Giao an 3 T27

tình huống - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh thực hiện trò chơi đóng vai theo 2 tình huống, trong đó, 2 nhóm sẽ đóng vai theo tình huống 1, 2 nhóm còn lại sẽ đóng vai theo tình huống[r]

Trang 1

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc, trong sách TV 3 tập 2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra bài cũ

II Bài mới

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh quan sát 6 tranh

minh hoạ và đọc kĩ phần chữ trong tranh để

hiểu nội dung câu chuyện Biết sử dụng

phép nhân hoá làm cho các con vật có hành

động, suy nghĩ, cách nói năng như người

- Giáo viên cho HS nối tiếp nhau thi kể theo

- HS lần lượt lên bốc thăm chọn bài đọc

HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo yêu cầu

và TLCH

- Học sinh đọc

- Học sinh quan sát tranh, tập kể theo nộidung một tranh, sử dụng phép nhân hoá trong lời kể

Trang 2

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc.

- Ba tờ phiếu viết đoạn văn trong bài tập 2

II Bài mới

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên đọc bài thơ Em thương

- Giáo viên cho học sinh đọc lại bài thơ

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu câu a)

- Giáo viên cho học sinh làm bài

- Giáo viên cho học sinh sửa bài

- Gọi học sinh đọc bài làm của bạn

- GV nhận xét

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu câu b)

- Cho học sinh làm vào vở

- Gọi học sinh đọc bài làm

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

- Em thấy làn gió và sợi nắnggiống ai? Nối ý thích hợp ởcột B với mỗi sự vật đượcnêu ở cột A

- Học sinh làm bài

- Bạn nhận xét

- Tình cảm của tác giả dành

Trang 3

- Cho học sinh làm vào vở

- Gọi học sinh đọc bài làm: Tác giả bài thơ rất yêu

thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn ;

những người ốm yếu, không nơi nương tựa

III Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài mới: Ôn tập tiết 3

cho những người này như thếnào?

- Biết các hàng : hàng chục nghìn, hành nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ởgiữa)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét bài kiểm tra giữa học kì 2

và sửa bài tập sai nhiều của HS

- Tuyên dương những học sinh làm bài đạt

kết quả cao

II Bài mới:

1) Giới thiệu bài

Trang 4

- Giáo viên cho học sinh chỉ vào từng số

rồi nêu tương tự như trên theo thứ tự từ

hàng nghìn đến hàng đơn vị hoặc ngược

lại, hoặc chỉ vào bất kì một trong các chữ

số của số 42 316

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc số

- Số 42 316 đọc là: “Bốn mươi hai nghìn

ba trăm mười sáu”

- Cho học sinh đọc lại số đó

- Giáo viên viết lên bảng các số 5327 và

45 327 ; 8735 và 28 735 ; 6581 và 96 581 ;

7311 và 67 311 yêu cầu học sinh đọc các

số trên

3) Luyện tập

Bài 1 : Viết ( theo mẫu):

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu

bài mẫu tương tự như bài học

- Giáo viên cho học sinh quan sát bảng

- Học sinh thực hiện

Trang 5

vào ô trống.

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết số

- Cho học sinh đọc số đó

- Giáo viên cho học sinh tự làm bài

- GV cho học sinh sửa bài

- Giáo viên cho lớp nhận xét

Bài 2 : Viết ( theo mẫu):

bài mẫu

- Giáo viên cho lớp nhận xét

- Nêu được ích lợi của chim đối với con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của chim

II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 6

- Nêu ích lợi của cá

- Nhận xét

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh quan

sát hình ảnh các con cá trong SGK trang

102, 103 và tranh ảnh các con chim sưu

tầm được, thảo luận và trả lời câu hỏi theo

gợi ý:

+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài

của từng con chim có trong hình

+ Có nhận xét gì về độ lớn của chúng

Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài

nào chạy nhanh ?

