Giao an mi thuat lop 3 2012

- GV Kết luận: Muốn trang trí hình vuông đẹp chúng ta cần phải biết cách sắp xếp họa tiết sao cho phù hợp với các hình mảng và khi tô màu phải có đậm có nhạt như vậy bài vẽ mới phon[r]

Trang 1

Xem tranh thiếu nhi

( đề tài môi trường)

I/ Mục tiêu:

- HS tiếp súc làm quen víi tranh của thiếu nhi vÒ đề tài môi trường

- HS biết mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh

- HS có ý thức bảo vệ môi trường

II/ Đồ dùng dạy- học:

Thầy: - Sưu tầm tranh thiếu nhi đề tài môi trường.

- Tranh của họa sĩ cùng đề tài

Trò: - Tranh, ¶nh vÒ m«i trêng.

- GiÊy vÏ hoÆc vë tËp vÏ

- Bót ch×, mµu vÏ

III/ Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt đông học Hoạt động khởi động:

1- Kiểm tra sách vở, đồ dùng

2- Bài mới

- GV giới thiệu bài

Hoạt động 1: Xem tranh.

- GV: Giới thiệu tranh đề tài môi trường

yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nội

như thế nào? ở đâu?

+ Màu sắc trong tranh?

- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét

- GV nhận xét: Xem tranh, tìm hiểu tranh

là tiếp xúc với cái đẹp, xem tranh cần có

+ C¸c b¹n, c©y cèi, nhµ cöa

+ T¬i s¸ng, cã ®Ëm nh¹t râ rµng

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nhận xét

+ Kh«ng vøt r¸c bõa b·i, trång

vµ ch¨m sãc c©y

Trang 2

? Qua xem tranh các bạn vẽ về đề tài môi

trường các em cần làm gì để môi trường

ngày càng xanh- sạch- đẹp

- GV: nhận xét

Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá.

- GV: Nhận xét chung tiết học

+ Khen ngợi HS có ý kiến nhận xét hay

phù hợp với nội dung tranh

Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò.

-GV: Yêu cầu HS nêu lại một số việc làm

có ích cho môi trường

- GV nhận xét

- GV dặn dò HS

+ Về nhà xem tranh với nhiều đề tài khác

nhau

+ Chuẩn bị bài sau( Tìm và xem những

đồ vật có trang trí đường diềm)

+ Giờ sau mang ®ầy đủ đồ dùng học tập

- HS tìm hiểu cách trang trí đường diềm đơn giản

- HS vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu vào đường diềm

Trang 3

- HS thấy được vẻ đẹp của đồ vật được trang trớ đường diềm và cú ý thức bảo vệ chỳng

II/ Đồ dựng dạy- học:

-Thầy: - Một số bài trang trớ đường diềm.

- Bài của HS năm trước

Trũ: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành.

- Bút chì, màu, tẩy

III/ Cỏc hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- GV: Cho HS quan sỏt mẫu đường diềm

đó chuẩn bị Yờu cầu HS thảo luận theo nội

dung:

+ Thế nào là đường diềm?

+ Cỏc em cú nhận xột gỡ về hai đường

diềm trờn?

+ Cỏc họa tiết được sắp xếp như thế nào?

+ Đường diềm nào chưa hoàn chỉnh cũn

thiếu họa tiết gỡ?

- GV: Yờu cầu đại diện nhúm trỡnh bày

- GV: Yờu cầu cỏc nhúm bạn nhận xột

- GV kết luận: Yờu cầu của bài học này là

vẽ tiếp họa tiết và hoàn chỉnh đường diềm

Hoạt động 2: Cỏch vẽ màu họa tiết.

- GV: Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh ở vở tập

vẽ 3 và chỉ cho cỏc em thấy những họa tiết

+ Một đờng diềm đã đợc vẽ hoàn chỉnh và một đờng diềm cha vẽ hoàn chỉnh

+ Các họa tiết đợc sắp xếp nháclại

Trang 4

+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.

+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành

bài

Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò.

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ họa tiết

- GV: Nhận xét

- GV: Dặn dò HS

+ Quan sát hình dáng của một số loại quả

+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dïng học tập

- HS hoàn thành bài

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

- HS nhận biết được hình dáng, màu sắc của một số loại quả

- HS biết cách vẽ ,vẽ được hình một số loại quả và tô màu theo ý thích

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của một số loại quả Có ý thức chăm sóc bảo vệcây trồng

Thầy: - Tranh, ảnh một số loạiquả.

