Giao an mi thuat lop 5 2012

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV tổ chức cho các em thảo luận, và quan sát một số bài trang trí hình chữ nhật và đặt câu Quan saùt, thaûo luaän vaø nh[r]

Trang 1

TuÇn 1 TiÕt 1 Thø t ngµy 22 th¸ng 8 n¨m 2012

Bài 1: Thường thức mỹ thuật

XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ

I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét vềhoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

II/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- SGK, SGV…

- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

2 Học sinh:

- SGK, vở thực hành

III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Ổn định tổ chức : Hát vui

2 Giới thiệu : Đồ dùng học Mĩ thuật

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

GV giới thiệu tranh của Tô Ngọc Vân và tổ chức cho HS tìm hiểu về tên tranh,tên tác giả, hình ảnh, chất liệu và màu sắc của tranh Và nêu cảm nhận của mìnhvề các bức tranh

Hoạt động của GV Hoạt động của HSHoạt động 1:

Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc

Vân

+ GV chia lớp thành 3 nhóm và tổ chức cho

các em thảo luận : Yêu cầu các em đọc bài

trong SGK trang 3, và đưa ra câu hỏi về thân

thế, tác phẩm… của Tác giả để các em thảo

luận

+ Tổ chức cho các em báo cáo và nhận xét

+ GV tóm tắt lại nội dung

HS chia thành 3 nhóm

Đọc bài và thảo luận

Báo cáo và nhận xét

Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa

Trang 2

GV giới thiệu tranh Thiếu nữ bên hoa huệ,

và tổ chức cho các em thảo luận với các câi

hỏi về: Hình ảnh, màu sắc, chất liệu , nội

dung, và nêu cảm nhận của mình qua bức

tranh

- GV yêu cầu thành viên mỗi nhóm lần lượt trả

lời các câu hỏi, sau đó bổ sung và hệ thống lại

nội dung kiến thức

HS trả lời câu hỏi gv đặt ra

Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá

GV nhận xét và khen ngợi HS tích cực đóng

góp xây dựng bài

Chú ý lắng nghe

4 Dặn dò:

Nhận xét chung giờ học

Dặn về sưu tầm thêm tranh của Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét

Nhắc HS quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau

TuÇn 2 Thø t ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2012

TiÕt 2

Trang 3

Bài 2: Vẽ trang trí

MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

- HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí

II/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Hình ảnh đồ vật được trang trí

- Một số bài trang trí hình cơ bản: Hình vuông, đường diềm, hình tròn

- Hình vẽ một số hoạ tiết khác nhau

- Bảng màu sắc

2 Học sinh:

- Vở thực hành,

- Bút chì, màu sáp…

1 Ổn định tổ chức: Hát vui

2 Kiểm tra: Đồ dùng học tập của HS

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV liên hệ thực tế để HS nhận biết tầm quan trọng của màu

sắc: trong trang trí thể hiện qua đồ vật…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

GV giới thiệu các bài vẽ trang trí, tổ chức

cho HS họp nhóm và đưa ra câu hỏi cho các

em thảo luận về màu sắc (nội dung bài học)

GV cho đại diện trả lời và hệ thống nội

dung bài học

Quan sát và thảo luận

Trả lời và lắng nghe

Hoạt động 2: Cách vẽ màu.

- GV giới thiệu qua về cách pha màu bột và

màu nước, để học sinh làm quen

- Hướng dẫn kĩ về vẽ màu sáp và thực hành

đồng thời đưa ra những câu hỏi gợi mở để

HS tự tiếp thu bài

Phát biểu xây dựng bài

Hoạt động 3: Thực hành

GV cho HS làm bài trong vở thực hành, và

nêu yêu cầu của bài vẽ ”Trang trí một đường

diềm” Thực hành

Trang 4

thực hành được đường diềm trang trí

GV tổ chức cho các em trình bày sản

phẩm

Gợi ý HS nhận xét bài đẹp, chưa đẹp, vì

sao?