+ Bên ngoài cơ thể của những con chim

- Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển

mỗi bạn lần lượt quan sát và giới thiệu về

một con

- Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày kết

quả thảo luận

- Cả lớp rút ra đặc điểm chung của các loài

chim

- Kết luận: Chim là động vật có xương

sống Tất cả các loài chim đều có lông vũ,

có mỏ, hai cánh và hai chân

Hoạt động 2: Làm việc với các tranh ảnh

sưu tầm được

- Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều

khiển các bạn phân loại những tranh ảnh

các loài chim sưu tầm được theo các tiêu

chí do nhóm tự đặt ra như nhóm biết bay,

nhóm biết bơi, nhóm chạy nhanh, nhóm có

giọng hót hay…

- Giáo viên cho các nhóm học sinh thảo

luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý:

+ Tại sao chúng ta không nên săn bắt hoặc

+ Toàn thân chúng được bao phủ bởi mộtlớp lông vũ

+ Bên trong cơ thể chúng có xương sống

+ Mỏ chim có đặc điểm cứng + Chúng dùng mỏ để mổ thức ăn

- Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn lầnlượt quan sát

- Đại diện các nhóm trình bày kết quảthảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác nghe và bổ sung

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phânloại những tranh ảnh các loài chim sưutầm được

- Học sinh thảo luận nhóm và ghi kếtquả ra giấy

Trang 7

- Giáo viên cho các nhóm trưng bày bộ

sưu tập của nhóm mình trước lớp và cử

người thuyết minh về những loài chim sưu

tầm được

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm

trình bày kết quả thảo luận của nhóm

mình

- Nhận xét, tuyên dương

- Kết luận: Chim thường có ích lợi bắt sâu,

lông chim làm chăn, đệm, chim được nuôi

để làm cảnh hoặc ăn thịt

- Giáo viên giáo dục : Chúng ta cần bảo vệ

các loài chim để giữ được sự cân bằng

trong tự nhiên

- Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi “Bắt

chước tiếng chim hót”

- Giáo viên yêu cầu mỗi nhóm tự chọn một

số loài chim như: gà, vịt, sáo, sơn ca, bìm

bịp, tu hú, tìm vịt, bắt cô trói cột,… và tập

thể hiện tiếng kêu của các loài đó

- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương

học sinh biết thể hiện tiếng kêu giống thật

và học sinh đoán nhanh ra tên chim

III Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại nội dung bài học

- Chuẩn bị tiết sau: Thú

- Các nhóm trưng bày và thuyết minh

- Đại diện các nhóm trình bày kết quảthảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác nghe và bổ sung

- Học sinh chơi theo sự hướng dẫn củaGiáo viên

- Các nhóm tự chọn loài chim và tập thểhiện tiếng kêu

- Các nhóm lần lượt thể hiện tiếng kêu

và đoán tên con vật

***********************

Tập viết

ÔN TẬP GIỮA HKII (Tiết 3)

I MỤC TIÊU:

- Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Báo cáo được 1 trong 3 nội dung nêu ở bài tập 2 (về học tập, hoặc về lao động, vềcông tác khác)

II CHUẨN BỊ:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc

- Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo

II Bài mới

Trang 8

- Giáo viên cho học sinh đọc lại bài báo

cáo của tổ ở tuần 20(BT1/20SGK)

+ Yêu cầu của báo cáo này có gì khác

với yêu cầu của báo cáo đã được học ở tiết

tập làm văn tuần 20?

- Giáo viên hướng dẫn: mỗi em phải đóng

vai chi đội trưởng báo cáo với cô ( thầy )

tổng phụ trách kết quả tháng thi đua “Xây

dựng Đội vững mạnh” Báo cáo đủ thông

tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin

- Giáo viên cho các tổ làm việc theo trình

tự :

+ Các thành viên trao đổi, thống nhất

kết quả hoạt động của chi đội trong tháng

qua về học tập, về lao động, về công tác

khác

+ Lần lượt học sinh đóng vai chi đội

trưởng báo cáo trước các bạn kết quả hoạt

động của chi đội

- Giáo viên cho một vài học sinh đóng vai

tổ trưởng thi trình bày báo cáo trước lớp

- Giáo viên cho học sinh nhận xét

- Cá nhân -Yêu cầu của báo cáo này khác ở chỗ:

 Người báo cáo là chi đội trưởng

 Người nhận báo cáo là cô (thầy) tổngphụ trách

 Nội dung thi đua: “Xây dựng Độivững mạnh”

 Nội dung báo cáo: về học tập, về laođộng, thêm nội dung về công tác khác

- Lắng nghe

- Học sinh thi đóng vai trình bày báo cáo

Cả lớp bình chọn bạn có bản báo cáo tốtnhất, báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rànhmạch, tự tin, bình chọn bạn đóng vai chiđội trưởng giỏi nhất

- Nhận xét

Trang 9

Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2012 Tập đọc

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( Tiết 4)

I MỤC TIÊU:

- Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

-Nghe-viết đúng bài chính tả Khói chiều (tốc độ viết khoảng 65 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2)

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, tranh, ảnh minh hoạ cây bình bát, cây bần để giúp học sinh giải nghĩa từ khó

II Bài mới

- Gọi học sinh đọc lại bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội

dung nhận xét bài sẽ viết chính tả

+ Tên bài viết ở vị trí nào ?

+ Tìm những câu thơ tả cảnh “khói chiều”

+ Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói ?

+ Nêu cách trình bày một bài thơ lục bát.

- Giáo viên gọi học sinh đọc từng dòng thơ

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu và viết

một vài tiếng khó, dễ viết sai

- Nhận xét

* Đọc cho học sinh viết

- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm

bút, đặt vở

- Giáo viên đọc chính tả

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư

- Học sinh lắng nghe

Trang 10

thế ngồi của học sinh Chú ý tới bài viết của

những học sinh thường mắc lỗi chính tả

- Chuẩn bị bài mới: Ôn tập tiết 5

- Học sinh sửa bài

********************************

Chính tả:

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I ( Tiết 5)

I MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu (SGK), viết báo cáo về 1 trong 3 nộidung : về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác

- Bàng phụ ghi nội dung BT2

II Bài mới

- Giáo viên gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài và

mẫu báo cáo

- Giáo viên nhắc học sinh nhớ lại nội dung

báo cáo đã trình bày trong tiết 3, viết lại

đúng mẫu, đủ thông tin, trình bày đẹp

- Giáo viên cho học sinh làm bài

- GV tuyên dương học sinh viết báo cáo

Trang 11

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số

- Biết thứ tự của các số có năm chữ số

- Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào dưới mỗi vạch của tia số

* Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3 ; 4

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ, phiếu BT

I. Kiểm tra bài cũ :

* Bài 1 : Viết (theo mẫu):

bài mẫu tương tự như bài học

* Bài 2: Viết ( theo mẫu):

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình

* Bài 3 : Số?

- Cho học sinh làm bài

- Gọi HS đọc bài làm

- GV nhận xét

* Bài 4:

- Giáo viên lưu ý học sinh những số viết

dưới tia số là những số tròn nghìn

- GV cho 2 tổ cử đai diện lên làm bài

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình

Trang 12

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc.

- 3 phiếu viết nội dung bài tập 2

II Bài mới

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở bài tập

- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh,

Trang 13

- Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàngđơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số

có năm chữ số

- Biết thứ tự của các số có năm chữ số và ghép hình

- Bảng phụ

Gọi 3 em lên bảng làm bài tập

- Nhận xét và cho điểm HS

II Bài mới

2) Giới thiệu các số có năm chữ số, trong

đó bao gồm cả trường hợp có chữ số 0

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát,

nhận xét bảng trong bài học

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số,

đọc số đều viết, đọc từ trái sang phải ( từ

hàng cao đến hàng thấp hơn

- Giáo viên cho học sinh thực hiện tương

tự như trên để có bảng

3)Luyện tập

Bài 1: Viết (theo mẫu):

- GV cho HS thi đua sửa bài

Bài 2:

- Cho học sinh làm bài

- GV Nhận xét

Bài 3 :

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Thực hiện tương tự bài 2

Trang 14

- Học sinh biết cách làm lọ hoa gắn tường.

- Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tươngđối cân đối

-Tranh qui trình làm lọ hoa gắn tường

- Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công

- Giấy thủ công, kéo, keo dán

- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập của

học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

II Bài mới:

- Cho HS thực hành theo nhóm 4, mỗi em

làm 1 cái và trình bày sản phẩm của mình

- Giáo viên cho học sinh cắt các bông hoa

có cành lá để cắm trang trí vào lọ hoa

( Bông hoa như bài đã học bài 5 )

- Đại diện các nhóm đem sản phẩm trưng

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bịcủa các tổ viên trong tổ mình

Trang 16

Thứ năm ngày 15 tháng 3 năm 2012 Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số 0)

- Biết thứ tự của các số có năm chữ số

- Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm

* Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3 ; 4/ VBT TH

- Vở TH BT Toán, Bảng phụ

Gọi 2 HS lên bảng đọc, viết các số có năm

chữ số theo yêu cầu của GV

- Nhận xét cho điểm

II Bài mới:

2) Luyện tập

Bài 1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi 1 HS đọy yêu cầu

- Tổ chức HS chơi tiếp sức làm bài

- Chữa bài và cho điểm

Trang 17

Tự nhiên và xã hội

THÚ

I MỤC TIÊU:

- Nêu được ích lợi của thú đối với con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú

- Các hình trang 104, 105 trong SGK

- Sưu tầm các tranh ảnh về các loài thú nhà

I.Kiểm tra bài cũ:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi chọn

hoa em thích để trả lời các câu hỏi sau:

- Tại sao chúng ta không nên săn bắt hoặc

II Bài mới:

1/ Giới thiệu bài

2/ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

- Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh

quan sát hình ảnh các loài thú nhà trong

SGK trang 104, 105 và tranh ảnh các loài

thú sưu tầm được, thảo luận và trả lời câu

hỏi theo gợi ý:

-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi

+ Chỉ và nói tên các con vật có trong

hình

+ Chỉ và nêu rõ từng bộ phận bên ngoài

cơ thể của mỗi con vật

+ Nêu đặc điểm giống và khác nhau của

các con vật này

+ Trong số các con thú nhà đó, con nào có

mõm dài, tai vểnh, mắt híp ; con nào có

thân hình vạm vỡ, sừng cong như lưỡi

liềm ; con nào có thân hình to lớn, có

- HS tham gia trò chơi Chọn hoa em thích và TL các câu hỏi

Trang 18

sừng, vai u, chân cao ?

+ Chúng đẻ con hay đẻ trứng ?

+ Thú mẹ nuôi thú con mới sinh bằng gì ?

+ Thú có xương sống không ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày kết

quả thảo luận

- Cả lớp rút ra đặc điểm chung của thú

- Kết luận: Những động vật có các đặc

điểm như có lông mao, đẻ con và nuôi con

bằng sữa được gọi là thú hay động vật có

vú Thú là loài vật có xương sống

*Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý:

+ Kể tên một số loài thú nuôi mà em biết

+ Nêu ích lợi của việc nuôi các loài thú

nhà như: lợn, trâu, bò, chó, mèo,…

+ Ở nhà có em nào nuôi một vài loài thú

nhà không? Em đã tham gia chăm sóc hay

chăn thả chúng không? Em thường cho

chúng ăn gì ?

+ Người ta nuôi thú làm gì ?

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm

trình bày kết quả thảo luận của nhóm

mình

- Nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

thảo luận, chọn 1 con vật cả nhóm yêu

thích vẽ tranh, tô màu và chú thích các bộ

phận cơ thể của con vật đó

- Giáo viên cho các nhóm dán hình vẽ lên

bảng, cử đại diện giới thiệu về con vật mà

nhóm đã vẽ

- Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét,

tuyên dương các nhóm làm tốt, kết luận

- Chuẩn bị cho tiết học sau Thú (TT)

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	41,38 KB