KE HOACH NAM HOC

Tổ chức thực hiện tốt các cuộc vận động, đổi mới chương trình, nội dung dạy học, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chất lượng mũi nhọn, đẩy mạnh kỷ cương nê n[r]

PHềNG GD & ĐT THUẬN CHÂU CỘNG HềA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC MƯỜNG ẫ 2 Độc lập – Tự do - Hạnh phỳc

Số : 01/KH-TH Mường ộ , ngày 01 thỏng 10 năm 2011

KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2011 – 2012

*) khái quát chung

Xã Mờng é một trong những xã lớn của huyện Thuận Châu Với tổng diện tích

tự nhiên 9255 ha đợc chia thành 31 bản Gồm 3 dân tộc anh em sinh sống Thái, HMông, KhMú

Tổng dân số toàn xã 6884 ngời

Nền kinh của xã chủ yếu phát triển bằng cây nông nghiệp nh lúa, ngô, khoai, sắn

Trờng Tiểu học Mờng é đợc thành lập từ 1955 đóng trên địa bàn trung tâm xã Mờng é - Đảng ủy – HĐND – UBND xã luân quan tâm chỉ đạo sát sao, nhận thức của nhân dân đối với sự nghiệp giáo dục có nhiều khởi sắc hơn Chất lợng giáo dục trong xã có những chuyển biến tích cực

Xã Mờng é hiện nay đợc tách thành 3 trờng :

1 Trờng Mầm non

2 Trờng Tiểu học

3 Trờng trung học cơ sở

- Xã Mờng é đã đợc công nhận PCXMC năm 1998

- Phổ cập Trung học cơ sở năm 2004

- Phổ cập GDTH đúng độ tuổi năm 2005

*) Nhà trờng có điểm trờng :

1 Trung tâm điển trờng bản Chiềng Ve : có lớp Mẫu giáo vào lớp 1 năm học

2008-2009 ( 1 lớp )

2 Điểm trờng Nà Lầu : có lớp mẫu giáo vào lớp 1 năm học 2010- 2012 ( 1 lớp )

3 Điểm trờng Huổi Ái : Khụng có lớp mẫu giáo vào lớp 1 năm học 2011 -2012

A ĐẶC ĐIỂM TèNH HèNH:

Năm học 2011 - 2012 là năm học đõ̀u tiờn thực hiợ̀n Nghị quyờ́t XI của TW đảng, nghị quyờ́t đại hụ̣i đảng các cṍp, tiờ́p tục thực hiợ̀n các cuụ̣c vận đụ̣ng “Học tập và làm theo tṍm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”; “Núi khụng với tiờu cực trong thi cử và bợ̀nh thành tớch trong giáo dục”; “Mỗi thõ̀y giáo, cụ giáo là mụ̣t tṍm gương đạo đức, tự học

và sáng tạo” ; tiờ́p tục thực hiợ̀n phong trào thi đua “Xõy dựng trường học thõn thiợ̀n,

học sinh tớch cực” Năm học 2011 – 2012 với chủ đờ: “Tiếp tục đổi mới quản lý và nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diợ̀n”, tập thể sư phạm nhà trường cõ̀n tập trung

thực hiợ̀n tốt các nhiợ̀m vụ trọng tõm và giải pháp như sau

B PHƯƠNG HƯỚNG CHUNG:

Tổ chức thực hiợ̀n tốt các cuụ̣c vận đụ̣ng, đổi mới chương trỡnh, nụ̣i dung dạy học, từng bước nõng cao chṍt lượng giáo dục toàn diợ̀n, chṍt lượng mũi nhọn, đẩy mạnh kỷ cương nờ nờ́p trong Dạy- Học, nờu cao ý thức trách nhiợ̀m và năng lực cụng tác của tập thể sư phạm nhà trường, tớch cực đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường cơ sở vật chṍt, thiờ́t bị dạy học theo hướng chuẩn hoá, hiợ̀n đại hoá, khụng

ngừng đổi mới công tác quản lý, đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh

Kế thừa kết quả năm học 2010-2011, tiếp tục nâng cao chất lượng giáo viên và chất lượng giáo dục học sinh, phấn đấu giữ vũng danh hiệu trường Tiên tiến cấp huyện, Tập thể Lao động Tiên tiến, đăng ký danh hiệu trường Tiên tiến xuất sắc Với

sứ mệnh “Chất lượng giáo dục là nhiệm vụ hàng đầu của nhà trường” nhà trường

đê ra các nhiệm vụ cụ thể cho năm học mới phù hợp với thực tế của địa phương

C CĂN CỨ THỨC HIỆN :

Căn cứ Quyết định số 2094/QĐ-BGDĐT ngày 20 tháng 5 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo vê việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học

2011 - 2012 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ Chỉ thị số 3398/CT-BGDĐT ngày 12 tháng 8 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo vê nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2011 – 2012

Căn cứ Hướng dẫn số 5438/BGDĐT-GDTH Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012 đối với giáo dục tiểu học ngày 17 tháng 8 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Căn cứ Chỉ thị số … /CT-UBND ngày 29/8/2011 của UBND tỉnh Sơn La vê việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012 trên địa bàn tỉnh Sơn la

Tập thể trường Tiểu học Mường é 2 xây dựng những nhiệm vụ trọng tâm và giải pháp thực hiện năm học 2011 – 2012:

D CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2011-2012 VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN

I CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:

1.1 Chất lượng đội ngũ CB-GV-NV:

* Số lượng và trình độ đào tạo

Năm học 2011 – 2012 nhà trường có tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên là đ/c (tính theo biên chế năm học nhà trường có 16 lớp/ giáo viên) Trong đó:

- Cán bộ quản lý: 02 người, Hiệu trưởng và 1 Phó Hiệu trưởng.

- Giáo viên: 16

- đ/c Trong đó có 1 Tổng Phụ trách đội.

- Nhân viên có … đ/c

Vê trình độ chuyên môn Cán bộ, giáo viên, nhân viên như sau:

+ Trình độ Đại học: 12đ/c Trong đó:

Cán bộ quản lý: Đại học 2 đ/c Giáo viên 10 đ/c

+ Trình độ cao đẳng: 3 đ/c

+ Trình độ trung cấp có 3 đ/c.

+ Trong đó : giáo viên 01 đ/c dạy môn họa ( Tràn Thanh Hải )

+ TPTTĐ: 1( Hà Thị Thảo )

- Đảm bảo dạy đủ các môn học bắt buộc ở tiểu học

- Tất cả giáo viên có phẩm chất, đạo đức tốt, có trách nhiệm với học sinh và nhiệm vụ được giao

- Có ít nhất ( 1 giáo viên) đạt danh hiệu dạy giỏi cấp huyện trở lên

- Có ít nhất 50 % giáo viên đạt danh hiệu dạy giỏi cấp trường

1.2 Chất lượng hoạt động chuyên môn

- Các tổ chuyên môn tổ chức hoạt động theo quy định của Quy chế chuyên môn

- Nhà trường tổ chức định kỳ các hoạt động: trao đổi chuyên môn, sinh hoạt chuyên đê, tham quan học tập kinh nghiệm ở các trường bạn và có báo cáo đánh giá

cụ thể đối với mỗi hoạt động này

1.3 Kế hoạch đào tạo bồi dưỡng:

- Thực hiện nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xuyên và bồi dưỡng trong hè theo sự chỉ đạo của Bộ Giáo dục & Đào tạo

- Từng giáo viên phải tự xây dựng kế hoạch cá nhân và thực hiện tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ

- Từng giáo viên phải cam kết và thực hiện tốt kế hoạch cá nhân, cuối năm học căn cứ kết quả tự đăng kí và cam kết của giáo viên để đánh giá, xếp loại giáo viên và

có định hướng bố trí công việc cho phù hợp năng lực của từng người

1.4 Chất lượng, trách nhiệm nghề nghiệp, phẩm chất đạo đức nhà giáo và kết quả thi đua:

- 100% giáo viên tích cực, tự giác tham gia tất cả phong trào do nhà trường, đoàn thể phát động

- 100 % giáo viên thực hiện tốt chủ trương chính sách của Đảng và nhà nước, quy chế của ngành, quy chế hoạt động của đơn vị

- Phấn đấu đạt kết quả xếp loại công chức trong năm học đạt: Xuất sắc: 6 ; Khá: 7; Trung bình: 3; chiến sĩ thi đua cấp cơ sở: 2

- Phấn đấu đạt danh hiệu : Tập thể lao động tiên tiến xuất sắc tổ 4 +5, Tập thể trường UBND huyện khen.

