2 Tæ chøc: Giáo viên chủ nhiệm phổ biến nội dung, yêu cầu hoạt động và họp cán bộ lớp để phân công chuẩn bị các việc cụ thể sau: +Thống nhất chơng trình, hình thức và kế hoạch hoạt động.[r]
Trang 1I) Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:
+ Hiểu đợc vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8
+ Tự giác quyết tâm cao trong học tập
+ Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học
II) Nội dung và hình thức hoạt động:
1) Nội dung:
+ Xác định vị trí quan trọng của lớp 8
+Những nhiệm vụ trong năm học
+ Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học
2) Hình thức hoạt động:
+ Trao đổi thảo luận giữa các nhóm học sinh trong tổ
+ Trao đổi giữa các tổ trong lớp
III) Chuẩn bị:
1) Phơng tiện hoạt động:
+ Một số câu hỏi thảo luận
Câu 1: Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8?
(vị trí, vai trò và trách nhiệm của ngời học sinh lớp 8)
Câu 2: Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì ở năm học này? Vì sao?Câu 3: Để làm tốt những nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào? (vềchủ quan, khách quan)
+ Giấy khổ to, bút dạ để ghi kết quả thảo luận, phiếu làm việc cá nhân
+ Một vài tiết mục văn nghệ
2) Tổ chức:
Giáo viên chủ nhiệm phổ biến nội dung, yêu cầu hoạt động và họp cán bộ lớp
để phân công chuẩn bị các việc cụ thể sau:
+Thống nhất chơng trình, hình thức và kế hoạch hoạt động
+ Phân công chuẩn bị các phơng tiện
+ Phân công ngời điều khiển chơng trình và th ký
+ Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ
Trang 2+ Ngời điều khiển nêu câu hỏi 1 và 2
+ Học sinh trao đổi, thảo luận theo tổ Tổ trởng (th ký tổ) ghi kết quả thảo luận + Đại diện từng tổ trình bày kết quả thảo luận của mình
+ Lớp góp ý bổ sung, phân tích, lựa chọn và thống nhất ý kiến về vị trí vànhiệm vụ năm học
+ Ngời điều khiển tổng kết thảo luận
3) Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học:
+ Ngời điều khiển phát phiếu cho từng học sinh và yêu cầu ghi các biện phápthực hiện nhiệm vụ năm học
+ Từng học sinh suy nghĩ và ghi vào phiếu
+ Một số học sinh trình bày trớc lớp (th ký ghi tóm tắt )
+ Cả lớp góp ý kiến, bổ sung, lựa chọn biện pháp tốt nhất
+ Ngời điều khiển tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi học
sinh, tổ, lớp vận dụng
4) Văn nghệ:
+ Cán bộ văn nghệ giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã đợc phân công chuẩn bị
và mời lên biểu diễn
+ Hoạt động này cũng có thể xen vào giữa hoạt động 2 và 3
+ Những truyền thống của lớp, của trờng
+ Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy các truyền thống của ờng
Trang 3+ Kế hoạch và biện pháp của lớp, từng cá nhân để phát huy truyền thống củalớp, trờng.
+ Văn nghệ ca ngợi lớp, ca ngợi trờng
+ Một số cấu hỏi thảo luận:
Câu 1: Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của trờng?
Câu 2: Do đâu có đợc truyền thống đó?
Câu 3: Nêu các truyền thống của lớp?
Câu 4: Nêu tên những học sinh tiêu biểu đã góp ngời công sức xây dựng truyềnthồng của lớp, của trờng?
+ Bản kế hoạch phát huy truyền thống của lớp, trờng
- Ngời điều khiển chơng trình và th ký
- Ngời mời đại biểu
- Lớp trởng dự thảo và trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp
- Có thể phân công một số bạn làm nòng cốt trong việc chuẩn bị cho hoạt
động (kế hoạch cá nhân, văn nghệ)
IV) Tiến hành hoạt động:
1) Khởi động:
Hát tập thể
2) Thảo luận về truyền thống của trờng, của lớp
+ Ngời điều khiển lần lợt nêu các câu hỏi (phần chuẩn bị)
+ Học sinh thảo luận theo tổ:
- Tổ 1: Câu 1
- Tổ 2: Câu 2
- Tổ 3: Câu 3
- Tổ 4: Câu 4
- Thơ ký ghi tóm tắt kết quả thảo luận của tổ mình
+ Đại diện các tổ báo cáo kết quả thảo luận của tổ mình
+ Cả lớp góp ý kiến
+ Ngời điều khiển tổng kết
Trang 43) Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp, trờng.
