giao an am nhac 7

+ Có cố gắng tích cực học tập và tiến bộ rõ rệt trong thực hiện các yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ năng đối với nội dung trong bài kiểm tra.. - Chưa đạt yêu cầu CĐ : Các trường hợp còn lại?[r]

Tuần 20:

Ngày soạn:

Tiết 19: bài 5:

- HỌC HÁT: BÀI ĐI CẮT LÚA

- NHẠC LÍ: SƠ LƯỢC VỀ QUÃNG

1/ GV: - Đàn hát thuần thục bài Đi cắt lúa.

- Tham khảo thêm 1 số bài dân ca các dân tộc thiểu số để giới thiệu cho HS

2/ HS : - Xem trước lời bài hát,xem trước phần nhạc lí

III Tiến trình dạy học

1/ Ổn định tổ chức:

2/ Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh

3/ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1 : Học hát: Đi cắt lúa (15 phút)

* Giới thiệu bài hát:

“Đi cắt lúa” là một bài dân ca H’rê

-Tây Nguyên, nó đã trở nên quen

thuộc đối với nhân dân ta Bài hát

ngắn gọn, mạch lạc, có tính chất hồn

nhiên, lạc quan, trong sáng miêu tả

những nét sinh hoạt và lao động của

- Theo dõi

1 Giới thiệu tác giả và bài hát.

nhân dân nơi đây Tuy có rất nhiều

vất vả nhưng họ vẫn vô tư, yêu đời,

vẫn hăng say lao động và hồn nhiên

ca hát

* Tìm hiểu bài:

? Theo em bài hát này được chia

thành mấy câu?

* Bài hát được viết ở giọng C theo

thể 1 đoạn đơn chia thành 2 câu

- Đàn giai điệu từ 3-4 lần cho HS

theo dõi, nhẩm theo và hát hoà tiếng

* Bài hát cần thể hiện được sự hồn

nhiên, lạc quan vì vậy khi hát cần sôi

nổi hào hứng

6 Hát hoàn chỉnh:

- Cả lớp hát hoàn chỉnh cả bài thể

hiện được sự sắc thái tình cảm

* Tạo không khí sôi nổi GV yêu cầu

-Thực hiện

- Ghi nhớ, trìnhbày

- Thực hiện

- Hát đối đáptheo hướng dẫn

? Phân biệt nốt nào thấp và nốt nào

cao hơn?

? Hai nốt nhạc vừa nghe tạo thành

quãng Vậy hãy cho cô biết thế nào là

quãng? (Quãng là khoảng cách về

cao độ giữa 2 nốt nhạc Nốt nhạc

thấp được gọi là âm gốc, nốt nhạc

cao được gọi là âm ngọn)

* Các loại quãng:

- Đàn về 2 loại quãng: Quãng giai

điệu và quãng hoà âm

? Hãy phân biệt quãng giai điệu và

quãng hoà thanh?

- GV thể hiện trên đàn về 2 loại

quãng HT và GĐ

* Cách gọi tên quãng:

? Hãy theo dõi ví dụ trong SGK cho

biết Q1 là quãng như thế nào?

( Quãng cùng âm)

? Tương tự như vậy quãng 2, 3,

4,5 ?

? Từ những VD trên cho biết tên

quãng được gọi như thế nào?(Tên

quãng chính là số bậc âm cơ bản tính

từ âm thấp đến âm cao)

- Làm bài tập số 2 trang 40

* Việc xác định tên quãng tương

đối phức tạp, trên đây chúng ta

chỉ biết gọi tên quãng

- Phân biệt vàtrả lời

- HS trả lời

- Theo dõi vàphân biệt

- Phân biệt

- Nghe

-Trả lời và ghibài

- Ghi nhớ

- HS trả lời

- Làm bài tập

độ giữa 2 nốt nhạc Nốt nhạcthấp được gọi là âm gốc, nốtnhạc cao được gọi là âm ngọn

2 Cách gọi tên quãng:

- Tên quãng chính là số bậc âm

cơ bản tính từ âm thấp đến âmcao

- Quãng 1, 2 3 4

HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố (10 phút)

? Bài hát đã gợi cho em cảm xúc như - HS trả lời

thế nào? Em có thể lấy ví dụ về các

bài dân ca dân tộc ít người?

