Tuan 11 lop 3 12 13

B/ Đồ dùng dạy học : GV: - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình huống trong bài ôn tập HS: Vở bài tập Đ Đ C/ Hoạt động dạy học : Hoạt độn[r]

TUẦN 11

Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2012

Toán - Tiết số 51 BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TIẾP)

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính

II Đồ dùng dạy- học:

GV: Các tranh vẽ tương tự như trong sách giáo Toán 3

Điều chỉnh NDDH: BT3 dòng 2 chỉ yêu cầu trả lời

HS: Vở viết

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ: (5 phút)

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: (32 phút)

* Bài toán

- Giới thiệu bài toán:

“Ngày thứ bảy bán 6 xe đạp, ngày chủ nhật

bán gấp đôi ngày thứ bảy Hỏi cả hai ngày

bán bao nhiêu xe đạp ?”

* Các bước giải:

Bước1:Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ

nhật

Bước 2: Tìm số xe đạp bán cả hai ngày

- GV nhận xét chốt cách giải như trong SGK

*Thực hành

Bài 1: Tóm tắt

- GV vẽ hình lên bảng

- GV gợi ý HS cách làm bài

Muốn tìm quãng đường từ nhà qua chợ huyện

đến bưu điện tỉnh quãng đường từ chợ

huyện đến bưu điện tỉnh

Trước hết cần tìm quãng đường từ chợ huyện

đến bưu điện tỉnh

Bài 2: Tương tự bài 1.

GV hướng dẫn giải bài toán qua hai bước:

B1: Tìm số lít mật ong lấy ra từ thùng mật

ong

B2: Tìm số lít mật ong còn lại trong thùng

mật ong

Bài 3: Cho HS làm bài rồi chữa bài.(HS TB,

yếu làm dòng 1; HS khá, giỏi làm cả bài)

- HS lên bảng làm bài

- HS đọc bài toán và tìm cách giải

- HS lên bảng giải bài, lớp làm nháp

- HS lớp nhận xét

- HS đọc bài và tự làm bài

HS tìm quãng đường từ nhà qua chợ huyện đến bưu điện tỉnh

Giải :

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là :

5 x 3 = 15 ( km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là :

5 +15 = 20 (km )

Đ/S :20 km

- HS nêu yêu cầu bài và lên bảng,

HS lớp làm vở

Số lít mật lấy từ thùng mật ong là:

24 : 3 = 8 ( l )

Số lít mật còn lại là :

24 - 8 = 16 ( l )

Đ/S : 16 lít mật ong

- Nhận xét, chữa bài

- HS làm bài, chữa bài

Dòng 2 HS trả lời, không viết

3 Củng cố, dặn dò: (3 phút)

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà ôn lại bài

phép tính

Tập đọc - kể chuyện

ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU

I Mục đích -yêu cầu:

TĐ: Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và

giữa các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất (trả lời được các

CH trong SGK)

Kể chuyện : - Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng

đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

GDKNS:

CÁC KNS : - Xác định giá trị - Giao tiếp - Lắng nghe tích cực.

PP/KT DHTC : - Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi.

GDBVMT:

Nội dung: cần có tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương)

thông qua câu hỏi 3

Phương thức: Khai thác gián tiếp nội dung bài.

II Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh họa bài đọc SGK Tranh KC – MTB: THTV 1052

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

HS: đọc trước bài

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Tập đọc - tiết số 21

A Bài cũ : (5 phút)

- GV nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới: (55 phút)

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Luyện đọc: (12 - 15 phút)

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

GV nghe kết sửa lỗi phát âm cho HS

- Đọc từng đoạn trước lớp

GV giúp HS hiểu nghĩa các từ được chú

giải (cuối bài) và các từ ngữ khác mà HS

chưa hiểu

- Đọc từng đoạn trong nhóm

GV theo dõi để biết HS thực sự làm việc và

hướng dẫn các nhóm đọc đúng

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (12 - 15 phút)

- HS đọc bài Thư gửi bà và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc từng câu

- HS nối nhau đọc 2 đoạn của truyện

- HS đặt câu với một số từ

- HS luyện đọc trong nhóm 2

- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài (chia đoạn 2 ra làm đôi)

- Lớp đọc thầm đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH:

+ Hai người khách được vua Ê ti ô pi

-a tiếp đãi thế nào ?

