Giao an GDCD 7 Tiet 11 den tiet 14

KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu: - Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ?. - ý nghĩa của việc giữ gìn & phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng[r]

Trang 1

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 7 THCS

MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Thực hiện từ năm học 2011-2012

Cả năm: 37 tuần, 35 tiết Học kì I: 19 tuần, 18 tiết Học kì II: 18 tuần, 17 tiết

1 Bài 1 Sống giản dị

2 Bài 2 Trung thực

đọc: Không yêu cầu học sinh trả

lời

4 Bài 5 Yêu thương con người Câu hỏi gợi ý b phần Truyện

đọc: Không yêu cầu học sinh trả

lời

5 Bài 5 Yêu thương con người (tiếp)

6 Bài 6 Tôn sư trọng đạo

7 Bài 7 Đoàn kết, tương trợ Câu hỏi gợi ý c phần Truyện đọc:

Không yêu cầu học sinh trả lời

8 Thực hành những nội dung đã học

9 Kiểm tra viết

10 Bài 8 Khoan dung

11 Bài 9 Xây dựng gia đình văn hóa

12 Bài 9 Xây dựng gia đình văn hóa (tiếp theo)

13 Bài 10 Giữ gìn và phát huy truyền thống

tốt đẹp của gia đình, dòng họ

14 Bài 11 Tự tin

15 Thực hành, ngoại khóa các vấn đề của địa

phương liên quan đến nội dung đã học

17 Ôn tập học kì I

18 Kiểm tra học kì I

19 Bài 12 Sống và làm việc có kế hoạch

Bài 12 Sống và làm việc có kế hoạch (tiếp)

20 Bài 13 Quyền được bảo vệ, chăm sóc và

Trang 2

giáo dục của trẻ em Việt Nam

21 Bài 14 Bảo vệ môi trường và tài nguyên

thiên nhiên

Phần Thông tin, sự kiện: Cập

nhật số liệu mới

22 Bài 14 Bảo vệ môi trường và tài nguyên

thiên nhiên (tiếp)

23 Bài 15 Bảo vệ di sản văn hóa - Câu hỏi gợi ý e phần Quan sát

ảnh: Không yêu cầu học sinh trả

lời

- Bài tập a: Không yêu cầu học

sinh làm

24 Bài 15 Bảo vệ di sản văn hóa (tiếp)

25 Thực hành những nội dung đã học

26 Kiểm tra viết 1 tiết

27 Bài 16 Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo Câu hỏi gợi ý b, d, đ phần Thông

tin, sự kiện: Không yêu cầu HS

trả lời

28 Bài 16 Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo

(tiếp)

29 Bài 17 Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ

nghĩa Việt Nam

- Thông tin 2 phần Thông tin, sự kiện: Đọc thêm

- Sơ đồ phân công bộ máy nhà nước: Đọc thêm

- Câu hỏi gợi ý b, c, d, đ phần Sơ

đồ phân cấp Bộ máy nhà nước:

Không yêu cầu HS trả lời

- Câu hỏi gợi ý b sau Sơ đồ phân công bộ máy nhà nước: Không

yêu cầu HS trả lời

- Bài tập b, c, đ : Không yêu cầu

học sinh làm

30 Bài 18 Bộ máy nhà nước cấp cơ sở (xã,

phường, thị trấn)

31 Bài 18 Bộ máy nhà nước cấp cơ sở (xã,

phường, thị trấn) (tiếp)

34 Ôn tập học kì II

Trang 3

35 Kiểm tra học kỡ II

Ngày soạn: 14/11/2011

Ngày giảng: 7A: 7B: 7C:

Tiết 11 Bài 9 (2 tiết) Xây dựng gia đình văn hoá

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức:

Giúp học sinh hiểu đợc:

- Nội dung và ý nghĩa của việc xây dựng gia đình văn hoá

- Mối quan hệ giữa quy mô gia đình và chất lợng cuộc sống

- Bổn phận và trách nhiệm của bản thân trong xây dựng gia đình văn hoá

2 Thái độ

- Hình thành ở học sinh tình cảm yêu thơng, gắn bó, quý trọng gia đình và mong muốn tham gia xây dựng gia đình văn hoá, văn minh hạnh phúc

3 Kĩ năng

- HS biết giữ gìn danh dự gia đình

- Tránh xa thói h tật xấu, các tệ nạn xã hội

- Có trách nhiệm xây dựng gia đình văn hoá

II Các kỹ năng sống cơ bản đợc giáo dục.

