GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 5

Giáo Viên: - Tranh, ảnh về nhà trường và một số bài vẽ của HS... HĐ 2: Cách vẽ Cách tiến hành :  GV treo hình gợi ý cách vẽ và hướng dẫn HS: - vẽ khung hình chung và riêng từng vật mẫu

Trang 1

Tuần 1: Ngày Dạy: 30/08/2011

Bài 1: Thường Thức Mĩ Thuật

XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ

I Mục tiêu:

- Hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh Thiếu Nữ Bên Hoa Huệ

- HSCNK: Nêu được lí do tại sao mà thích bức tranh

- HSCCNK nắm được tên tranh, tác giả, chất liệu và hình ảnh trong tranh

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Tranh Thiếu Nữ Bên Hoa Huệ.

- Một số tranh khác của Tô Ngọc Vân ở SGK

 GV yêu cầu HS đọc mục1/3 SGK và trả lơì:

- Hãy nêu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?

- Kể tên một số tác phẩm của ông

 GV nhận xét,bổ sung thêm

Kết luận: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài

năng, có nhiều đóng góp cho nền mĩ thuật hiện

đại VN Oâng có rất nhiều tác phẩm nổi tiếng và

được nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về

văn học – nghệ thuật

HĐ 2: Xem tranh

Cách tiến hành:

 GV cho HS quan sát tranh và thảo luận theo

nhóm với những gợi ý sau:

- Tranh tên gì? chất liệu? Tác giả?

- Hình ảnh chính vẽ gì? (thiếu nữ)

- Cách vẽ hình ảnh này như thế nào?

- Màu sắc của tranh ra sao?

- Em có thích bức tranh này không? Vì sao?

 GV yêu cầu thành viên của nhóm trả lời

 GV nhận xét, bổ sung và tóm tắt nội dung

 GV yêu cầu HS quan sát thêm một số tác phẩm

khác của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và nắm được:-

HS dựa vào SGK trả lơì

Trang 2

(2’)

Tên tranh, chất liệu

- Các hình ảnh chính và màu sắc của tranh

Kết luận: Tác phẩm “Thiếu Nữ Bên Hoa Huệ” là

một tác phẩm tiêu biểu của Tô Ngọc Vân Qua

các tác phẩm vừa xem chúng ta cần phải yêu quý

và giữ gìn các tác phẩm của dân tộc

HĐ 3: Nhận xét, đánh giá

 GV nhận xét, khuyến khích, động viên HS tích

cực phát biểu xây dựng bài

HĐ 4: Củng cố, dặn dò

 Mời HS nhắc lại tên tranh,chất liệu và tácgiả

 Nhắc HS quan sát 1 số màu sắc để chuẩn bị bài

sau:Màu sắc trong thiênhiên

 GV nhận xét tiết học

xét

HS lắng nghe

HSCCNK trả lời

HS lắng nghe và ghi nhớ

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Tuần 2: Ngày Dạy: 06/09/2011 Bài 2: Vẽ Trang Trí MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I Mục tiêu : - HS hiểu sơ lược vai trò, ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- HS biết cách sử dụng màu sắc trong các bài trang trí

- HSCNK: Sử dụng thành thạo một vài chất liệu màu trong trang trí

- HSCCNK vẽ được màu vào hình có sẵn

Trang 3

1 Giáo viên: - Một số bài trang trí hình vuông, hình tròn.

- Một số hoạ tiết vẽ nét

2 Học sinh: - SGK, giấy hoặc vở tập vẽ, tẩy, bút chì, màu vẽ.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Trong hai bài trang trí bài nào đẹp hơn, vì sao?

- có những màu nào?-Màu nền và hoạ tiết rasao

- Những hoạ tiết giống nhau vẽ màu như thế nào

- Chọn màu phù hợp, không cần quá nhiều màu

- Vẽ màu đều, hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu

- Màu nền và hoạ tiết phải khác nhau

Kết luận: HS nắm được cách vẽ màu.

