III/.Tiến trình lên lớp: 1 Ổn định: 2Kiểm tra bài cũ: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG HS CẦN GHI HĐ1: Ôn tập lý thuyết: 1/.Ôn tập lý thuyết: -Yêu cầu học sinh trả lời HS trả lời theo [r]
Trang 1Ngµy so¹n:29/11/2010
Ngµy gi¶ng:3/12/2010
Tiết 29 ÔN TẬP CHƯƠNG II
I/ Mục tiêu cần đạt:
Qua bài này, học sinh cần:
Hệ thống hóa các kiến thức cơ bản của chương giúp học sinh hiểu sâu
hơn, nhó lâu hơn về các khái niệm
Giúp học sinh nhớ lại các điều kiện hai đường thẳng cắt nhau, song
song với nhau, trùng nhau, vuông góc với nhau.
Rèn luyện học sinh kỹ năng vẽ thành thạo đồ thị của hàm số bậc nhất
II/ Chuẩn bị:
Ôn tập lý thuyết chương II, máy tính bỏ túi.
Bảng phụ, phấn màu.
III/.Tiến trình lên lớp:
1) Ổn định:
2)Ki m tra b i c : ể à ũ
GHI
HĐ1: Ôn tập lý thuyết:
-Yêu cầu học sinh trả lời
các câu hỏi sau:
1)Nêu định nghĩa về hàm
số,
2)Hàm số thường được
cho bởi những cách nào?
Nêu ví dụ cụ thể.
3)Đồ thị của hàm số
y=f(x) là gì?
4)Một hàm số có dạng
như thế nàothì được gọi là
hàm số bậc nhất? Cho ví
dũ về hàm số bậc nhất.
5)Hàm số bậc nhất có
những tính chất gì?
6)Góc hợp bởi đường
thẳng y=ax+b và trục Ox
được hiểu như thế náo?
7)Giải thích tại sao người
ta lại gọi a là hệ số góc
của đường thẳng
y=ax+b??
8)Khi nào hai đường
thẳng y=ax+b (d) (a0)
và y=a ’ x+b ’ (d ’ ) (a ’0)
HS trả lời theo nội dung của tóm tắt
-HS hoạt động theo nhóm
Bài 32 Hàm số y=(m-1)x+3 là hàm
số bậc nhất và đồng biến khi và chỉ khi m-1>0 hay m>1.
Hàm số y=(5-k)x+1 là hàm
số bậc nhất và nghịch biến khi và chỉ khi 5-k<0 hay k>5.
1/.Ôn tập lý thuyết:
1,Câu hoi ôn tập 2,Tóm tắt các kiến thức cần ghi nhớ
2/.Sửa các bài tập:
Bài 32 trang 61:
a)
m-1>0 hay m>1
b)
5-k<0 hay k>5.
Trang 2song song với nhau, trùng
nhau, cắt nhau.
HĐ2: Sửa các bài tập:
-Yêu cầu học sinh sửa
miệng bài tập 32 trang
91:
- Yêu cầu học sinh sửa bài
tập 37 trang 91:
Gọi học sinh lần lượt lên
bảng vẽ đồ thị của hai
hàm số:
y=0,5x+2 (1) ;
y=-2x+5 (2).
Xác định tọa độ điểm C ta
làm như thế nào?
Tính độ dài các đoạn
thẳng ta phải làm như thế
nào?
Phát biểu định lí Py-ta-go.
Giáo viên hỏi thêm: hai
đường thẳng (1) và (2) có
vuông góc với nhau
không? Tại sao?
HĐ3
Củng cố:
Từng phần.
Hướng dẫn học tập ở
nhà:
Ôn tập lý thuyết và các
bài tập trong chương II.
Làm các bài tập
33,24,35,36,38 trang 62
- Học sinh trả lời.
Hai đường thẳng (1) và (2)
có vuông góc với nhau, vì:
a.a ’ =0,5.(-2)=-1 hoặc dùng định lítổng ba góc của một tam giác, có:
ABC=180 0 -( + β '
)=90 0
-1 HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét
Bài 37 trang 91:
a)Vẽ đồ thị hai hàm số y=0,5x+2 (1) ; y=-2x+5 (2).
b)A(-4;0), B(2,5;0), C(1,2;2,6).
Tìm hoành độ điểm C: 0,5x+2=5-2x ⇔ x= 65
=1,2.
Tìm tung độ điểm C: Y=0,5.1,2+2=2,6.
c)AB=AO+OB= |− 4| +
| 2,5 | =6,5.
Gọi F là hình chiếu của
C trên trục hoành, ta có OF=1,2 (cm).
áp dụng định lí Py-ta-go vào các tam giác vuông ACF và BCF:
AC= √AF 2
+ CF 2 =
√5,2 2 +2,6 2
= √33 ,8 5,81 (cm) BC= √BF2+ CF2 =
√1,32+ 2 62
= √8 , 45 2,91 (cm) d)Gọi là góc tạo bởi đường thẳng y=0,5x+2
và trục Ox.
Gọi β là góc tạo bởi đường thẳng y=5-2x và trục Ox.
tg = ODOA= 2
4 =0,5 =>
26 0
34 ’ Tính β 116 0 34 ’