1.5 Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh.

- Dạy đủ các môn học, dạy đúng chương trình, kế hoạch theo Hướng dẫn Số 5438 /BGDĐT-GDTH Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012 ngày 25 tháng

8 năm 2011 đối với giáo dục tiểu học của Bộ Giáo dục & Đào tạo và Chỉ thị số

06/CT-UBND ngày 29/8/2011 của Ủy ban nhân dân tỉnh Sơn La vê việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012

- Duy trì 100% số lớp và tổng số học sinh được học 5 buổi/tuần

- Xây dựng kế hoạch cụ thể và tổ chức tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh

- Xây dựng kế hoạch cụ thể ở từng giai đoạn và thực hiện có hiệu quả công tác bồi dưỡng học sinh yếu

- Mỗi cá nhân giáo viên và tổ chuyên môn cũng như nhà trường xây dựng cụ thể các biện pháp thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo chỉ đạo của cơ quan quản lý giáo dục có thẩm quyên

- Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá xếp loại học sinh theo quy định của Thông

tư số 32

1.6 Thực hiện tốt mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi (PCGDTHĐĐT)

- Tham gia và thực hiện tốt nhiệm vụ PCGDTHĐĐT ở địa phương; có kế hoạch vận động 100% học sinh ra lớp không để xảy ra hiện tượng bỏ học giữa chừng

- Tổ chức tốt "Ngày toàn dân đưa trẻ em đến trường", huy động 100% số trẻ em trong độ tuổi đi học đến trường

- Duy trì sĩ số đạt 100%, tỷ lệ học sinh bỏ học 0%

- Hiệu quả đào tạo (tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình tiểu học sau 5 năm học) đạt 96%

1.7 Chất lượng hai mặt giáo dục học sinh:

Tỷ lệ học sinh lên lớp thẳng 98,2%., hoàn thành chương trình tiểu học đạt 100%

Hạnh kiểm: Tỷ lệ học sinh được nhận xét thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ của học

sinh tiểu học: 98 %, CĐ: 2 %

Học lực:

Giỏi: 5 %; Khá: 15 % Trung bình: 78 %; yếu: 2 % Trong đó:

- Tổ chức các hội thi cấp trường và tham gia đầy đủ các hội thi do huyện tổ chức.

- Giao cho GVCN các lớp tự bồi dưỡng học sinh khá, giỏi của lớp mình để tham gia hội thi các cấp

Tổ chức lễ tri ân, ra trường cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học

1.8 Công tác Kiểm định chất lượng: các nhóm thu thập chứng cứ hàng năm

thật đầy đủ lưu vào hồ sơ kiểm định đồng thời chỉnh sửa lại báo cáo cho phù hợp với

số chứng cứ thu thập được

II Hoạt động của các tổ chức đoàn thể trong nhà trường:

Các tổ chức, đoàn thể và hội đồng trong nhà trường phải được tổ chức và hoạt động có hiệu quả Thực hiện tốt Quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường

Trong năm học phải xây dựng được các phong trào thi đua thiết thực đối với công tác giáo dục, phải theo dõi và phối hợp để thực hiện tốt chính sách cho người lao động

2.1 Công đoàn cơ sở:

- Thực hiện tốt công tác tuyên truyên, giáo dục, vận động công đoàn viên thực hiện nghiêm túc chủ trương đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của nhà nước

và các quy định, quy chế của ngành đê ra Xây dựng chương trình hoạt động cụ thể để thực hiện có hiệu quả các mục tiêu, chỉ tiêu Nghị quyết đả đê ra