HĐ 3: Thực hành

 GV nêu yêu cầu bài tập

 Vẽ màu đều, gọn, rõ trọng tâm

HS khác nhận xét

HS quan sát và ghi nhớ

HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

HSCCNK chỉ vẽ màu vào hình có sẵn

HS làm bài

HS nhận xét

Trang 4

- Cách vẽ hoạ tiết và cách vẽ màu

 GV nhận xét, bổ sung, xếp loại

 Khen ngợi HS cĩ bài vẽ đẹp

HĐ 5: Củng cố, dặn dị:

 Nhắc HS về nhà hồn thành bài nếu chưa

xong

 Quan sát trường, lớp để chuẩn bị bài sau:

Bài 3: Vẽ tranh đề tài trường em

HS chọn bài vẽ màu đúng, đẹp theo ý thích

HS thực hiện

Tuần 3: Ngày Dạy: 08/09/2009

Bài 3: Vẽ Tranh

ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I Mục tiêu :

- HS hiểu nội dung đề tài,biết cách chọn các hình ảnh về nhà trường để vẽ tranh

- HS biết cách vẽ tranh đề tài Trường em

- HS vẽ được tranh đề tài Trường em

- HSCNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối,biết chọn màu, vẽ màu phì hợp

- HS thêm yêu mến và cĩ ý thức giữ gìn, bảo vệ trường, lớp

- HSCCNK giúp các em vẽ được 2-3 hình ảnh về trường lớp và vẽ màu

1 Giáo Viên: - Tranh, ảnh về nhà trường và một số bài vẽ của HS.

- Tranh gợi ý cách vẽ

2 Học Sinh: - SGK, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III Các hoạt đợng dạy –học chủ yếu:

1 Ổn định lớp: (1’) Lớp hát.

Trang 5

 Gv giới thiệu tranh về trường lớp và gợi ý:

- Tranh vẽ nội dung gì ? Có những hình ảnh nào

- Hình ảnh chính vẽ gì ? Sắp xếp ra sao ?

- Nhận xét gì về màu sắc bức tranh?

GV hỏi: quang cảnh trường em có gì đẹp?em

dã làm gì để giữ được vẻ đẹp đó?( vệ sinh quét

dọn sân trường, chăm sóc bồn hoa, cây

cảnh… )

 GV nhận xét và bổ sung

 GV gợi ý HS một số nội dung có thể vẽ tranh

Kết luận: Để vẽ tranh đề tài Trường em có rất

nhiều nội dung khác nhau, tuỳ theo khả năng của

mỗi em mà ta chọn nội dung cho phù

hợp.Trường lớp là nơi chúng ta học tập nên ta

phải yêu mến giữ gìn trường lớp của mình

thêm sạch đẹp

HĐ 2: Cách vẽ tranh.

 GV treo hình gợi ý cách vẽ và hướng dẫn HS

- Chọn nội dung và vẽ hình ảnh chính trước

- Vẽ thêm hình ảnh phụ cho tranh sinh

 GV cho HS xem bài vẽ của HS

HS nhận xét

HS chọn bài vẽ đẹp theo ý thích

HS trả lời

Trang 6

 GV nhận xét, bổ sung-xếp loại.

 Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp

HĐ 5: Củng cố, dặn dò.

 Mời một HS nhắc lại bài học, cách vẽ tranh

 Nhắc HS biết yêu mến trường lớp và bảo vệ

môi trường.

 Nhắc HS vẽ bài nếu chưa xong

 Nhắc HS quan sát một số đồ vật xung quanhcó

dạng khối hộp và khối cầu để chuẩn bị bài sau:

Vẽ khối hộp và khối cầu

Tuần 4: Ngày Dạy: 15/09/2009

Bài 4: Vẽ Theo Mẫu

KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU

I Mục tiêu:

- HS hiểu dặc điểm ,hình dáng chung của vật mẫu và hình dáng của từng vật mâũ

- HS biết cách vẽ hình khối hộp, khối cầu

- Vẽ được mẫu khối hộp, khối cầu

-HSCNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- HSCCNK giúp các em vẽ được hình gần giống mẫu

1 Giáo viên: - Mẫu khối hộp và khối cầu.

- Hình gợi ý cách vẽ.

- Một số bài vẽ khối hộp và khối cầu

2 Học sinh: - SGK, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

 GV đặt mẫu theo ý thích HS và gợi ý:

- Mẫu có mấy đồ vật? (khối hộp và cầu)

Trang 7

- Bề mặt của khối cầu ra sao? (cong đều).

- Bề mặt khối hộp và khối cầu như thế nào?

- So sánh đậm nhạt của 2 mẫu?

