-Đội ngũ đạt trình độ trên chuẩn nhiều CĐ: 10, ĐH: 15 -Hội Phụ huynh học sinh hoạt động đều, luôn hỗ trợ và tạo mọi điều kiện cho trường hoạt động *Khó khăn: -Bàn ghế học sinh có nhiều q[r]
Trang 1PHẦN 11.SƠ YẾU LÝ LỊCH
- Họ và tên : TRIỆU XUÂN THĂNG Giới tính: Nam/Nữ Ngày, tháng nămsinh:
Quê quán:
Lớp đào tạo: Chuyên ngành đào tạo: Giáo viên Tiểu học
Khoa: Giáo dục Tiểu học Khóa học: 2010- 2012
I NHỮNG THÔNG TIN CHUNG:
1 Lớp Thực tập Sư phạm: Lớp 4B- Trường Tiểu học Thành LOng, xã Thành Long, huyệnHàm Yên, tỉnh Tuyên Quang
2 Thời gian thực tập: Từ Thứ tư, ngày 01/2/2012 đến Thứ sáu, ngày 23/3/2012
3 Thực tập giảng dạy ở lớp: 4B; Giáo viên hướng dẫn: Lê Quang Hưng
4 Thực tập chủ nhiệm ở lớp: 4B; Giáo viên hướng dẫn: Lê Quang Hưng
5 Họ tên trưởng nhóm và các nhóm trong thành viên (TTGD,TTCN):
6 Thành phần Ban chấp hành, Đoàn TNCSHCM , Tổng phụ trách Đội TNTPHCM, Côngđoàn trường gồm:
a) BCH, Đoàn TNCSHCM:
- Bí thư: Nguyễn Văn Dũng;
- Phó bí thư: Lê Văn Minh;
- Các thành viên: Phùng Mạnh Cường, Hoàng Văn Thanh, Nguyễn Thị Thu Lý
b) Tổng phụ trách Đội: Đinh Công Dương
c) Công đoàn trường:
- Nông Thị Luyện: Giáo viên lớp 5A- Chủ tịch Công đoàn
- Trần Thị Bích Liên: Giáo viên lớp 4A- Tổ trưởng tổ nữ công
7 Họ tên tổ trưởng Tổ chuyên môn hướng dẫn thực tập:
Trang 28 Sĩ số lớp chủ nhiệm và lớp chuyên môn giảng dạy, Danh sách lớp (Cán bộ lớp, Đoàn,Đội, Học sinh giỏi, cá biệt, chính sách, )
a) Sĩ số lớp chủ nhiệm và lớp chuyên môn giảng dạy:
b) Danh sách lớp 4B:
9 Thời khóa biểu lớp CN, lớp thực tập chuyên môn:
II PHẦN NỘI DUNG NHẬT KÝ:
10 Ngày tháng diễn gia hoạt động sư phạm:
- Thứ tư, ngày 01/2/2012- Thứ sáu, ngày 23/3/2012
- Tại trường Tiểu học Thành Long, xã Thành Long, huyện Hàm Yên, tỉnh Tuyên Quang
11 Công việc được giao, thời hạn hoàn thành:
-Ra mắt học sinh toán trường
-Nhận lớp chủ nhiệm, chuyên môn, lập kế hoạch chủ nhiệm, chuyên
môn
Tuần 1: Từ thứ tư, ngày1/2/2012 đến thứ sáu,ngày 4/2/2012
-Gặp giáo viên hướng dẫn và trao đổi về giáo án
-Dự tiết đầu tiên theo Lịch dự giờ và phân công soạn giáo án (đã
được phát trước đó)
- Nhận đầu bài dự giờ mẫu, soạn giáo án giờ mẫu
-Thực tập công tác chủ nhiệm lớp
- Nghe các bản báo cáo
-Dự giờ theo lịch, giút kinh nhiệm giờ dạy Dự tiết thứ hai (Tập đọc
lớp 2B- tiết 1)
-Nghe GV hướng dẫn nêu một số lưu ý về quy trình lên lớp
-Nhận đầu bài, soạn giáo án tập giảng
-Dự giờ theo lịch, rút kinh nghiệm giờ dạy ở lớp 3A- của GV Phạm
Trang 3- Làm quen và sinh hoạt lớp thực tập.