+ Ngời điều khiển giao n hiệm vụ cho các tổ, xây dựng kế hoạch phấn đấu của
tổ để phát huy các truyền thống của lớp, trờng
+ Học sinh thảo luận theo tổ, góp ý cho bản dự thảo kế hoạch của tổ đại diện
tổ báo cáo
+ Lớp trởng trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp Cả lớp thảo luận
+ Lớp trởng tiếp thu ý kiến của các thành viên và tổng kết thảo luận
Hoạt động 1: thảo luận chủ đề
“làm thế nào để học tập tốt theo lời bác dạy?”.
I) Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:
+ Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phơng pháp học tập khoahọc để đạt kết quả tốt nh Bác mong muốn
+ Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực
+ Rèn luyện và thực hành các phơng pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt.II) Nội dung và hình thức hoạt động:
Trang 5+ Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm.
- Nêu nội dung, yêu cầu và hình thức tổ chức hoạt động với chủ đề "Làm thếnào để học tốt" để giúp học sinh định hớng và sẵn sàng tham gia hoạt động
- Yêu cầu tất cả học sinh chuẩn bị: Viết báo cáo về kinh nghiệm và phơngpháp học tập của mình
- Hớng dẫn học sinh cách viết báo cáo, lựa chọn môn học hoặc nhóm học đểviết báo cáo
- Qui định thời gian nộp báo cáo; ác tổ trởng thu báo cáo của tổ viên nộp cholớp phó học tập
- Phân công lớp trởng điều khiển chung, lớp phó học tập điều khiển thảoluận
- Chuẩn bị chơng trình hoạt động ớng dẫn lớp trởng lớp phó phụ trách họctập cách thức phối hợp điều khiển tập thể lớp tiến hành hoạt động
- Phân công th ký Lớp ghi biên bản
- Phân công chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ
- Phân công trang trí
- Dự kiến mời các giáo viên bộ môn làm cố vấn
+ Nhiệm vụ của học sinh
- Thực hiện các yêu cầu đợc giao
- Lớp phó học tập thu báo cáo của tổ, tổng hợp, phân loại các vấn đề trao đổithảo luận Lựa chọn cá nhân điển hình
- Trả lại báo cáo cho tổ, cá nhân
IV) Tiến hành hoạt động:
1) Khởi động:
Hát tập thể
2) Trao đổi thảo luận:
+ Lớp trởng nêu cách thức tiến hành trao đổi, thảo luận theo chủ đề yêu cầu khiphát biểu ý kiến không dùng báo cáo viết sẵn mà dùng lời để trao đổi, tranh luận + Lớp trởng lần lợt nêu các vấn đề để lớp trao đổi thảo luận
+ Lớp phó học tập phối hợp với lớp trởng điều khiển lớp thảo luận, trao đổi + Lớp trởng hoặc lớp phó học tập tổng kết tóm tắt từng vấn đề, hoặc cụm vấn đề
đã đợc trao đổi, thảo luận và nhất trí cao
+ Những vấn đề khó lớp trởng có thể mời giáo viên cố vấn giải đáp
3) Văn nghệ:
+ Ngời điều khiển chơng trình văn nghệ giới thiệu một vài tiết mục
+ Các bạn có tiết mục văn nghệ lần lợt trình bày
V) Kết thúc hoạt động:
+ Giáo viên nhận xét hoạt động (u điểm- hạn chế)
+ Động viên các cá nhân có những ý kiến, rút kinh nghiệm
+ Nhấn mạnh lại ý nghĩa của hoạt động
Rút kinh nghiệm:
Trang 6Qua những tấm gơng sáng học tốt:
+ Giáo dục cho học sinh tính hiếu học, sự ham hiểu biết và tinh thần vợt khó đểvơn lên chiếm lĩnh tri thức và đạt kết quả cao trong học tập
+ Rèn kỹ năng phơng pháp học tập tốt, rèn luyện các phẩm chất, ý trí, năng lựchọc tập, năng lực t duy sáng tạo theo các gơng học tập tốt
II) Nội dung và hình thức hoạt động:
+ Các t liệu liên quan đến chủ đề hoạt động
+ Hệ thống câu hỏi, câu đố
+ Bảng quy định điểm chuẩn và thang điểm
+ Phần thởng
+ Các lá cờ nhỏ hoặc chuông
2) Tổ chức:
+ Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm:
- Nêu nội dung và hình thức tổ chức hoạt động và hớng dẫn su tầm, tìm t liệunêu kế hoạch và thời gian tiến hành
- Phân công, giúp đỡ và hớng dẫn lực lợng cốt cán trong lớp chuẩn bị cáccông việc cụ thể:
* Mỗi tổ cử một đội dự thi: 3- 5 ngời
* Một ban giám khảo
* Một ngời dẫn chơng trình
* Nhóm trang trí
+ Nhiệm vụ của học sinh:
Trang 7- Thực hiện nhiệm vụ đợc phân công.