- Kỹ năng tự nhận thức

- Kỹ năng giải quyết vấn đề

- Kỹ năng ứng phó với căng thẳng

- Kỹ năng hợp tác

III Phơng pháp dạy học tích cực đợc sử dụng

- Thảo luận nhóm

- Học sinh làm việc cá nhân trên phiếu học tập

- Nêu và giải quyết vấn đề

IV Tài liệu và phơng tiện

- Tranh ảnh về quy mô gia đình

- Bài tập tình huống đạo đức

D Các hoạt động dạy và học

1 ổn định tổ chức

7A: 7B: 7C:

2 Kiểm tra bài cũ

- GV nêu bài tập (sử dụng đèn chiếu chiếu lên bảng, nếu có)

Trang 4

Em đồng ý với ý kiến nào sau đây:

3) Ngời khôn ngoan là ngời có tấm lòng bao dung 

4) Quan hệ mọi ngời sẽ tốt đẹp nếu có lòng khoan dung 

5) Chấp vặt và định kiến sẽ có hại cho quan hệ bạn bè 

GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới: (tiết 1)

Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV: Đa ra tình huống

Nội dung tình huống:

Tối thứ bảy , cả gia đình Mai đang vui vẻ trò chuyện sau bữa cơm tối thì bác tổ tr-ởng tổ dân phố đến chơi Bố mẹ vui vẻ mời bác ngồi, Mai lễ phép chào bác Sau một hồi trò chuyện, bác đứng lên đa cho mẹ Mai giấy chứng nhận gia đình Mai cố gắng giữa vững danh hiệu đó Khi bác tổ trởng ra về, Mai vội hỏi mẹ: "Mẹ ơi, gia đình văn hoá có nghĩa là gì hả mẹ?" Mẹ Mai cời

GV: Giới thiệu: Để giúp bạn Mai và giúp các em hiểu thế nào là gia đình văn hoá, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay

Hoạt động 2: Nhóm - Phân tích truyện: một gia đình văn hoá

GV: Yêu cầu học sinh đọc truyện, sau

đó chia lớp thành 4 nhóm, phát cho moõi

nhóm một tờ giấy khổ to và bút dạ yêu

cầu thảo luận để trả lời các câu hỏi sau:

Nhóm 1 :

?: Gia đình cô Hoà có mấy ngời?

Thuộc mô hình gia đình nh thế nào?

Nhóm 2:

?: Đời sống tinh thần của gia đình cô

Hoà ra sao?

1 Truyện đọc

“Một gia đình văn hoá”

Nhóm 1 :

Gia đình nhà cô Hoà có 3 ngời thuộc mô hình gia đình văn hoá, sinh ít con

Nhóm 2 :

Đời sống tinh thần:

- Mọi ngời chia sẻ lẫn nhau

- Đồ đạc trong nhà đợc sắp xếp gọn gàng, đẹp mắt

- Không khí gia đình đầm ấm, vui vẻ

- Mọi ngời trong gia đình biết chia sẻ buồn vui cùng nhau

- Đọc sách báo, trao đổi chuyên môn

- Tú ngồi học bài

- Cô chú là chiến sĩ thi đua, Tú là học sinh giỏi

Trang 5

Nhóm 3:

?: Gia đình cô Hoà đối xử nh thế nào

với bà con hàng xóm láng giềng?.

Nhóm 3:

- Tích cực xây dựng nếp sống văn hoá ở khu dân c

- Cô chú quan tâm giúp đỡ nối xóm

- Tận tình giúp đỡ những ngời ốm đau, bệnh tật

Nhóm 4 :

?: Gia đình cô đã làm tốt nhiệm vụ

công dân nh thế nào?