- Tổ chức triển khai kế hoạch hoạt động của Công đoàn Giáo dục huyện, thực hiện các phong trào thi đua, các cuộc vận động lớn của ngành đạt hiệu quả cao để tạo sự chuyển biến thực chất vê phẩm chất đạo đức nghê nghiệp, trình độ năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ

Quan tâm chăm lo đến việc bảo vệ quyên, lợi ích hợp pháp, chính đáng của đội ngũ Thực hiện nhiệm vụ trường giúp trường do Công đoàn ngành phân công

- Làm tốt công tác giám sát việc thực hiện các chế độ chính sách đối với CB-GV-NV

- Trong năm học triển khai phối hợp và thực hiện tốt các hoạt động văn hóa văn nghệ thể dục thể thao và các hoạt động giao lưu, học tập kinh nghiệm với các công đoàn bạn tiếp tục xây dựng công đoàn nhà trường vững mạnh xuất sắc, tích cực tham gia xây dựng Đảng, Chính quyên trong sạch vững mạnh vê mọi mặt

- Phối hợp và tổ chức tốt công tác thi đua hàng tháng, học kì và năm học

- Phối hợp tổ chức tốt phong trào thi đua dạy tốt- học tốt theo kế hoạch của nhà trường

- Thực hiện tốt công tác chăm lo, bồi dưỡng, phát triển đoàn viên công đoàn ưu

tú đứng vào hàng ngũ của Đảng (2 đến 4 đoàn viên công đoàn)

2.2 Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh:

- Trong năm học, Chi đoàn phải đê ra kế hoạch hoạt động cụ thể cho từng tháng, quý, học kỳ đê Kế hoạch hoạt động của chi đoàn phải thiết thực, có tính khả thi và bám sát hoạt động chung của nhà trường, thực hiện đúng chỉ đạo của Chi bộ Đảng, Đoàn cấp trên

- Thực hiện tốt công tác giáo dục tư tưởng chính trị của Đoàn

- Thực hiện tốt công tác xây dựng tổ chức Đoàn - Đội trong đó có công tác giới thiệu phát triển Đảng viên

- Phối hợp và trực tiếp quản lý kỷ luật nê nếp tác phong học sinh

- Thực hiện tốt công tác giao lưu kết nghĩa, văn hóa, văn nghệ, TDTT

- Thực hiện tốt các hoạt động phong trào của Đoàn cấp trên trong đó còn có các hoạt động vê lao động hoạt động gây quỹ cho hoạt động Đoàn và các hoạt động khác

- Có kế hoạch thực hiện chiến dịch “Làm cho thế giới sạch hơn”

- Tăng cường các biện pháp thúc đẩy các hoạt động của Đoàn TNCSHCM

2.3 Đội thiếu niên:

- Xây dựng kế hoạch tổ chức tốt các hoạt động của phong trào thanh, thiếu niên trong nhà trường,

- Trong năm học Liên đội phải xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động cho các chi đội như: Hội thi đố vui để học, hội thi múa hát tập thể, hội thi tiếng hát măng non, thi hát dân ca và ca khúc thiếu nhi…tạo môi trường lành mạnh để thiếu nhi rèn luyện năng khiếu…

- Triển khai kế hoạch “Tiếp tục thực hiện phong trào kế hoạch nhỏ” trong đội viên

- Liên Đội tập trung nâng cao chất lượng triển khai thực hiện và kiểm tra các chuyên hiệu trong chương trình “Rèn luyện Đội viên” (Kiểm tra, đánh giá chất lượng, lưu vào sổ)

- Liên đội tập trung nâng cao chất lượng công tác Nhi đồng, cần tập trung vào các nội dung sau: Hướng dẫn nhi đồng thực hiện “Chương trình Dự bị Đội viên’’, sinh hoạt Sao nhi đồng theo từng khối lớp, theo từng chủ điểm, xây dựng các mô hình “Sao tự quản”

- Toàn thể đội viên và nhi đồng hưởng ứng chiến dịch “Làm cho thế giới sạch hơn”, thể hiện trong cả năm học