- Yêu cầu HSđọc thầm phần đầu đoạn 2

(Từ lúc hai người làm như vậy), TLCH:

+ Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất ngờ

đã xảy ra ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần cuối đoạn 2

của bài

+ Vì sao người Ê - ti - ô - pi - a không để

cho khách mang đi một hạt cát nhỏ ?

- Mời 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài

+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm

của người Ê - ti - ô - pi - a đối với quê

hương ?

GDBVMT: (GV nhấn mạnh: Hạt cát tuy

nhỏ nhưng là một sự vật “thiêng liêng, cao

quý”, gắn bó máu thịt với người dân

Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa được )

- GV nhận xét, kết luận

- Yêu cầu HS đọc cả bài và trả lời câu hỏi:

Theo em phong tục trên nói lên tình cảm

của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương như

thế nào?

- GV nhận xét, kết luận

4 Luyện đọc lại: (18 - 20 phút)

- GV đọc diễn cảm đoạn 2

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 2

- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân

và nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện - tiết số 11 (20 phút)

1 GV nêu nhiệm vụ.

2 Giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập.

Bài tập 1

Bài tập 2

- GV nhận xét lời kể mẫu

- GV và cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể

câu chuyện hay nhất

Củng cố, dặn dò (2 phút)

- Em hãy đặt tên khác cho truyện

- GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS về

nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

+ Mời họ vào cung, mở tiệc cghiêu đãi, tặng những sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu

- HS đọc thầm phần đầu đoạn 2 + Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước

- HS đọc thầm phần cuối đoạn 2 + Vì người Ê - ti - ô - pi - a rất yêu quý và coi mảnh đất quê hương họ

là thứ thiêng liêng cao quý nhất

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bài + Người dân Ê - ti - ô - pi - a rất yêu quý, trân trọng mảnh đất của hương/ Coi đất đai của tổ quốc là tài sản quí giá thiêng liêng nhất

- 2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc truyện theo vai, đoạn 2

- 1 nhóm thi đọc lại truyện theo vai

- 1 HS đọc lại cả bài

- HS quan sát tranh, sắp xếp lại cho đúng thứ tự truyện

- 1 HS nêu Y/C

- HS nêu miệng kết quả

- HS tập kể theo nhóm đôi

- Bốn HS thi kể trước lớp

- Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS tự do trả lời

Thể dục :

A/ Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác bụng và tồn thân của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia trị chơi

B/ Đồ dùng dạy học:

GV: sân cho trò chơi, tranh hai động tác Mã thiết bị: THTD 1003;

Cịi - MTB: THTD 2023, khăn bịt mắt cho trị chơi HS: Trang phục gọn gàng

C/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học T.

gian Đội hình luyện tập

1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Đứng thành vịng trịn quay mặt vào trong sân

xoay các khớp

- Chơi trị chơi : ( Bịt mắt bắt dê )

2/Phần cơ bản:

* Ơn 4 động tác đã học:

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Yêu cầu lớp ơn lần lượt từng động tác sau đĩ ơn

liên hồn cả 4 động tác

- Giáo viên theo dõi sửa chữa từng động tác học

sinh làm sai rồi cho học sinh thực hiện lại

- Giáo viên hơ cho học sinh thực hiện mỗi lần tập 2

x 8 nhịp

*Giáo viên cho học sinh ơn hai động tác từ 4 – 5 lần

* Học động tác Bụng :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Làm mẫu vừa giải thích một lần học sinh làm theo

- Giáo viên theo dõi sửa chữa cho học sinh

- Giáo viên mời 3 – 4 học sinh thực hiện tốt lên làm

mẫu

- Giáo viên hơ cho học sinh thực hiện

- Sau khi học sinh tập xong động tác thì giáo viên

cho học sinh chia về các tổ để ơn luyện

Động tác bụng:

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng bằng vai,

hai tay đưa thẳng ra trước và vỗ tay vào nhau cao

ngang ngực

+ Nhịp 2: Gập thân về trước và xuống thấp, hai tay

vung sang hai bên vỗ vào nhau phía dưới (sát bàn

chân), hai chân thẳng

+ Nhịp 3: Đứng thẳng, 2 tay dang ngang, bàn tay

5phút

25 phút

       