- Trao đổi, bàn bạc, chuẩn bị t liệu và nội dung sẵn sàng thi
- Các tổ cùng đội dự thi: Thống nhất hoạt động
IV) Tiến hành hoạt động:
1) Khởi động:
Hát tập thể
2) Cuộc thi:
+ Ngời dẫn chơng trình lần lợt nêu các câu hỏi, câu đố
Câu 1: Bạn hãy kể một tấm gơng vợt khó vơn lên học tập tốt?
Câu 2: Trờng ta hiện có bao nhiêu học sinh giỏi toàn diện từ lớp 6 đến lớp 9? Hãy
kể một tấm gơng cụ thể?
Câu 3: Vì sao một đàn chim lớn có thể đổi hớng bay trong một khoảnh khắc?
Câu 4: Hãy trình bày một bài hát bạn yêu thích
+ Đội nào có câu trả lời trớc sẽ đánh tín hiệu (cắm cờ, lắc chuông)
+ Ban giám khảo chấm điểm Điểm đợc công bố ngay và th ký giám khảo sẽ ghilên ô điểm của từng đội (công bố tổng điểm)
+ Ban giám khảo công bố đội đạt giải: nhất, nhì, ba
+ Ngời dẫn chơng trình mời giáo viên chủ nhiệm hoặc đại biểu lên trao giải.V) Kết thúc hoạt động:
+ Giáo viên chủ nhiệm nhận xét, đánh giá buổi học
+ Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo
+ Yêu quý và tin tởng các thầy, cô giáo
+ Kính trọng, lễ phép với thầy, cô giáo
II) Nội dung và hình thức hoạt động:
1) Nội dung:
+ Những kỷ niệm sâu sắc về tình cảm của học sinh với thầy cô giáo
+ Những truyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy, cô giáo, ca ngợi tình nghĩa thầytrò
2) Hình thức hoạt động:
+ Trao đổi thảo luận, kể truyện, sinh hoạt văn nghệ
Trang 8III) Chuẩn bị hoạt động:
* Nhiệm vụ của giáo viên:
+ Nêu ý nghĩa, nội dung và định hớng cho học sinh
+ Gợi ý, hớng dẫn cho cán bộ lớp và chi đội:
- Lựa chọn các công việc phù hợp với điều kiện cụ thể của lớp (báo tờng, triểnlãm, tập san )
- Hớng dẫn cách phân công công việc hợp lý (chia nhóm, phân nhóm cụ thể theonội dung của công việc)
+ Động viên và khuyến khích toàn thể học sinh chủ động tham gia theo nguyệnvọng và khả năng
* Nhiệm vụ của học sinh:
+ Họp tổ, chia nhóm su tầm và sắp xếp t liệu theo chủ đề
+ Nhớ lại những kỷ niệm sâu sắc tập bài hát, bài thơ
+ Phân công ngời thực hiện những công việc cụ thể
IV) Tiến hành hoạt động:
1) Khởi động:
+ Giới thiệu chơng trình
+ Hát tập thể bài hát: Khi tóc thầy bạc, Bụi phấn
2) Trng bày và giới thiệu kết quả su tầm:
+ Các tổ trng bày các sản phẩm ở vị trí quy định
+ Đại diện các tổ giới thiệu kết quả su tầm đợc (khoảng 2- 3 phút)
3) Trao đổi thảo luận:
+ Ngời dẫn chơng trình nêu câu hỏi
+ Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, thảo luận khắc sâu kiến thức về “Tìnhthầy trò” và “công ơn thầy cô giáo"
+ Ngời dẫn chơng trình tóm tắt kết quả thảo luận
4) Văn nghệ:
+ Trình diễn những tiết mục văn nghệ về tình thầy- trò