- Trong năm học Liên đội tổ chức các hội thi “Phụ trách Sao giỏi” cấp Liên Đội, phát động cuộc thi tìm hiểu Điêu lệ Đội đối với nhi đồng khối lớp 3

III Đổi mới quản lý giáo dục:

Thực hiện đánh giá nghiêm túc khách quan theo Chuẩn nghê nghiệp giáo viên tiểu học;

Tiếp tục thực hiện nghiêm túc 3 công khai theo Thông tư số 09/2009 ngày 07 tháng 05 năm 2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo là: Công khai cam kết vê chất lượng giáo dục và công khai giáo dục thực tế của đơn vị, công khai vê điêu kiện đảm bảo chất lượng giáo dục: Cơ sở vật chất, đội ngũ; công khai thu- chi tài chính Hình thức công khai: trên các cuộc họp Hội đồng nhà trường; họp Hội đồng sư phạm; niêm yết văn bản trên văn phòng, công khai trên trang web của trường (nếu có)

Đẩy mạnh hơn nữa công tác ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, học tập và quản lý, cụ thể: Mỗi giáo viên phải tự lập kế hoạch cá nhân trong việc thực hiện việc soạn giáo án trên vi tính

3.1 Đổi mới cơ chế tài chính:

Đảm bảo chi đúng - thu đủ theo đúng quy định của pháp luật

Đảm bảo thực hiện đầy đủ chế độ, chính sách cho cán bộ - giáo viên - nhân viên nhà trường

3.2 Chăm lo đầu tư và phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục:

Xây dựng kế hoạch cụ thể và vận động giáo viên tiếp tục học tập nâng cao trình độ (chủ yếu là tự học tại chức)

Phối hợp cùng Công đoàn cơ sở cải thiện, chăm lo đời sống cho cán bộ- giáo viên- nhân viên nhà trường bằng các hình thức: hợp đồng ngân hàng Nông nghiệp cho vay tín chấp để mua sắm, sửa chữa, bảo đảm đời sống để yên tâm công tác

Phấn đấu kết nạp thêm từ 01 đến 03 đảng viên mới

3.3 Tiếp tục bố trí phù hợp trường lớp, tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia:

Tham mưu với các cấp có thẩm quyên trong việc đầu tư cơ sở vật chất cho phù hợp điêu kiện thực tế của đơn vị bảo đảm cơ sở vật chất theo quy định

E Các giải pháp thực hiện :

1 Quán triệt và thực hiện tốt công tác giáo dục chính trị tư tưởng:

1.1 Đối với CB- GV-NV:

+ Quán triệt và thực hiện tốt NQ đại hội Đảng các cấp, chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước Kiên quyết ngăn chặn những tư tưởng phản động, thù địch, những việc làm trái Hiến pháp và Pháp Luật

+ Tiếp tục thực hiện ngiêm túc các cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Triển khai thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” chuyển từ học tập sang giai đoạn làm theo

+ Với phương châm “Nhà giáo mẫu mực, học sinh chăm ngoan, môi trường giáo dục lành mạnh”, thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung; Tiếp tục đẩy mạnh hơn nữa việc thực hiện cuộc vận động "Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục" với 4 nội dung cụ thể là: Nói không với tiêu cực trong thi

cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp; Nhà trường quan tâm xây dựng một tập thể sư phạm đoàn kết thân ái, thống nhất vê tư tưởng, những khúc mắc vê tư tưởng phải được giải quyết kịp thời trên cơ sở góp ý chân thành, dân chủ, vì sự tiến bộ của đồng nghiệp và sự phát triển của trường, chống lại các biểu hiện thiếu thiện chí, cá nhân chủ nghĩa

1.2 Đối với học sinh

+ Trong năm học này nhà trường chú trọng vào công tác mũi nhọn ở lớp 4 + 5 và duy trì việc phụ đạo học sinh yếu kém ở tất cả 3 khối lớp

+ Chú trọng giáo dục vê đạo đức, tư tưởng, lối sống, ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, cơ sở vật chất, đoàn kết giúp đỡ nhau xây dựng tập thể lớp vững mạnh, không