       

       

       

GV

GV

+ Nhịp 4: Về TTCB

+ Nhịp 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi chân

phải sang ngang

* Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “ Chạy đổi chỗ vỗ

tay nhau “ (đã học ở lớp 2)

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :”Đổi chỗ vỗ tay

nhau ”

* Giáo viên chia học sinh ra thành từng tổ hướng

dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò

chơi “ Đổi chỗ vỗ tay nhau “

- Giáo viên giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các

em tránh vi phạm luật chơi

- Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong

luyện tập và trong khi chơi

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các

5 phút

Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2012

Chính tả - tiết số 19

NGHE VIẾT: TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

I Mục đích, yêu cầu: - Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài

văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần ong/oong (BT2)

- Làm đúng BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

GDBVMT:

Nội dung: - HS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung

quanh, có ý thức BVMT

Phương thức: - Khai thác trực tiếp nội dung bài.

II Đồ dùng dạy- học:

GV: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2

HS: đọc trước bài

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ : (5 phút)

- HS thi giải câu đố bài trước.

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới (32 phút)

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh viết một số tiếng dễ

viết sai ở bài trước

- Nhận xét đánh giá

- 2HS lên bảng viết các từ:

Trái sai , da dẻ , ngày xưa , quả ngọt , ruột thịt.

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viếtL:

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc bài một lượt

- Yêu cầu 3 học sinh đọc lại bài văn

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần

viết hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và

lấy bảng con và viết các tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc cho học sinh viết vào vở

Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

-Mời 2 em lên bảng thi làm đúng, nhanh

- Nhận xét tuyên dương

- Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ

chính tả

Bài 3 :- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

tập 3b

- Chia nhóm, các nhóm thi làm bàiø trên

giấy, xong đại diện nhóm dán bài trên

bảng lớp, đọc kết quả

- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương

- Gọi 1HS đọc lại kết quả

- Cho HS làm bài vào VBT

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước

bài mới

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 3 học sinh đọc lại bài

+ Bài chính tả này có 4 câu

+ Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng (Gái, Thu Bồn)

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực

hiện viết vào bảng con: sông, gió chiều, tiếng hò, chèo thuyền, chảy lại

…

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2HS nêu yêu cầu của bài, lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài

- 2HS lên bảng thi làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh

- 2HS đọc lại lời giải đúng

- 1HS đọc yêu cầu bài.- Các nhóm thi làm bài

- Đại diện nhóm lên bảng, đọc kết quả Lớp bình chọn nhóm làm đúng nhất

- 1HS đọc lại kết quả

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng:

+ Vân ươn: mượn, thuê mướn, bay lượn,

+ Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, trưởng thành,

Toán - Tiết 52 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Biết giải bài toán bằng hai phép tính.

II Đồ dùng dạy- học:

GV: Nội dung bài dạy

HS: SGK, vở, VBT.

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ: (5 phút)

- GV nhận xét, ghi điểm.

2 Bài mới: (32 phút)

Bài 1: GV chỉ cần hướng dẫn HS giải theo

một trong hai cách sau:

Cách 1: GV gợi ý HS giải theo hai bước:

+ Tìm số ô tô còn lại sau khi ô tô rời bến

+ Tìm số ô tô còn lại sau khi 17 ô tô tiếp

tục rời bến

Cách 2: + Tìm số ô tô rời bến ở cả hai lần

+ Sau đó tìm số ô tô còn lại cuối cùng

Bài 2: HS khá, giỏi.

HS giải bài toán theo hai bước như sau:

- Tìm số thỏ đã bán ( 48 : 6 = 8)

- Tìm số thỏ còn lại ( 48 - 8 = 40)

Bài 3: Giúp HS quan sát sơ đồ minh hoạ

rồi nêu thành bài toán, sau đó chọn bài toán

phù hợp, tổ chức HS giải bài toán này

14 bạn

HSG:

HSK: 8 bạn ? bạn

Gồm hai bước giải:

14 + 14 = 22 (bạn)

14 + 22 = 36 (bạn)

Bài 4: Giúp HS làm và viết vào vở ( theo

mẫu trong sách Toán 3)