V) Kết thúc hoạt động:
+ Ngời dẫn chơng trình mời đại biểu phát biểu ý kiến
+ Nhận xét kết quả hoạt động và tinh thần tham gia của các thành viên, nhóm, tổtrong lớp
Rút kinh nghiệm:
Trang 9Ngày soạn:
Tiết 6
Hoạt động2:
Thi sáng tác về chủ đề thầy, cô, mái trờng
I) Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:
+ Khắc sâu những biểu tợng cao đẹp về thầy cô giáo về tình nghĩa thầy- trò + Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy- trò
+ Rèn kỹ năng viết, vẽ và kỹ năng thẩm mỹ của học sinh
II) Nội dung và hình thức hoạt động:
+ Trng bày, giới thiệu
+ Ban giám khảo chấm điểm các tổ
3) Thi biện luận về tác phẩm tự chọn:
+ Mỗi tổ cử 1- 2 đại diện
+ Ban giám khảo chấm
V) Kết thúc hoạt động:
+ Ban giám khảo công bố kết quả
+ Trao thởng
+ Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả qua buổi sinh hoạt
-Đánh giá ý thức chung của cả lớp
-Tuyên dơng cá nhân có ý thức tốt
Rút kinh nghiệm :
Trang 10Ngày soạn:
Tiết 7
Chủ đề tháng 12:
Uống nớc nhớ nguồn Hoạt động 1: thảo luận về truyền thống cách mạng ở địa phơng
I) Yêu cầu giáo dục:
+ Các phong trào cách mạng ở địa phơng
+ Các bài hát, thơ, kể truyện về quê hơng
+ Các bài hát, bài thơ, truyện kể
+ Một số câu hỏi về truyền thống cách mạng quê hơng
+ Mời đại biểu
IV) Tiến hành hoạt động:
1) Khởi động:
Hát tập thể
2) Trình bày kết quả su tầm, tìm hiểu về truyền thống cách mạng ở địa phơng: + Ngời điều khiển: Mời đại diện từng tổ báo cáo
+ Các tổ góp ý kiến, bổ sung, trao đổi, thảo luận
+ Ngời điều khiển tổng kết
Trang 11+ Những kiến thức để phục vụ cuộc sống.
+ Những hiện tợng tự nhiên xã hội cần đợc giải thích
2) Hình thức hoạt động:
Trang 12+ Thi: Hỏi- đáp.
+ Tìm ẩn số của từ ngữ, tác giả một số bài thơ
III) Chuẩn bị:
1) Phơng tiện hoạt động:
+ Câu hỏi, bài tập hay câu đố
+ Giấy, bút, dụng cụ làm tín hiệu
+ Phần thởng
2) Tổ chức:
+ Giáo viên Chủ nhiệm yêu cầu hoạt động
+ Lớp thảo luận, thống nhất
+ Giáo viên chủ nhiệm liên hệ giáo viên bộ môn
+ Các tổ phân công ngợi dự thi
+ Cử ngời điều khiển, ban giám khảo, trang trí
+ Mời đại biểu
IV) Tiến hành hoạt động:
1) Khởi động:
Hát tập thể
2) Thi tiếp sức giải bài toán:
+ Giới thiệu thí sinh dự thi ở mỗi tổ
+ Giải bài tập và qui định thời gian hoàn thành
+ Thí sinh chọn câu hỏi môn a thích
+ Ban giám khảo cho điểm và công bố
+ Mời giáo viên trao giải thởng
Trang 13+ Ngời dẫn chơng trình nêu các câu hỏi, câu đố cho các đội.
+ Các tổ trả lời bằng cách bấm chuông
+ Ban giám khảo công bố điểm thi
+ Công bố kết quả cuộc thi
Trang 14+ Củng cố và khắc sâu công ơn của đảng đối với quê hơng, đất nớc.