Đồng thời nhắc lại kiến thức cơ bản về

vẽ màu qua nhận xét

GV nhận xét chung giờ học

Nhận xét đánh giá sản phẩm của bạn

4 Dặn dò:

- Quan sát trường, lớp của mình và chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau./

TiÕt 3

Bài 3: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

Trang 5

- HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài Trường em

- HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình

- Biết được vẽ đẹp của trường, là mơi trường học tập và làm việc ,cĩ biện pháp giử gìn bảo vệ trường, ….

II/ CHUẨN BỊ:

1 GV:

- Tranh, ảnh về nhà trường

- Bài vẽ về nhà trường của HS năm trước

2 HS:

- Vở thực hành, SGK…

- Bút chì, màu vẽ…

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định : Hát vui

2 Kiểm tra : Đồ dùng học tập của HS

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV dùng những câu hỏi gợi mở về nhà trường để lôi cuốn HS

vào nội dung bài học…

Hoạt động của GV Hoạt động của HSHoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

GV giới thiệu tranh tổ chức cho các em

quan sát Dùng câu hỏi gợi ý để HS nhớ lại

các hình ảnh về trường: trong giờ chơi, lao

động, giờ học… nhớ các dáng hoạt động vui

chơi, những hình ảnh trong trường và luôn

phải giữ gìn chăm sóc bảo vệ…

Nhắc nhở các em lựa chọn những hình ảnh

phù hợp với nội dung, phù hợp với khả năng,

tranh những nội dung khó, phức tạp

Quan sát và đóng góp xây dựng bài

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

GV cho HS xem hình tham khảo ở SGK và

gợi mở cho HS tìm ra cách vẽ cách vẽ Và nên

chọn hình ảnh nào trước, hình ảnh nào sau…

sắp xếp sao cho đúng , phù hợp với nội dung,

chọn màu sắc sao cho phù hợp, sinh động, vui

tươi, có đậm, nhạt

Giới thiệu bài vẽ của HS năm trược để HS

nhận xét, đánh giá

Theo dõi GV hướng dẫn, và phát biểu xây dựng bài

Xem tranh và nhận xét

GV cho HS thực hành vào vở

Đến từng bàn để quan sát, hướng dẫn

thêm cho các em; nhắc nhở các em sắp xếp

Thực hành

Trang 6

cho những HS còn lúng túng…Và cho các em

hoàn thành bài tại lớp

Cùng HS chọn ra một số bài đẹp trình bày,

và đưa ra tiêu chí đánh giá như: nội dung; sắp

xếp hình ảnh; màu vẽ…để cùng nhận xét

Nhận xét xếp loại bài HS

- GV kết luận (lịng ghép BVMT ): Qua bài học

này các em phải biết bảo vệ ngơi trường của

chúng ta, phải quyết dọn hàng ngày trồng và chăm

TiÕt 4

Bài 4: Vẽ theo mẫu

KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦUI/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Trang 7

- HS hiểu cấu trục của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu

- HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu

- HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu

II/ CHUẨN BỊ:

1 GV:

- Chuẩn bị mẫu: Khối hộp và khối cầu

- Bài vẽ của HS năm trước

2 HS:

- Vở thức hành, bút chì…

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

2 Kiểm tra : Đồ dùng học tập

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: ….

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

GV đặt mẫu và hướng dẫn HS quan sát

GV đưa ra những câu hỏi gợi mở để các em

có thể nhận xét về đặc điểm, hình dáng, kích

thước, độ đậm, nhạt của mẫu Và những đồ vật

gì có dạng hình khối hộp và khối cầu

GV bổ sung và tóm tắt lại các ý chính về tỉ lệ

giữa 2 vật mẫu

Quan sát, và phát biểu xây dựngbài

Hoạt động 2: Cách vẽ

GV yêu cầu quan sát mẫu, đồng thời hướng

dẫn cho HS từng bước vẽ: hướng dẫn cụ thể lên

bảng vẽ từng vật mẫu

Trong lúc hướng dẫn cần nhắc nhở các em

chú ý đến tỉ lệ, xác định khung hình chung,

khung hình riêng

Giới thiệu bài vẽ của HS năm trước để các em

nhận xét

HS chú ý GV hướng dẫn

Quan sát và nhận xét

Tổ chức cho các em vẽ vào vở thực hành

Nhắc nhở các em khi vẽ phải quan sát kĩ

mẫu, so sánh tỉ lệ, và vẽ khung hình cho đúng

Đến từng bàn hướng dẫn thêm cho các em

Thực hành

Chọn một số bài cho trình bày và đưa ra

những tiêu chí hướng dẫn các em nhận xét sản

phẩm Quan sát và nhận xét sản phẩm của bạn

Trang 8

những em có bài vẽ đẹp.