3 Củng cố, dặn dò: (3 phút)

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà ôn lại bài

- HS lên bảng làm bài

- HS đọc bài toán và giải bài

- HS lên bảng, lớp làm vở

Giải :

Lúc đầu số ô tô còn lại là :

45 – 18 = 27 ( ô tô) Lúc sau số ô tô còn lại là :

27 – 17 = 10 ( ô tô )

Đ/ S: 10 ô tô

- HS lớp nhận xét

- HS đọc bài và tự làm bài

- HS lên bảng, lớp làm vở

Giải :

Số thỏ đã bán là: 48 : 6 = 8 ( con)

Số thỏ còn lại là: 48 – 8 = 40 (con)

Đ/ S: 40 con thỏ

- HS nêu yêu cầu bài và lên bảng,

HS lớp làm vở

- Nhận xét, chữa bài

- HS làm bài, chữa bài

Giải :

Số học sinh khá là :

14 + 8 = 22 (bạn )

Số học sinh giỏi và khá là :

14 + 22 = 36 (bạn)

Đ/ S: 36 bạn

Đạo đức

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I

A/ Mục tiêu : - Ôn lại những kiến thức đã học.

- GDHS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

B / Đồ dùng dạy học :

GV: - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình huống trong bài ôn tập

HS: Vở bài tập Đ Đ

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2/ Bài mới: - Giới thiệu bài

* Hướng dẫn HS ôn tập:

*Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học đã - Nhắc lại tên các bài học : Kính

- Yêu cầu lớp hát bài hát về Bác Hồ

+ Trong cuộc sống và trong học tập em đã làm

gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?

+ Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy

Bác Hồ là người như thế nào ?

+ Hãy kể về những điều mà mình đã hứa và

thực hiện lời hứa với mọi người?

+ Theo em nếu không giữ lời hứa sẽ có hại

như thế nào ?

* Ngoài việc phải giữ lời hứa , thì một người

học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ những

người thân trong gia đình như thế mới là người

con ngoan , trò giỏi

* Ôn tập : - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ

+ Khi người thân trong gia đình như ông , bà,

cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc như thế nào ?

+ Vì sao chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông

bà cha mẹ ?

- Trong cuộc sống hàng ngày có những công

việc mà mỗi chúng ta có thể tự làm lấy

+ Em hãy kể một số công việc mà em tự làm ?

+ Theo em tự làm lấy việc của mình có tác

dụng gì ?

* Bạn bè là những người gần gũi luôn giúp đỡ

ta trong cuộc sống khi bạn có được niềm vui

hay gặp nỗi buồn chúng ta sẽ làm gì để giúp

bạn vơi đi điều đó

+ Em đã gặp những niềm vu , nỗi buồn nào

trong cuộc sống? Những lúc như vậy em cảm

thấy ra sao?

+ Hãy kể một số câu chuyện nói về việc em

hoặc bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ?

- Mời lần lượt từng em nêu ý kiến qua từng

bài

- Giáo viên rút ra kết luận

3/ Củng cố, Dặn dò:

- Về nhà ghi nhớ và thực hiện theo bài học

- Nhận xét đánh giá tiết học

yêu Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc của mình - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ Chia sẻ buồn vui cùng bạn

- Học sinh hát các bài hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ

- Lần lượt một số em kể trước lớp

+ Bác Hồ là người biết giữ lời hứa Bác mong mọi người luôn giữ lời hứa đó là chữ tín sẽ được mọi người quý mến

+ Một số em lên thực hành kể các câu chuyện liên quan đến giữ lời hứa của mình

+ Sẽ mất lòng tin ở mọi người

- Học sinh kể về những công việc mà mình đã chăm sóc giúp

đỡ ông bà , cha mẹ khi bị bệnh + Vì ông bà, cha mẹ là những người đã sinh ra và dạy dỗ ta nên người vì vậy chúng ta có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông

bà cha mẹ

+ Một số em đại diện lên kể những việc mình tự làm trước lớp

+ Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng, tự lập trong cuộc sống

+ Một số em lên bảng kể về những việc làm nhằm an ủi, chia

sẻ cùng bạn khi bạn gặp chuyện buồn

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có

Thực hành toán

ÔN TẬP

I Mục đích: - Củng cố giải bài toán bằng hai phép tính.