- Sưu tầm một số loại loại quả với nhiều kiểu dáng và màu sắc khác Nhau

- Hình gợi ý cách vẽ

Trò: - Tranh, ¶nh c¸c lo¹i qu¶.

- GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh

Trang 5

- Bút chì, tẩy, màu vẽ.

III/ Cỏc hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động

1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dựng

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sỏt nhận xột.

- GV: Bày một số quả mẫu mà cụ đó sưu

tầm yờu cầu HS quan sỏt thảo luận theo nội

dung:

+ Em hóy kể tờn một số loại quả?

+ Đặc điểm, hỡnh dỏng?

+ Tỷ lệ chung và tỷ lệ từng bộ phận?

+ Màu sắc của từng loại quả

- GV: Yờu cầu đại diện nhúm trỡnh bày

- GV: Yờu cầu cỏc nhúm bạn nhận xột

- GV kết luận và đặt cõu hỏi

? Quả cú tỏc dụng gỡ với con người?

+ Ngoài việc cung cấp cho cơ thể con người

nhiều chất vi ta min thỡ cõy cối cho chỳng ta

búng mỏt ngoài ra cũn làm cho mụi trường

ngày càng trong sạch hơn

Hoạt động 2: Cỏch vẽ.

- GV: Bày mẫu vẽ và yờu cõu HS thảo luận

nhanh theo cặp để nhớ lại cỏch vẽ của bài vẽ

+ Quả màu đỏ, vàng, xanh

Trang 6

+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.

bài

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài

- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi:

+ Nhà em có nhiều loại cây ăn quả không?

+ Em đã làm gì để chăm sóc và bảo vệ cây?

- GV: Dặn dò HS

+ Quan sát quang cảnh trường học

+Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập

- HS biết tìm chon nội dung đề tài phù hợp

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài trêng em và tô màu theo ý thích

- HS có ý thức giữ gìn và yêu mến trường lớp

II/: Đồ dùng dạy- học :

Thầy: - Tranh, ảnh về trường học

- Bài của năm trước

Trò: - Su tÇm tranh ¶nh vÒ trêng häc.

- Bót ch×, mµu, tÈy

III/ Các hoạt động dạy- học.

1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.

- HS chú ý lắng nghe

Trang 7

- GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS thảo

luận theo nội dung:

+ Bức tranh trên vẽ hình ảnh gì?

+ Đâu là hình ảnh chính?

+ Đâu là hình ảnh phụ?

+ Mầu sắc trong tranh như thế nào?

+ Theo em đề tài trường em gồm những

nội dung gì?

- GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình

bày

- GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét

- GV kết luận và đạt câu hỏi:

? Muốn cho ngôi trường ngày càng đẹp

các em phải làm gì

+ Hoạt động 2: Cách vẽ.

- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo

cặp để nhớ lại cách vẽ của bài vẽ tranh

đề tài

- GV: Yêu cầu đại diện 2,3 cặp trình bày

- GV: Yêu cầu các cặp còn lại nhận xét

- GV: Kết luận và vẽ nhanh các bước

+ Chọn nội dung đề tài

+ Chọn hình mảng chính, phụ

+ Chọn hình ảnh vẽ vào các hình mảng

sao cho phù hợp

+ Chỉnh sửa chi tiết

+ Tô màu theo ý thích.Màu vẽ có đậm,

®ang diÔn ra trªn s©n trêng

- Đại diên trình bày

Trang 8

+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.

- GV: Nhận xét chung

+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp

+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn

thành bài

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh

+ Về nhà quan sát các loại quả

+ Giờ sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập

- HS nhận biết hình khối, vẻ đẹp của một số loại quả

- HS biết cách nặn, nặn được một vài quả gần giống mẫu

- HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây

Thầy: - Tranh, ảnh một sốloại quả có hình dáng và màu sắc đẹp

- Một số quả thực: cam, chuối xoài, đu đủ…

Trò: - §Êt nÆn.

- GiÊy vÏ hoÆc vë tËp, mµu vÏ c¸c lo¹i

III/ Các hoạt động dạy- học:

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- GV: Treo tranh, ảnh một số quả mà cô đã

sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận theo

Trang 9

+ Tỷ lệ chung và tỷ lệ từng bộ phận?

+ Màu sắc của từng loại quả

- GV kết luận và đặt câu hỏi

? Quả có tác dụng gì với con người?