- Yêu cầu HS thể hiện bài hát ở mức

độ hoàn chỉnh

Lần 1: Cả lớphát

Lần 2 : 1 bạn nữhát câu đầu – 1bạn nam hát câusau

Lần 3 cả lớpcùng hát

- ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐI CẮT LÚA

- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6

I Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

- HS hát đúng giai điệu,lời ca của bài Đi cắt lúa

- HS biết bài TĐN số 6_Xuân về trên bản là sáng tác của nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ

2/ kỹ năng:

- Nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN

- Luyện tập kĩ năng trình bày bài hát theo hình thức song ca, đơn ca, tốp ca, biếthát kết hợp gõ đệm

3/ Thái độ:

- Qua nội dung của bài học HS thêm yêu mến các làn điệu dân ca

II Chuẩn bị:

1/ GV: đàn oóc gan, băng nhạc, máy cát sét

2/ HS: - Thuộc lời bài hát, Hát chuẩn xác bài hát Đi cắt lúa có nhạc đệm.

- Đọc nhạc và lời chuẩn xác bài TĐN số 6 Xuân về trên bản.

III Tiến trình dạy học:

1/ Ổn định tổ chức:

2/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút)

- Gọi 2 HS lên bảng trình bày lại bài Bài Đi cắt lúa.

- GV nhận xét đánh giá và cho điểm

3/ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: Ôn bài hát: Đi cắt lúa ( 12 phút)

? Nội dung bài hát nói về

điều gì?

- Cho HS nghe bài hát qua

băng đĩa

- GV đàn luyện thanh( thanh

mẫu âm la )

- GV đệm đàn HS hát ôn bài

hát Đi cắt lúa.

- GV lắng nghe Sửa chỗ còn

sai và yêu cầu các em hát

với sắc thái nhịp nhàng, sôi

- Trình bày

I Ôn bài hát: Đi cắt lúa.

- Nội dung bài hát nói lênniềm vui, ước mơ của củangười dân nói chung và củacác bạn nhỏ H’rê nói riêngkhi được mùa)

nổi Yêu cầu HS học thuộc

đoạn trích trong bài xuân về

trên bản của nhạc sĩ Nguyễn

Tài Tuệ

2 Tìm hiểu bài:

? Bài viết ở nhịp nào ? Em

hãy nêu ý nghĩa của loại

- Đọc thang âm- trục âm 2- 3

lần Cần luyện các quãng

khó Sau đó luyện cao độ

của bài trên thang âm

- Tập tương tự như các câu

sau theo lối móc xích

- Trình bày hoàn chỉnh bài

hát Đi cắt lúa, theo lối hát

đối đáp như đã hướng dẫn

- Đọc chính xác bài TĐN số

6 và hát lời ca 2 lần:

- HS thực hiện

+ Lần 1 : Đọc nhạc và hát lờikết hợp gõ phách

+ Lần 2 : Đọc nhạc và hátlời kết hợp gõ tiết tấu

5: Hướng dẫn về nhà (5 phút)

- Về nhà học thuộc lời ca và

chính xác về giai điệu, tiết

tấu, và ghép lời ca của bài

TĐN số 6

- Chuẩn bị bài mới

- Tìm hiểu trước về 1 số thể

- Ghi nhớ và thực hiện

loại bài hát để lấy ví dụ cho

bài sau

Tuần 22:

Ngày soạn:

- Giúp HS đọc đúng giai điệu và ghép lời ca bài TĐN số 6_Xuân về trên bản

- HS có hiểu biết sơ lược về các thể loại bài hát như: Hát ru, hành khúc, bài hátlao động

- Chuẩn bị tư liệu minh hoạ cho học sinh

2/ HS: - Đọc nhạc và hát lời hoàn trỉnh bài TĐN số 6

- Chuẩn bị 1 số bài hát cho phần ÂNTT

III Tiến trình bài dạy:

1/ Ổn định tổ chức:

2/ Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện lại bài Bài Đi cắt lúa TĐN số 6.

- GV nhận xét đánh giá và cho điểm

- Đàn giai điệu của bài TĐN số 6, Cả

lớp đọc bài TĐN- hát lời thuần thục

- Kiểm tra ở 2 hình thức: cá nhân, theo

HOẠT ĐỘNG 3: Âm nhạc thường thức: Một số thể loại bài hát (17 phút)

* Để biết được bài hát thuộc thể loại

nào người ta căn cứ vào nội dung âm

nhạc và hình thức biểu diễn, môi trường

* GV minh hoạ bằng 1 số bài hát như:

Ru con-dc Nam Bộ; Lời ru mùa đông

của Đặng Hữu Phúc

? Hãy hát 1 vài câu hát ru mà em

biết?