 GV nhận xét, bổ sung

Kết luận: Mẫu vẽ có hình dáng, màu sắc và kích

thước khác nhau Tuỳ theo mỗi hướng nhìn mà ta

thấy mẫu bị tách rời hay che khuất

HĐ 2: Cách vẽ

Cách tiến hành :

 GV treo hình gợi ý cách vẽ và hướng dẫn HS:

- vẽ khung hình chung và riêng từng vật mẫu và

 Nhắc HS vẽ hình vừa với phần giấy qui định

HS trả lời

Trang 8

Tuần 5: Ngày Dạy: 23/09/2008

- HS vẽ, xé dán được con vật theo ý thích

- HSCNK: Hình tạo dáng cân đối, gần giống với con vật

- HS cĩ ý thức chăm sĩc, bảo vệ các con vật

- HSCCNK giúp các em xé dán 1 con vật vào hình

1 Giáo viên: -Tranh, ảnh các con vật.

- Một số bài xé dán con vật.

2 Học sinh: - Vở tập vẽ, bút chì, đất nặn hoặc giấy màu.

 GV cho HS xem tranhvẽ về con vật và gợi ý:

- Con vật cĩ tên gì? Hình dáng và màu sắc?

- So sánh sự khác nhau giữa các con vật?

- Kể các bộ phận chính của con vật

- em chọn con vật nào để xé dán? Em cĩ yêu

thích chúng khơng? Em làm gì để bảo vệ chăm

sĩc chúng?

 GV nhận xét, bở sung

Kết luận: Xung quanh ta cĩ rất nhiều con vật,

mỗi con cĩ hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp riêng

HĐ 2: Cách xé dán

HSCCNKquan sát và trả lời

HS khác nhận

HS lắng nghe

Trang 9

dính lại với nhau.

 GV cho HS xem một số bài xé dán con vật để

 Mời 4 HS lên bảng vẽ hình con vật

 Nhắc HS về nhà quan sát một số hoạ tiết trang

trí ở cá đồ vật để chuẩn bị bài học sau: Vẽ hoạ

tiết trang trí đối xứng qua trục

HS chú ý lắng nghe

HS tự làm bài

HSCCNK xé được 1 con vật

HS nhận xét

HS chọn bài đẹp theo ý thích

HS lên bảng thực hiện

Tuần 6: Ngày Dạy: 30/09/2008

Trang 10

Bài 6: Vẽ Trang Trí

VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I Mục tiêu :

- HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- HS biết cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Vẽ được hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- HSCNK: Vẽ được hoạ tiết cân đối, tô màu đều phù hợp

- HSCCNK giúp các em vẽ được 1 hoạ tiết đối xứng qua trục và vẽ màu

1 Giáo viên: - Một số bài trang trí hình vuông, hình tròn

- Một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

 GV giới thiệu một số bài trang trí và hỏi:

- Bài trang trí vẽ hoạ tiết gì? ( hoa, lá, convật )

- Các hoạ tiết có đối xứng với nhau không?

- Đối xứng nhau qua đâu? (qua các trục)

 GV nhận xét

 GV cho HS xem một số hoạ tiết đối xứng:

- Hoạ tiết này là hình gì ? Nằm trong hình nào?

- So sánh các phần của hoạ tiết chia qua trục?

Kết luận: Trong thiên nhiên có rất nhiều hoạ tiết

đối xứng nhau qua các trục, chúng mang vẻ đẹp

cân đối và sử dụng làm hoạ tiết trang trí

 GV treo hình gợi ý cách vẽ và hướng dẫn

HS:

- Vẽ khung hình chung cuả hoạ tiết

- Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng

HS khác trả lời

HS lắng nghe

HS trả lời

Trang 11

 Mời một HS nhắc lại cách vẽ hoạ tiết.

 Nhắc HS về nhà hoàn thành bài nếu chưa

xong và chuẩn bị bài mới:An toàn giao thông

HS làm bài

HSCCNK chỉ vẽ 1 hoạ tiết vào hình

HS nhận xét

HS trả lời

Tuần 7: Ngày Dạy: 07/10/2008

ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG

I Mục tiêu:

- HS hiểu được đề tài an toàn giao thông

- HS biết cách vẽ tranh đề tài an toàn giao thông

- Vẽ được tranh đề tài an toàn giao thông

- HS có ý thức chấp hành Luật giao thông

Trang 12

-HSCNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối,biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

- HSCCNK giúp các em vẽ 2-3 hình ảnh vào tranh và vẽ màu

1 Giáo viên: - Một số tranh ảnh về đề tài an toàn giao thông.

2 Học sinh: - Vở tập vẽ, tẩy, bút chì, màu vẽ.

 GV cho HS quan sát tranh, gợi ý HS:

- Tranh vẽ nội dung gì? Có những hình ảnh nào?