HS: Cả lớp nhận xét và bổ sung ý

kiến

GV: Nhận xét, chốt lại nội dung

truyện đọc và chuyển ý: Gia đình cô Hoa

đã đạt gia đình văn hoá

Nhóm 4

- Vận động bà con làm vệ sinh môi tr-ờng

- Chống các tệ nạn xã hội

Hoạt động 3: Cả lớp Phát triển nhận thức học sinh, tìm hiểu tiêu chuẩn gia đình văn hoá

GV: Chốt lại ý kiến sau khi HS thảo

luận và nêu tiêu chuẩn cơ bản của gia

đình văn hoá (bảng phụ)

HS: Ghi bài vào vở

GV: Yêu cầu HS liên hệ tình hình địa

phơng và nêu ví dụ để minh hoạ cho bài

học

HS: Trả lời tự do theo suy nghĩ của

bản thân

Tiêu chuẩn Gia đình văn hoá:

- Xây dựng kế hoạch hoá gia đình

- Xây dựng gia đình hoà thuận, tiến bộ, hạnh phúc, sinh hoạt văn hoá lành mạnh

- Đoàn kết với cộng đồng

- Thực hiện tốt nghĩa vụ công dân

- Gia đình bác Ân là cán bộ công chức

về hu, nhà tuy nghèo nhng mọi ngời rất

yêu thơng nhau Con cái ngoan ngoãn

chăm học, chăm làm Gia đình bác luôn

thực hiện tốt bổn phận của công dân

- Gia đình bác Ân tuy không giàu nhng vui vẻ, đầm ấm, cuộc sống hạnh phúc

- Cô chú Hùng là gia đình giàu có

Chú là giám đốc công ty TNHH Cô là

kế toán cho một ty xuất nhập khẩu Do

cô chú mải làm ăn, không quan tâm

đúng mức đến các con nên con cái của

cô chú đã mắc phải các thói h nh bỏ học,

đua đòi bạn bè Gia đình cô chú không

quan tâm đến mọi ngời xung quang

Tr-ớc đây chú Hùng còn trốn nghĩa vụ quân

sự

- Gia đình chú Hùng giàu nhng không hạnh phúc thiếu hẳn cuộc sống tinh thần lành mạnh

- Bà Yến về hu, lại ốm đau luôn

Chồng bà mất sớm để lại cho bà 3 đứa - Gia đình bà Yến bất hạnh vì nghèo.

Trang 6

con không có tiền ăn học, chỉ đi làm

thêm cho các gia đình khác kiếm miếng

ăn qua ngày không có tiền thuốc thang

- Gia đình bác Huy có hai con trai lớn

Vợ chồng bác thờng hay cái nhau Mỗi

khi gia đình bất hoà là bác Huy lại uống

rợu và chửi bới lung tung Hai con trai

bác cũng cãi nhau và xng hô rất vô lễ

- Gia đình bác Huy bất hoà, thiếu lề nếp gia phong

HS: nhận xét về 4 gia đình nói trên - Tự do phát biểu ý kiến

* Cuối tiết 1:

Gv Nhận xét bổ sung và chốt lại vấn đề:

- Nói đến gia đình văn hoá là nói đến đời sống vật chất và tinh thần Đó là sự kết hợp hài hoà tạo nên gia đình hạnh phúc Gia đình hạnh phúc sẽ góp phần tạo nên xã hội ổn định và văn minh

Trang 7

Ngày soạn: 15/11/2011

Ngày giảng: 7A: .7B: 7C:

Tiết 12 Bài 9 (tiếp)

Xây dựng gia đình văn hoá

A Mục tiêu bài học

1 Kiến thức:

Giúp học sinh hiểu đợc:

- Nội dung và ý nghĩa của việc xây dựng gia đình văn hoá

- Mối quan hệ giữa quy mô gia đình và chất lợng cuộc sống

- Bổn phận và trách nhiệm của bản thân trong xây dựng gia đình văn hoá

2 Thái độ

- Hình thành ở học sinh tình cảm yêu thơng, gắn bó, quý trọng gia đình và mong muốn tham gia xây dựng gia đình văn hoá, văn minh hạnh phúc

3 Kĩ năng

- HS biết giữ gìn danh dự gia đình

- Tránh xa thói h tật xấu, các tệ nạn xã hội

- Có trách nhiệm xây dựng gia đình văn hoá

- Tranh ảnh về quy mô gia đình

- Bài tập tình huống đạo đức

V Các hoạt động dạy và học

1 ổn định tổ chức 7A 7B: 7C:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài tiếp: (tiết 2)

Hoạt động 1: Thảo luận - Học sinh tự liên hệ và rút ra bài học rèn luyện

Trang 8

GV: Đặt câu hỏi thảo luận.