4 Dặn dò:

- Về quan sát các con vật quen thuộc

- Sưu tầm thêm tranh ảnh vẽ con vật

- Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau

TiÕt 5 Tập nặn tạo dáng NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động

- HS biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng

- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật

- Biết được một sơ lồi động vật thường gặp và sự đa dạng của động vật, liên hệ giửa

động vật và con người, biết một số biên pháp bảo vệ động vật và mơi trường xung quanh Biết yêu mến các con vật và cĩ ý thức bảo vệ chăm sĩc vật nuơi…

Trang 9

II/ CHUẨN BỊ:

1 GV:

- Tranh về các con vật quen thuộc khác nhau

- Bài nặn của HS năm trước

- Một số con vật được nặn trước

- Đất nặn

2 HS:

- Tranh về con vật

- Đất nặn

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: Gv dùng tranh, đưa ra những câu hỏi gợi mở để dẫn dắt HS vào

bài mới…

GV giới thiệu tranh, và bài nặn một số con

vật khác nhau để các em cùng quan sát

GV tổ chức cho các em họp nhóm và đưa ra

những câu hỏi các em thảo luận, nhận biết về

đặc điểm, hình dáng, và các hoạt động khác

nhau của mỗi con vật

Gợi ý cho các em tìm được những con vật

mình yêu thích và chọn làm mẫu để nặn

Quan sát mẫu Họp nhóm thảo luận Nhận xét

Nêu được con vật mình thích

Hoạt động 2: Cách nặn

GV gợi ý để HS nhớ lại quy trình nặn của

lớp 4 và hướng dẫn các em áp dụng vào bài

học

GV nặn và tạo dáng mẫu một con vật đơn

giản để HS quan sát và nắm được từng bước

nặn

Phát biểu xây dựng bài Chú ý quan sát GV làm mẫu

Giới thiệu bài nặn của HS năm trước để các

em nhận xét

Gv tổ chức cho các em thực hành theo

nhóm: Có thể nặn những con vật khác nhau,

hoặc giống nhau để sắp xếp thành một nội

dung

GV quan sát và giúp đỡ thêm cho các nhóm

hoàn thành sản phẩm

Quan sát và nhận xét Thực hành

Trang 10

Nêu các tiêu chi để các nhóm tự nhận xét

và xếp loại chéo nhau

Gv khen ngợi những em có bài nặn đẹp Lồng

ghép GD cho các em: yêu qúy những con vật

Nhận xét chung tiết học

(GVLG): qua bài này các em phải chăm sĩc bảo vệ

các con vật khơng được giết hại chúng phê phán

TiÕt 5

Vẽ trang trí

VẼ HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

( Liên hệ )

- HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- HS biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí

- Biết được vẽ đẹp của họa tiết qua trục, và vẽ đẹp của màu sắc, biết cách sáng tạo họa

tiết…

II/ CHUẨN BỊ

1 GV:

Trang 11

- Hình phóng to một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.

- Một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng

- Hình gợi ý cách vẽ

2 HS:

- Vở thực hành

- Bút chì, màu vẽ,…

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài: GV liên hệ thực tế và gợi ý các em tìm thấy hoạ tiết được

trang trí ở đâu và giá trị của hoạ tiết trang trí

GV cho HS quan sát một số hoạ tiết trang trí

đối xứng và đặt câu hỏi gợi ý: để HS nhận biết

hoạ tiết giống hình gì? Nằm trong khung hình

nào, so sánh các phần của hoạ tiết được chia

qua các đường trục (Giống nhau và bằng nhau)

GV giới thiệu thêm bài trang trí để HS nhận

biết rõ hơn

GV kết luận lại nội dung của bài học

HS quan sát và nhận xét

GV sử dụng hình gợi ý cách vẽ, kết hợp với

câu hỏi gợi ý để HS tự tìm ra cách vẽ hoạ tiết

trang trí đối xứng Đồng thời GV thực hiện trên

bảng

Quan sát và góp ý xây dựng bài

GV tổ chức cho HS thực hiện vào vở thực hành:

Vẽ một hoạ tiết tự do đối xứng qua trục dọc

GV quan sát và hướng dẫn thêm cho các em

Thực hành

GV chọn một số bài vẽ và đưa ra những tiêu

chí, hướng dẫn các em nhận xét và tự đánh giá

GV chỉ rõ ra những gì đạt và những gì chưa

đạt, nhận xét, khen ngợi những HS có bài vẽ

đẹp, và xếp loại

(GVLG): qua bài này các em phải biết giử gìn các

họa tiết, phải khơng ngừng sáng tạo chúng…

Quan sát và nhận xét vẽ của bạn

4 Dặn dò:

- Về tập vẽ thêm hoạ tiết đối xứng

Trang 12

- Xem bài trước và Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau./.

TiÕt 7

Vẽ tranh ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG

- HS hiểu biết thêm về an toàn giao thông và tìm chọn được hình ảnh phù hợpvới nội dung đề tài

- HS vẽ được tranh về An toàn giao thông theo cảm nhận riêng

- HS có ý thức chấp hành Luật Giao thông

II/ CHUẨN BỊ

1 GV:

- Tranh vẽ đề tài An toàn giao thông

- Một số biển báo giao thông

2 HS:

Trang 13

- Vở thực hành, SGK

3 Bài mới:

 Giới thiệi bài: GV liên hệ thực tế kết hợp với những câu hỏi gợi ý để hướng dẫn

HS vào nội dung bài học để tạo không khí sôi động

Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài

GV giới thiệu tranh và tổ chức cho các

em thảo luận nhóm, đặt câu hỏi gợi ý để

các em biết tranh vẽ hình ảnh gì có nội

dung gì, màu sắc như thế nào…

Hướng dẫn cho các em thấy được tầm

quan trọng của việc chấp hành luật lệ

giao thông, và giới thiệu cho HS về các

biển báo

Họp nhóm, xem tranh và thảo luận

Cho HS quan sát hình gợi ý kết hợp

với câu hỏi gợi ý để các em tìm ra các

bước vẽ tranh: Sắp xếp hình chính, phụ,

GV cho các em vẽ vào vở thực hành

Quan sát và gợi ý thêm cho các em

về cách chon và sắp xếp hình ảnh HD

thêm cho các em còn lúng túng để các

em hoàn thành được bài vẽ

Thực hành

Chọn một số bài vẽ và gợi ý HS nhận

xét về cách chọn nội dung, sắp xếp các

hình ảnh, cách vẽ hình ảnh, cách vẽ

màu…

Cho các em tự xếp loại

GV tổng kết và nhận xét chung về tiết

học

Quan sát, nhận xét, và đánh giá sản phẩm

4 Dặn dò:

- Tìm và quan sát những đồ vật có dạng hình Trụ và hình Cầu

- Xem bài và chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau./

Trang 14

Thø t ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2012

TiÕt 8

Vẽ theo mẫu HÌNH MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ CẦU

- HS nhận biết được các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu

- HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh

II/ CHUẨN BỊ:

1 GV:

- Mẫu: Vật có dạng hình trụ và hình cầu

2 HS:

- Vở thực hành…

- Bút chì, tẩy…

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài: GV liên hệ thực tế, đặt ra những câu hỏi gợi ý để HS tìm ra đồ