+ Tự hào về Đảng, thêm yêu quê hơng, đất nớc
II) Nội dung và hình thức hoạt động:
1)Nội dung:
+ Những bài thơ, văn, tiểu phẩm , tranh vẽ ca ngợi công ơn Đảng và vẻ đẹp củaquê hơng đất nớc
2) Hình thức hoạt động:
+ Viết vễ theo chủ đề
+ Trng bày giới thiệu
+ Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề và yêu cầu của cuộc thi:
-Mỗi tổ chuẩn bị tác phẩm dự thi
-Khuyến khích cá nhân có tác phẩm dự thi
+ Thống nhất thời gian và kế hoạch tiến hành
+ Mời cố vấn và ban giám khảo
Hát tập thể Hát bài “Đảng đã cho ta bao mùa xuân ”
2) Thi trng bày sản phẩm dự thi
+ Các tổ về vị trí
+ Theo hiệu lệnh điều khiển, trng bày sản phẩm đã chuẩn bị sẵn
+ Ban giám khảo lần lợt chấm
+ Công bố điểm công khai
3)Thể hiện tác phẩm dự thi
+ Các tổ trình bày ý tởng qua tác phẩm dự thi
+ Ban giám khảo nhận xét và cho điểm
Trang 15+ Các cá nhân có tác phẩm dự trình bày ý tởng.
+ Ban giám khảo công bố kết quả xếp loại
+ Trao phần thởng
V) Kết thúc hoạt động:
+ Giáo viên chủ nhim rút kinh nghiệm
+Hớng dẫn học sinh chuẩn bị cho hoạt đông tiếp theo ở giờ sau
I) Yêu cầu giáo dục:
+ Học tập, rèn luyện theo gơng tốt Đảng viên
II) Nội dung và hình thức hoạt động:
1)Nội dung:
+ Tìm hiểu công tác Đảng của nhà trờng và địa phơng
+ Truyền thống của chi bộ nhà trờng,của cơ sở Đảng địa phơng
+ Các tấm gơng Đảng viên tốt của nhà trờng hoặc địa phơng
+ Giáo viên chủ nhiệm liên hệ trực tiếp với chi bộ nhà trờng hoặc cơ sở Đảng
địa phơng để mời đại biểu
+ Nêu nội dung hoạt động giao lu, yêu cầu cả lớp tham gia
+ Hội ý với cán bộ lớp và phân công chuẩn bị:
- Xây dựng chơng trình giao lu
- Cử ngời dẫn chơng trình
- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ
- Chuẩn bị hoa tặng
Trang 16IV) Tiến hành hoạt động:
1) Khởi động:
Hát tập thể Hát bài “Nhớ ơn Đảng”
2) Giao lu trực tiếp hoặc gián tiếp
+ Ngời dẫn chơng trình lần lợt nêu câu hỏi để các đại biểu trả lời
+ Học sinh có thể nêu câu hỏi giao lu trực tiếp với đại biểu Đảng viên
+ Các đại biểu trả lời câu hỏi, giải thích, kể truyện theo yêu cầu của học sinh
Đại biểu có thể đặt câu hỏi hoặc đa ra một yêu cầu nào đó đổi với lớp, lớp sẽ cử đạidiện trả lời
3) Văn nghệ:
+ Lớp cùng với đại biểu Đảng viên cùng thể hiện và chung vui các tiết mục vănnghệ để tạo không khí sôi nổi
V) Kết thúc hoạt động:
+ Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả qua buổi sinh hoạt
+ Giáo viên hớng dẫn chuẩn bị chủ điểm tháng 3
sinh hoạt văn nghệ mừng đảng, mừng xuân
I) Yêu cầu giáo dục:
Giúp học sinh:
+ Phát huy tiềm năng văn nghệ của lớp
+ Biết đợc nhiều bài hát ca ngợi đảng,ca ngợi quê hơng đất nớc và mùa xuân củadân tộc
+Càng yêu đảng yêu quê hơng đât nớc
+ Rèn phong cách biểu diễn văn nghệ
II) Nội dung và hình thức hoạt động:
+ Lựa chọn các bài thơ, bài hát
+ Các bài thơ bài hát, tiểu phẩm tự biên tự diễn