HS: Thảo luận theo nhóm nhỏ

(bàn)

GV: phát giấy thảo luận cho từng

nhóm

Nội dung:

Nhóm 1& 3:

?: Tiêu chuẩn cụ thể về việc xây

dựng gia đình văn hoá ở địa phơng em

là gì?

- Tiêu chuẩn cụ thể về xây dựng gia

đình văn hoá:

+ Thực hiện sinh đẻ có kế hoạch

+ Nuôi con khoa học ngoan ngoãn, học giỏi

+ Lao động xây dựng kinh tế gia đình

ổn định

+ Thực hiện bảo vệ môi trờng

+ Hoạt động từ thiện

+ Tránh xa và bài trừ tệ nạn xã hội Nhóm 2 &4:

?: Bổn phận và trách nhiệm của

mỗi thành viên trong gia đình trong

việc xây dựng

GV: Chia bảng làm hai cột và yêu

cầu HS lên ghi lại kết quả thảo luận

Nhận xét, đánh giá, cho điểm HS

có nhiều ý kiến đúng và chuyển ý.ia

đình văn hoá ?

- Trách nhiệm xây dựng gia đình văn

hoá:

+ Chăm học, chăm làm + Sống giản dị lành mạnh + Thật thà tôn trọng mọi ngời + Kính trọng lễ phép

+ Đoàn kết, giúp đỡ mọi ngời trong gia

đình

+ Không đua đòi ăn chơi

Hoạt động 2: Cả lớp - Liên hệ rút ra bài học bản thân GV: Qua các hoạt động từ tiết 1,

chúng ta đã tìm hiểu một số nội dung

của gia đình văn hoá cụ thể:

- Tiêu chuẩn

- Nội dung hoạt động

- Bài học thực tiễn

Qua thảo luận chúng ta rút bài học

về gia đình văn hoá:

1) Thế nào là gia đình văn hoá?

2) ý nghĩa của gia đình văn hoá?

3) Bổn phận trách nhiệm của bản

thân?

4) Quan hệ giữa hạnh phúc gia

đình và hạnh phúc xã hội?

HS: Đọc phần nội dung bài học

trong sách giáo khoa

GV và HS trao đổi về những điều

các em cha hiểu hoặc cha biết

GV: Hớng dẫn HS tóm tắt các ý của

bài và ghi nhớ

2 Nội dung bài học:

1) Tiểu chuẩn gia đình văn hoá:

- Gia đình hoà thuận, hạnh phúc, tiến bộ

- Thực hiện KHHGĐ

- Đoàn kết với hàng xóm láng giếng, hoàn thành nghĩa vụ công dân

2) ý nghĩa:

- Gia đình là tổ ấm nuôi dỡng con ng-ời

- Gia đình bình yên, xã hội ổn định

- Góp phần xây dựng XH văn minh tiến bộ

3) Trách nhiệm:

- Sống lành mạnh, sinh hoạt giản dị

- Chăm ngoan học giỏi

- Kính trọng giúp đỡ ông bà, cha mẹ

- Thơng yêu anh chị em

Trang 9

- Giải thích rõ cho HS hiểu bài sâu

hơn mối quan hệ giữa hạnh phúc gia

đình và hạnh phúc toàn xã hội

- Hớng dẫn HS tìm hiểu những

biểu hiện trái với gia đình văn hoá và

nguyên nhân của nó

HS: Trả lời cá nhân

GV nhận xét và rút ra kết luận

- Không đua đòi ăn chơi

- Tránh xa tệ nạn xã hội,

* Biểu hiện trái với gia đình văn hoá:

- Coi trọng tiền bạc

- Không quan tâm giáo dục con

- Không có tình cảm đạo lí

- Con cái h hỏng Đua đòi ăn chơi

- Vợ chồng bất hoà,không chung thủy

- Bạo lực trong gia đình

Nguyên nhân:

- Cơ chế thị trờng

- Chính sách mở cửa, ảnh hởng tiêu cực của nền văn hoá ngoại lai

- Tệ nạn xã hội

- Lối sống thực dụng

- Quan niệm lạc hậu

Hoạt động 3: Cá nhân - Học sinh tự đánh giá bản thân, làm bài tập sgk GV: Hớng dẫn làm bài tập d,

SGK/29

? Em đồng ý với những ý kiến nào

sau đây? Vì sao?