vật có dạng hình trụ, và quan tâm đến đồ vật đó

Trang 15

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

GV bày mẫu và hướng dẫn HS quan

sát Hướng dẫn các em nhận xét về vị

trí, hình dáng, tỉ lệ, độ đậm nhạt của

mẫu

GV cho HS lự chọn mẫu đặt saođể có

được bố cục đẹp

Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ, đồng

thời thực hiện vẽ bảng và kết hợp câu

hỏi gợi ý để các em tìm ra các bước vẽ

Gợi ý HS vẽ đậm, vẽ nhạt bằng bút chì

đen Và cũng có thể vẽ màu theo ý thích

GV cho các em quan sát bài vẽ của HS

năm trước, để các em nhận xét

Đóng góp xây xựng bài

Quan sát, nhận xét

GV bày mẫu chung cho cả lớp và vẽ

vào vở thực hành

GV quan sát, nhắc nhở quan sát mẫu

trước khi vẽ Và so sánh tỉ lệ Giúp đỡ

thêm cho HS còn lúng túng

Thực hành

Cho trình bày một số bài vẽ, gợi ý HS

nhận xét về : Bố cục, tỉ lệ, độ đậm nhạt

Và tự xếp loại theo cảm nhận riêng

GV nhận xét, bổ sung và chỉ ra những

bài vẽ đẹp và những thiếu sót chung

hoặc riêng của một số bài

Quan sát, nhận xét và đánh giá

4 Dặn dò:

- Xem bài trước và chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau./

Trang 16

Bài 9: Thường thức mĩ thuật

GIỚI THIỆU SƠ LƯỢT VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM

- HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam (Tượng tròn, phù điêu tiêu biểu)

- HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn đinh : Hát vui

2 Bài mới:

-Giới thiệu bài: GV giới thiệu hình minh hoạ và gợi ý để các em nhận ra sự khác

nhau giữa phù điêu, tượng và tranh vẽ

- Ngồi ra ở huyện chúng ta cịn cĩ tượng Nam kì khởi nghĩa ( Phú Hữu A ), Bia ĐồngKhởi,…

Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ

Trang 17

GV giới thiệu một vài hình SGK và đưa ra câu

hỏi gợi ý để HS nhận biết được xuất xứ, nội dung

đề tài, và chất liệu

GV kết luận nội dung bài

Quan sát và trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: Tìm hiểu một số pho tượng

và phù điêu nổi tiếng

GV cho HS thảo luận nhóm và xem hình giới

thiệu ở SGK và tìm hiểu về:

+ Tượng: Tượng A-di-đà

+ Tượng Phật Bà Quan Aâm nghìn mắt, nghìn tay

+ Tượng Vũ nữ Chăm

+ Phù điêu Chèo thuyền

+ Phù điêu Đá cầu

GV có kết luận ở mỗi tác phẩm

Cho các em tìm thêm một số tác phẩm ở địa

phương Yêu cầu các em tả sơ lược và nêu cảm

nhận riêng về tác phẩm đó

GV bổ sung nhận xét của HS và kết luận

Quan sát, góp ý xây dựng bài

GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi HS tích

cực đóng góp xây dựng bài

4 Dặn dò:

- Tìm sưu tầm và tập tìm hiểu, nhận xét về các tác phẩm điêu khắc cổ

- Sưu tầm bài trang trí đối xứng

RÚT KINH NGHIỆM

DUYỆT BGH KHỐI TRƯỞNG

Trang 18

Bài 10:Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

- HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục

- HS vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục

- HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí

II/ CHUẨN BỊ

1 GV:

- Bài vẽ trang trang trí đối xứng (Hình vuông, tròn, tam giác, đường diềm,…)

2 HS:

- Vở thực hành

1 Ổn định tổ chức : Hát vui Kiểm tra bài củ

3 Bài mới:

trang trí ở đâu và giá trị của hoạ tiết trang trí

GV cho HS quan sát một số hoạ tiết trang trí

đối xứng (Ở trang 32 và hoạ tiết mẫu GV chuẩn

bị) và đặt câu hỏi gợi ý: để HS nhận biết hoạ

tiết ở 2 bên trục giống nhau, bằng nhau, được

vẽ cùng màu Có thể trang trí qua 1, 2 hoặc

HS quan sát và nhận xét, trả lời câu hỏi giáo viên đặt ra

Trang 19

nhiều trục.và cần phải vẽ trục đối xứng để vẽ

hoạ tiết cho đều

GV tóm tắt lại nội dung của bài học

Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng

GV sử dụng hình gợi ý cách vẽ trong sách, kết

hợp với câu hỏi gợi ý để HS tự tìm ra cách vẽ

hoạ tiết trang trí đối xứng Đồng thời GV thực

hiện trên bảng

Quan sát và góp ý, trả lời xây dựng bài

GV tổ chức cho HS thực hiện vào vở thực hành:

Ttrang trí hình vuông hoặc hình tròn

GV đi vịng lớp quan sát và hướng dẫn thêm

cho các em

Thực hành

4 Dặn dò:

- Về tập vẽ thêm hoạ tiết đối xứng

- Sưu tầm tranh, ảnh Đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Xem bài trước và Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau./

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 20

Bài 11: Vẽ tranh

VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

- HS nắm đước cách chọn nội dung và cách vẽ tranh

- HS vẽ đước tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam

- HS yêu quý kính trọng thầy giáo, cô giáo

II/ CHUẨN BỊ

1 GV:

- Tranh vẽ đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam

2 HS:

1 Ổn định : Hát vui

2 Kiểm tra : Đồ dùng học tập

3 Bài mới:

 Giới thiệi bài: GV liên hệ thực tế kết hợp với những câu hỏi gợi ý để hướng

dẫn HS vào nội dung bài học để tạo không khí sôi động

Yêu cầu các nhóm đại diện kể lại

những kỉ niệm trong ngày nhà giáo và

phát biểu cảm tưởng về ngày đó

Họp nhóm, xem tranh và thảo luận Đại diện nhóm kể lại những kỉ niệm

Trang 21

vẽ màu…

Giới thiệu tranh của HS năm trước cho

HS nhận xét

Phát biểu xây dựng bài

Xem tranh và nhận xét

về cách chon và sắp xếp hình ảnh HD

Thực hành

màu…

học

4 Dặn dò:

- Chuẩn bị mẫu (cho nhóm CB)

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 22

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI: 5 TUẦN : 12 Bài 12: Vẽ theo mẫu

MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU

- Hsbiết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu

- HS vẽ được hình gần giống mẫu; biết đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu

- HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh

II/ CHUẨN BỊ:

1 GV:

- Mẫu vẽ: hai đồ vật (chiếc lọ và quả)

2 HS:

1 Ổn định tổ chức : Hát vui

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài: Hỏi lại bài cũ (Bài 8) để dẫn các em vào bài mới

GV bày mẫu và hướng dẫn HS quan

sát Hướng dẫn các em nhận xét về vị

trí, hình dáng, tỉ lệ, độ đậm nhạt của

mẫu

GV cho HS lự chọn mẫu đặt sao để có

thời thực hiện vẽ bảng và kết hợp câu Đóng góp xây xựng bài

Trang 23

hỏi gợi ý để các em tìm ra các bước vẽ.

năm trước, để các em nhận xét Quan sát, nhận xét

GV cho các nhóm tự bày mẫu và vẽ

Thực hành

nhận xét về : Bố cục, tỉ lệ, độ đậm nhạt

Quan sát, nhận xét và đánh giá

4 Dặn dò:

- Sưu tầm ảnh chụp người và tượng người

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 24

Bài 13: Tập nặn tạo dáng

NẶN DÁNG NGƯỜI

- HS nhận biết được đặc điểm của một số dáng người đang hoạt động

- HS nặn được một dáng người đơn giản

- HS cảm nhận được vẽ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người

II/ CHUẨN BỊ:

1 GV:

- Tranh về các hoạt động của người khác nhau

- Bài nặn của HS năm trước

- Một số tượng người và các dáng người được nặn trước

- Đất nặn

2 HS:

- Đất nặn

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài: GV tổ chức cho các em chơi trò chơi “Nặn tượng người" Và

