- Thực hiện chương trình và kế hoạch dạy học: nêu những giải pháp để thực hiện như: chương trình 37 tuần, dạy chương trình tự chọn, chương trình giảm tải, chương trình chuyên sâu, kế h[r]
Trang 1Sở GD & ĐT BÌNH PHƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường THPT LỘC NINH
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BẢN KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Năm học: 2012 - 2013
Họ và tên: Tổ: Ngày tháng năm sinh: Năm tuyến dụng: Công tác được giao:
- Giảng dạy lớp:
- Chủ nhiệm lớp:
- Công tác khác:
Căn cứ vào tình hình nhiệm vụ năm học bản thân lập kế hoạch công tác năm học như sau:
I Các mục tiêu năm học:
Mục tiêu 1: Nâng cao việc giáo dục tư tưởng đạo đức nghề nghiệp
Mục tiêu 2: Nâng cao chất lượng, năng lực giảng dạy và hiệu quả hoạt động giáo dục
Mục tiêu 3: Nâng cao chất lượng học tập và đạo đức của học sinh
Mục tiêu 4: Đổi mới quản lý
Mục tiêu 5: Nghiên cứu –học tập
II Các biện pháp và chỉ tiêu năm học:
1 Mục tiêu 1: Nâng cao việc giáo dục tư tưởng đạo đức nghề nghiệp
1.1- Công tác chính trị tư tưởng
+ Việc chấp hành các chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước:
+ Nhận thức và những việc làm để thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ; “Mỗi Thầy Cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua” Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:
+ Ý thức xây dựng Đảng, Chính quyền, các đoàn thể, tổ chuyên môn vững mạnh:
+ Phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp; ứng xử với đồng nghiệp với học sinh; lối sống, tác phong của người giáo viên:
+ Giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, nếp sống có văn hoá, văn minh đô thị cho học sinh qua các giờ dạy, hoạt động ngoài giờ lên lớp:
Chỉ tiêu - Biện pháp:
2 Mục tiêu 2: Nâng cao chất lượng, năng lực giảng dạy và hiệu quả hoạt động giáo dục
2.1 Đánh giá chất lượng bộ môn của các lớp mà bản thân phụ trách: (lập bảng thống kê, phân tích
số liệu kết quả năm học trước đối chiếu với thời gian học tập của học sinh từ đầu năm đến thời điểm hiện tại) Nêu các giải pháp để nâng cao chất lượng
2.2 Việc thực hiện các quy chế, quy định chuyên môn.
Chỉ tiêu - Biện pháp:
- Thực hiện chương trình và kế hoạch dạy học: nêu những giải pháp để thực hiện như: chương trình 37 tuần, dạy chương trình tự chọn, chương trình giảm tải, chương trình chuyên sâu, kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, chương trình giáo dục địa phương
HƯỚNG DẪN
Trang 2- Việc soạn giáo án: (nêu những việc làm cụ thể để bài soạn đáp ứng với yêu cầu của chuẩn kiến thức, kỹ năng, đổi mới phương pháp dạy học và phù hợp với đối tượng học sinh)
- Tăng cường thao giảng dự giờ, thăm lớp: đảm bảo số tiết dự theo quy định (20 tiết), thời gian, rút kinh nghiệm, ghi chép đầy đủ vào sổ dự giờ Số tiết thao giảng
- Ý thức chấp hành thời gian làm việc (giờ lên lớp, hội họp, các hoạt động khác)
- Đảm bảo đầy đủ các loại sổ và ghi chép đầy đủ các loại sổ, hồ sơ cá nhân, tổ theo quy định(bảo quản
hồ sơ sổ sách)
2.3 Việc đổi mới phương pháp dạy học:
- Đổi mới phương pháp giảng dạy của bộ môn theo hướng dạy học tích cực: (nêu các ý tưởng đối mới phương pháp và những nội dung trong chương trình có thể sử dụng phương pháp đó, việc ứng dụng CNTT trong phương pháp dạy học đó)
- Nêu sáng kiến kinh nghiệm của bản thân về đổi mới PPDH Các phương pháp thường hay sử dụng nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh, kích thích động lực của người học
- Đăng ký SKKN và NCKH (tên đề tài, thời gian)
2.4 Việc sử dụng thiết bị dạy học:
Chỉ tiêu - Biện pháp:
- Số đồ dùng dạy học tự làm, tiết dạy thực hành, số tiết dạy sẽ ứng dụng CNTT, các phần mềm ứng dụng
2.7 Công tác tự học tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, năng lực dạy học:
- Nêu những chuyên đề mình sẽ tự học (vi tính, ngoại ngữ, các chuyên đề của chuyên môn ) Đối với các GV trẻ phải ghi rõ trình độ sẽ tự học Anh văn, tin học ; Đi học thạc sĩ chuyên ngành gì?
- Tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp
3 Mục tiêu 3: Nâng cao chất lượng học tập và đạo đức của học sinh
3.1 Đổi mới việc soạn giảng:
- Thực hiện đúng chuẩn kiến thức kỹ năng, theo hướng giảm tải
- Nâng cao chất lượng các tiết UDCNTT
- Soạn giảng phù hợp với đối tượng học sinh
3.2 Kiểm tra đánh giá:
Chỉ tiêu - Biện pháp:
- Kế hoạch kiểm tra, trả bài, nhập và ghi điểm: (Đảm bảo đủ số lần kiểm tra theo quy định cả lý thuyết
và thực hành, nêu những giải pháp để đánh giá học sinh đúng trình độ, khách quan trên cơ sở chuấn kiến thức và kỹ năng của chương trình, việc chấm trả bài kiểm tra đúng thời gian? nhập ghi điểm vào
sổ, học bạ )
- Xây dựng ngân hàng đề kiểm tra, thiết lập ma trận đề kiểm tra
3.3 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, giáo dục ngoại khóa, dạy thay:
Chỉ tiêu - Biện pháp:
- Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi (phát hiện, bồi dưỡng, chỉ tiêu phấn đấu số lượng giải các cấp, chỉ tiêu đậu đại học)
- Nêu các nội dung, chuyên đề sẽ thực hiện, tinh thần ý thức tham gia các hoạt động ngoại khóa, thực hiện có hiệu quả các buổi sinh hoạt chuyên đề, ngoại khóa
- Thực hiện tốt việc dạy thay
3.4 Việc dạy thêm: (phải ghi số lượng học sinh dạy, địa điểm, thời gian ) Kể cả dạy ở các trường bạn
(số tiết dạy)
4 Mục tiêu 4: Đổi mới quản lý
Trang 34.1 Quản lý tốt các hoạt động cá nhân: (Những giải pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động của cá
nhân vì truyền thống dạy và học của trường)
4.2 Công tác chủ nhiệm:
Chỉ tiêu - Biện pháp:
- Đổi mới công tác quản lý của GVCN (chỉ tiêu phấn đấu lớp tốt, khá, các biện pháp để nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm, việc phối hợp với phân hội Cha Mẹ học sinh)
- Những giải pháp để nâng cao hiệu quả giờ sinh hoạt chủ nhiệm
4.3 Tham gia các công tác khác: các hoạt động ngoài giờ lên lớp, đoàn thể, xây dựng trường học thân
thiện, tham dự các lớp tập huấn, tham quan du lịch, hoạt động nhân đạo.vv
5 Mục tiêu 5: Nghiên cứu –học tập
- Nội dung đánh giá chuẩn Hiệu Trưởng, P Hiệu Trưởng, chuẩn giáo viên
- Thông tư 58 về việc đổi mới đánh giá, xếp loại học sinh
- Nghị quyết các cấp
- Các văn bản chỉ đạo có liên quan
III Chỉ tiêu phấn đấu và đăng ký danh hiệu thi đua:
1/ Chỉ tiêu phấn đấu về chất lượng ( tỷ lệ học sinh xếp loại Giỏi, Khá, Trung bình, Yếu của bộ môn ) 2/Đăng ký danh hiệu thi đua (CSTĐ cấp Tỉnh, cấp Cơ sở, lao động Tiên tiến)
IV Lịch trình thực hiện kế hoạch
( ví dụ theo nội dung sau)
( phối hợp)
Ghi chú
IV Đề nghị: ( Đối với Trường, Sở, các đoàn thể)
Lộc Ninh, ngày tháng năm 2012
Người viết (ký tên)
Nộp kèm kế hoạch giảng dạy, trong đó thể hiện PPCT; nội dung thực hiện mỗi bài, mỗi chương ( không cần chi tiết như giáo án)
Trên đây là một số nội dung cơ bản khi xây dựng kế hoạch cá nhân năm học 2012 -2013, mỗi Thầy Cô giáo khi viết cần bổ sung thêm Bản kế hoạch này phải được đánh máy và thông qua tổ trưởng ký duyệt trước khi nộp về BGH