Kết luận: Tranh đề tài An toàn giao thông có rất

nhiều nội dung khác nhau Mỗi nội dung có thể

 GV cho HS xem một số bài vẽ của HS

HS nhận xét

HS chọn bài vẽ đẹp theo ý

Trang 13

Tuần 8: Ngày Dạy: 14/10/2008

MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

I Mục tiêu:

- HS hiểu hình dáng, đặc điểm của vật mẫu dạng hình trụ và hình cầu

- HS biết cách vẽ vật mẫu dạng hình trụ và hình cầu

- Vẽ được hình theo mẫu dạng hình trụ và hình cầu

- HSCNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

1 Giáo viên: - Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu.

- Bài vẽ của HS lớp trước.

2 Học sinh: - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

Trang 14

 GV cho HS quan sát vật mẫu và gợi ý HS:

- Mẫu tên là gì? Hình dáng và màu sắc ra sao?

- Có những bộ phận nào? Vật nào đặt trước, vật

nào đặt sau?

- So sánh độ đậm nhạt của mẫu?

Kết luận: Xung quanh ta có nhiều vật hình trụ và

cầu, chúng có hình dáng và màu sắc khác nhau

- Phác khung hình chung và riêng từng vật mẫu

- Chia tỉ lệ các bộ phận của vật mẫu

 Nhắc HS vẽ hình vừa với phần giấy quy định

 Nhắc HS về nhà hoàn thành bài và chuẩn bị

bài sau: Giới thiệu vài nét về điêu khắc cổ Việt

Nam

HSCCNK quan sát và trả lời HS khác nhận xét

HS trả lời

Trang 15

Tuần 9: Ngày Dạy: 21/10/2008

GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM

I Mục tiêu:

- HS hiểu một số nét về điêu khắc cổ ở Việt Nam.

- Có cảm nhận được vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc

- HSCNK:Lựa chọn được tác phẩm mình yêu thích, thấy được lí do tại sao thích

- HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc

- HSCCNK nhận biết 1 vài tượng và phù điêu cổ

1 Giáo viên: - Một số tượng thật và ảnh chụp về tượng.

Kết luận: Điêu khắc là một loại hình nghệ thuật

có từ lâu đời gồm tượng tròn và phù điêu thường

HS quan sát và trả lời.HSCCNK nhắc lại

HS lắng nghe

Trang 16

 GV cho HS xem hình ở SGK và gợi ý:

Tượng: Diễn tả hình ảnh Đức phật hoặc các vị

La Hán

- Tượng này có tên là gì? Chất liệu? Ở đâu?

- Tư thế, hình dáng mỗi pho tượng?

- Đường nét, hình khối thể hiện trên pho tượng?

Phù Điêu: Có ở đình làng diễn tả sinh hoạt của

người dân

- Phù điêu có tên gì? ở đâu?

- Diễn tả cảnh gì? Trong dịp nào?

- Bố cục sắp xếp ra sao?

Kết luận: Điêu khắc cổ VN được đánh giá cao

về mặt nội dung và nghệ thuật, làm cho kho tàng

MTVN thêm phong phú và đậm đà bản sắc dân

tộc Chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ các tác

Trang 17

Tuần 10: Ngày Dạy: 28/10/2008

Bài 10: Vẽ Trang Trí

TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

I Mục tiêu :

- HS hiểu cách trang trí đối xứng qua trục

- Vẽ được bài trang trí hình cơ bản bằng hoạ tiết đối xứng

- HSCNK: Vẽ được bài trang trí cơ bản có hoạ tiết đối xứng cân đối,tô màu đều,

phù hợp

- HSCCNK giúp các em trang trí được 1 hình có sử dụng hoạ tiết đối xứng

1 Giáo viên: - Một số bài trang trí đối xứng: hình vuông, hình tròn

- Một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

 GV giới thiệu một số bài trang trí (hình

tròn, hình vuông ) và gợi ý câu hỏi:

- Đây là bài trang trí hình gì,sử dụng hoạ tiết gì?

- Các hoạ tiết vẽ như thế nào với nhau?

- Có đối xứng nhau không?

- Các phần đối xứng vẽ như thế nào với nhau?