dẫn nhập vào bài mới

GV giới thiệu tranh, và tượng người khác

nhau để các em cùng quan sát

GV tổ chức cho các em họp nhóm và đưa ra

những câu hỏi các em thảo luận, nhận biết về

đặc điểm, bộ phận, hình dáng, và các hoạt

động khác nhau của mỗi nhân vật

Gợi ý cho các em tìm được có những dáng

người hoạt động như thế nào

Quan sát mẫu Họp nhóm thảo luận Nhận xét

Nêu được các dáng hoạt động của người

Hoạt động 2: Cách nặn

GV gợi ý để HS nhớ lại quy trình nặn của

tiết học trước và hướng dẫn các em áp dụng

vào bài học

GV nặn và tạo dáng mẫu đơn giản để HS

Phát biểu xây dựng bài Chú ý quan sát GV làm mẫu

Trang 25

quan sát và nắm được từng bước nặn

Giới thiệu bài nặn của HS năm trước để các

em nhận xét

GV tổ chức cho các em thực hành theo

nhóm: Có thể nặn những dáng người khác

nhau để sắp xếp thành một nội dung

GV quan sát và giúp đỡ thêm cho các nhóm

hoàn thành sản phẩm

Quan sát và nhận xét Thực hành

Cho các nhóm trình bày sản phẩm

Nêu các tiêu chi để các nhóm tự nhận xét

và xếp loại chéo nhau

Gv khen ngợi những em có bài nặn đẹp

Quan sát và nhận xét chéo

4 Dặn dò:

- Sưu tầm trên sách báo về trang trí đường diềm ở đồ vật

RÚT KINH NGHIỆM

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI: 5 TUẦN : 14

Trang 26

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT

- HS thấy được tác dụng của trang trí đường diềm ở đồ vật

- HS biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật

- HS tích cực suy nghĩ, sáng tạo

II/ CHUẨN BỊ

3 GV:

Sưu tầm đồ vật có trang trí đường diềm

- Một số bài vẽ đường diềm của HS năm trước

- Hình gợi ý cách vẽ đường diềm ở đồ vật

4 HS:

- Vở thực hành

7 Bài mới:

trang trí trên các đồ vật và giá trị của hoạ tiết trang trí khi được trang trí

GV cho HS quan sát một số đồ vật được trang

trí đường diềm và đặt câu hỏi gợi ý: để HS tìm

hiểu về vẻ đẹp của đường diềm ở một số đồ vật

và nhưng hoạ tiết gì được sử dụng trong trang

trí Và được sắp xếp như thế nào?

GV kết luận lại nội dung của bài học

HS quan sát và nhận xét

GV sử dụng hình gợi ý cách vẽ, kết hợp với

câu hỏi gợi ý để HS tự tìm vị trí phù hợp và kích

thước, kẻ hai đường thẳng hoặc hai đường cong

và vẽ hoạ tiết trang trí đường diềm trên một đồ

vật Đồng thời GV thực hiện trên bảng

Quan sát và góp ý xây dựng bài

GV tổ chức cho HS thực hiện vào vở thực

hành: Tự tạo dáng một đồ vật (khay, đĩa, túi

xách, lọ hoa…) và sử dụng đường diềm để trang

trí

Thực hành

Trang 27

GV quan sát và hướng dẫn thêm cho các em.

8 Dặn dò:

- Về tập vẽ và trang trí đường diềm trên một đồ vật khác

- Sưu tầm tranh, ảnh Đề tài Quân đội

- Xem bài trước và Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau./

RÚT KINH NGHIỆM

Thứ… ngày… tháng…… Năm 2008 Thứ… ngày… tháng…… Năm 2008 DUYỆT BGH KHỐI TRƯỞNG

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI: 5 TUẦN : 15.Bài 15: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI

Trang 28

- HS hiểu thêm về quân đội và những hoạt động của bộ đội trong chiến dấu,sản xuất và trong sinh hoạt hằng ngày.

- HS vẽ được tranh về đề tài Quân đội

- HS thêm yêu quý các cô, các chú bộ đội

II/ CHUẨN BỊ

3 GV:

- Tranh vẽ đề tài quân đội của các hoạ sĩ và của thiếu nhi

4 HS:

7 Bài mới:

 Giới thiệi bài: GV dùng tranh kết hợp với những câu hỏi gợi ý để hướng dẫn

HS vào nội dung bài mới và để tạo không khí sôi động cho các em hứng thú học tập

Hướng dẫn cho các em thấy được công

lao của các cô chú bộ đội và thêm yêu

quy các cô , chú bộ đội

Họp nhóm, xem tranh và thảo luận

về cách chọn và sắp xếp hình ảnh HD

Thực hành

Trang 29

màu…

học

8 Dặn dò:

- Giao cho mỗi nhóm chuẩn bị hai vật mẫu để làm mẫu

RÚT KINH NGHIỆM

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI: 5 TUẦN : 16

Bài 16: Vẽ theo mẫu

MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU

- HS biết được đặt điểm của mẫu

- HS biết cách bố cục và vẽ được hình có tỉ lệ gần đuúng mẫu

Trang 30

II/ CHUẨN BỊ:

1 GV:

- Mẫu vẽ: nhiều đồ vật (chiếc lọ khác nhau và quả)

2 HS:

- Mẫu vẽ

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài: Hỏi lại bài cũ (Bài 12) để dẫn các em vào bài mới.

