KL: Một số loại thân biến dạng làm các chức năng khác của cây như: thân củ, thân rễ chứa chất dự trữ; Thân mọng nước dự trữ nước, thường sống ở các nơi khô hạn... Hoạt động 2: Đặc điểm c[r]
Trang 1Ngày soạn: 20/10/12
Ngày dạy: 22/10/12
Tiết 19: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG THÂN
I Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- HS nêu được chức năng của mạch: mạch gỗ dẫn nước và muối khoáng từ rễ lên thân, lá; mạch rây dẫn chất hữu cơ từ lá tới thân, rễ
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thao tác thực hành
3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật.
II Phương tiện dạy học:
- GV làm trước thí nghiệm SGK, kính hiển vi, dao sắc
- HS làm thí nghiệm theo nhóm, ghi kết quả quan sát chỗ trên thân cây bị buộc dây thép (nếu có)
III Tiến trình bài giảng:
1.Ổn định lớp: Sĩ số:
2.Kiểm tra bài cũ:
H Thân cây gỗ to ra do đâu ?
H Mạch gỗ và mạch rây có cấu tạo và chức năng gì ?
3 Bài mới:
Hoạt động 1: vận chuyển nước và muối khoáng hoà tan
- GV cho các nhóm báo kết quả làm
thí nghiệm ở nhà
- GV nhận xét
- GV cho HS xem thí nghiệm về cành
hoa huệ, cành dâu nhằm mục đích
chứng minh sự vận chuyển nước và
muối khoáng từ rễ lên thân và lá
- GV hướng dẫn HS cắt lát thật mỏng
qua cành của nhóm rồi quan sát dưới
kính hiển vi để xác định chỗ có màu
- GV cho HS thảo luận nhóm :
H Chỗ nhuộm màu đó là bộ phận nào
của cây ?
H Vậy nước và muối khoáng được
vận chuyển qua phần nào của thân ?
- GV nhận xét đến kết luận
- Đại diện 2-4 nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm
- HS quan sát và ghi nhớ kiến thức
-HS quan sát ghi lại kết quả để xác định chỗ có màu
- Các nhóm thảo luận : + Mạch gỗ
+ Mạch gỗ
- HS rút ra kết luận
* Kết luận;
- Thí nghiệm: (SGK)
- Kết luận: Nước và muối khoáng được
Trang 2vận chuyển từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ.
Hoạt dộng 2: Sự vận chuyển chất hữu cơ
- GV cho HS hoạt động cá nhân đọc thí
nghiệm
Quan sát tranh H17.2 SGK Thảo luận
nhóm:
H Giải thích vì sao mép vỏ ở phía trên
chỗ cắt phình to ra ? Vì sao mép vỏ ở
phía dưới không phình to ra ?
H Nhân dân ta thường làm như thế nào
nhân giống nhanh cây ăn quả như :
Cam, bưởi, vải, …
- GV giáo dục ý thức bảo vệ cây cho
HS: Tránh tước vỏ cây để chơi đùa,
chằng, buột dây thép vào thân cây
- GV nhận xét kết luận
- HS đọc thí nghiệm, quan sát tranh vẽ H17.2
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
+ Vì chất hữu cơ đến chỗ cắt thì bị ứ đọng
+ Vì phía dưới không nhận được chất hữu cơ
+ Chiết cành
- HS lắng nghe
*Tiểu kết:
Các chất hữu cơ trong cây được vận chuyển từ lá đến các cơ quan của cây nhờ mạch rây.
4 Củng cố
H: Mô tả thí nghiệm chứng minh mạch gỗ của thân vận chuyển nước và muối khoáng
H: Mạch rây có năng gì ?
5 Dặn dò
- Học bài
- Chuẩn bị củ khoai tây có mầm, gừng, củ dong ta, một đoạn xương rồng, que nhọn, giấy thấm
- Kẻ bảng trang 59 SGK
- Tự soạn các câu hỏi trong bài
Trang 3Ngày soạn: 22/10/2012 Ngày dạy: 24/10/2012
Tiết 20: THỰC HÀNH: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA THÂN
I Mục tiêu :
1.Kiến thức:
- Nhận biết được những đặc điểm chủ yếu về hình thái phù hợp với chức năng của một số loại thân biến dạng qua quan sát vật mẫu và tranh ảnh
- Nhận dạng một số loại thân biến dạng trong thiên nhiên
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng quan sát vật mẫu, nhận biết kiến thức qua quan sát vật mẫu, tranh ảnh, so sánh
3.Thái độ:
- Giáo dục ý thức yêu thích môn học, yêu thiên nhiên
II Phương tiện dạy học:
GV: Tranh phóng to H18.1; 18.2 SGK
- Một số vật mẫu
HS: Chuẩn bị một số vật mẫu đã dặn ở bài trước, kẻ bảng
III Tiến trình bài giảng:
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: (5’)
H: Mạch gỗ có chức năng gì?