+ Ngoài việc cung cấp cho cơ thể con người

nhiều chất vi ta min thì cây cối cho chúng ta

bãng mát ngoài ra còn làm cho môi trường

ngày càng trong sạch hơn

+ Nặn gọt thành khối quả trước

+ Nặn gọt dần cho giống với quả

+ Khen ngợi HS có bài nặn đẹp

bài

? Cây cho chúng ta bóng mát, cho môi trường

trong sạch vậy các em đã làm gì để bảo vệ

+ HS lắng nghe cô nhận xét

-HS nêu

- HS trả lời

Trang 10

- GV: Dặn dò HS.

+ Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuông

- HS hoàn thành được bài tập theo yêu cầu

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của hình vuông khi được trang trí, thêm yêu thích môn học

Thầy: - Một vài đồ vật dạng hình vuông được trang trí.

- Hình minh họa hình đã hoàn chỉnh và chưa hoàn chỉnh

- Bài của HS ăm trước

Trò: - Mang đày đủ đồ dùng học tập.

III/ Các hoạt động dạy- học:

- GV: Cho HS quan sát một vài đồ dùng

trực quan đã chuẩn bị Yêu cầu HS thảo

+ Cách trang trí đồ vật dạng hình vuông và

các bài trang trí hình vuông như thế nào?

+ Họa tiết dïng để trang trí hình vuông

+ Họa tiết được vẽ như thế nào?

Trang 11

+ Màu sắc của họa tiết và màu nền được vẽ

như thế nào?

- GV nhấn mạnh: Quan sát trang trí hình

vuông các em thấy các họa tiết được vẽ

đều, cân đối, các họa tiết giống nhau vẽ

bằng nhau và được tô cùng màu, trang trí

hình vuông thường dïng ít màu( 3, 4 màu)

Hoạt động 2: Cách vẽ

-GV: Vẽ lên bảng giới thiệu cách vẽ họa

tiết

+ Quan sát xác định trục đối xứng và vị trí

các bộ phận của họa tiết đã vẽ hoàn chỉnh

+ Vẽ phác nhẹ đường trục cho họa tiết

mới, dựa vào các đường trục để vẽ cho

đều

+ Vẽ tiếp họa tiết vào các góc và xung

quanh cho hoàn chỉnh

+ vẽ màu

+ Chọn màu cho họa tiết chính, phụ và

màu nền

+ Có thể vẽ màu nền trước, màu họa tiết vẽ

sau hoặc ngược lại

bài

ở giữa họa tiết phụ vÏ nhỏ hơn được đặt ở bốn góc và xung quanh

+ Họa tiết giống nhau thì được

vẽ bằng nhau Họa tiết tô màu đậm, màu nền nhạt hoặc ngược lại

Trang 12

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ màu của

- HS có thói quen quan sát, nhận xét về hình dáng các đồ vật xung quanh

- HS biết cách vẽ và vẽ được cái chai gần giống mẫu

- HS có ý thức giữ gì đồ vật xung quanh

Thầy: - Một số cái chai có hình dáng và chất liệu khác nhau

Trò: - GiÊy vÏ hoÆc vë tËp vÏ.

III/ Các hoạt động dạy- học:

2/ Bài mới:

- GV: Cho HS quan sát một số vật mẫu đã

chuẩn bị yêu cần HS quan sát thảo luận theo

nội dung:

+ Trên bàn cô có mấy cái chai?

+ Chai được làm bằng chất liệu gì?

+ Cấu tạo của chai gồm những bộ phận nào?

+ Hình dáng của chai có đặc điểm gì?

Trang 13

+ So sánh tỷ lệ giữa các bộ phận?

- GV kết luận : Có rất nhiều loại chai khác

nhau, mỗi loại có một màu sắc và vẻ đẹp

riêng Muốn vẽ được những cái chai đẹp các

em cần nắm chắc đặc điểm của từng loại chai

bài

? Nhà em có dung chai không?

+ Vậy em đã làm gì để giữ gì chúng?

- GV: Dặn dò HS

+ Về nhà quan sát kỹ khuôn mặt người th©n

+ Tiết sau mang đầy ®ủ đồ dùng học tập

- HS trình bày

- HS nhận xét

- HS chú ý quan sát cô hướng dẫn

- HS tham khảo bài

- HS thực hành

- HS nhận xét theo cảm nhậnriêng

Trang 14

- HS tập quan sát nhận xét về đặc điểm khuôn mặt người

- HS biết cách vẽ và vẽ được chân dung người th©n trong gia đình

- HS thêm yêu quý kính trọng người thân

II/: Đồ dùng dạy- học :

Thầy: - Tranh, ảnhchân dung các lứa tuổi.

Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập.

III/ Các hoạt động dạy- học.

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.

- GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS thảo

+ Bức tranh này vẽ khuôn mặt, nửa

người hay toàn th©n?

+ Tranh chân dung thường vẽ những gì?

- GV kết luận: Tranh chân dung thường

vẽ khuôn mÆt người là chủ yếu, thể hiÖn

được đặc điểm riêng của người định vẽ

- HS thảo luận nhóm

+ Hình dáng, khuôn mặt các chi tiết

+ Khu«n mÆt ngêi lµ chÝnh.+ Cổ, vai, thân

+ Già, trẻ, vui, buồn

- HS nhận xét

Trang 15

- GV: Gợi ý một số chân dung nữ và

chân dung nam

thành bài

chân dung

- GV: Nhận xét

- GV: Dặn dò HS

+ Sưu tầm tranh tĩnh vật của họa sĩ

- HS trả lời

- HS lắng nghe cô dặn dò

Trang 16

- HS hiểu biết hơn vễ cách sử dụng màu

- HS vẽ được màu vào hình có sẵn theo cảm nhẩn riêng

- HS hiểu biết hơn về truyền thống văn hóa Việt Nam

Thầy: - Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi về đề tài lễ hội.

Trò: - Vë tËp vÏ.

- Mµu vÏ

Hoạt đông dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động

2/ Bài mới:

- GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS quan sát

thảo luận theo nội dung:

+ Bức tranh được mang tên gì?

- GV kết luận: Đây lã bức tranh múa rồng vì

vậy các em có thể tô màu ban ngày hay đêm

+ Cảnh ban ngày rõ ràng tươi s¸ng

+ Cảnh ban đêm dưới ¸nh s¸ng của lửa thì

màu sắc lung linh, huyền ảo

- GV: Gợi ý HS nhËn ra vây, vẩy rồng và

quần áo trong ngày lễ

+ có thể là ban ngày, cũng cóthể là ban đêm

- HS trình bày

- HS nhận xét

- HS chú ý quan sát

Trang 17

- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm

bài

- GV: Nhận xét và dặn dò HS

+ Về nhà sưu tầm tranh tĩnh vật của các họa

sĩ

+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập

- HS tham khảo bài

- HS thực hành

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng

- HS hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

- HS có ý thức giữ gìn đồ vật

II/ đồ dùng học tập.

-Thầy - Sưu tầm tranh tĩnh vật hoa quả của các họa sĩ.

- Tranh tĩnh vật của HS năm trước

Trò: - Mang đầy đủ đồ dùng học tập.

Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:

1/ Kiểm tra bài cũ,

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Xem tranh.

- GV: Treo tranh yêu cầu HS thảo luận theo

nội dung:

Trang 18

+ Tác giả của bức tranh là ai?

+ Tranh vẽ những loại hoa quả gì?

+ Hình dáng các loại hoa quả đó?

+ Màu sắc của các loại hoa quả?

+ Hình ảnh chính của các loại hoa quả được

- GV nhận xét chung: Họa sĩ Đường Ngọc

Cảnh đã nhiều năm tham gia giảng dạy tại

trường mĩ thuật Đông Dương Ông rất thành

công về đề tài phong cảnh, tĩnh vật( hoa quả)

ông đã có nhiều tác phẩm đạt giải thưởng

Hoạt động nối tiếp củng cố, dặn dò:

+ Bức tranh trên muốn nói với em điều gì?

- GV nhận xét

- GV dặn dò HS

+ Sưu tầm Tranh tĩnh vật của họa sĩ

+ Tiết sau mang đầy đủ đồ dïng học tập

- Đại diện nhóm trình bày

- HS biết cách vẽ và vẽ được cành lá đơn giản và tô màu theo ý thích

- HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng

Thầy: - Một số cành lá khác nhau về hình dáng và màu sắc.

- Một số họa tiết cành lá sử dụng trong trang trí

Trò: - Mét vµi cµnh l¸.

Trang 19

- Bót ch×, mµu, tÈy.

2/ Bài mới:

- GV: Cho HS quan sát một số cành lá mà

cô đã chuẩn bị yêu cần HS quan sát thảo

luận theo nội dung

+ Hãy gọi tên các cành lá?

+ Hình dáng của các loại lá?

+ Chúng được mọc như thế nào?

+ ngoài những loại lá trên em còn biết loại

lá nào khác?