II Chuẩn bị: Vở thực hành, vở viết.

III Lên Lớp:

Hướng dẫn HS làm vở thực hành: trang 39, 40,

Bài 1, tr 39: Đặt tính rồi tính sau đó điền số thích hợp vào chỗ chấm.

Bài 2 tr 40: GV sửa đề bài: Một người nuôi 30 con vịt, vừa rồi người đó bán đi 1/5 số

vịt Hỏi người đó còn lại bao nhiêu con vịt ?

Củng cố giải bài toán bằng hai phép tính trong đó có một phép tính chia và một phép tính trừ

bài 3 tr 40: Củng cố giải bài toán bằng hai phép tính trong đó có một phép tính trừ và

một phép tính chia

HS khá, giỏi làm thêm bài 261, 262, 263 sách 400 bài toán trang 28 Củng cố chuyển

đổi số đo thời gian

Gv hướng dẫn HS làm bài

GV nhận xét chữa bài cho hS

Củng cố: nhận xét chung tiết học, nhắc nhở HS yếu về nhà học thêm

Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2012

Tập đọc - tiết số 22

VẼ QUÊ HƯƠNG

I Mục đích, yêu cầu

- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ.(trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài)

- HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ

GDBVMT:

Nội dung: - câu hỏi 1, câu hỏi 2: Từ đó giúp các em trực tiếp cảm nhận được vẻ đẹp

nên thơ của quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta

Phương thức: - Khai thác trực tiếp nội dung bài.

II Đồ dùng dạy- học

GV: -Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn HS luyện đọc HS: đọc trước bài

III Các hoạt động dạy- học

A Bài cũ : (5’)

- HS đọc bài Đất quý đất yêu và trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới : (32’)

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc dòng thơ

GV nghe sửa lỗi phát âm cho HS

- Đọc từng khổ thơ trước lớp: GV nhắc nhở

HS đọc đúng và hiểu nghĩa một số từ

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

+ GV theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

+ GV nhận xét, khen những em đọc tốt nhất

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- HS nghe

- HS nối nhau đọc từngdòng

- HS nối tiếp nhau đọctừng khổ

- HS đọc nhóm

- HS đọc cả bài

- Mời 1 em đọc bài , yêu cầu cả lớp đọc thầm

bài thơ trả lời câu hỏi :

+ Kể tên những cảnh vật được tả trong bài

thơ ?

-Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn bài thơ và

TLCH

+ Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều

màu sắc Hãy kể những màu sắc đó ?

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu

hỏi:

+ Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? Hãy

chọn câu trả lời mà em cho là đúng nhất ?

- Giáo viên kết luận

- Câu c) Vì yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy

quê hương rất đẹp

- GV nhận xét, chốt lại kiến thức

4 Luyện đọc thuộc lòng

- GV hướng dẫn HS đọc bài

- Cả lớp và GV nhận xét

5 Củng cố, dặn dò (3’)

- GV nhận xét chung tiết học

- Y/C HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- HS đọc thầm cả bài, TLCH

+ Là: tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời…

- Cả lớp đọc thầm lại cả bài thơ

+ Cảnh vật được miêu tả bằng những màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót

- HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện từng nhóm nêu ý kiến

chọn câu trả lời đúng nhất (Vì bạn nhỏ yêu quê hương)

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi

- Một HS đọc lại bài

- HS đọc - nhẩm thuộc lòng bài

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ

- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

Toán - Tiết 53 BẢNG NHÂN 8

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán

II Đồ dùng dạy- học:

GV: Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn.

HS: Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn.

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ: (5 phút)

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: (32 phút)

* Hướng dẫn lập bảng nhân 8

Tổ chức cho HS hoạt động để tự HS lập được

bảng nhân 8 và ghi nhớ được bảng nhân 8

a) Tiến hành lập bảng nhân 8

- Trường hợp 8 x 1: GV nêu 8 chấm tròn được

lấy 1 lần bằng mấy chấm tròn ?

GV 8 được lấy 1 lần thì viết: 8 x 1 = 8

- HS lên bảng làm bài

- HS làm việc cá nhân

- HS nêu kết quả làm việc

- HS lớp nhận xét

- HS quan sát 1 tấm bìa có 8