để các tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường, kiên quyết chống lại các hiện tượng tiêu

cực trong học đường Đẩy mạnh việc giáo dục và ý thức chấp hành Nội quy, bước đầu biết chấp hành pháp luật trong học sinh

+ Thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp, cùng với phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, nhà trường quan tâm chăm lo công tác giáo dục kỹ năng sống cho các em học sinh thông qua các tiết dạy cụ thể trên lớp, các buổi sinh hoạt ngoài giờ lên lớp, các hoạt động xã hội nhân đạo, từ thiện

+ Phối hợp tốt với Hội Cha mẹ học sinh và các tổ chức xã hội khác trong việc chăm lo giáo dục học sinh

2 Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục:

- Thực hiện đúng quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm

theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục

và Đào tạo Thực hiện chương trình các môn học một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và thực tiễn giáo dục của đơn vị trường nhưng đảm bảo mục tiêu chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học của Bộ Bám sát khung kế hoạch thời gian năm học của tỉnh ban hành

3 Các hoạt động giáo dục:

- Ban giám hiệu chỉ đạo các tổ chuyên môn thực hiện đầy đủ nội dung hoạt động giáo dục

*Hoạt động ngoài giờ lên lớp: (4 tiết/ tháng- đối với cấp Tiểu học) được thực

hiện tích hợp vào các môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, theo hướng dạy học phù hợp điêu kiện thực tế địa phương và nhà trường (truyên thống văn hoá, nghê nghiệp địa phương; năng lực giáo viên và thiết bị dạy học của nhà trường)

* Giáo dục thể chất, y tế trường học :

+ Giáo dục thể chất:

- Đảm bảo dạy đúng chương trình của bộ môn, thực hiện tốt các hoạt động ngoại khóa, tham gia đầy đủ các hoạt động văn hóa, thể thao do trường và huyện tổ chức

- Giáo viên Thể dục kết hợp với Tổng phụ trách đội tổ chức cho học sinh tập thể dục giữa giờ hàng ngày

+ Y tế học đường:

- Thực hiện tốt công tác bảo hiểm y tế, vệ sinh trường học, an toàn thực phẩm, nước uống sạch; các biện pháp phòng, chống tai nạn thương tích, tích cực phòng chống dịch cúm AH1N1, H5N1, phòng ngừa bệnh tay chân miệng, sốt xuất huyết và các dịch bệnh khác có thể xảy ra trong nhà trường

- Tổ chức cân đo cho học sinh mỗi năm 02 lần, có sổ theo dõi sức khỏe học sinh

- Giáo dục học sinh thực hiện tốt Nội quy ngay từ đầu năm học, phân công cụ thể trách nhiệm cho giáo viên, nhân viên theo dõi việc thực hiện Nội quy của học sinh

để luôn giữ gìn sạch đẹp phòng học, làm đẹp cảnh quan khuôn viên nhà trường

4 Đổi mới phương pháp dạy học, truy bài và đổi mới kiểm tra, đánh giá

4.1 Đổi mới phương pháp dạy học:

+ Đổi mới phương pháp dạy học phải theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh, lấy học sinh làm trung tâm, vận dụng nhiêu phương pháp vào một bài dạy, bám sát vào chuẩn kiến thức và kỹ năng được quy định trong chương trình của từng môn học và phù hợp với đối tượng học sinh Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của giáo viên và học sinh, hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm vừa sức tiếp thu của học sinh Ban giám hiệu nhà trường chỉ đạo kiểm tra công tác đổi mới ngay trong bài soạn và trong những tiết dự giờ Khi dự giờ và kiểm tra đột xuất nếu giáo viên thực hiện chưa tốt sẽ thực hiện đánh giá theo tiêu chí thi đua

và Quy chế chuyên môn

+ Xây dựng nê nếp truy bài và kiểm tra bài tập giữa học sinh với học sinh trong

tổ, trong lớp với nhau Công tác truy bài phải được tiến hành có chất lượng, tránh tình trạng truy bài hình thức, giáo viên chủ nhiệm phải tham gia hướng dẫn học sinh thực hiện