- GV kết luận : Có rất nhiều loại l¸ khác

nhau, mỗi loại có một màu sắc và vẻ đẹp

riêng Muốn vẽ được những cành lá đẹp

Trang 20

+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.

- GV: Nhận xột chung

+ Khen ngợi HS cú bài vẽ đẹp

+ Động viờn, khớch lệ HS chưa hoàn thành

bài

Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dũ.

- GV: Yờu cầu HS nờu lại cỏch vẽ của bài

+ Sưu tầm tranh ảnh về đề tài ngày NHà

Giỏo Việt nam

+ Tiết sau mang đầy đủ đồ dựng học tập

- HS hiểu được nội dung đề tài ngày Nhà Giỏo Việt Nam

- HS biết cỏch vẽ và vẽ được tranh đề tài vệ ngày Nhà Giỏo Việt Nam và tụ màu theo ý thớch

- HS thêm yờu quý, kớnh trọng thầy cụ

II/: Đồ dựng dạy- học :

Thầy: - Tranh, ảnh về đề tài Ngày Nhà Giỏo Việt Nam.

- Hỡnh gợi ý cỏch vẽ

Trũ: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành.

III/ Cỏc hoạt động dạy- học.

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Tỡm chọn nội dung đề tài.

- GV: Treo tranh ảnh yờu cầu HS thảo

Trang 21

+ Đâu là hình ảnh phụ?

+ Theo em đề tài Ngày Nhà Giáo Việt

Nam gồm những nội dung gì?

- GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình

bày

- GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét

- GV kết luận: Ngày 20/11 là ngày lễ lớn

của các thầy cô và là ngày để mỗi HS tỏ

lßng kính trọng và biết ơn sâu sắc đối

với các thầy, các cô Vậy các em đã làm

gì để tỏ lòng biết ơn đó?

- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo

cặp để nhớ lại cách vẽ của bài vẽ tranh

đề tài

- GV: Yêu cầu đại diện 2,3 cặp trình bày

- GV: Yêu cầu các cặp còn lại nhận xét

- GV: Kết luận và vẽ nhanh các bước

+ Chọn nội dung đề tài

+ Chọn hình mảng chính, phụ

+ Chọn hình ảnh vẽ vào các hình mảng

sao cho phù hợp

thành bài

+ Cây cối, nhà cửa

+ Màu sắc tươi s¸ng có đậm nhạt

rõ ràng

+ Tặng hoa thầy cô, giờ học tốt…

Trang 22

- HS hiểu được cách trang trí cái bát

- HS trang trí được cái bát và vẽ màu theo ý thích

Hoạt động khởi động

Trang 23

1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.

2/ Bài mới:

- GV: Cho HS quan sát một vài đồ dùng

trực quan đã chuẩn bị , yêu cầu HS quan

sát thảo luận theo nội dung:

+ Hình dáng của cái bát?

+ Bát gồm những phần nào?

+ Cách trang trí ở trên bát như thế nào?

+ Họa tiết dïng để trang trí bát?

+ Màu sắc?

- GV Kết luận: §Ó trang trí được cái bát

đẹp các em cần chọn một số họa tiết đơn

giản, đẹp và biết cách sắp xếp tô màu

phù hợp với các họa tiết và hình dáng

Trang 24

- GV: Nhận xét chung.

thành bài

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách trang trí

Thầy: - Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.

- Tranh vẽ của họa sĩ về con vật

Trò: - Tranh ¶nh mét sè con vËt nu«i quen thuéc.

- GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh

2/ Bài mới:

- GV: Treo tranh, ảnh một số con vật mà cô

đã sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận

theo nội dung:

+ Em hãy kể tên các con vật trong tranh

+ Lợn, chó, mèo, gà…

Trang 25

+ Hình dáng của chúng?

+ Các bộ phận chính?

+ Đặc điểm, màu sắc của chúng?

+ Giữa các con vật đó có đăc điểm gì giống

và khác nhau?

- GV kết luận : Có rất nhiều các con vật

khác nhau, mỗi con vật có màu sắc và vẻ

đẹp riêng Muốn vẽ được các con vật đó

bài

+ Mỗi con có một dáng vẻ riêng

+ Màu sắc rất đa dạng

+ Cïng cã cã cÊu t¹o 3 phÇn nhng vÒ h×nh d¸ng m«ic con

cã mét d×nh d¸ng to nhá kh¸c nhau

- HS lắng nghe cô nhận xét

Trang 26

- HS hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc của một số con vật

- HS biết cách nặn tạo dáng các con vật theo ý thích

- HS thêm yêu quý biết chăm sóc và bảo vệ các con vật

Thầy: - Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.