H Mạch rây có chức năng gì ?
3 Bài mới :
GT: (2’) Thân cũng biến dạng như rễ ta hãy quan sát một số loại thân biến dạng và chức năng của chúng
Hoạt động 1: Quan sát một số thân biến dạng
a) Quan sát các loại củ, tìm đặc điểm
chứng tỏ chúng là thân.
- H: Thân gồm những bộ phận nào?
- GV: cho HS hoạt động nhóm quan
sát các loại củ để chứng minh chúng có
đặc điểm gì chứng tỏ chúng là thân
- GV: cho HS tìm sự giống nhau và
khác nhau giữa các loại củ
- GV: cho HS bóc củ dong ta Tìm dọc
củ có những mắt đó là chồi nách, còn
các vảy nhỏ là lá
- GV cho HS tự bổ sung cho nhau
- GV cho HS nghiên cứu thông tin
SGK:
H Thân củ có đặc điểm gì ? Chức năng
- HS đặt mẫu vật lên bàn quan sát xem
có chồi, lá không ?
- Các nhóm trao đổi thảo luận : +….có chồi, lá chứng tỏ chúng là thân + Đều phình to chứa chất dự trữ
+ Khác: Củ gừng, củ dong ta có dạng củ nằm dưới mặt đất
- Củ khoai tây, su hào có dạng tròn đó là thân củ
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét
Trang 4của thân đối với cây ?
H Kể tên một số cây thuộc thân củ ?
Và công dụng của chúng ?
H.Thân rễ có đặc điểm gì Chức năng
của rễ đối với cây ?
H Kể tên một số loại cây thuộc thân rễ
Nêu công dụng, tác hại của chúng ?
b) Quan sát cây xương rồng
- GV cho HS quan sát cây xương rồng
thảo luận nhóm:
H Thân cây xương rồng chứa nhiều
nước có tác dụng gì ?
H Sống trong điều kiện nào lá biến
thành gai ?
H Cây xương rồng thường sống ở
đâu ?
H Hãy kể tên một số cây mọng nước ?
- GV cho HS tự rút ra kết luận
+ Thân rễ có đặc diểm giổng rễ có chồi nách và chồi ngọn
+ Củ nghệ, củ gừng,cỏ ống dùng làm thuốc nhưng cỏ ống hút chất dinh dưỡng của đất
- HS quan sát cây xương rồng , thảo luận :
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét
+ ……xương rồng, cành giao
KL: Một số loại thân biến dạng làm các
chức năng khác của cây như: thân củ, thân rễ chứa chất dự trữ; Thân mọng nước dự trữ nước, thường sống ở các nơi khô hạn.
Hoạt động 2: Đặc điểm chức năng của một số loại thân biến dạng:
- GV cho HS hoạt động độc lập:
H Hãy liệt kê những đặc điểm cấu tạo
của các loại thân biến dạng mà em đã
biết vào bảng Chọn những từ sau để gọi
đúng những thân biến dạng đó: thân củ,
thẩn rễ, thân mọng nước
- GV thu vở một số nhóm dể nắm được
tỉ lệ học sinh làm bài tập tại lớp
- HS làm việc độc lập
- HS hoàn thành bảng vào vở bài tập
- HS đổi vở bài tập cho nhau theo dõi bảng của GV để sữa chữa chéo cho nhau
-Một HS đọc to bảng kiến thức cho cả lớp nghe
4.Củng cố
H Tìm điểm giống nhau và khác nhau giữa các củ: Dong ta, khoai tây, khoai lang, su hào và cà rốt
H Kể tên một số loại thân biến dạng và chức năng của chúng đối với cây
5 Dặn dò
- Học bài
- Xem bài trong chương thân để làm kiểm tra 1tiết
- Đọc mục : “Em có biết ?”