4.2 Đổi mới kiểm tra, đánh giá:

+ Giáo viên đánh giá sát đúng trình độ học sinh với thái độ khách quan, công bằng và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết quả học tập của mình Trong quá trình dạy học, cần kết hợp một cách hợp lý hình thức tự luận với trắc nghiệm, khách quan khi kiểm tra đánh giá Các bài kiểm tra định kỳ phải có đáp án cụ thể, khi trả bài kiểm tra cho học sinh phải ghi rõ nhận xét đúng, sai, có điểm thành phần, điểm cả bài

và trả bài phải đúng thời gian Nhà trường tổ chức kiểm tra giữa kỳ, kiểm tra học kỳ tập trung một số môn theo kế hoạch của Phòng Giáo dục & Đào tạo

+ Thiết lập kỷ cương, nê nếp trong kiểm tra, thi cử, bảo đảm khách quan, chính xác, công bằng, có đầy đủ các loại hồ sơ theo quy định Ứng dụng các phần mêm tin học trong quản lý theo quy định

4.3 Xây dựng CSVC trường học:

+ Tiếp tục hoàn thiện, nâng cấp từng bước phòng học Chú trọng việc sử dụng Thiết bị dạy học, việc ứng dụng CNTT trong dạy học, thường xuyên kiểm tra theo dõi việc sử dụng các TBDH

+ Thực hiện tốt việc bảo quản TBDH, sửa chữa kịp thời những hư hỏng, tăng cường giáo dục ý thức cho học sinh vê giữ gìn tài sản của nhà trường đồng thời sẽ xử

lý nghiêm minh những em vi phạm Thực hiện nghiêm túc việc kiểm kê tài sản cuối năm

4.4 Công tác phối hợp:

4.4.1 Công tác XHH giáo dục: Tuyên truyên và thực hiện tốt nghị quyết 05

ngày 18/4/2005 của Chính phủ vê xã hội hóa giáo dục, đẩy mạnh công tác XHH giáo dục, thường xuyên liên lạc và phối hợp với Hội cha mẹ HS để tăng cường sự phối hợp chặt chẽ ba môi trường giáo dục, ngăn chặn sự vi phạm pháp luật của học sinh nhằm nâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục toàn diện, vận động đóng góp XHH giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất cho nhà trường theo hướng đạt chuẩn Trong năm học vận động đóng góp xây dựng nhà vệ sinh dành cho Giáo viên và làm đường

đi, cổng ngõ ở phân hiệu Cát An

4.4.2 Công tác phối hợp: Phối hợp tốt với các đoàn thể trong và ngoài nhà

trường để xây dựng đội ngũ đoàn kết, vững mạnh vê chuyên môn, yêu trường, yêu nghê Phối hợp tốt với Ban nhân dân các thôn và Công an xã Mường é để làm tốt công tác an ninh, an toàn trong nhà trường đồng thời kết hợp phòng chống bạo lực học đường, bảo vệ anh ninh và tài sản của nhà trường

4.5 Công tác thi đua và thông tin báo cáo:

+ Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt, học tốt gắn với các cuộc vận động, phấn đấu hoàn thành các chỉ tiêu đã đăng kí một cách thực chất không chạy theo thành tích,

có các hình thức khen thưởng kịp thời nhằm động viên GV - HS có thành tích

+ Thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo, hội họp có biện pháp chế tài kịp thời những cá nhân vi phạm

Trên đây là Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 của trường tiểu học Phước Cát 1, được Hội nghị CB-CC đóng góp ý kiến và sự góp ý chỉ đạo của các đại biểu cấp trên, đồng thời được Hội nghị biểu quyết nhất trí thông qua, nay nhà trường ban hành Kế hoạch này để Báo cáo lên cấp trên và các bộ phận trong nhà trường làm căn cứ để lên Kế hoạch thực hiện

4.6 Phân công giáo viên đứng lớp ( Biên chế lớp học)

nhiệm lớp

Sĩ số học sinh Địa điểm Ghi chú