GV cho các em bày mẫu theo nhóm

và hướng dẫn HS quan sát và tìm hiểu

vềvị trí, hình dáng, tỉ lệ, độ đậm nhạt

của mẫu mà các em đã tự bày

GV cho HS lự chọn mẫu đặt sao để có

Họp nhóm bày mẫu Quan sát và nhận xét

thời thực hiện vẽ bảng và kết hợp câu

hỏi gợi ý để các em tìm ra các bước vẽ

năm trước, để các em nhận xét

Đóng góp xây xựng bài

Quan sát, nhận xét

GV cho các nhóm tự bày mẫu và vẽ

Thực hành

nhận xét về : Bố cục, tỉ lệ, độ đậm nhạt Quan sát, nhận xét và đánh giá

Trang 31

4 Dặn dò:

- Sưu tầm tranh của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung trên sách báo

RÚT KINH NGHIỆM

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI: 5 Tuần : 17…

Bài 17: Thường thức mỹ thuật

XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN

- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn và hiểu vài nét về hoạ sĩNguyễn Đỗ Cung

- HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

II/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- SGK, SGV…

Trang 32

- Tranh của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

2 Học sinh:

- SGK, vở thực hành

2 Giới thiệu : Đồ dùng học Mĩ thuật

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

GV giới thiệu tranh của Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ cung và hỏi lại bài 1 để dẫn các

em vào bài mới Và tổ chức cho HS tìm hiểu về tên tranh, tên tác giả, hình ảnh, chất liệu và màu sắc của tranh Và nêu cảm nhận của mình về các bức tranh

Hoạt động của GV Hoạt động của HSHoạt động 1:

Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ

Cung

+ GV chia lớp thành 3 nhóm và tổ chức cho

các em thảo luận : Yêu cầu các em đọc bài

trong SGK trang 54, và đưa ra câu hỏi về thân

thế, tác phẩm… của Tác giả để các em thảo

luận

+ Tổ chức cho các em báo cáo và nhận xét

+ GV tóm tắt lại nội dung Và đọc bài độc

thêm để các em tìm hiểu thêm

HS chia thành 3 nhóm

Đọc bài và thảo luận

Báo cáo và nhận xét

Hoạt động 2: Xem tranh Du kích tập bắn

GV giới thiệu tranh Du kích tập bắn, và tổ

chức cho các em thảo luận với các câi hỏi về:

Hình ảnh, màu sắc, chất liệu , nội dung, và

nêu cảm nhận của mình qua bức tranh

- GV yêu cầu thành viên mỗi nhóm lần lượt trả

lời các câu hỏi, sau đó bổ sung và hệ thống lại

nội dung kiến thức

Xem tranh và thảo luận

GV nhận xét và khen ngợi HS tích cực đóng

góp xây dựng bài Chú ý lắng nghe

4 Dặn dò:

Nhận xét chung giờ học

Dặn về sưu tầm thêm tranh của Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung và tập nhận xét

Sưu tầm bài trang trí hình chữ nhật, quna sát các đồ vật hình chữ nhật được trang trí và chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau./

Trang 33

RÚT KINH NGHIỆM

KẾ HOẠCH BÀI HỌC KHỐI: 5 TUẦN : 18

Bài 18: Vẽ trang trí TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT

- HS hiểu được sự giống và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuông, hình tròn

- HS biết cách trang trí và trang trí được hình chữ nhật

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí.II/ CHUẨN BỊ

1 GV:

- Một số hình vuông, hình tròn và hình chữ nhật được trang trí để so sánh

- Một số bài vẽ trang trí hình chữ nhật của HS năm trước

- Hình gợi ý cách vẽ tran trí hình chữ nhật

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	96,69 KB