1) Việc nhà là việc của mẹ và con

gái

2) Trong gia đình nhất thiết phải có con

trai

3) Không cần có sự phân công chặt

chẽ trong gia đình

4) Gia đình có nhiều con là hạnh

phúc

5) Con cái có thể tham gia bàn bạc

chuyện gia đình

6) Trong gia đình, mỗi ngời chỉ cần

hoàn thành công việc của mình

7) Trẻ em không thể tham gia xây

3 Bài tập

Trang 10

dựng gia đình văn hoá.

?: Những câu tục ngữ sau chỉ mối

quan hệ nào?

+ Anh em nh thế chân tay.

+ Em ngã đã có chị nâng.

+ Cha sinh không tày mẹ dỡng.

+ Con không lo, con khó con dại cõ

cũng nh không.

+ Sẩy cha còn chú, sẩy mẹ bú dì

+ Của chồng công vợ

+ Tình anh em + Tình chị em + Cha mẹ + Con cái

+ Bà con họ hàng + Vợ chồng

4 Củng cố:

Hoạt động 4: Cả lớp - Liên hệ củng cố kiến thức toàn bài GV: Cho HS chơi trò chơi sắm vai các tình huống thể hiện ứng xử trong gia đình

HS: Chia làm 3 nhóm, yêu cầu tự xây dựng tình huống, tự xây dựng kịch bản, phân công vai diễn

* Nội dung tình huống:

+ Cách ứng xử giữa hai chị em

+ Cách ứng xử giữa con cái với bố mẹ

+ Cách ứng xử giữa vợ với chồng

Các nhóm lần lợt sắm vai

GV: Nhận xét cách ứng xử lí của từng nhóm và cho điểm HS

* Kết luận toàn bài :

Vấn đề gia đình và xây dựng gia đình văn hoá có ý nghĩa hết sức quan trọng Gia

đình là tế bào xã hội, là cái nôi hình thành nhân cách con ngời Xây dựng gia đình văn hoá là góp phần xây dựng gia đình có lối sống văn hoá - giữ vững truyền thống của dân tộc

5 Dặn dò:

- Làm bài tập sách giáo khoa: a, b, c, d, e, g

- Su tầm tục ngữ ca dao nói về truyền thống của dân tộc

- Viết bài văn ngắn giới thiệu về một gia đình văn hoá tiêu biểu

Tục ngữ : - Anh em thuận hoà là nhà có phúc.

- Giọt máu đào hơn ao nớc lã

Ca dao - Anh em nh thế tay chân

Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần

- Cây xanh thì lá cũng xanh Cha mẹ hiền lành để Đức cho con.

Danh ngôn: - Gia đình là sự nghiệp to lớn đầy trách nhiệm.

(A.X.MA-ca-ren-cô)

Trang 11

Trang 12

Ngày soạn : 14/11/2011

Ngày giảng : 7A : 7B : 7C :

Tiết 13 Bài 10

Giữ gìn và phát huy truyền thống Tốt đẹp của gia đình, dòng họ

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

- Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ?

- ý nghĩa của việc giữ gìn & phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

- Bổn phận, trách nhiệm của mỗi ngời trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dòng họ

2 Thái độ

- Có tình cảm trân trọng, tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ

- Biết ơn thế hệ đi trớc

- Mong muốn tiếp tục phát huy truyền thống đó

3 Kĩ năng:

- HS biết kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp và xoá bỏ tập tục lạc hậu

- Phân biệt hành vi đúng, sai đối với truyền thống gia đình, dòng họ

- Tự đánh giá và thực hiện tốt bổn phận của bản thân để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

- Tranh ảnh, Phiếu học tập

- Tài liệu sách báo, tạp chí nói về truyền thống văn hoá

V Các hoạt động dạy và học

1 ổn định tổ chức 7A 7B : 7C :

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

GV: Giới thiệu ảnh trong SGK trang 31

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	27,47 KB