Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 16 - Năm học 2008-2009

a.Giíi thiÖu b.Bµi gi¶ng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giíi thiÖu tranh d/gian - GV giới thiệu một số tranh và tóm tắt để + Tranh d©n gian lµ c¸c dßng tranh[r]

Trang 1

Tuần 16

Thứ hai ngày 22 tháng 12 năm 2008

tập đọc - kể chuyện

Đôi bạn

I - Mục tiêu

A - Tập đọc.

- Đọc đúng các từ, tiếng khó đọc: sơ tán, san sát, lấp lánh, nườm nượp, sẵn lòng, Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Hiểu nghĩa một

số từ ngữ trong bài và ý nghĩa của truyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở làng quê sẵn sàng giúp đỡ, hy sinh vì người khác

- Đọc lưu loát, thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Giáo dục ý thức yêu quý, kính trọng những con người ở nông thôn chân thật, chất phác

B - Kể chuyện.

- Biết kể từng đoạn và đoàn bộ câu truyện theo gợi ý

- Rèn kĩ năng nói và nghe của học sinh Kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng đoạn

- Yêu quý, kính trọng người dân ở làng quê

II - Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III - Các hoạt động dạy và học.

Tiết 1: Tập đọc

1 - Kiểm tra bài cũ.

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài: Nhà rông ở Tây Nguyên

2 - Bài mới.

a - Giới thiệu bài

b - Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp

luyện đọc từ phát âm sai

- Hướng dẫn luyện đọc từng đoạn

+ Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài

+ Giải nghĩa một số từ khó: tuyệt vọng, sơ

tán,

- Yêu cầu 3 học sinh đọc nối tiếp đoạn

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai

- Học sinh luyện đọc từng đoạn

- Học sinh đặt câu với từ: tuyệt vọng

- Học sinh đọc cả bài

Trang 2

c - Tìm hiểu bài.

? +Thành và Mến kết bạn với nhau trong dịp

nào?

- Mến thấy thị xã có gì lạ?

- ở công viên Mến đã có hành động gì đáng

khen?

- Qua hành động này, em thấy Mến có đức

tính gì đáng quý?

- Hãy đọc câu nói của bố và cho biết em hiểu

như thế nào về câu nói của bố?

- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 5 và thảo luận

theo nhóm đôi câu hỏi này

- Câu chuyện nói nên điều gì?

- từ ngày nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành , sơ tán về quê Mến ở nông thôn - cái gì cũng lạ, thị xã có nhiều phố, phố nào nhà ngói cũng san sát; những dòng xe cộ đi lại nườm nượp; đêm đèn điện sáng như sao sa

- .nghe tiếng kêu cứu, Mến đã lập tức lao xuống hồ cứu một em

bé đang vùng vẫy tuyệt vọng

- .dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn còn rất khéo léo trong khi cứu người

- khẳng định phẩm chất tốt đẹp của người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn với người khác, khi cứu người họ không hề ngần ngại

- Học sinh thảo luận => đại điện nhóm trả lời

- phẩm chất tốt đẹp của những người làng quê, họ sẵn sàng chia

sẻ khó khăn với người khác, sẵn sàng hi sinh cứu người và lòng chung thuỷ của người thành phố

đói với những người đã giúp đỡ mình

Tiết 2: Tập đọc - Kể chuyện.

1 - Luyện đọc lại

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc lại

đoạn 2

? + Tìm những từ ngữ cần nhấn giọng ở

đoạn 2?

+ Giọng kêu cứu của chú bé phải đọc như

thế nào?

- Học sinh tìm và gạch chân dưới những từ đó

- giọng thất thanh

- Một số học sinh luyện đọc lại

Trang 3

2 - Kể chuyện

?+ Nêu yêu của bài?

- Yêu cầu một học sinh giỏi lên kể mẫu đoạn

một

- Tổ chức kể từng đoạn trong nhóm

3- Củng cố- dặn dò.

?+ Em có suy nghĩ gì về người thành phố?

- Nhận xét giờ học

đoạn 2

- Học sinh đọc lại cả bài

- Đọc yêu cầu

- Đọc gợi ý

- Học sinh kể một đoạn

- Học sinh kể theo nhóm đôi từng đoạn câu chuyện

- Đại diện các nhóm lên kể trước lớp

- Một học sinh lên kể toàn bộ câu chuyện

toán

Luyện tập chung

I - Mục tiêu.

- Củng cố kĩ năng tính vào giải toán có lời văn

- Rèn kĩ năng tính và giải toán bằng 2 phép tính

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Đồ dùng.