 Sau đó GV cho HS xem thêm một số hoạ

tiết đối xứng qua trục để các em nhận xét

Kết luận: Trang trí đối xứng tạo cho bài trang trí

-VẼ khung hình, Kẻ trục đối xứng và chia mảng

HSCCNK trả lời câu hỏi

HS trả lời

HS lắng nghe

Trang 18

 GV nêu yêu cầu bài tập.

 Nhắc HS vẽ hoạ tiết cho đều và cân đối

ngày nhà giáo để chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh đề

tài Ngày Nhà giáo VN

Hstrả lời

Tuần 11: Ngày Dạy: 04/ 11/2008

Trang 19

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11

I Mục tiêu:

- HS hiểu cách chọn nội dung và cách vẽ tranh đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam

- HS vẽ được tranh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam

- HSCNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối ,biết chọn màu vẽ mnàu phù hợp

- HS thêm yêu quý, kính trọng thầy cô giáo

- HSCCNK giúp các em vẽ được 2-3 hình ảnh vào tranh và vẽ màu

1 Giáo viên: - Tranh vẽ về ngày nhà giáo Việt Nam.

- Hình gợi ý cách vẽ

 GV cho HS xem tranh và gợi ý:

- Tranh vẽ nội dung đề tài gì?

- Có những hình ảnh nào? Hình ảnh chính vẽ gì?

- Cách sắp xếp ra sao? Màu sắc như thế nào?

- Không khí của ngày 20-11 ra sao?

- Chúng ta cần làm gì để biết ơn thầy cô giáo?(

lễ phép, kính trọng, yêu qui thầy cô giáo)

Kết luận: Ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt

Nam, chúng ta phải nhớ ơn đến những người

thầy đẫ dạy dỗ ta nên người.

- Tìm, chọn nội dung đề tài

Trang 20

 Mời HS nhắc lại cách vẽ tranh.

 Nhắc HS luôn kính yêu và biết ơn thầy cô

giáo mình.

 Nhắc HS về nhà hoàn thành bài nếu chưa xong

và chuẩn bị hai vật mẫu cho bài sau

vào tranh

HS nhận xét

- HS hiểu hình dáng ,tỉ lệ hình và đậm nhạt đơn giản ở 2 vật mẫu

- Biết cách vẽ mẫu có 2 vật mẫu

- Vẽ được hình 2 vật mẫu bằng bút chì đen hoặc bằng màu

- HSCNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần với mẫu

1 Giáo viên: - Chuẩn bị hai vật mẫu để vẽ.

- Một số bài vẽ mẫu có 2 đồ vật

Trang 21

 GV giới thiệu mẫu để HS quan sát và gợi ý:

- Mẫu có bao nhiêu đồ vật? Đồ vật có tên là gì?

- Vật nào đặt trước , vật nào đặt sau?

- Có màu gì? Và hình dáng như thế nào?

- Hãy kể các bộ phận của 2 vật mẫu?

- So sánh tỉ lệ giữa các bộ phận?

Kết luận: Đồ vật có rất nhiều loại, mỗi loại có

hình dáng, màu sắc và chất liệu khác nhau

 GV treo hình gợi ý cách vẽ và hướng dẫn HS

- Vẽ khung hình chung, sau đó chia trục dọc và

chia từng bộ phận của vật mẫu

- Vẽ phác các bộ phận bằng nét thẳng

- Chỉnh sữa bằng nét cong cho giống mẫu

- Vẽ màu hoặc vẽ đậm, nhạt bằng chì

 GV mời 1 HS nhắc lại cách vẽ

 Cho HS quan sát một số bài vẽ có bố cục khác

nhau để các em nhận xét (to,nhỏ, vừa)

Kết luận: HS nắm được cách vẽ

HĐ 3: Thực hành

 Vẽ hình vừa với phần giấy qui định

 Nhắc HS về nhà quan sát hoạt động của con

người để chuẩn bị bài sau

HSCCNKvừa quan sát vừa trả lời HS khác nhận xét

HS trả lời

HS lắng nghe

HS trả lời

HS tự vẽ bài

HS quan sát nhận xét bài

HS trả lời

Trang 22

 GV nhận xét tiết học.

Tuần 13: Ngày Dạy: 23/ 11/ 2010

Bài 13: Tập Nặn Tạo Dáng

NẶN DÁNG NGƯỜI

I Mục tiêu:

- HS hiểu đặc điểm,hình dáng của người đang hoạt động

- Nặn được một hai dáng người đơn giản

- HSCNK: Hình nặn cân đối,giống hình dáng người đang hoạt động

- HSCCNK giúp các em nặn 1 hình dáng người đơn giản

1 Giáo viên: - Tranh ảnh dáng người đang hoạt động.

- Một số bài nặn hoặc tượng người.