ngày 6/2/2012 đến thứsáu, ngày 10/2/2012
-Dự giờ theo lịch, rút kinh nghiệm giờ dạy Môn Tập đọc ở lớp
4B-của GV Lê Quang Hưng
- Tiếp tục Làm quen và sinh hoạt lớp thực tập
-Dự giờ theo lịch, rút kinh nghiệm giờ dạy Môn Toán ở lớp 4B- của
GV Lê Quang Hưng
-Nghe GV hướng dẫn soạn giáo án hoàn chỉnh
-Lên lớp giảng dạy, rút khinh nghiệm giờ dạy Môn Toán, bài "So
sánh hai phân số khác mẫu số" (Ngày 9/2/2012)
-Thực tập công tác chủ nhiệm
-Nghe GV hướng dẫn nhận xét Tuần 3: Từ thứ hai,
ngày 13/2/2012 đến thứsáu, ngày 17/2/2012
-Lên lớp giảng dạy, rút khinh nghiệm giờ dạy Môn Tập đọc, bài
"Khúc hát du những em bé lớn trên lưng mẹ" (Ngày 15/2/2012)
-Tổ chức các hoạt động chuyên môn , ngoại khóa
- Tiếp tục Thực tập công tác chủ nhiệm
-Nghe GV hướng dẫn nhận xét
Tuần 4: Từ thứ hai,ngày 20/2/2012 đến thứsáu, ngày 24/2/2012
-Lên lớp giảng dạy, rút khinh nghiệm giờ dạy Môn Chính tả
(Nghe-viết), bài "Họa sĩ Tô Ngọc Vân" (Ngày 21/2/2012)
-Hoàn chỉnh kế hoạch chủ nhiệm
-Nộp báo cáo, kế hoạch chủ nhiệm
-Lên lớp giảng dạy, rút khinh nghiệm giờ dạy Môn Luyện từ & Câu,
bài "Câu kể Ai là gì?" (Ngày 23/2/2012)
-Lên lớp giảng dạy, rút khinh nghiệm giờ dạy Môn Toán lớp 4B ,
bài "Phép nhân phân số" (Ngày 27/2/2012)
Tuần 5: Từ thứ hai,ngày 27/2/2012 đến thứsáu, ngày 02/3/2012
-Tổ chức các hoạt động ngoại khóa
-Lên lớp giảng dạy, rút khinh nghiệm giờ dạy Môn Tập đọc lớp 4B ,
bài "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" (Ngày 29/2/2012)
-Lên lớp giảng dạy, rút khinh nghiệm giờ dạy Môn Tập làm văn lớp
4B , bài "Luyện tập Tóm tắt tin tức" (Ngày 02/3/2012)
ngày 5/3/2012 đến thứ-Lên lớp giảng dạy, rút khinh nghiệm giờ dạy Môn Khoa học lớp 4B
, bài "Nóng lạnh và nhiệt độ" (Ngày 6/3/2012)
Trang 4sáu, ngày 9/3/2012
- Tiếp tục Làm công tác chủ nhiệm lớp
-Lên lớp giảng dạy, rút khinh nghiệm giờ dạy Môn Kỹ thuật lớp
4B , bài "Các chi tiết và dụng cụ bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật"
(Ngày 7/3/2012)
- Tiếp tục Làm công tác chủ nhiệm lớp
-Lên lớp giảng dạy, rút khinh nghiệm giờ dạy Môn Kể chuyện lớp
4B , bài "Kể chuyện đã nghe, đã học" (Ngày 7/3/2012)
- Tổ chức các hoạt động ngoại khóa cùng nhà trường Tuần 7; 8: Từ thứ hai,
ngày 12/3/2012 đến thứsáu, ngày 23/3/2012
- Đánh giá điểm ý thức tổ chức kỷ luật
-Nộp nhật kí; Chấm nhật ký TTSP
- Tổng kết thực tập sư phạm Chia tay
12 Công việc đã thực hiện, kết quả thực hiện:
a) Công việc thực hiện:
b) Kết quả thực hiện:
13 Suy nghĩ, nhận xét, đánh giá của bản thân đối với công việc, đối với hoạt động sưphạm, đối với đồng nghiệp và giáo viên, bài học kinh nghiệm:
- Trước khi đi thực tập:
Tôi không nghĩ mình phải cố gắng nhiều, dạy học là khả năng tự có của mỗi người, người cónăng khiếu và đầu óc nhạy bén dĩ nhiên sẽ giỏi hơn Bản thân tôi không cho rằng mình thích hợpvới nghề này, bởi tôi vào học không vì yêu thích và muốn trở thành nhà giáo Tôi học vì khôngcòn sự lựa chọn nào khác, đó thật sự là một sai lầm Dù vậy, tôi cũng thấy hứng thú với một sốmôn năng khiếu và nhận ra bản thân đang dần thay đổi Những kiến thức và kĩ năng sư phạmkhông quá nhàm chán so với suy nghĩ ban đầu Tôi nghĩ mình đã biết đủ
- Sau khi thực tập:
Tôi nhận ra rằng cái mình còn thiếu là thời gian thực hành với học sinh tiểu học và nhiều kiếnthức thông thường đã bị tôi bỏ qua Thật không dễ dàng giúp trẻ hiểu được điều mới lạ chúngchưa từng biết đến Công việc của một giáo viên dạy tiểu học vất vả vô cùng Không chỉ truyền
Trang 5đạt kiến thức, giáo viên còn là hình mẫu chuẩn mực định hướng hình thành nhân cách cho họcsinh Trở thành nhà giáo giỏi là cả một quá trình phấn đấu lâu dài nhiều khó khăn và thử thách.
Là một người học nghề, tôi đã cố gắng tiếp thu và học hỏi những kinh nghiệm của giáo viênhướng dẫn qua nhiều tiết giảng mẫu Trong thời gian dự giờ, tôi đã ghi chép đầy đủ các bước lênlớp và những lưu ý cần thiết Đây là hiểu biết rất có ích cho nghề nghiệp sau này
Nhận thức những điều ấy không quá khó nhưng thực hiện chúng thật tốt không phải là chuyệnmột sớm một chiều Nó đòi hỏi mỗi giáo viên phải luôn ý thức và nỗ lực trong suốt quá trìnhgiảng dạy Vì vậy, tôi phải thường xuyên rèn luyện, ứng dụng những kiến thức được học, tích cựchình thành kĩ năng sư phạm cho bản thân và tham khảo, học thêm từ sách báo, bạn bè, thầy cônhằm tìm ra và kết hợp những phương pháp dạy học mới để truyền đạt kiến thức cho HS mộtcách chuẩn xác, giúp HS dễ tiếp thu, giảm áp lực trong học hành
Trong nội dung nhiệm vụ thực tập, soạn giáo án có vị trí rất quan trọng, được xem như hạtnhân của hoạt động chuyên môn Quá trình soạn giáo án đòi hỏi phải thể hiện đầy đủ yêu cầu vềmục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức, hình thức kiểm tra, dự kiếnthời gian của một tiết dạy nên tôi đã đầu tư điều chỉnh, bổ sung, viết lại nhiều lần với sự hướngdẫn, góp ý của các thầy cô giáo trường TH Thành Long để có được giáo án thi giảng cuối cùngtrước khi thực dạy
Trong thời gian thực tập, tôi đã học hỏi được một số kinh nghiệm quý giá trong việc lên lớp, tổchức và kết hợp các phương pháp, hình thức dạy học sao cho hấp dẫn, thu hút HS, làm cho lớphọc sinh động, tùy vào khả năng của từng HS mà có cách dạy, giao việc phù hợp Tôi cũng họcđược cách xử lí tình huống sư phạm kịp thời và hợp lí
* Bài học kinh nghiệm:
- Đối với nghề nghiệp:
-So với việc giảng dạy, công tác chủ nhiệm có vai trò quan trọng không kém Phải nắm đặcđiểm tình hình lớp để đưa ra kế hoạch hoạt động phù hợp giúp lớp tiến bộ hơn
-Phải xác định đúng vị trí, mục tiêu, chuẩn kiến thức và kĩ năng, nội dung cơ bản, trọng tâmcủa bài dạy Giảng dạy phải chính xác, có hệ thống Phải tạo điều kiện cho HS phát huy năng lực
Trang 6Dạy học đúng đặc trưng bộ môn, đúng loại bài Vận dụng phương pháp và hình thức tổ chức dạyhọc phù hợp với các đối tượng theo hướng phát huy tính năng động sáng tạo của HS Sử dụng đồdùng dạy học có hiệu quả Lời giảng mạch lạc, truyền cảm Chữ viết bảng đẹp, trình bày bảnghợp lí Phân bố thời gian đảm bảo tiến trình dạy, đạt MT của bài dạy và phù hợp với thực tế lớp -Hiểu biết về cách thức tổ chức, quản lý lớp, cơ cấu quy mô hoạt động của trường tiểu học -Tiếp thu những phương pháp giáo dục mới và hay của các thầy cô để phát hiện ra mặt yếu củabản thân về chuyên môn và kĩ năng ứng xử Tự đề ra hướng khắc phục, không ngừng trao đổikinh nghiệm và phấn đấu hoàn thiện bản thân.