- Đồng hồ

- Tự nghĩ phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số => đặt tính và tính vào bảng con

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Hướng dẫn học sinh làm bài

Bài 1

? + Nêu yêu cầu của bài?

- Quan sát các dữ kiện đã cho trong bài

- Cột 1 và cột 3: Yêu cầu học sinh đặt đề toán

theo tóm tắt => làm bài

- Tương tự yêu cầu học sinh làm cột 2 và 4

- Điền số vào

- Học sinh đặt đề toán => tìm hiểu đề toán => làm bài

- Học sinh làm bài

Trang 4

- Bài này giúp các em ôn tập gì?

? + Muốn tìm thừa số chưa biết làm như thế

nào?

Bài 2

- Hướng dẫn học sinh làm bài vào bảng con

và nêu cách thực hiện

Bài 3

- Giáo viên thực hiện bài toán

39 máy bơm

Đã bán ? máy

- Yêu cầu học sinh đặt đề toán theo tóm tắt

=> tìm hiểu đề => làm bài vào vở

Bài 4

- Quan sát các dữ kiện Để điền số vào tất cả

các ô trống này cho hợp lí, cần phải đưa thêm

dữ kiện nào nữa?

- Giáo viên đưa ra các số => yêu cầu học sinh

làm (tổ chức trò chơi)

- Tìm thừa số chưa biết và tích

- Học sinh làm bài vào bảng con

- Học sinh đặt đề toán theo tóm tắt

- Học sinh làm bài vào vở

- số đã cho là bao nhiêu

- Học sinh làm bài

4 - Củng cố - Dặn dò.

đạo đức

Biết ơn thương binh liệt sĩ (Tiết1)

I- Mục tiêu.

- Thấy được thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc

- Biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ

- Có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ

II- Đồ dùng :

- Vở bài tập đạo đức

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ :

2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài:

b- Hoạt động 1: Phân tích truyện

Mục tiêu: Hiểu thế nào là thương binh liệt sĩ,

có thái độ biết ơn đối với các thương binh và

Trang 5

gia đình liệt sĩ.

- Giáo viên kể chuyện "Một chuyến đi bổ ích"

? + Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27

tháng 7?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh,

liệt sĩ là những người như thế nào?

+ Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào

đối với thương binh liệt sĩ?

c- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Học sinh phân biệt được 1 số việc

cần làm để tỏ lòng biết ơn thương binh và gia

đình liệt sĩ và những việc không nên làm

- Giáo viên chia nhóm, phát phiếu giao việc

(có trong vở bài tập Tiếng Việt) và giao nhiệm

vụ cho các nhóm thảo luận

Giáo viên kết luận: Các việc a, b, c là những

việc nên làm và việc d không nên làm

- là những người đã hi sinh xương máu để giành độc lập cho đất nước

- kính trọng, biết ơn

- Các nhóm thảo luận => Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

5- Củng cố - Dặn dò:

Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2008

tập đọc

Về quê ngoại

- Đọc đúng các từ ngữ: đầm sen nở, ríu rít, rực màu rơm phơi, mát rợp, Ngắt nghỉ đúng nhịp giữa các dòng, các câu thơ lục bát Hiểu 1 số từ ngữ trong bài: chân đất, hương trời, Hiểu nội dung bài: Yêu thêm những người nông dân đã làm ra lúa gạo

- Đọc lưu loát toàn bài và học thuộc lòng bài thơ

- Yêu cảnh đẹp và người dân ở nông thôn Việt Nam

II - Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

1 - Kiểm tra bài cũ:

Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài "Đôi bạn"

Trang 6

2 - Bài mới.

b - Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ,

tiếng phát âm sai

- Hướng dẫn luyện đọc đoạn

*Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài

* Giải nghĩa một số từ mới

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

c- Tìm hiểu bài

? + Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê?

+ Câu nào cho em biết điều đó?

+ Quê ngoại bạn ở đâu?

+ Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ?

+ Bạn nhỏ nghĩ gì về những người làm ra

hạt gạo?

+ Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn

nhỏ có gì thay đổi?

d- Học thuộc lòng bài thơ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc

lòng bài thơ

- Cả lớp đọc thầm

- Hướng dẫn đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai

- Học sinh luyện đọc từng khổ thơ

- Học sinh đọc đồng thanh

- ở thành phố về thăm quê - ở trong phố đâu

- nông thôn

- đầm sen nở ngát hương - họ thật thà

- thêm yêu cuộc sống, yêu thêm con người sau chuyến về quê

- Học sinh học thuộc bài thơ theo sự hướng dẫn của giáo viên

3 - Củng cố - Dặn dò:

toán

Làm quen với biểu thức

- Mục tiêu.