- Hình gợi ý cách nặn hoặc vẽ

2 Học sinh: - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy màu.

Trang 23

 Gv hướng dẫn HS xem hình và gợi ý HS:

- Tranh vẽ người đang làm gì?Hình dáng ra sao?

- Con người có những bộ phận nào?

- Mỗi bộ phận có dạng hình gì?

Kết luận: Con người có rất nhiều tư thế hoạt

động khác nhau, ở mỗi tư thế thì cơ thể bộ phận

của con người không giống nhau

HĐ 2: Cách nặn

 GV nặn mẫu cho HS quan sát:

- Nặn các bộ phận chính của người trước, nặn chi

tiết sau rồi ghép các bộ phận lại, chỉnh sữa cho

cân đối

- Có thể nặn hình người từ một thỏi đất và nặn

thêm các chi tiết khác: tóc, mắt rồi tạo dáng

- Dán và xếp hình cho phù hợp

 GV gợi ý HS sắp xếp hình nặn theo đề tài

KL: HS nặn được hình dáng người theo ý thích.

 GV cho HS trưng bày sản phẩm và gợi ý các

em nhận xét về: Cách tạo dáng người đang

hoạt động, màu sắc như thế nào?

 GV nhận xét,bổ sung,xếp loại và tuyên

dương

 MơØi 4 HS lên tạo dáng người theo yêu cầu

 Nhắc HS về nhà vẽ hoặc xé dán hình dáng

người vào vở và quan sát một số đồ vật có

trang trí đường diềm để chuẩn bị bài sau:

Trang trí đường diềm

HSCCNK quan sát và trả lời

HS lắng nghe

HS quan sát

Từng nhóm phân công làm bài

HS nhận xét

HS trả lời

Trang 24

Tuần 14: Ngày Dạy: 30/ 11/ 2010

Bài 14: Vẽ Trang trí

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT

I Mục tiêu:

- HS hiểu cách trang trí đường diềm ở đồ vật.

- HS biết cách vẽ đường diềm vào đồ vật

- Vẽ được đường diềm vào đồ vật

- HSCNK: Chọn và sắp xếp hoạ tiết đường diềm cân đối phù hợp với đồ vật,tô

màu đều,rõ hình trang trís

- HSCCNK giúp các em vẽ được hoạ tiết đơn giản vào hình và vẽ màu

1 Giáo viên: - Một số đồ vật có trang trí đường diềm.

- Bài trang trí đường diềm

- Hình gợi ý cách trang trí.

- Bài trang trí hoạ tiết gì?

- Cách sắp xếp ra sao? Màu sắc như thế nào?

- Những hoạ tiết giống vẽ màu như thế nào?

- Trang trí đường diềm làm cho đồ vật thế nào?

HSCCNK quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Trang 25

hai đường cong cách đều nhau.

- Chia trục để vẽ hoạ tiết

- Tìm hoạ tiết vẽ vào các khoảng vừa chia

 Nhắc HS vẽ và sắp xếp hoạ tiết cho đều

 Dùng màu tươi sáng và vẽ theo ý thích

 GV đến từng bàn hướng dẫn HS thêm

KL: HS trang trí được đường diềm vào đồ vật.

HĐ 4: Nhận xét, đánh giá

 GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về:

- Cách vẽ hình, hoạ tiết và màu sắc

 GV nhận xét,bổ sung,xếp loại và tuyên dương

 MơØi HS nhắc lại cách vẽ

 Nhắc HS về sưu tầm tranh ảnh về quân đội

chuẩn bị bài sau:Vẽ tranh đề tài quân đội

HS lắng nghe

HS lắng nghe GV hướng dẫncách vẽ

HS trả lời

Trang 26

Tuần 15: Ngày Dạy: 07/ 12/ 2010

- Biết cách vẽ tranh về đề tài Quân đội

- HS vẽ được tranh về đề tài quân đội

- HSCNK: sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- HSCCNK giúp các em vẽ được 2-3 hình ảnh vào tranh và vẽ màu

1 Giáo viên: -Tranh, ảnh về đề tài quân đội.

 GV giới thiệu tranh ảnh về quân đội và gợi ý:

- Tranh vẽ nội dung đề tài gì?