-Hiểu biết hơn về tâm, sinh lí của HS để có phương pháp tác động phù hợp, mang lại hiệu quảtốt nhất trong dạy học
-Có biện pháp động viên khích lệ, tạo hứng thú học tập cho HS
-Phải có thái độ bình tĩnh, tự tin, giọng nói to, rõ ràng, truyền cảm Bên cạnh đó, phải rènluyện đạo đức tác phong, luôn ý thức được vai trò và nhiệm vụ của mình để hoàn thành tốt côngviệc được giao
-Trang bị cho bản thân những kiến thức xử lí tình huống SP, không để rơi vào thế bị động
- Đối với việc giao tiếp với mọi người:
Phải luôn vui vẻ, cởi mở, hòa đồng với mọi người, không ngừng học hỏi kinh nghiệm giảngdạy Tạo sự gần gũi, quan tâm, yêu thương, giúp đỡ HS, không la mắng khi các em làm sai màcần động viên, uốn nắn kịp thời tùy hoàn cảnh
* Phương hướng phấn đấu:
-Luôn ra sức học hỏi, trau dồi kiến thức, cập nhật những thông tin cần thiết cho công tác giảngdạy sau này
-Nắm vững kiến thức và PP giảng dạy; Luôn chú ý bồi dưỡng phẩm chất và nhân cách
-Xây dựng niềm tin, lý tưởng vững vàng, tốt đẹp để làm tốt công tác GD tưởng cho HS
-Am hiểu tâm lí HS tiểu học để tạo sự gần gũi và giúp các em học tập tốt hơn
-Chuẩn bị tâm thế thật tốt cho sự nghiệp trồng người lâu dài
III PHẦN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ:
Trang 714 Nhận xét, đánh giá của bản thân (Nêu rõ ưu khuyết điểm, bài học kinh nghiệm):
- Ưu điểm:
Về ý thức tổ chức kỉ luật:
-Luôn chấp hành nghiêm chỉnh nội quy, quy chế thực tập sư phạm
-Luôn có ý thức, hành vi và thái độ nghiêm túc trong việc thực hiện các nội dung thực tập -Luôn tuân thủ sự hướng dẫn, điều hành, quản lý của Ban chỉ đạo các cấp, giáo viên hướngdẫn thực tập và người phụ trách
Về việc thực hiện nhiệm vụ của người giáo viên:
-Có trách nhiệm và nghĩa vụ đối với nhiệm vụ được giao
-Gương mẫu trước học sinh: Trang phục lịch sự, lời nói nhỏ nhẹ, cử chỉ dịu dàng, thái độ đúngmực, tôn trọng học sinh
Thực hiện xử lí các quan hệ với thành viên trong đoàn thực tập, cán bộ, giáo viên ở trường tiểu
học Thành Long::
Tôi luôn vui vẻ, cởi mở, tôn trọng, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau để cùng hoàn thành tốt công tácthực tập Tôi thật sự kính trọng và quý mến các thầy cô ở trường tiểu học Thành Long Họ đã tậntình chỉ bảo và giúp đỡ tôi trong suốt thời gian thực tập
- Khuyết điểm:
- Bài học kinh nghiệm:
15 Nhận xét, đánh giá của Gv hướng dẫn chủ nhiệm và hướng dẫn chuyên môn:
- Ưu điểm: Trong quá trình thực tập, giáo sinh đã nắm bắt kịp thời các thủ phápđặc trưng từng bộ môn giảng dạy, có ý thức tổ chức kỷ luật, nghiêm túc hăng say hamhiểu biết, ham học hỏi kinh nghiệm đàn anh đàn chị: có sự đầu tư cho tiết dạy và làm đồdùng dạy học, soạn giáo án đầy đủ trước khi lên lớp, nắm vững kiến thức trọng tâm bàidạy, bao quát lớp, tác phong chững chạc, có nghị lực, cách ứng xử, liên hệ và kết hợp
giữa lý luận với thực tiễn trong các giờ lên lớp cũng như công tác chủ nhiệm lớp
-Khuyết điểm: Đôi lúc còn thiếu tự tin, còn e dè, thiếu một số hoạt động nhỏ trong các
bước lên lớp, cần lưu ý khắc phục một vài lỗi khác
Ngày tháng năm 2012
Trang 8Giáo viên chủ nhiệm(Ký, ghi rõ họ tên)
LỜI CẢM ƠN
Trước đây, tôi chưa bao giờ nghĩ tới việc ngày nào đó mình sẽ trở thành giáo viên, giáo viêndạy tiểu học lại càng không Mặc dù ấn tượng về những cô giáo cấp 1 vẫn hiện diện trong tôi rõràng và tốt đẹp, tôi thậm chí không nhớ hồi ấy mình từng có ý định theo đuổi nghề nghiệp này.Tôi chưa bao giờ nghiêm túc với những dự định cho tương lai, đến bây giờ vẫn không rõ sau này
sẽ sống bằng nghề gì Đợt thực tập này đã cho tôi một chọn lựa Mặc dù chưa chuẩn bị sẵn sàng,tôi nghĩ sau này mình có thể dạy tốt
Ba tuần không phải là khoảng thời gian dài nhưng đủ để làm quen và kết bạn với những trònhỏ của lớp 2/3 Giáo viên hướng dẫn và lớp thực tập đã tạo không khí thân mật, thoải mái vànhiệt tình giúp đỡ chúng tôi Tôi thấy gắn bó với lớp như người chị cả với các em nhỏ của mình Tôi xin chân thành cảm ơn cô Trần Thị Mùi – giáo viên phụ trách hướng dẫn thực tập Trong
ba tuần, cô đã tận tình chỉ bảo các bước lên lớp, cách soạn giáo án, những lưu ý cần thiết, tạo điềukiện cho chúng tôi kết thân với học sinh Những kinh nghiệm của cô là kiến thức thực tế vô cùngquý giá cho hành trang vào nghề của giáo sinh
Trang 9Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường Tiểu học Phú Hòa 1 đã tạo điều kiện tốt nhấtcho đợt thực tập của chúng tôi Lịch kiến tập và thực tập, việc phổ biến về trường phổ thông,phân công giáo viên phụ trách,…tất cả đều được chuẩn bị rất chu đáo.
Sự giúp đỡ của cô Lý Thúy Nga – giáo viên trưởng đoàn, là đóng góp không nhỏ cho thànhcông của đợt thực tập Xin chân thành cảm ơn cô
Cuối cùng, tập thể lớp 2/3 thân thiện, đáng yêu và rất nhiệt tình đã giúp chúng tôi hoàn thànhtiết tập giảng của mình
Xin chân thành cảm ơn!