2 Hành khúc:

? Chương trình lớp 6,7 đã giới thiệu

về thể loại bài hát hành khúc Em hãy

nhắc lại tính chất của thể loại HK?

VD: Bài Lên đàng, Hành khúc đôi.

- GV bắt điệu cho HS hát bài Hành

- Minh hoạ bằng bài hát Hò kéo pháo.

4 Bài hát sinh hoạt, vui chơi:

? Em hãy kể tên 1 số bài hát thuộc thể

- Theo dõi

- Tìm hiểu vàtrả lời

- HSTL

- Lắng nghe

- Lấy VD

- Trả lời và ghibài

3 Bài hát lao động:

- Nhịp điệu những bài hát nàythường phù hợp với các động táclao động

4 Bài hát sinh hoạt, vui chơi:

- Đây là thể loại có nội dung và

loại này?( Bắc kim thang, cái bống ).

- GV giới thiệu về thể loại bài hát này

6 Bài hát nghi lễ nghi thức:

- GV mở đĩa cho HS nghe bài hát nghi

thức và phân biệt với các thể loại khác

* Việc phân chia thể loại mang tính

chất tương đối, trừ trường hợp nội

dung và tính chất âm nhạc thật rõ ràng

tiêu biểu Đôi khi bài hát xếp ở thể loại

này nhưng về mặt nào đó có thể xếp ở

thể loại kia VD nhạc hành khúc là 1

thể loại nhưng nó có thể được dùng

trong các nghi lễ nghi thức

- Ghi bài

- Nghe

- Nhận xét

- Nghe và phânbiệt

- Lắng nghe vàghi nhớ

giai điệu vui tươi, có thể háttrong sinh hoạt tập thể …

5 Bài hát trữ tình, tình ca:

- Là những bài hát giàu tình cảm,nội dung thường đề cập đến tìnhyêu, đất nước, con người

6 Bài hát nghi lễ nghi thức:

- Có tính chất trang nghiêm, dùngtrong chào cờ, nghi lễ, nghi thức

4: Củng cố (10 phút)

- GV yêu cầu HS chia nhóm thảo luận

và thực hiện yêu cầu sau:

- Bài hát lao động : “Đi cắt lúa”.

- Bài hát sinh hoạt, vui chơi : “Mái trường mến yêu”, “Ca ngợi Tổ quốc”, “Lý cây đa”, “ánh trăng”,

Tuần 23:

Ngày soạn:

Tiết 22: bài 6:

- HỌC HÁT BÀI: KHÚC CA BỐN MÙA

- BÀI ĐỌC THÊM: TIẾNG SÁO VIỆT NAM

I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức:

- HS biết nhạc sĩ Nguyễn Hải là tác giả của bài Khúc ca bốn mùa.

- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát và biết bài hát được viết ở nhịp 3/8.Biết nội dung bài hát nói về cảm nhận của bạn nhỏ với hiện tượng mưa nắng trong thiênnhiên

2 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- Em hãy kể tên 1 số thể loại bài hát đã học? Em hãy trình bày 1 bài hát trong số những thể loại bài hát trên

- GV nhận xét đánh giá và cho điểm

3 Bài mới:

HĐ 1: Học hát bài: Khúc ca bốn mùa (20 phút)

?Em hãy nêu tên những bài hát nói

về hiện tượng mưa nắng mà em biết

hoặc em đã được học?

- Yêu cầu HS đọc phần giới thiệu

trong SGK

? Theo em bài hát này có thể chia

thành mấy đoạn? Mỗi đoạn gồm có

1 Giới thiệu tác giả và bài hát.

2 Tìm hiểu bài:

- Bài hát có 2 đoạn: đoạn a từ

đầu đến “mê say”; gồm 3 câu

hát:

- GV mở băng mẫu hoặc GV trình

bày cho HS nghe

- GV cho HS luyện thanh từ 1 - 2

phút

- GV đàn giai điệu câu 1 từ 3 - 4 lần,

nhắc HS vừa nghe giai điệu vừa

nhẩm câu hát trong đầu

- Sau đó yêu cầu HS hát to câu này

khoảng 3 lần cùng tiếng đàn

- Nghe và sửa sai (nếu có)

