- Nước và muối khoáng trong đất được lông hút hấp thụ chuyển qua vỏ tới mạch gỗ đi lên các bộ phận của cây.. - Tổ chức cho Hs hoàn thành bảng tr30 - Gv cho Hs trình bày kết quả làm đư[r]
Trang 1Tuần: 07 Ngày soạn: 05/10/2012 Tiết : 13 Ngày dạy: 08/10/2012
BÀI 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG
(TIẾP THEO)
I / MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Trình bày được vai trò của lông hút, cơ chế hút nước và muối khoáng hoà tan
- Hiểu được nhu cầu nước và muối khoáng của cây phụ thuộc vào những điều kiện nào ?
- Vận dụng kiến thức đã học, bước đầu giải thích một số hiện tượng trong thiên nhiên
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng thảo luận nhóm
- Rèn kĩ năng quan sát , so sánh nhận biết
3 Thái độ
- Giáo dục lòng yêu thích môn học
II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
1/ Chuẩn bị của giáo viên: Tranh phóng to h11.2/T37
2/ Chuẩn bị của học sinh: Học bài cũ và chuẩn bị bài
III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1/ ổn định lớp: 6A1………6A2………6A3………
2/ Kiểm tra bài cũ: Nêu vai trò của nước và muối khoáng đối với cây
Bài Mới: Rễ hút nước và muối khoáng như thế nào? Đó là nội dung bài hôm nay.
Ho t đ ng 1 : TÌM HI U CON ạt động 1 : TÌM HIỂU CON ĐƯỜNG RỄ CÂY HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG ộng 1 : TÌM HIỂU CON ĐƯỜNG RỄ CÂY HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG ỂU CON ĐƯỜNG RỄ CÂY HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG ĐƯỜNG RỄ CÂY HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNGNG R CÂY HÚT NỄ CÂY HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG ƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNGC VÀ MU I KHOÁNGỐI KHOÁNG
- Yêu cầu Hs nghiên cứu SGK, quan sát h11.2
- Gv cho hs làm bài tập mục ∇
- Gv viết nhanh 2 bài tập lên bảng, Cho hs lên
điền vào bảng
-YC các nhóm nhận xét, bổ sung
- Gv cho Hs chỉ trên tranh để củng cố bài
- Đọc thông tin trong SGK trả lời câu hỏi :
+ Bộ phận nào của miền hút của rễ làm nhiệm
vụ hút nước và muối khoáng hoà tan ?
+Tại sao sự hút nước và muối khoáng không thể
tách rời nhau ?
- Hs đọc thông tin và quan sát hình H 11.2
- Hs trả lời câu hỏi phần ∇
- Đại diện các nhóm thay nhau lên báo cáo kết quả thảo luận điền vào bảng: lông hút, vỏ, mạch
gỗ, lông hút
- Các nhóm khác nhận xét
- Hs chỉ trên tranh vẽ con đường hút nước và muôí khoáng
- Đọc thông tin trả lời câu hỏi + Lông hút
+ Vì rễ chỉ hút được muối khoáng hoà tan chứ không hút được muối ko hoà tan
Tiểu kết 1 : Rễ cây hút nước và muối khoáng:
- Rễ cây hút nước và muối khoáng nhờ lông hút
- Nước và muối khoáng trong đất được lông hút hấp thụ chuyển qua vỏ tới mạch gỗ đi lên các bộ phận của cây
Trang 2Ho t đ ng 2: TÌM HI U NH NG I U KI N BÊN NGOÀI NH Hạt động 1 : TÌM HIỂU CON ĐƯỜNG RỄ CÂY HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG ộng 1 : TÌM HIỂU CON ĐƯỜNG RỄ CÂY HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG ỂU CON ĐƯỜNG RỄ CÂY HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG ỮNG ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ HÚT NƯỚC VÀ Đ ỀU KIỆN BÊN NGOÀI ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ HÚT NƯỚC VÀ ỆN BÊN NGOÀI ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ HÚT NƯỚC VÀ ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ HÚT NƯỚC VÀ ƯỞNG TỚI SỰ HÚT NƯỚC VÀ NG T I S HÚT NỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ự HÚT NƯỚC VÀ ƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNGC VÀ
MU I KHOÁNG C A CÂYỐI KHOÁNG ỦA CÂY
- YCHs đọc thông tin SGK T 38
+ Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến
sự hút nước và muối khoáng của cây? VD
- Gv cho hs liên hệ với 1 số tỉnh trong nước
- Hs đọc thông tin SGK T 38 + đất trồng, thời tiết, khí hậu
Tiểu kết 2:
+ Thời tiết , khí hậu
+ Các loại đất vv……
V/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ
1/ Củng cố : HS đọc ghi nhớ SGK, trả lời CH:
+ Vì sao cần bón đủ phân, đúng loại, đúng lúc?
+ Tại sao khi trời nắng, nhiệt độ cao cần tưới nhiều nước, khi trời mưa nhiều, đất ngập nước phải chống úng?
2/ Dặn dò : - Về học bài và soạn bài mới
- Đọc mục “ Em có biết ”
Trang 3BÀI 12: THỰC HÀNH BIẾN DẠNG CỦA RỄ
I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Phân biệt được 4 loại rễ biến dạng : rễ củ , rễ móc , rễ thở , giác hút
- Hiểu được đặc điểm của từng loại rễ biến dạng phù hợp với chức năng của chúng
- Nhận dạng được 1 số rễ biến dạng đơn giản thường gặp
- Giải thích được vì sao phải thu hoạch các cây có rễ củ trước khi cây ra hoa
2 Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng quan sát , phân tích mẫu , tranh
3 Thái độ
- Có ý thức bảo vệ thực vật
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
1/ Chuẩn bị của giáo viên:
- Kẻ sẵn bảng “ Đặc điểm các loại rễ biến dạng ”
- Tranh , mẫu một số loại rễ biến dạng
2/ Chuẩn bị của học sinh:
- Mỗi nhóm chuẩn bị : củ sắn , củ cà rốt , cây trầu không , tranh cây bần , cây bụt mọc
III/ TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
1/ ổn định lớp: 6A1………6A2………6A3………
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Trình bày con đường rễ cây hút nước và muối khoáng?
- Nêu điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng tới sự hút nước và muối khoáng?
Bài Mới: Thực tế rễ không chỉ có chức năng hút nước và muối khoáng hòa tan mà ở một số cây, rễ
còn có những chức năng khác nữa nên hình dạng, cấu tạo của rẽ thay đổi, làm rễ biến dạng Có những loại rễ biến dạng nào? Chúng có chức năng gì?
Ho t đ ng 1: TÌM HI U ạt động 1 : TÌM HIỂU CON ĐƯỜNG RỄ CÂY HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG ộng 1 : TÌM HIỂU CON ĐƯỜNG RỄ CÂY HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG ỂU CON ĐƯỜNG RỄ CÂY HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO HÌNH THÁI CỦA RỄ Đ ỂU CON ĐƯỜNG RỄ CÂY HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNGC I M C U T O HÌNH THÁI C A R ẤU TẠO HÌNH THÁI CỦA RỄ ẠO HÌNH THÁI CỦA RỄ ỦA CÂY Ễ CÂY HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG
- Gv yêu cầu Hs đặt mẫu lên bàn, kiểm tra
mẫu vật của HS
+ Hãy nêu dấu hiệu nhận biết rễ biến dạng?
- YC hs quan sát h 12.1
- YC HS thảo luận nhóm sắp xếp theo YC:
+ Xếp các loại rễ em cầm theo đặc điểm của
các rễ theo hình SGK ? (hình dạng, màu sắc,
cấu tạo của các loại rễ biến dạng)
+ Các rễ sống ở đâu ?
+ Nêu chức năng của từng loại rễ
- Riêng đối với rễ thở Gv thông báo môi
trường của cây bần, cây bụt mọc
- Gv gọi Hs báo cáo kết quả nhưng
- Hs đặt mẫu lên bàn
+ Không mang lá
- Hs quan sát h 12.1
- Hs thảo luận nhóm sắp xếp theo phần ∇ + Hs phân chia từng đặc diểm của rễ theo 4 nhóm + Hs kể nơi sống của các cây đem theo
- HS lắng nghe
+ HS trình bày chức năng của từng loại rễ -Hs báo cáo kết quả của phần thảo luận bài làm
Ho t đ ng 2: TÌM HI U ạt động 1 : TÌM HIỂU CON ĐƯỜNG RỄ CÂY HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG ộng 1 : TÌM HIỂU CON ĐƯỜNG RỄ CÂY HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG ỂU CON ĐƯỜNG RỄ CÂY HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO HÌNH THÁI CỦA RỄ Đ ỂU CON ĐƯỜNG RỄ CÂY HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNGC I M C U T O VÀ CH C N NG ẤU TẠO HÌNH THÁI CỦA RỄ ẠO HÌNH THÁI CỦA RỄ ỨC NĂNG ĂNG
- Gv cho Hs đọc thông tin trong SGK - Hs đọc thông tin trong SGK
Trang 4- Tổ chức cho Hs hoàn thành bảng tr30
- Gv cho Hs trình bày kết quả làm được
- Cho Hs khác bổ sung
- Hs thảo luận theo nhóm hoàn thành bảng tr30
- Hs lên báo cáo kết quả
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Ti u k t: ểu kết: ết:
Tên rễ biến
dạng
Tên cây Đặc điểm của rễ biến dạng Chức năng đối với cây
Cà rốt Rễ phình to Chứa chất dự trữ cho cây ra hoa tạo quả
Rễ móc Trầukhôn
g
Hồ tiê
Rễ phụ mọc từ thân và cành trên mặt đất, móc vào trụ bám
Giúp cây bám vào trụ bám để leo lên cao
Cây mắm Sống trong điều kiện thiếu không khí rễ mọc ngược lên mặt đất Giúp cây hô hấp trong không khí Giác mút Tầm gửi Rễ biến thành giác mút đâm vào
thân hoặc cành của cây khác
Lấy chất dinh dưỡng từ cây chủ
V/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
1/ Củng cố : - Đọc ghi nhớ sgk Trả lời câu hỏi:
+ Có mấy loại rễ biến dạng ? Nêu đặc điểm, chức năng của từng loại rễ biến dạng?
+ Vì sao phải thu hoạch các cây có rễ củ trước khi cây ra hoa?
2/ Dặn dò
- Nhận xét sự chuẩn bị mẫu vật, thái độ học tập của HS
- Làm bài tập SGK / T42 ở nhà vào vở
- Nhắc nhở học sinh học bài, đọc bài 13, mang mẫu vật cây đậu, cây cà phê nhỏ………