PHẦN MỞ ĐẦU
1.Lý do viết báo cáo thực tập:
Giáo dục tiểu học là bậc học vô cùng quan trọng, có ý nghĩa quyết định đến chặng đườngtương lai của các em nói riêng cũng như cả dân tộc nói chung Kết quả giáo dục phụ thuộc rấtnhiều vào hiệu quả phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội Hiện nay, sự phối hợp này chưađem lại nhân cách và trí tuệ phát triển hoàn thiện cho tất cả học sinh ở lứa tuổi tiểu học, chưa kểtình trạng học sinh bỏ học vì nhiều nguyên nhân đang có chiều hướng gia tăng Dĩ nhiên, mongmuốn một xã hội hoàn hảo là điều không tưởng, nhưng hạn chế những nhân tố tiêu cực là việclàm khả thi
Mục tiêu của đợt thực tập sư phạm là giúp sinh viên tìm hiểu môi trường làm việc trong tươnglai, quy trình lên lớp và thực hành giảng dạy học sinh tiểu học Sinh viên hiểu rõ hơn tâm – sinh
lý của học sinh, từ đó tự rút ra cho mình bài học kinh nghiệm trong nghề nghiệp sau này, có thể
đề xuất giải pháp phối hợp với gia đình và xã hội để nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học Thiếtthực hơn, giáo sinh có thể tiếp tục định hướng phấn đấu trong tương lai, quyết định những việccần làm để trau dồi khả năng sư phạm, có ý chí tự nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, hoàn thànhtốt quá trình học tập hệ cao đẳng Với những kiến thức thu thập và được tổng hợp trong bài báocáo này, sinh viên học được cách làm việc khoa học, có hệ thống, chặt chẽ và linh hoạt Bản thuhoạch là thành quả lao động nghiêm túc trong suốt ba tuần thực tập, được thực hiện theo sựhướng dẫn của ban giám hiệu nhà trường, giáo viên trưởng đoàn và giáo viên phụ trách Đây
Trang 10cũng là tường trình của chúng tôi về những kiến thức thu thập được Chúng tôi đã có ba tuầnđáng nhớ, tận mắt chứng kiến và học hỏi được nhiều điều từ thực tế giảng dạy đa dạng, phức tạp.Tin rằng đợt thực tập là trải nghiệm quý giá cho nghề nghiệp của chúng tôi sau này.
2.Nhiệm vụ và phạm vi của báo cáo thu hoạch:
2.1)Nhiệm vụ:
-Ghi nhận lại kết quả của quá trình thâm nhập thực tế ở trường Tiểu học Phú Hòa 1 từ ngày01/03/2010 đến 19/03/2010
-Lên kế hoạch dự giờ giảng mẫu, dự sinh hoạt chủ nhiệm, đăng kí tiết dạy thi, chuẩn bị giáo
án, thi giảng và lên kế hoạch cho bài báo cáo tổng kết
-Giảng dạy, làm công tác chủ nhiệm và tổ chức sinh hoạt cho học sinh vào cuối tuần
+Hiệu trưởng báo cáo thực tế hoạt động của trường
+Nhận Lịch dự giờ và phân công soạn giáo án
+Gặp và trao đổi với giáo viên hướng dẫn về giáo án cần soạn
-Ngày 02/03/2010:
+Dự giờ giảng mẫu môn Tập đọc, bài Sơn Tinh – Thủy Tinh, tiết 1
+Nghe và ghi chép quy trình lên lớp giờ Chính tả
Trang 11+Dự giờ tiết chủ nhiệm
+Dự tiết học mẫu cuối cùng , môn Toán, bài Luyện tập
+Nghe GV hướng dẫn soạn giáo án hoàn chỉnh
+Lên lớp tiết Chính tả Vì sao cá không biết nói?
+Dự tiết giảng của giáo sinh Phạm Thị Minh Thủy (Chính tả - Kho báu)
Trang 124.Kế hoạch cho từng nội dung thực tập sư phạm:
-Tiếp xúc với lớp làm chủ nhiệm
-Theo dõi và ghi nhận kết quả thực tập
-Kế hoạch dự giờ, giảng mẫu
-Kế hoạch soạn giảng, tập giảng và lên lớp
Trang 13PHẦN 1
NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
1.Tìm hiểu thực tế giáo dục của trường TH Phú Hòa 1 (phường Phú Hòa, thị xã Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương):
a)Đặc điểm tình hình:
*Đội ngũ giáo viên:
Đặc điểm CBQL Giáo viên Nhân viên
-Được sự quan tâm của Sở, Phòng Giáo dục, địa phương
-Giáo viên nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao