Kể tên ?3d Đáp án : - đặc điểm chung của cơ thể sống : lớn lên và sinh sản; trao đổi chất với môi trường - Nhiệm vụ của sinh học cũng như thực vật học là: +Nghiên cứu hình thái, cấu tạo,[r]
Trang 1: 1
Ngày :
Ngày :
SINH
2 tra 15 phút
1 tra 45 phút
YÊU
- Có sách giáo khoa và 1 /0 ghi bài
Ghi chép bài và "#c bài >y >:;
- Làm bài @( /A nhà khi giáo viên giao
- Luôn có
Ngày : …………
Trang 2Ngày : …………
: 1
Bài 1:
I
1.
-Phân
-Nêu
-Nêu >$ các " & /C $: sinh "#$ nói chung và "D$ /@ "#$ nói riêng
2.
3.Thái $% Giáo C$ lòng yêu thiên nhiên, yêu thích 1! môn.
II.
1 GV: tranh
tranh H2.1SGK/8, bành
2 HS: Nghiên
III.
1 *+ bài /0 :
A
nhau
1*t 3456 789 giáo viên
3 tiêu: HS nêu ví , ! và không
!ng qua phân tích )*c )+, - . /.
GV: cd$ HS tên 1 cây,con /@ 5>a /@ 0 xung quanh
HS:
mai, cây xoài, … con chó, con mèo, …
GV: ,"# ! ví C tiêu 1
+ con mèo + cây mai + bàn "#$
Yêu $ HS "M @n nhóm (chia nhóm, phân nhóm 0ng,
" ký) các yêu $ sau:
+Con mèo và cây mai
+Bàn
mai không ?
+Sau 1
HS: "M @trình bày Nhóm khác "@ xét, 1k sung:
+Con mèo và cây mai
+Bàn
1
VÀ
-?2 @A56: trao >k
$"I 5 3 lên(sinh sinh M;
Ví C cây >@5 con gà…
-?2 không @A56
không trao k $"I 5
Trang 3cây mai.
+Sau 1 "Ri gian $"Q sóc con mèo và cây mai sU 3 lên và
có
GV xác
không
Yêu
không
*+t $%ng 2: ;c $<= >a @ th< /0
3 tiêu:HS +u )01c )*c )+, 2a 3 th+ !ng là trao )6
7t )+ 48 lên.
GV: con mèo, cây mai là
-Treo
cây
< Mi thích tiêu >A $: 2 $! “:7; các 7 < / =
>: ?@ các 7 A=9
-Y\c HS làm
vào nháp Ghi
GV: "@ xét, 1k sung
? Qua
>Kc > chung nào ?
HS:
GV:
$B C Di môi AEF ngoài.
không 3 lên và sinh
M;
Ví C hòn >.5 cC$
2
+ Trao >k $"I /3i môi
+ – phát i + Sinh M;
+
B.
1*t 3456 789 giáo viên
*+t $% 1: Tìm < sinh , trong M nhiên
B tiêu: HS ?/t )01 8 sinh t )& d ! C Du
3 và kiên quan )/n )E !ng con 0E9
9 E 39 d*56 789 2CF 6.0 sinh ;?2
GV: Yêu
5 cây, con /@ khác)
HS: "M @ trình bày.Nhóm khác "@ xét, 1k sung
GV: ? Qua
f "@ xét /A L sng, kích "3$ ?
+Vai trò
di chuy $: sinh /@t nói lên > A gì ?
HS: Rút ra 1 P,
b.Các nhóm sinh ;?2
GV: Hãy quan sát
sinh /@ thành I nhóm ?
HS: D >-
1 SINH '5" TRONG "S NHIÊN:
a M $? d+ >? D sinh ,
- Sinh /@ trong It > d
khác nhau, có quan "& con
b Các nhóm sinh ,
Trang 4GV: Yêu $u HS >#$ thông tin C$ SGK/8
-Thông tin
HS: Sinh /@ trong D nhiên >$ chia thành 4 nhóm 3;
GV: Treo tranh H2.1 SGK/8
? Khi phân chia sinh
vào "eng >Kc > nào
HS:
f"D$ /@ có màu xanh
+Vi "6 I "V bé
*+t $% 2: Tìm < nhiêm 3 >? sinh V
3 tiêu: HS + F, 2& sinh nói chung và
. nói riêng Hm )01c 03 trình sinh C
7' THCS.
-Yêu $u HS >#$ thông tin C$ SGK/8 gF" 2)
? " & /C $: sinh "#$ là gì
HS: M R
GV: < 3 " & các (" $: sinh "#c nà HS >$ "#$
trong
?
GDMT: J. có vai trò quan 5 trong nhiên và
trong )E !ng con 0òi
.giáo HS ý M 1' lý ?A F ' 5+ và A
chúng
-Sinh /@ trong D nhiên
>$ chia làm 4 nhóm
3
+Vi "6;
f I ;
f"D$ /@ ;
2
" & /C $: sinh "#$
$ung " thD$ /@ "#$ là: +Nghiên $N hình thái,
+Nghiên
và D phát $: chúng
/& chúng ("C$ /C >R
3
-Trong các
;?3 lên
b.Sinh M; c.Di $" ; e ? 1V các $"I "M ;
b. .M5 2N thích CPQ vào 7CR 2SA56 (……….) cho CPQ ;0 5C.U/ ;V 789 2CE7
;?2 CW7
-
"D$ /@ ;
- Nghiên $N D …và D phát $: chúng qua các nhóm "D$ /@ khác nhau
- Tìm
4 X5 dò: (1’)
+Z#$ bài
+,"6 17 1 tranh M" /A "D$ /@ trong D nhiên
IV RÚT KINH
Ngày : …………
Ngày : …………
Bài 3:
I
Trang 5-HS nêu >$ các >Kc > chung $: "D$ /@
- Tìm
2.
3.Thái $% Giáo C$ lòng yêu D nhiên, ý "N$ 1M /& "D$ /@ ;
II.
1 GV: -Tranh M" khu Jng, /R cây, sa $5 "a 3$5 …
2 HS :+ t 1 tranh M" /A "D$ /@ trong D nhiên
III.
1 [.^/ tra bài 7_ (7’)
-Nêu
-Con cá, cây
không
-Nêu " & /C $: sinh "#$ và "D$ /@ "#$ ?(4d)
-Sinh /@ trong D nhiên >$ chia làm bao nhiêu nhóm ? O tên ?(3d)
O' án :
-
- " & /C $: sinh "#$ $ung " thD$ /@ "#$ là:
+Nghiên
+Nghiên
("C$
-Sinh
2 *+ bài /0 : (31’)
?
1*t 3456 789 giáo viên
*+t $% 1: M phong phú và $? d+ >? M ,
3 tiêu: HS quan sát, 7y )01 phong phú, )& d 2& . 9
GV: Yêu $ HS quan sát tranh /U hình 3.1 3.4 SGK/ 10 và
! tranh Mnh t khác chú ý:
Yêu $u HS >#$ C$ SGK/ 11 "M @ nhóm > M R
7 câu "V SGK/ 11
HS: Q\sát tranh /U và các tranh >ã s t Ghi "3 >c tên
và
GV:
GDMT : J0 viêc phân tich gia tri cua 0 da dang , phong
phu cua 0 vât trong 0 nhiên va trong cuôc sông con 03
giao duc HS Ý th 0 bao vê 0 da dang va phong phu cua
0 vâT Vai trò 2& . :
+ 8 nhiên : làm A, ô Sm môi 50E
+ 8i )T : cung 7' .c U chV C
+ 8i con 0E : cung 7p 403 th. . 'W,X9
1 \ PHONG PHÚ VÀ
]
- "D$ /@ trong thiên nhiên It > d
*+t $% 2: Tìm <u $;c $<= chung >? M ,
Trang 63 tiêu: HS tìm ra )01 Yng )*c )+m chung 3 bA 2& . 9
GV: Yêu $ HS hòan thành bàngSGK/ 11 theo nhóm lên
phim trong ] 3$;;
HS: "D$ " &trình bày "@ xét, 1k sung
GV:
lên
Sinh
M $" Di
-2 C CHUNG
$"I "eu $L;
+F" 3 không có
kích thích J bên ngoài
GV: mô
+ ?Iy roi >." chócon chó /J $" /J : m H@ vào
cây cây
+ Khi
-GV : cái roi, ánh sáng là kích thích bên ngòai
?
HS:
môi
GV:
HS rút ra
3
Câu 1: "M , /0 ( ^ng @ nào trên trái $C ?
8;,M a,b,c,d
c.Hàn >3i, ôn >3 5 " &t >3 ;
Câu 2: <= khác K`t @ ba ^? M , D các sinh , khác là gì ?
di chuy
4 X5 dò: (1’) +Z#$ bài, làm bài @( SGK/ 12 +2#$ bài 4 SGK /13,14
Ngày : …………
Ngày : …………
CÓ
I
1.
-HS
vào >Kc > $:a $L quan sinh sM (hoa, HMi;
2 - Phân 1 &t cây 1 Q và cây lâu Q ;cho ví C
Trang 73.Thái $% Giáo C$ ý "N$ 1M /& $"Q sóc thD$ /@ ;
II.
1 Giáo viên : Tranh /U phóng to, hình 4.1 và 4.2 SGK/ 13,14
2
III.
) [.^/ tra bài 7_IhK)
HS1:
HS2: Nêu >Kc > chung $: "D$ /@ ?(5d)
-
-
khi quan sát k
1*t 3456 789 giáo viên và CW7 sinh.
*+t $% 1: "M , có hoa và M , không có hoa.
3 tiêu: HS xác )]nh )01c 3 quan sinh An, sinh 0^ 2& cây có hoa Phân ?F
cây có hoa và cây không có hoa
GV: Treo tranh H4.1 SGK/13
Yêu
thông tin ghi "3 SGK/ 13, tìm " u các $L quan c: cây $M ;
Yêu $ HS lên 1Mng xác >7nh $L quan sinh |ng và $L
quan sinh s
quan >-;
HS: -Cây $M có 2 i $L quan :
GV: yêu $ HS Quan sát tranh H4.2 SGK/14 và 9 /@
$: nhóm, chú ý vào cL quan sinh |ng và $L quan sinh sM
HS: "M @trình bày nhóm khác "@ xét, 1k sung
-GV:
1
VÀ
CÓ HOA.
+"D$ /@ có hoa là
"D$ /@t mà $L quan sinh sM là hoa, HM5 " ;
+"D$ /@ không có hoa là "D$ /@t
mà $L quan sinh sM không ("M là hoa, HM5 " ;
"M , có hoa c=
2 P*+i @ quan:
f,L quan sinh
nuôi cây
+CL quan sinh sM hoa, HM5 " có $"Nc
Trang 8-hoa
Quan sát vào
có
1 loài "D$ /@ không có hoa.b@ theo em "D$ /@t >L$
chia thành bao nhiêu nhóm ?
HS: Hai nhóm: TV có hoa và TV không có hoa
GV: Yêu $ HS phân chia 9 /@ thành các nhóm "D$ /@ ;
-Cho HS
-GV
GDMT: HS ` ra )01c tính )& d 2& . D 7
và Mc U Hình thành cho HS #/ M D ,! quan F
Ya các 3 quan trong t6 Mc 3 th+ 8i môi 50òng ,nhóm
lên ý Mc U, sóc và bA F .
cây
*+t $%ng 2: Cây 1 = và cây lâu =
3 tiêu: HS phân ?Ft )01 cây ,Tt U, và cây lâu U,9
GV:
Theo em
-GV yêu $ HS chú ý vào >Kc >
HS:
GV: Yêu
Hãy tên 1 cây ng 1 Q và cây lâu Q ?
2 CÂY 1 LÂU
+Cây 1 Q ra hoa k
vòng >R ; +Cây lâu Q ra hoa trong vòng >R ;
3
+
+
BT2: Trong
a Cây xòai, cây 3 5 cây hoa "ang, cây >@;
b Cây cam, cây rau
c Cây táo, cây mít, cây cà chua, cây hoa loa kèn, cây hoa cúc
4 X5 dò: (1’) +Z#$ bài làm bài @( SGK/ 15 +2#$ bài 5 SGK / 7,8
I , TIÊU:
a9b/ JM:"#$ sinh $n >t >$
-
- HS xác
- HS
phân sinh
- HS
Trang 9
phân
3.Thái
II PHÂN FZI ,Z < TRÌNH
3 " 5 Kính lúp, kính " vi
và cách
Kính lúp(6), kính " vi(6)
" 6 "D$ hành: quan sát
Kính " vi(6), 1M kính, lá kính,
"#5 kim u mác b@ 9 $:
hành L 5 cà chua
Tu 4 .F2 8 D phân chia và 3 lên Tranh
- Sách giáo khoa, sách giáo viên, "D$ /@
"#$
- "V gì >.( nI /A "D$ /@
- sách, báo, tranh M";;;
Ngày : …………
Ngày : …………
Bài 5: KÍNH LÚP, KÍNH
I
1
-HS
2.
3.Thái
II.
1 Giáo viên: kính lúp, kính " vi
2
,hoa, hành…
III.
) [.^/ tra bài 7_ (7’)
HS1: Hãy phân 1 & "D$ /@ có hoa và "D$ /@ không có hoa ?
HS2:
>.( án : +"D$ /@ có hoa là "D$ /@t mà $L quan sinh sM là hoa, HM5 " ;
+"D$ /@ không có hoa là "D$ /@ mà $L quan sinh sM không ("M là hoa,
HM5 j"M , có hoa c= 2 P*+i @ quan:
cây
cây
2 *+ bài /0 : (31’)
( bài: có hình M" phóng to $: /@ "@ ta ("M dùng kính lúp và kính "
vi
Trang 101*t 3456 789 giáo viên và CW7 sinh
*+t $% 1: Kính lúp và cách /l -3
3 tiêu: f/ g kính lúp <, tay
GV: Yêu $u HS >#$ thông tin C$ SGK/ 17
Phát kính lúp /A cho nhóm
Yêu $u HS xác >7" các thành (" $I và $"Nc
HS:
Kính lúp : phóng to M" $: /@ J 3 – 20 ;
GV: Kính lúp
-GV làm
HS: -HS chú ý
lúp $: giáo viên và hình /U 5.2 SGK/ 17
Yêu
-GV
HS
1 KÍNH LÚP VÀ CÁCH t
-+Tay $ ;
fI kính trong a 2
K ;
-Cách g
trái
f2 /@ kính sát /@ 9; fJ J > kính lên cho
*+t $% 2: Kính < vi và cách /l -3
3 tiêu: HS ?/t )01 7 và cách g kính + vi.
GV: Treo tranh H5.3 SGK/18
Yêu $u HS >#$ thông tin C$ SGK/ 18
? Kính
HS: Kính
-chân kính -thân kính -bàn kính
GV: Phát kính " vi cho các nhóm
HS:
GV:Theo
"I ?
trong
Làm thao tác cách
GV: Yêu
Phát tiêu 1M 9u > HS @( quan sát
+,n ý HS:
+Nên
+Khi quan sát 9 /@ nên 0 2 ~ ;
Theo em kính lúp và kính " n vi dùng > làm gì ?
*Chú ý: Kính lúp và kính
~ không nhìn "Iy >$i
2 KÍNH
-+Chân kính
+Thân kính
+Bàn kính.
+ Ngòai ra còn có g
-Cách g
f2K và $ >7" tiêu 1M lên bàn kính
f2 A $"" ánh sáng ánh sáng
$"nh > quan sát rõ /@
9;
3
Trang 11+<# 1-2 HS lên trình bày $I $: kính lúp và kính " vi trên /@ 9;
-Yêu
4 X5 dò: (1’)
+Z#$ bài +2#$ bài 6 SGK / 7,8 +,"6 17 nhóm 1 $: hành tây "K$ 1 HM cà chua chín.(Hành tây ngâm trong 3$5 /J $"m 3$ J 45ngày ) -Bút chì và 6;
IV RÚT KINH
Ngày : …………
Ngày : …………
QUAN SÁT
I
1.
HS
HM cá chua chín)
2.
+@( /U hình >ã quan sát >$ trên kính " vi
3.Thái
II.
1 Giáo viên :
-Tiêu
-Tranh phóng to
HM cá chua chín -Kính " vi
2 V sinh : Ôn bài 5
III.
1 [.^/ tra bài 7_I`KL
-Trình bày
-Yêu
2F ÁN:
-7 Chân kính.Thân kính.Bàn kính.Ngòai ra còn có g .
-Cách g
f2K và $ >7" tiêu 1M lên bàn kính
2 1*t 3456 =*+ – CW7 (31’)
-GV tra: F" $"6 17 $:a HS theo nhóm >ã >$ phân công
Nêu yêu
chua và 1 bì /M "";fbU hình khi quan sát >$;f,.$ nhóm không nói
$"&n và không >c > l ! `!;
sinh
*+t $% 1: Làm tiêu Ka bào K< bì af hành và m da cà chua chín.và PE
ý khi hành làm tiêu Ka
-Yêu
Trang 12- Treo tranh H6.1 SGK/21 yêu $u > & ! nhóm lên
trình bày
-GV làm 9 tiêu 1Mn > $M 3( quan sát
khi
quan sát
- GV: yêu $u HS >#c các 13$ làm tiêu 1M "7 HM cà
chua -GV làm 9 tiêu 1Mn > $M 3( quan sát
eE ý HS:
fF"Mi >." tan thit quM cà chua và I 1 ít "7 HM quan sát
(càng ít "7 HM càng i
-GV
$: "#$ sinh
-HS >#$ SGK/ 21, (5’)ghi "3 cách làm
-HS >#$ SGK/ 22 (5’)ghi "3 cách làm
*+t $% 2: HS hành làm tiêu Ka và n hình $ã quan sát $ENc -ED =p
-GV phát
-GV phân công:
+Nhóm 1, 3, 5 làm tiêu
+Nhóm 2,4, 6 làm tiêu
-GV
-yêu $u HS trao >k tiêu 1M $: các nhóm /3i nhau > HS
quan sát >$ $M 2 tiêu 1M;
- nhóm khéo tay >
$"6 17 làm tiêu 1M;
- Sau khi làm xong
9 /@ lên kính quan sát
hình
- HS quan sát tranh
$: nhóm mính, phân +/U hình vào /0;
3
So sánh
-Yêu
; /& sinh 3( "#$;
4 X5 dò: (1’)
+Z#$ bài , M 3 câu "V SGK/ 22 +2#$ bài 7 SGK / 23,24,25
-Ngày : 4/9/2010
Ngày : 7/9/2010
Bài 7:
Trang 13I
1.
-Nêu >$ khái & mô O tên các mô chính $: "D$ /@
2.
3.Thái $% Yêu thích 1! môn Giáo C$ ý "N$ 1M /& "D$ /@ ;
II.
1.GV: Tranh phóng to hình 7.1 7.5 SGK/ 23,24,25,
2.HS:
III.
1 [.^/ tra bài 7_
2 *+ bài /0. (38’)
"7 HM cà chua >ã >$ quan sát.Có ("M I $M các $L quan c: "D$ /@t >A có
1*t 3456 789 giáo viên và CW7 sinh
*+t $% 1:Hình -+ng và kích ED >? bào
3 tiêu: HS ?/t 01c 3 th+ . 7 ?h / bào, / bào có D hình
9
*Tìm <u kích ED >? bào
GV: < 3 " & tranh /U hình 7.17.3 SGK/ 23 g "I nh:
>G là hình /U /3i >! phóng >i 3 kính " vi hành 100
HS:
GV: có
HS:
GV: Ngay trong 1 $L quan " r cây Các em hãy quan sát
hình 7.1 và cho
HS: Có
GV:
-Yêu $u HS >#$ thông tin C$ SGK/23 và rút ra "@ xét
HS: các
GV: 1
1 HÌNH &NH VÀ KÍCH
BÀO.
+Các $L quan c: "D$ /@t >Au >$
+Các
ng và kích "3$ khác nhau
3 tiêu: HS ?/t và xác )]nh )01 4 thành '< chính trong 7 2& / bào.
GV: Treo tranh H7.4 SGK/24
Yêu $ HS q\s tranh /U hình 7.4 và >#$ thông tin SGK/ 24
Yêu
các thành ph
HS: Lên
2
...So sánh
-Yêu
; /& sinh 3( "#$;
4 X5 dò: (1’)
+Z#$ , M 3 câu "V SGK/ 22 +2# $ SGK / 23 ,24 ,25
-Ngày : 4/9 /20 10
Ngày... cá chua chín -Kính " vi
2 V sinh : Ôn 5
III.
1 [.^/ tra 7_I`KL
-Trình bày
-Yêu
2? ?F ÁN:
-< i>7 Chân... "7 HM i
-GV
$: "#$ sinh
-HS >#$ SGK/ 21 , (5’)ghi "3 cách làm
-HS >#$ SGK/ 22 (5’)ghi "3 cách làm
*+t $% 2: HS hành làm