- Cách sắp xếp các hình ảnh chính ra sao?

- Màu sắc toàn bộ bức tranh như thế nào?

- Những vật dụng nào liên quan đến quân đội?

Kết luận: Vẽ tranh quân đội có rất nhiều nội

dung đề tài khác nhau Mỗi em có thể chọn một

HS trả lời

HS lắng nghe

HS chú ý lắng nghe

Trang 27

 Nhắc HS về chuẩn bị mẫu ve để chuẩn bị bài

sau: Mẫu vẽ có hai đồ vật

HS trả lời

HS tự làm bài

HSCCNK vẽ 2-3 hình ảnh vào tranh

HS nhận xét

HS chọn bài vẽ dệp theo ý thích

HS trả lời

Tuần 16: Ngày Dạy: 14/ 12/ 2010

MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT

I Mục tiêu:

Trang 28

- HS hiểu hình dáng đặc điểm của mẫu.

- HS biết cách vẽ mẫu có 2 vật mẫu

- Vẽ được hình 2vật mẫu bằng bút chì đen hoạc màu

- HSCNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần với mẫu

1 Giáo viên: - Một số mẫu vẽ có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác nhau.

- Một số bài vẽ mẫu có 2 đồ vật

 GV giới thiệu mẫu và gợi ý:

- Mẫu có bao nhiêu đồ vật? Đồ vật có tên là gì?

- Vật nào đặt trước , vật nào đặt sau?

- Có màu gì? Và hình dáng như thế nào?

- Hãy kể các bộ phận của 2 vật mẫu?

- So sánh tỉ lệ giữa các bộ phận?

Kết luận: Đồ vật có rất nhiều loại, mỗi loại có

hình dáng, màu sắc và chất liệu khác nhau

- Vẽ khung hình chung, sau đó chia trục dọc và

chia từng bộ phận của vật mẫu

 GV cho HS quan sát bài vẽ mẫu có hai đồ vật

 Nhắc HS vẽ hình vừa với phần giấy

HSCCNK vừa quan sát vừa trả lời

HS trả lời

HS lắng nghe

HS trả lời

HS tự vẽ bài

Trang 29

 GV mời HS nhắc lại bài học ,cách vẽ

 Nhắc HS về nhà sưu tầm tranh ảnh của hoạ sĩ

để chuẩn bị bài sau: Xem tranh

HS quan sát nhận xét bài

HS lắng nghe và trả lời

Tuần 17: Ngày Dạy: 21/ 12/ 2010

XEM TRANH “DU KÍCH TẬP BẮN”

I Mục tiêu:

- HS hiểu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- HS có cảm nhậ về vẻ đẹp của tranh “Du Kích Tập Bắn

- HSCNK: Nêu được lí do tại sao thích hay không thích bức tranh

- HSCCNK nắm được tên tranh, tác giả, chất liệu và hình ảnh trong tranh

1 Giáo viên: - Tranh “Du Kích Tập Bắn” ở SGK.

- Một số tranh khác của Nguyễ Đỗ Cung ở SGK

2 Học sinh: - SGK, vở tập vẽ.

Trang 30

- Nguyễn Đỗ Cung sinh và mất năm nào?

- Hãy nêu vài nét về cuộc đời của ông?

- Kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của ông

 GV nhận xét,bổ sung thêm

Kết luận: Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung Là một

trong những hoạ sĩ đã góp phần nhiều cho nền mĩ

thuật VN

HĐ 2: Xem tranh

 GV cho HS quan sát tranh ở SGK/55 và gợi ý:

- Tranh tên gì? chất liệu? Tác giả?

- Hình danùg những người trong tranh thế nào?

- Màu sắc của tranh ra sao?

- Cảnh tập bắn diễn ra ở đâu?

- Em có thích bức tranh này không? Vì sao?

Kết luận: Đây là một trong những tác phẩm tiêu

biểu vẽ về đề tài chiến tranh, có giá trị nghệ thuật

rất cao

 GV có thể cho HS quan sát một số tranh khác

của hoạ sĩ và nêu cảm nhận về bức tranh

Trang 31

Tuần 18: Ngày Dạy: 28/ 12/ 2010

- Trang trí được hình chư nhật đơn giản

- HSCNK: Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với hình chữ nhật,tô màu đều

Định dạng
Số trang	63
Dung lượng	0,91 MB