- Tranh vẽ của họa sĩ về con vật

Trò: - §Êt nÆn, dao tre, b¶ng…

- Vë tËp vÏ

2/ Bài mới:

- GV: Treo tranh, ảnh một số con vật mà cô

đã sưu tầm yêu cầu HS quan sát thảo luận

theo nội dung:

+ Em hãy kể tên các con vật trong tranh

+ Hình dáng của chúng?

+ Các bộ phận chính?

+ Đặc điểm, màu sắc của chúng?

+ Giữa các con vật đó có đăc điểm gì giống

và khác nhau?

- GV kết luận : Có rất nhiều các con vật

khác nhau, mỗi con vật có màu sắc và vẻ

+ Lợn, chó, mèo, gà…+ Mỗi con có một dáng vẻ riêng

+ Màu sắc rất đa dạng

- HS trình bày

- HS nhận xét

Trang 27

đẹp riêng Muốn vẽ được các con vật đó thật

- GV kết luận: Tương tự như cách vẽ nặn

con vật ta cũng tiến hành các bước:

+ Nặn các bộ phận chính trước

+ Nặn chi tiết

+ Nặn thêm các phần phụ

+ Ghép dính các bộ phận lại với nhau

* Từ một thỏi đất nguyên nắn, vuốt, gọt tạo

+ Khen ngợi HS có bài nặn đẹp

bài

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách nặn của bài

? Các con vật đó có ích lợi gì với con người

- HS chú ý quan sát cô hướng dẫn

+ HS lắng nghe cô nhận xét

-HS nêu

+ Là thức ăn bổ dưỡng, là sứckéo( trâu, bò…) là nguồn cân bằng sinh thái làm cho môi trường trong sạch hơn

+ Cho chúng ăn,không đán đập chúng, vệ sinh chuồng trại…

- HS lắng nghe cô dặn dò

Trang 28

? Em đã làm gì để chăm sóc và bảo vệ các

con vật đó

- GV: Dặn dò HS

+Sưu tầm tranh dân gian Đông Hồ

- HS tô được màu vào hình có sẵn

- HS thêm yêu thích và có ý thức giữ gì nghệ thuật dân tộc

Thầy: - Tranh dân gian

Trò: - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh.

Hoạt đông dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian

- GV: Giới thiệu tranh dân gian để HS nhận

biết

+ Tranh dân gian là các dòng tranh cổ truyền

ở Việt Nam chúng có tính nghệ thuật độc

đáo đậm đà bản sắc dân tộc, thường được vẽ

và in bán vào các dịp tết

+ Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng

tác và sản xuất ngợi ca các anh hïng dân tộc,

tranh châm biếm các thói hư tật xấu trong

cuộc sống cộng đồng, tranh thờ, tranh trang

Trang 29

- GV: Treo tranh Đấu vật yêu cầu HS thảo

- GV yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để

nhớ lại cách tô màu vào hình có sẵn

- GV: Yêu cầu đại diện cặp trình bày

bài

- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ màu vào

hình có sẵn

- GV: Nhận xét và dặn dò HS

+ Về nhà sưu tầm tranh dân gian

+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập

+ Đấu vật

+ Tranh dân gian Đông Hồ+ Các dáng người ngồi và các tư thế vật

+ Hai dây pháo

Trang 30

-****** -

- HS hiểu nội dung đề tài chỳ bộ đội, biết cỏch vẽ tranh đề tài về chỳ bộ đội

- HS vẽ được tranh đề tài về về chỳ bội và tụ màu theo ý thớch

- HS thờm yờu quý kớnh trọng cụ chỳ bộ đội

II/: Đồ dựng dạy- học :

Thầy: - Tranh, ảnh cụ chỳ bộ đội.

- Hỡnh gợi ý cỏch vẽ

Trũ: - Tranh ảnh về cô chú bộ đội.

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành

III/ Cỏc hoạt động dạy- học.

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Tỡm chọn nội dung đề tài.

- GV: Treo tranh ảnh yờu cầu HS thảo

+ Theo em vẽ tranh đề tài chỳ bộ đội

+ Tơi sáng có đậm nhạt

+ Chân dung chú bộ đội, bộ đội giúp dân, bộ đội múa hát cùng các cháu thiếu nhi

- Đại diờn trỡnh bày

- HS nhận xột

Định dạng
Số trang	60
Dung lượng	2,51 MB