

b - Viết bài:

- Đọc bài chính tả lần 2

- Hd HS cách trình bày bài viết

- Cho HS tự nhớ-viết vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở HS

c - Chấm, chữa bài:

- YC HS viết xong thì tự sốt lỗi

- Chấm điểm 1 số vở, nhận xét

Bài tập 2a): Gọi 1HS đọc YC BT.

- Yêu cầu HS làm bài vào SGK

bằng bút chì, sau đĩ nối tiếp lên

bảng sửa bài

4 Củng cố - dặn dị:

- Dặn HS về xem lại bài viết, sửa

lại những lỗi viết sai trong bài và

+ Viết hoa các chữ đầu dịng thơ, tênriêng “ Việt Bắc”

- viết vào nháp, vào bảng con

- theo dõi

- viết bài vào vở

- sốt bài, nộp vở

+ Điền vào chỗ trống tr hay ch ?

- làm bài vào SGK, nối tiếp lên bảng sửa

bài: “ Cơng cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

Một lịng thờ mẹ kính cha Cho trịn chữ hiêu mới là đạo con”

- lắng nghe

………

Trang 18

- Biết cách tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.

- Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng, sai của biểu thức

Bài tập cần làm: 1, 2, 3.

GV: Sách giáo khoa

HS: Sách giáo khoa, vở ghi, bảng con, phấn.

trừ, nhân, chia ta làm thế nào?

- Viết quy tắc lên bảng

Trang 19

Bài 2(80): Gọi 1HS nêu YC BT

Bài 3 (80): Gọi HS đọc bài tốn

+ Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Hướng dẫn và gọi 1HS giải

vào bảng nhĩm, lớp giải vào vở

+ Đúng ghi Đ, sai ghi S :

- Thảo luận làm bài + báo cáo:

37 – 5 x 5 = 12 Đ 13 x 3 – 2 = 13 S

180: 6 + 30 = 60 Đ 180 + 30 : 6 = 35 S 30+ 60 x 2 =150 Đ 30 + 60 x 2 =180 S 282–100 : 2 = 91 S 282– 100:2 =232 Đ

- Nhắc lại

- lắng nghe

Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010.

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	52,23 KB