- Bước đầu làm quen với biểu thức và tính giá trị biểu thức

- Biết tính giá trị của các biểu thức đơn giản

II- Đồ dùng.

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

Tự nghĩ một phép tính gồm 2 dấu tính? Tính kết quả?

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

Trang 7

b- Giới thiệu về biểu thức.

- Nêu 1 phép tính cộng?

- 36 + 9 được gọi là biểu thức Biểu

thức 36 + 9

- Tương tự yêu cầu học sinh tự tìm các

biểu thức gồm 2 hoặc 3 dấu tính

Kết luận: Biểu thức là một dãy các số,

dấu tính viết xen kẽ với nhau

c- Giới thiệu về giá trị của biểu thức

- Tính kết quả của biểu thức 36 + 9

Giáo viên: 45 được gọi là giá trị của biểu

thức 36 + 9

- Tương tự yêu cầu học sinh nêu giá trị

của những bài tập còn lại

d- Thực hành

Bài 1:

284 + 10 =

? + Bài tập này có giá trị là bao nhiêu?

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào

vở (trình bày đúng theo mẫu)

Bài 2

- Giáo viên tổ chức trò chơi "Ai nhanh

hơn" với nội dung của bài số 2

- Ví dụ 36 + 9

- Học sinh tự nêu ví dụ

45

- Học sinh nêu ví dụ=> tính giá trị bài tập đó

- Nêu yêu cầu của bài

294

- Học sinh làm bài => đổi vở kiểm tra chéo bài làm

- Các nhóm chơi trò chơi

(5 học sinh một nhóm)

3- Củng cố - Dặn dò.

chính tả

Về quê ngoại

- Nhớ - viết lại chính xác nội dung, đúng chính tả 10 dòng thơ đầu của bài "Về quê ngoại"

- Viết đúng, đẹp, trình bày theo thể thơ lục bát bài chính tả Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: tr / ch, ? / ~

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

II - Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung các bài tập chính tả

1- Kiểm tra bài cũ:

Trang 8

Học sinh viết một số từ: châu chấu, chật chội, chầu hẫu,

2- Bài mới.

b - Hướng dẫn viết chính tả

- Giáo viên đọc bài chính tả

? + Bạn nhỏ thấy ở quê có gì lạ?

+ Bài thơ thuộc thể thơ nào? Cách trình bày

ra sao?

- Yêu cầu học sinh tự tìm những từ, tiếng dễ

viết sai => hướng dẫn luyện viết

- Giáo viên đọc bài chính tả

- Đọc soát lỗi

- Giáo viên chấm và nhận xét 1 số bài chấm

c- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 2a vào

vở Bài tập Tiếng Việt

- 2 Học sinh đọc lại bài thơ - đầm sen, bóng tre,

- lục bát

- học sinh tìm và luyện viết vào bảng con

- Học sinh viết vào vở

-Học sinh chéo vở đổi vở soát lỗi

- Học sinh làm bài trong vở bài tập Tiếng Việt

- Chữa bài, nhận xét

3 - Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.

tự nhiên xã hội

Hoạt động công nghiệp, thương mại

I I - Mục tiêu.

- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại của tỉnh (thành phố) nơi các em đang sống

- Nêu được ích lợi của các hoạt động công nghiêp, thương mại

- Mở rộng hiểu biết về công nghiệp, thương mại

1- Hoạt động 1: Làm việc theo căp

- Mục tiêu: biết được những hoạt động công

nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống

- Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe về hoạt

động công nghiệp ở nơi các em đang sống

- Yêu cầu các cặp trình bày

2- Hoạt động 2: Hoạt động theo cặp

Mục tiêu: Biết được các hoạt động công

nghiệp và ích lợi của hoạt động đó

- Học sinh hoạt động theo nhóm đôi

- Học sinh trình bày

Trang 9

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh trong sách

giáo khoa

? + Nêu tên các hoạt động đã quan sát được

trong hình?

+ Nêu ích lợi của các hoạt động công

nghiệp?

Kết luận: Các hoạt động như khai thác than,

dầu khí, dệt, gọi là hoạt động công nghiệp

3- Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm

Mục tiêu: Kể tên một số chợ, siêu thị, cửa

hàng và một số mặt hàng được mua bán ở đó

- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi 2 - 61

Kết luận: Các hoạt động mua bán được gọi là

hoạt động thương mại

4- Hoạt động 4: Chơi trò chơi " Bán hàng"

- Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi trò chơi-

SGV

- khoan dầu cung cấp chất đốt

và nhiên liệu đề chạy máy - dệt cung cấp vải, lụa,

- Các nhóm thảo luận => đại diện nhóm báo cáo

- Học sinh chơi trò chơi

- Nhận xét giờ học.

thủ công

Cắt dán chữ E

- Học sinh biết cách kẻ, cắt dán chữ E

- Kẻ, cắt, dán được chữ E theo đúng qui trình kỹ thuật

- Học sinh thích cắt, dán chữ

- Mẫu chữ E đã cắt, dán

- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ E

- Giấy thủ công, hồ, kéo

1- Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét

- Giới thiệu mẫu các chữ E

? + Nét chữ rộng? ô?

+ Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì

- Học sinh quan sát và nhận xét

về độ rộng, chiều cao của chữ - 1 ô

- trùng khít lên nhau

Trang 10

nửa trên và nửa dưới như thế nào?

2- Hướng dẫn mẫu

- Giáo viên hướng dẫn theo quy trình kẻ, cắt

chữ E

* Bước 1: Kẻ chữ E

* Bước 2: Cắt chữ E

* Bước 3 Dán chữ E

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt từng

bước

3- Hoạt động 3: Học sinh thực hành cắt, dán

chữ E

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán

chữ E

- Yêu cầu học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ

E Giáo viên uốn nắn giúp đỡ 1 số học sinh

lúng túng

- Yêu cầu học sinh trưng bày sản phẩm

- Học sinh quan sát mẫu

- Học sinh nhắc lại toàn bộ quy trình kẻ, cắt, dán

- Học sinh nhận xét, đánh giá sản phẩm của bạn

Thứ 4 ngày 24 tháng 12 năm 2008

Vẽ trang trí

Vẽ màu vào hình có sẵn

I/ Mục tiêu

- Học sinh hiểu biết hơn về tranh dân gian Việt Nam và vẻ đẹp của nó

- Vẽ màu theo ý thích có độ đậm, nhạt- Học sinh yêu thích nghệ thuật dân tộc

II/Chuẩn bị

HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu

III/Hoạt động dạy-học chủ yếu

1.Tổ chức (2’)

2.Kiểm tra đồ dùng

3.Bài mới

a.Giới thiệu

b.Bài giảng

Hoạt động của học sinh

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1:

Giới thiệu tranh d/gian

- GV giới thiệu một số tranh và tóm tắt để

HS biết:

+ Tranh dân gian có nhiều đề tài khác

+ Tranh dân gian là các dòng tranh cổ truyền của Việt Nam, có tính nghệ thuật

Trang 11

nhau như: Tranh sinh hoạt xã hội, lao động

sản xuất, ngợi ca các anh hùng dân tộc,

tranh châm biếm các thói hư tật xấu trong

đời sống cộng đồng, tranh thờ, tranh trang

trí,

Hoạt động 2: Cách vẽ màu

- GV cho HS xem tranh đấu vật

- Gợi ý học sinh tìm màu theo ý thích để

vẽ người, khố, đai thắt lưng, tràng pháo và

màu nền,

- Có thể vẽ màu nền trước, sau đó vẽ màu

có các hình người sau hoặc ngược lại,

Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu HS

- GV đến từng bàn để h/ dẫn

độc đáo, đậm đà bản sắc dân tộc, thường

được vẽ, in, bán và dịp Tết nên còn gọi

là tranh Tết

+ Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất mang tính truyền thống từ đời này qua đời khác, nổi bật nhất là dòng tranh Đông Hồ ở tỉnh Bắc Ninh

+ Học sinh nêu một số tranh dân gian

mà các em biết, có thể là có ở địa phương

+ Để các em nhận ra các hình vẽ ở tranh: các dáng người ngồi, các thế vật,

- Học sinh tự vẽ màu vào hình theo ý thích

- Vẽ màu đều, không ra ngoài hình vẽ

’

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- GV gợi ý HS nhận xét,xếp loại bài vẽ

- GV nhận xét chung giờ học

Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau

- Tìm tranh, ảnh về đề tài bộ đội

toán

Tính giá trị biểu thức (tiết 1)

- Biết cách thực hiện tính giá trị của biểu thức có các phép tính: cộng, trừ, hoặc chỉ có các phép tính nhân, chia

- áp dụng tính giá trị của biểu thức để giải các bài toán có liên quan

II - Các hoạt động dạy và học.

- Tự nghĩ một biểu thức gồm 2 dấu tính => tính giá trị biểu thức đó

2 - Bài mới.

b - Hướng dẫn thực hiện tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ

- Yêu cầu học sinh tìm 1 biểu thức gồm có 2 VD: 30 + 40 - 10

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	177,18 KB