- Hướng dẫn HS hát chú ý những

chỗ ngân dài Tập hát như vậy cho

câu 2, khi hết hai câu thì hát nối 2

câu đó lại với nhau

Tiến hành theo cách đó với các câu

còn lại trong bài

- Ở đoạn b có 4 lần hát 4 mùa

nh-ưng cả 4 lần cao độ khác nhau

- Gọi 1 HS khá hát lại đoạn b

- Tập hát với đàn

- Sửa sai

- Thực hiện: Tậpcâu hát khó

- Câu 1 từ đầu đến “trổ bông”

- Câu 2 tiếp theo đến “thêm xanh”

- Câu 3 tiếp đến “sởi ấm”

đoạn b là phần còn lại Đoạn

b có thể coi là điệp khúc củabài gồm 2 câu

- Hát Đ2: Tất cả cùng hát hoà giọng.

HĐ 2: Bài đọc thêm: Tiếng sáo Việt Nam (10 phút)

- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài

“Tiếng sáo Việt Nam” để hiểu hơn

về nghệ thuật âm nhạc của nước

- Sáo có 2 loại: Sáo dọc vàsáo ngang

- Về tập hát thuộc lời và giai điệu

của bài hát, tập trình diễn có phụ

- HS biết bài TĐN số 7 - Quê hương là dân ca U-crai-na Nói đúng lời ca, đọcđúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 7.

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- Gọi 2 HS lên bảng trình bày bài hát Khúc ca bốn mùa.

2 Bài mới:

HĐ 1: Ôn tập bài hát: khúc ca bốn mùa (10 phút)

- Trình bày lại bài hát mẫu 1 lần

- Cả lớp trình bày bài hát theo nhạc

HĐ 2: Tập đọc nhạc: TĐN Số 7 (20 phút)

- Đây là bài dân ca Ucraina là nước

có nền văn hoá lâu đời gần với nước

- Trả lời

II Tập đọc nhạc số 7: Quê hương.

1 Giới thiệu bài TĐN:

? Bài TĐN số 7 được viết ở giọng gì?

? Bài TĐN gồm mấy câu hát? Mỗi

* Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu:

Gọi 1-2 cá nhân đọc tên nốt, sau đó

- GV hướng dẫn HS tập tương tự với

các câu còn lại theo lối móc xích

- GV đàn giai điệu yêu cầu HS đọc

nhạc cả bài từ 2-3 lần

- GV lưu ý sửa sai

- Gọi 1 số hs khá thực hiện bài TĐN

- Bài hát gồm 4 câu hát:Câu1-3 có 5 ô nhịp Câu 2-4

có 4 nhịp riêng câu 3-4được nhắc thêm 1 lần)

nhịp, gõ phách.

3 Củng cố: (10 phút)

? Ở bài hát Khúc ca bốn mùa ô nhịp

đầu tiên có mấy phách? Nốt nhạc đầu

tiên là phách mấy? Khi đánh nhịp

phải thực hiện như thế nào?

- HS hát đúng giai điệu và lời ca của bài “Khúc ca bốn mùa”.

- HS đọc đúng giai điệu ,ghép lời ca bài TĐN số 7

- HS nêu được tên tác giả và một số bài hát thiếu nhi được yêu thích

2 Kỹ năng:

- HS biết hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song

ca, tốp ca Biết kết hợp gõ đệm và đánh nhịp 3/4 bài TĐN số 7

3 Thái độ:

- Học thuộc bài Khúc ca bốn mùa và bài TĐN số 7 chơi đu.

- Sưu tầm 1 số ca khúc viết cho thiếu nhi Việt Nam

III TIẾN TRÌNH BÀY DẠY:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đan xem trong giờ học.

2 Bµi míi:

HĐ 1: Ôn tập bài hát: Khúc ca bốn mùa (8 phút)

- GV hỏi: Nêu tính chất sắc thái

của bài hát và cho biết bài hát

được viết ở nhịp gì?

- GV mở băng mẫu cho HS

nghe lại bài hát

nhiên của bài

- GV nghe và sửa sai cho HS

- Cả lớp hát lại cả bài theo chỉ

huy của GV

- Kiểm tra HS - là tiết 3 nên khi

trình bày phải có động tác phụ

hoạ, kiểm tra ở hình thức đơn

ca, song ca, tốp ca

- GV nhận xét và cho điểm

- HS trả lời

- Nghe và cảmnhận

- Trình bày

- HS nghe và ghinhớ

- Sửa sai

- HS trình bày

- HS xung phongtrình bày

- Nghe

I Ôn tập bài hát : Khúc ca bốn mùa.

HĐ 2: Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 7 – Quê hương (10 phút)

HĐ 3: ÂNTT: Vài nét về âm nhạc thiếu nhi VN (20 phút)

III Âm nhạc thường thức: Vài

? Hãy đọc phần giới thiệu trong

SGK?

? Nhu cầu về âm nhạc ở trẻ em

như thế nào?

- Là nhu cầu về tinh thần hết

sức cần thiết; từ xa xưa con

người đã lưu truyền những bài

đồng dao, ca dao nói vần, vè

đầy tính âm nhạc cho trẻ em

chơi và hát

? Tại sao nói ÂNTN là 1 bộ

phận của âm nhạc hiện đại?

- Từ hơn nửa thế kỉ nay có nhiều

? Nêu 1 số bài hát và tác giả mà

em biết ở giai đoạn cách mạng

- HS trả lời

- Nghe và ghinhớ

2 Âm nhạc thiếu nhi là 1 bộ phận của âm nhạc hiện đại:

- Các bài hát cho thiếu nhi thậtphong phú, đa dạng giàu tính giáodục Nhiều bài hát đã đạt tới trình

độ nghệ thuật cao được cả ngườilớn và trẻ em yêu thích Có nhữngbài lưu truyền từ thế hệ này sangthế hệ khác, tồn tại lâu dài cùngnăm tháng…

3 Những bài hát thiếu nhi tiêu biểu qua mỗi giai đoạn:

a Giai đoạn Cách mạng tháng Tám 1954-1954

- Tiêu biểu có nhạc sĩ Phong Nhã

và nhạc sĩ Lê Thương

- Với những tác phẩm tiêu biểunhư: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơnthiếu niên nhi đồng; Đi ta đi lên…(Nhạc sĩ: Phong Nhã) Chú cuội,

của những bài hát trên.

- GV yêu cầu HS nghe giai điệu

của 1 đoạn nhạc và cho biết

đoạn nhạc đó có trong bài hát

nào? tác giả?

- Yêu cầu Hs trình bày đoạn

nhạc đó

- Trong giai đoạn này, GV có

thể đưa hình ảnh nhạc sĩ yêu cầu

học sinh kể tên những tác phẩm

của các nhạc sĩ đó

- Hs đoán giaiđiệu bài hát, tácgiả và trình bàyđoạn nhạc

- Trình bày

- HS kể tên bàihát

và ngọn cờ… và nhạc sĩ XuânGiao với bài Em mơ gặp Bác Hồ

c Giai đoạn từ năm1975 đến nay:

- Tiêu biểu có nhạc sĩ Hàn NgọcBích với bài Em bay trong đêmpháo hoa; Tiếng chim trong vườnBác; Đưa cơm cho mẹ đi cày, vànhạc sĩ Hà Hải với bài Hoa thơmdâng bác; Em yêu chú thươngbinh; Cá vàng bơi,

- Sưu tầm nhiều bài hát thiếu

nhi, tìm hiểu về tác giả, tác

phẩm để thấy được cái hay, cái

đẹp của âm nhạc thiếu nhi

- Chuẩn bị các nội dung để tiết

sau ôn tập

- Thực hiện

- Ghi nhớ

Tuần 26:

Ngày soạn:

- Học sinh biết khái niệm về quãng, lấy ví dụ về các quãng

- HS đọc đúng giai điệu và lời ca, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp bài TĐN số 6

và số 7

III TIẾN TRÌNH BÀY DẠY:

1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- Gọi 2 HS lên bảng trình bày bài hát Khúc ca bốn mùa 2 HS khác đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 7 Quê hương

ý sửa sai chỗ đảo phách

- Gọi cá nhân và tổ nhóm lên

trình bày bài hát có phụ hoạ

( Bài hát đã ôn kỹ từ tiết trước y/c

HS hát luôn)

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài

hát có nhạc đệm từ 1-3 lượt

- Gọi cá nhân và tổ nhóm lên

trình bày bài hát có phụ hoạ

HĐ 2: ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC (15 phút)

? Hãy ghi thang 5 âm và thang 7

âm có âm chủ là A?

? Thang 5 âm và thang 7 âm khác

nhau như thế nào?

- Đàn giai điệu thang âm để HS

đọc và phân biệt

? Viết tiết tấu chủ yếu của bài

TĐN 6, 7? Sau đó gõ tiết tấu đó?

- Về nhà ôn bài va chuẩn bị bài để

tiết sau kiểm tra

- Ghi nhớ